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38zett 3–10 / vermittlungraus aus ateliersundwerkstätten!Im Rahmen der Projekte in Kooperation mitexternen Partnern treten Studierende undDozierende des Studiengangs Bachelor inVermittlung von Kunst und Design nach aussenund bespielen vielfältige Felder von Kulturund Bildung. Stefan Wettstein*Mit »Transfer« wird das 6. Semester des BA in Vermittlungvon Kunst und Design überschrieben. Die Studierenden habenzu diesem Zeitpunkt ihre Ausbildungspraktika hinter sich,und ihr Entscheid, ob sie weiterstudieren oder ins Berufsfeldeinsteigen wollen, ist gefällt. Dieses letzte Semester beinhaltetdas umfangreichste Modul des Studiums (20 ECTS) undrichtet den Fokus konsequent nach aussen. In den Projekten inKooperation entwickeln Dozierende aus allen Fachbereichenzusammen mit den Studierenden neue Formate der Vermittlung.Partner für diese Projekte sind Institutionen, welche dieInnovationskraft des Studiengangs erkannt haben. Dabei giltein wesentlicher Grundsatz: Wir fragen nicht an, sondern wirwerden angefragt!Innerhalb des Curriculums sind die Projekte in Kooperationzum eigentlichen Innovationsfeld geworden. Hier wird bewusstNeuland betreten. Da dies immer mit einem gewissenRisiko verbunden ist, wird von allen Beteiligten grosse Offenheiterwartet. Eine abschliessende Projektevaluation und-sicherung garantiert, dass die entsprechenden Erkenntnissezurück in die Lehre fliessen.Bild oben: Projekt »Kunstvermittlung in Transformation«. Indirekte Vermittlung:eine eingeweihte »Trägerschaft« im Alltag vermittelt. Studentin: MayaGoepfert.Links und rechts oben: Projekt »Traumwendeschlaufe«. Jugendliche imGespräch mit Studierenden der Vermittlung im B86 Werdhölzli. Studierende:Franziska Baumgartner, Vera Egloff, Lise Caroline Heinz, Anya Testino
vermittlung / zett 3–1039Nachfolgend werden vier Projekte vorgestellt,die 2010 durchgeführt wurdenund im Frühjahr 2011 eine Fortsetzungfinden.Pocket-Böögg – eine ErfolgsgeschichteDie RGZ-Stiftung (für Menschen mit cerebralen Bewegungsstörungen)beschäftigt in ihren Ateliers undWerkstätten in Zürich rund 30 Personen – Menschen,die darauf angewiesen sind, sinnstiftende Arbeiten aneinem ihrem Handicap entsprechend gestalteten Arbeitsplatzauszuführen. Diese Werkstätten sind heutesehr gefordert. Sie müssen rentabler werden undzunehmend eigene Produkte generieren, da viele derArbeiten, die sie bis anhin ausführten, durch den globalisiertenMarkt abwandern.Der Pocket-Böögg, eine Mini-Taschenausgabe des Sechseläutenbööggs,entstand in intensiver Zusammenarbeit mit denWerkstattleitungen der Stiftung vor Ort. Das Produkt ist eingebettetin eine Serie von Erzeugnissen, die unter dem Label»Symptom« auftreten. Der Pocket-Böögg löste ein grossesMedienecho aus: Die erste Serie war in nur vier Tagen ausverkauft!In Zusammenarbeit mit der Stiftung Bühl Wädenswil und demSozialamt der Stadt Zürich wird 2011 ein weiteres Projekt zurProduktentwicklung durchgeführt. Stefan Wettstein* Stefan Wettstein ist Dozent im Bachelor in Vermittlung von Kunst und Designam Departement Kulturanalysen und Vermittlung. Er leitet die FachgruppePraxis Kunst und Design (stefan.wettstein@zhdk.ch).Klubschule Migros – neue Angebote in Kunstund DesignDie Klubschule Migros ist der grösste Player auf dem SchweizerWeiterbildungsmarkt. Durch eine Diplomausstellung desBA in Vermittlung von Kunst und Design wurde die Klubschuleauf den Studiengang aufmerksam. Gute Gründe, einProjekt in Kooperation zu lancieren, liegen auf der Hand.Die Vertiefung Ästhetische Bildung und Soziokultur ist berufsbefähigend,die AbsolventInnen können direkt nach demAbschluss als KursleiterInnen bei der Klubschule einsteigen.Diese