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schaftsbeziehungen genutzt, zum anderen hilft sie bei der Organisation des mobilen Alltags. Die Einbettung in soziale Netze Das Handy verknüpft die Jugendlichen mit ihren Peers und die Beliebtheit einer Person innerhalb der sozialen Gruppe scheint messbar geworden zu sein: Die Zahl der empfangenen SMS oder die Dauer und Häufigkeit der Telefonate, die man führt, werden dabei zu Indikatoren für das Maß der Einbettung einer Person. Wer einen VIP-Klingelton zugeordnet bekommt, hat gewonnen. Wer jedoch gar kein Handy hat, kann an der Kommunikation mit den Peers unter Umständen nicht mehr teilnehmen. Das Mobiltelefon dient also nicht nur der Einbettung in das Cliquengeschehen, sondern wird gar zum notwendigen Instrument zur Vermeidung der eigenen sozialen Exklusion. Die funktionale Vielfalt des Handys wirkt bei der Einbettung unterstützend. Der Fotoversand bietet beispielsweise Gelegenheit, den Kommunikationspartner noch stärker an der eigenen Umgebung und der eigenen Befindlichkeit teilnehmen zu lassen. Gleichzeitig können die Fotos der jüngsten Erlebnisse, Bekanntschaften, zusammen mit den gespeicherten Lieblingssongs und den schönsten Nachrichten des aktuellen Schwarms das Handy zu einer Datenbank für die wichtigsten Anknüpfungspunkte im Jugendalltag machen. Bedürfnis nach sozialer Nähe Doch beim Handy geht es nicht einfach nur um ein Gespräch oder eine Mitteilung, sondern um Erreichbarkeit, dabei insbesondere um die direkt persönliche Erreichbar- 3 In Deutschland ist die Zahl der versandten SMS in den letzten Jahren massiv angestiegen. Laut dem »Verband der Anbieter von Telekommunikations- und Mehrwertdiensten« wurden in Deutschland im Jahr 2004 mehr als 30 Milliarden SMS verschickt, davon etwa zwei Drittel von HandynutzerInnen. Für die Telefongesellschaften ist das »Simsen« ein lukratives Geschäft. Pro SMS werden im Schnitt 0,19 Euro verlangt. Beim durchschnittlichen Versand von 3,9 SMS täglich je NutzerIn stellen die Jugendlichen zwischen 12 und 19 Jahren eine bedeutsame Zielgruppe für die Marketingaktivitäten von Netzbetreibern und Anbietern diverser Zusatzdienste wie dem Herunterladen von Klingeltönen, Handylogos, Flirtlines, etc. dar (vgl. MPFS 2004: JIM-Studie 2004, S.55). 4 Tully, C. J.: Alltagslernen in technisierten Welten: Kompetenzerwerb durch Computer, Internet und Handy. In: Wahler, P./Tully, C. J./Preiß, C.: Jugendliche in neuen Lernwelten. Wiesbaden 2004. keit. Am besten lässt sich das an der gerade bei Jugendlichen beliebtesten Kommunikationsoption nachvollziehen: dem SMS-Dienst. 3 Ursprünglich zur Überbrückung von Funklöchern für Geschäftsleute konzipiert 4 , haben sich die Kurznachrichten zu einem von Jugendlichen kulturell besetzten Stilmittel entwickelt. Im Gegensatz zur Telefonfunktion ist die SMS eine recht unaufdringliche Form der Kommunikation. Die technische Begrenzung der Mitteilungen auf 160 Zeichen erfordert von den TeilnehmerInnen mehr Kreativität und Reflexivität – sowohl beim Lesen als auch beim Schreiben. Obwohl das Verfassen und Senden einer Nachricht seine Zeit braucht, ermöglicht eine SMS reziproke »Unterhaltung« in Echtzeit, auch über Distanzen hinweg. Mit freundlicher Genehmigung entnommen aus www.lizzynet.de: Die ultimativen SMS-Kürzel In der Kürze liegt die Würze Durch die Begrenzung auf 160 Zeichen pro SMS ist man gezwungen, möglichst alles Wichtige kompakt in einer Kurznachricht zu verpacken. Deshalb hat sich im Laufe der Zeit eine eigene SMS-Sprache entwickelt, die hauptsächlich aus Buchstabenkürzeln und Smileys besteht. »SMS« kann dann schon mal zu »Schreib mir schnell« werden und »MU« macht auch