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Optimierung des Fakultätsmanagements
Die Frage der dezentralen Ressourcenverantwortung ist spätestens seit
den 90er Jahren im Rahmen der Entwicklung des Neuen Steuerungs-
modells in der Kommunalverwaltung ein wichtiges Thema in der öffent-
lichen Verwaltung. Die outputorientierte Steuerung unter Definition der
erwarteten Leistung bedingt die Übertragung einer eigenen Ressourcen-
verantwortung auf die dezentralen Organisationseinheiten und entspre-
chende Zielvereinbarungen.
Im Zuge dieser Entwicklung ist es richtig, die dezentrale Ebene weiter zu stärken. Dies gilt so-
wohl für die grundsätzliche Beziehung zwischen Staat und Hochschule, die in Nordrhein-Westfa-
len durch das Hochschulfreiheitsgesetz auf eine völlig neue Grundlage gestellt wurde, als auch
zwischen den verschiedenen Organen und Akteuren innerhalb der Hochschule.
Aktuelles Thema innerhalb der Universität ist, so jedenfalls an einigen Standorten, die Professi-
onalisierung des Fakultätsmanagements. Angesichts der gestiegenen, gesetzlich verankerten
Verantwortung der Fakultäten und ihrer Dekanate sowie der zahlreichen neuen Aufgaben in den
Bereichen Qualitätsmanagement, Evaluationsverfahren und Verwendung von Studienbeiträgen
werden orts- und fachnahe Entscheidungen immer wichtiger. Dies erfordert in den Fakultäten
eine Personal- und Organisationsstruktur, die den neuen Herausforderungen gerecht wird. Es
beginnt mit den Dekanen, von denen eine Fülle von Aktivitäten in der Lehr- und Forschungsorga-
nisation, bei der Pflege internationaler Beziehungen oder etwa im Technologietransfer erwartet
wird; es setzt sich fort bei der Frage eines kollegialen Dekanats mit Studien- und Forschungs-
dekan, um die Vielfalt und den Umfang der Aufgaben überhaupt bewältigen zu können. Der Kreis
schließt sich mit der Etablierung und Professionalisierung einer Geschäftsführung innerhalb der
Fachbereiche. Zunehmend verlangt werden in den Fakultäten Kenntnisse über neue Steue-
rungsmodelle, der Organisationsentwicklung und des Wissenschaftsmanagements.
Unter der Überschrift „Einblicke in ein lernendes System – Erfahrungen eines Dekans“ hat Christi-
an Kopetzki (Universität Kassel, in hochschule innovativ, Ausgabe 16 der Darmstadt-Kassel-Runde)
über seine Eindrücke bei der Entwicklung des Fakultätsmanagements berichtet. Nach seiner Auf-
fassung ist der Fachbereich für die von außen eingeforderte Professionalisierung noch nicht aus-
reichend präpariert. Der Verantwortungszuwachs sei nichts für „Laienschauspieler“, und vieles
hänge vom Vermögen der Akteure ab, den Handlungsrahmen neu zu gestalten und zu strukturie-
ren. Da bei diesem Prozess auch Widerstände zu überwinden sind, misst Kopetzki der Kommuni-
kation zwischen den verschiedenen Ebenen innerhalb der Hochschule größte Bedeutung zu.
Dieser Einschätzung ist zuzustimmen. Deshalb sollte die zentrale Universitätsverwaltung die
Entwicklung des Fakultätsmanagements, bei der wichtige Koordinierungs- und Steuerungsfunk-
tionen wahrzunehmen sind, konstruktiv begleiten, fachlich unterstützen und fördern.
Dr. Johannes Neyses
editorial 3
13. Jahrgang · Heft 2 · März/April 2007 · Einzelpreis: 19,80 D
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management
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Kultur(r)evolution durch Innovation?
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Marktpositionierung von
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von Studiengebühren – der Werkkettenansatz
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50 Impressum
wissenschaftsmanagement 2 • märz/april • 2007