ist auf innovative Kursangebote angewiesen, will sie imstark umkämpften Markt weiterhin die Leaderposition halten.In den vergangenen zwei Jahren haben Studierende vielfältigeKursangebote ausgearbeitet, die von der Klubschule aufgenommenwurden. Die Kooperation, die im Frühjahr 2011 in diedritte Runde geht, bietet eine eigentliche Win-Win-Situation:Die AbsolventInnen erhalten eine Anstellung, die Klubschulebleibt mit zeitgemässen Angeboten up to date. Andreas KohliProf. Andreas Kohli ist Dozent im Bachelor in Vermittlung von Kunst undDesign. Er lehrt im Bereich Praxis Kunst und Design am Departement Kulturanalysenund Vermittlung (andreas.kohli@zhdk.ch).Schlaufe Werdhölzli – partizipative KunstinterventionenDas Tiefbauamt der Stadt Zürich will die TramwendeschlaufeWerdhölzli am Westende des Grünauquartiers in Zürich-Altstetten aufwerten. Mit dieser stadtplanerischen Absichtist die Idee verbunden, den Ort temporär für künstlerischeEingriffe zu nutzen. So machten 17 Studierende die Schlaufezum Ausgangs-, Wende- und Fluchtpunkt für reale und fiktiveGeschichten, die sie in Zusammenarbeit mit AnwohnerInnenentwickelten. Zentrale Herausforderung war die Verknüpfungkünstlerischer und sozialer Prozesse. Es wurden Formender Mitwirkung erprobt, die stabile oder flüchtige Bilder,Installationen und Aktionen hervorbrachten. Dabei warendie Ansätze sehr unterschiedlich: Jugendliche setzten ihreeigenen Vorstellungen der sogenannten Quartieraufwertung inein Stadtmodell aus Recyclingmaterial um. Ein Team machteGeschichten von Seniorinnen vernehmbar. Der eingeschlafeneRobinsonspielplatz wurde durch künstlerische Aktionenreanimiert. In Form von labilen Skulpturen materialisiertensich Wünsche von PassantInnen auf dem Brachstück derTramwendeschlaufe, nun umbenannt in »Traumwendeschlaufe«.Schliesslich entdeckte ein Team Orte mit dem NamenGrünau in Europa und Afrika. Es verband diese virtuell durchden Versand geheimnisvoller Post an deren BewohnerInnen.Die Schlaufe wurde damit Teil einer globalen Geografie.Hannes Rickli und Thomas SieberProf. Hannes Rickli ist Künstler und Dozent im Bachelor in Vermittlung vonKunst und Design am Departement Kulturanalysen und Vermittlung. Er istProjektleiter am Institut für Gegenwartskünste der ZHdK (hannes.rickli@zhdk.ch). Prof. Thomas Sieber ist Kulturwissenschaftler und Kulturvermittler.Er lehrt im Fachbereich Art Education am Departement Kulturanalysen undVermittlung (thomas.sieber@zhdk.ch).Kunstvermittlung in TransformationIm Kooperationsprojekt »Kunstvermittlung in Transformation«erarbeiteten Studierende vermittlungsspezifische Angeboteund Interventionen in/um/durch/gegen die AusstellungPap(i)er Fashion im Museum Bellerive. Die Entwicklung angemessenerVermittlungsstrategien wurde als künstlerische Produktionverstanden. Die Projekte »Normkleid – Meinkleid«,»ZündStoff«, »le sac« und »Vom Kopf in den Kragen« wurdenvon den Studierenden in den Ausstellungsräumen des Museums,in Quartierläden im Seefeld und im öffentlichen Raumder Stadt Zürich durchgeführt.Mit dieser Kooperation entstand eine Intensivierung der bestehendenZusammenarbeit mit dem Museum Bellerive alsPlattform für innovative Vermittlungsprojekte. So wurdenerstmals Ergebnisse künstlerischer Vermittlungsstrategienals Teil der Ausstellung gezeigt. Zudem besteht eine Verbindungmit dem Forschungsprojekt »Kunstvermittlung inTransformation« am Institute for Art Education der ZHdK.Emilio ParoniEmilio Paroni ist Dozent im Bachelor in Vermittlung von Kunst und Design amDepartement Kulturanalysen und Vermittlung. Er ist Mitglied des ForschungsprojektsKunstvermittlung in Transformation (emilio.paroni@zhdk.ch).
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