die Kuh, bedeutet aber in diesem Falle »miss you«, also vermisse dich. Smileys sagen manchmal mehr als tausend Worte. Und ein lächelnder Smiley bedarf in der Regel keiner Erklärung :-) Hier eine Liste mit den wichtigsten SMS-Kürzeln: Kürzel Bedeutung 8ad achte auf dich! 3n nein! niemals! nie! (stärkste Verneinung) AL alles liebe! bb bis bald! bg breites grinsen bhb bis hoffentlich bald! bsu bin schon unterwegs! bvis bin voll im stress! dad denke an dich! dg dumm gelaufen! fiue für immer und ewig fg freches grinsen GDB ganz dickes bussi giE ganz im ernst! gn8 gute nacht! HdOs halt die ohren steif! hddMa heul doch den mond an! hdg hab dich gern! hdgdl hab dich ganz doll lieb! ian ich auch nicht Das Bedürfnis, den Kontakt zu emotional wichtigen Personen, besonders zu FreundInnen, während Mobilitätshandlungen herzustellen, ist allerdings kein Substitut für den persönlichen Kontakt. Denn während des Sozialisationsprozesses brauchen Jugendliche neben den virtuellen Räumen konkrete Erfahrungsräume und physische Nähe, um die eigene Wirkung auf andere zu erleben. Veränderte Organisation des »Sich Treffens« Kürzel Bedeutung ihkBm ich habe keinen bock mehr! ikd ich küsse dich! ild ich liebe dich! ivd ich vermisse dich! kA keine ahnung! LaK lust auf kino? lg liebe grüße! lz lebenszeichen n& na und?! n8 nacht nfd nur für dich! pg pech gehabt! rdma ruf doch mal an! sdedg schön, daß es dich gibt! sgutws schlaf gut und träum was schönes! sTn schönen tag noch! twu treffen wir uns? vmn vergiß mich nicht! wswuw wann sehen wir uns wieder? Was das Handy aber durchaus verändert hat, ist die Art und Weise, wie der persönliche Kontakt organisiert wird. Das Handy hat auf die Entscheidungsfindung im Hinblick auf Freizeitaktivitäten Jugendlicher in der Gruppe großen DDS Juni 2006 4
Einfluss: Es erhöht die Flexibilität. Und damit wird gleichzeitig der Druck, feste Zusagen machen zu müssen, egalisiert – man ist ja eh immer erreichbar. Verbindliche Zusagen werden oftmals nicht mehr gemacht, um zu sehen, ob sich vielleicht noch eine andere, bessere Alternative auftut. Das Planen erscheint zu unflexibel, zu verbindlich. Dadurch, dass sich diese Taktik in den Peergroups durchgesetzt hat, ist eine neue Handlungsnormalität im Alltag entstanden, eine neue Form sozialer Praxis. 5 Die Folgen sind absehbar: »Man sammelt Angebote, lässt sich bitten, sondiert den Markt – alles offen bis zum letzten Moment. Das Verabreden, einst ein denkbar schlichter Vorgang, hat sich verwandelt in ein schier endloses Spiel des Zögerns, Umwerbens und Hinhaltens.« 6 Dies alles bedeutet gleichzeitig aber auch, dass diejenigen, die nicht erreichbar sind, egal ob das Handy ausgeschaltet ist oder sogar keins vorhanden ist, den Ausschluss aus einer Gruppe riskieren, wenn die Treffen und Events per SMS vorbereitet werden. Individuelle Nutzung als Baustein individueller Entwicklung Neben den Ablösungseffekten und dem Handy als emotional besetztem Verbindungsobjekt zu den Gleichaltrigen unterstützt das Mobiltelefon einen weiteren Sozialisationsaspekt. Dabei geht es um die Selbstvergewisserung der für die Identitätsarbeit wichtigen Stilelemente, die von den Jugendlichen in den persönlichen Alltag integriert werden – kurz: Es geht um Individuation. Jugendliche entwickeln während der Ablösung von ihren Eltern eine eigene Geschmackskultur. Die gewählten geschmackskulturellen Elemente demonstrieren die Zugehörigkeit zur Kultur der Gleichaltrigen, die sich in einem gemeinsamen Stil ausdrückt. Ähnlich wie bei den Peergroups ist die Konstruktion einer gemeinsamen Geschmackskultur mit Gleichaltrigen gleichbedeutend mit der Suche nach Gefühlen von Sicherheit und Orientierung. Es geht dabei um die Abgrenzung gegenüber anderen Stilen – gerade gegenüber denen der Erwachsenen – und damit ebenfalls um die Selbstvergewisserung des persönlich gewählten Lebensstils. Als einflussreiche Quelle und Unterstützung bei der Suche nach eigener Identität haben Medien eine herausgehobene Position inne. Sie bieten Inhalte an, die Jugendliche annehmen können. Zu diesem Zweck werden Medien wie Zeitschriften, Musik und Film nach interessanten Themen gefiltert. Diese werden in die eigene Geschmackskultur bzw. in die eigenen jugendkulturellen Muster integriert. 5 Vgl. Stockhausen, Tino: Der Einfluss des Handys auf die Identitäts- und Gruppenbildung Jugendlicher. Diplomarbeit an der Universität Trier. 6 Dworschak, M.: »Keine Ahnung ... ich ruf dich an«. In: Der SPIEGEL 12/ 2004, Cebit-Sonderteil, S. 110-114. 5 DDS Juni 2006 Gesamt Mädchen Jungen 12/13 Jahre 14/15 Jahre 16/17 Jahre 18/19 Jahre Hauptschule Realschule Gymnasium Quelle: JIM 2005, Angaben in Prozent Als expressive Ausdrucksform kann auch das Handy genutzt werden. Aufgrund der großen Präsenz der Klingeltöne und Handylogos in der Werbung ist davon auszugehen, dass von der Seite der Jugendlichen ein großes Interesse an diesen Angeboten vorliegt. Wenn ein Klingelton heruntergeladen und installiert ist, kann man seinen persönlichen Geschmack nach außen hin demonstrieren. Der zuweilen laute Klingelton zieht die Aufmerksamkeit der sozialen Umgebung auf sich. Somit ist die Bühne frei, um zu zeigen, was man gut findet. Dabei ist es egal, ob es der persönliche Lieblingssong, eine Nationalhymne oder die Titelmelodie der eigenen Lieblingsserie ist. In ähnlicher Weise werden auch Handylogos genutzt, die ebenfalls – allerdings eher durch persönliche Demonstration – der Persönlichkeitsinszenierung dienen. Bestellung Handytöne/Logos aufgrund von Fernsehwerbung 2005 6 7 17 18 17 17 0 10 20 30 40 21 21 Basis: Befgragte, die mind. einmal im Monat fernsehen, n = 1.169 Das Handy ist also in vielfältiger Art und Weise in den Jugendalltag integriert. Aus diesem Grund haben wir es nicht mehr nur mit einem technischen Artefakt zu tun, sondern mit einer Gestaltung sozialer Verhältnisse. Mobiles Telefonieren ersetzt die allgemeine Mobilität nicht, es unterstützt sie. So sind gerade für Jugendliche neue Optionen geschaffen worden, die die Bedingungen und Möglichkeiten des Aufwachsens verändert haben. Die weitere Entwicklung und das Verhältnis von Handy und Jugend sollte daher im Auge behalten werden, denn Technik und das Soziale sind heute mehr denn je miteinander verbunden. von Dr. Claus J. Tully Privatdozent an der FU Berlin Vertragsprofessor an der FU Bozen Wissenschaftlicher Referent am DJI aktuelle Veröffentlichungen: Lernen in flexibilisierten Welten. Wie sich das Lernen der Jugend verändert. Juventa-Verlag, 2006. Mobiler Alltag. Mobilität zwischen Option und Zwang – vom Zusammenspiel biographischer Motive und sozialer Vorgaben. VS-Verlag für Sozialwissenschaften. 2006. 27 31
Seite 1 und 2: DDS 1 DDS Juni 2006 Zeitschrift der
Seite 3: Immer unterwegs und doch immer nah
Seite 7 und 8: können. Es muss daher im Verbund m
Seite 9 und 10: Gewalt und Pornografie auf Handys Z
Seite 11 und 12: Aus medienpädagogischer Sicht biet
Seite 13 und 14: Handy - Kostenfalle oder kreatives
Seite 15 und 16: GEW gewinnt 50% ihrer Sitze im Haup
Seite 17 und 18: Desaster Heilpädagogisches Zentrum
Seite 19 und 20: Praktisch auch für das BZ: keine B
Seite 21 und 22: Fotos: Marko Junghänel Das Plenum
Seite 23 und 24: Impulskugeln/Fotos: Claus Haupt Feu
Seite 25 und 26: Interessante Veranstaltungen ab Jun
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