Geometrisches Zeichnen – Darstellende Geometrie

Pädagogische Hochschule Steiermark Veranstaltungsprogramm Sommersemester 2009 

VERANSTALTUNGS- 

VERZEICHNIS 

SOMMERSEMESTER 

2009 

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Folgende Institute der Pädagogischen Hochschule sind um das Veranstaltungsprogramm bemüht: 

i3 – Institut 3 i4 – Institut 4 i7 – Institut 7 

Vorschulstufe und Grundstufe 

Fort- und Weiterbildung 

Leitung: 

Mag. Andrea Holzinger 

Kontakt: Alexandra Koller 

PHSt 

Institut 3 - Vorschulstufe und 

Grundstufe - Fort- und 

Weiterbildung 

Theodor-Körner-Straße 38 

A-8010 Graz 

Tel.: +43 316 8067 1303 

Fax: +43 316 8067 1399 

E-Mail: i3@phst.at 

Allgemeinbildende Schulen: 

Sekundarstufe I und II - 


Leitung: 

Mag. Dr. Wolfgang Schmut 

Kontakt: Monika Müller & 

Daniela Samide 

PHSt 

Institut 4 - Allgemeinbildende 

Schulen: Sekundarstufe I und II - 


Ortweinplatz 1 

A-8010 Graz 

Tel.: +43 316 8067 1404 1405 

Fax: +43 316 8067 1499 


Schulentwicklung und 

Schulmanagement 

Leitung: 

Mag. Auguste Seidl 

Kontakt: Birgit Kohl 

PHSt 

Institut 7 – Schulentwicklung und 



A-8010 Graz 

Tel.: +43 316 8067 1703 

Fax: +43 316 8067 1799 


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ZENTRALE 

VERANSTALTUNGEN 

3/125


Planungsbereich 

Seite 

Allgemein 5 

Begabungsförderung 9 

Berufsorientierung und Schüler/innenberatung 12 

Bewegung und Sport 13 

Bildnerische Erziehung 19 

Biologie 22 

Deutsch 25 

Erziehung 29 

Fachdidaktik & Methodik 33 

Fremdsprachen 52 

Frühe Bildung 56 

Geographie 58 

Geschichte 60 

Gesundheitspädagogik 61 

Geometrisches Zeichnen – Darstellende Geometrie 67 

Informatik 68 

Integration 82 

Interkulturelles Lernen 85 

Kommunikation 88 

Landeskunde 90 

Mathematik 91 

Musikerziehung 93 

Naturwissenschaften 95 

Persönlichkeitsbildung 98 

Physik 106 

Polytechnische Schule (PTS) 108 

Schulentwicklung 109 

Schulleitung-Supportsysteme 110 

Schulmanagement 112 

Unterrichtsentwicklung 117 

Verkehrserziehung 119 

Werkerziehung 121 

Lehrgänge mit Start im Sommersemester 2009 123 

Für Anliegen und Rückfragen jeder Art stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung! 

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Allgemein 

Unterricht in Multikulturellen Klassen 

Sprachsensibilität und Sprachenförderung 

Planungsbereich: Allgemein Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: LehrerInnen sprachintensiver Fächer, besonders Lehrkräfte als allen Sachfächern, die 

sich auch mit dem Thema "Verbindung von Sach- und Sprachlernen beschäftigen wollen"; Schwerpunkt 

Deutsch als Zweitsprache, Kinder mit Migrationshintergrungd 

Leitung: Mag. Martina Preisegger 

Ideen, Tipps und Informationen für Lehrende in multikulturellen Klassen. Sensibilisierung für 

sprachliche Phänomene einzelner Fächer (von der "Allgemeinsprache" zur "Fachsprache") - Analyse 

von Unterrichtstexten verschiedener Fächer - Vorstellen von Konzepten und Übungen zur 

Verbesserung der Sprachkompetenz der SchülerInnen - Kooperationsmöglichkeiten zwischen dem 

Fach Deutsch (Muttersprachenunterricht / Deutsch als Fremd- bzw. Zweitsprache) und anderen 

Unterrichtsfächern. 

Ziel: Deutsch als Fachsprache im schulischen Unterricht - Sensibilisierung für sprachliche 

Besonderheiten in verschiedenen Fächern - Vorstellen von Fördermöglichkeiten zur Verbindung von 

Fachlernen und Sprachlernen 

168R004 

Beginn: Do,05.03.2009 09:00 

Ende: Fr,06.03.2009 17:00 

Ort: Graz 

Von Seiten der PH wird keine 

Verpflegung und Unterkunft 

zur Verfügung gestellt. 

Reisebewegungen können 

mittels einer Reiserechnung 

über die PH eingereicht 

werden. 

Sprach- und Kulturvergleich 2: Arabische Welt 24SSI03 


Zielgruppe: schulartenübergreifend für alle interessierten Lehrer/innen; ALLE Fächer 

Leitung: Mag. Martina Huber-Kriegler 

Ziel/e: Kennen lernen der sprachlichen und kulturellen Voraussetzungen von Schülern mit 

Migrationshintergrund aus arabischen Ländern 

Inhalt/e: Kurzer Sprachvergleich: Gegenüberstellung mit Deutsch; Hintergrundinformation über 

Schulsysteme, Wertvorstellungen in der Erziehung und Bildung 

Beginn: Di,10.03.2009 15:00 

Ende: Di,10.03.2009 18:30 

Ort: 8010 Graz, Pädagogische 

Hochschule Steiermark, 

Ortweinplatz 1, Raum O249 







werden. 

Schulbesuch in der HS Lebring-St. Margarethen 1M44012 


Zielgruppe: Lehrer/innen an NMS, HS 

Leitung: SR Ilse Temmel-Wagner 

1. Einheit: Geschichtlicher Abriss (Binnendifferenzierung, Offenes Lernen, 

fächerübergreifender Unterricht, Individualisierung) 

2. Einheit: Hospitieren der 5.+7. Schulstufe) 

3. Einheit: Hospitieren der 6.+8. Schulstufe) 

4. Einheit: Möglichkeit zur Reflexion, Diskussion, Beantwortung offener Fragen 

(Planung, Schularbeiten, Hausübung, Arbeitspläne,...) 

Beginn: Do, 26.03.2008 08:30 

Ende: Do, 26.03.08 12:30 

Ort: HS Lebring-St. 

Margarethen 




werden. 

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Konsumentenschutz 142H026 


Zielgruppe: Lehrer/innen AHS ,HS 

Leitung: Dr. Johann Köhldorfer 

Beginn: Do,26.03.2009 09:00 

Ende: Do,26.03.2009 17:00 

Sparformen und ihre Unterschiede, Fußangeln in Kreditverträgen, Vergleich Kredit - Leasing Ort: 8010 Graz, Otto Möbes 

Akademie, Stiftingtalstraße 

2400. Von Seiten der PH wird 

keine Verpflegung zur 

Verfügung gestellt. 




werden. 

Der ökologische Fußabdruck - ein Thema für die Schule 142H020 


Zielgruppe: Lehrer/innen AHS, HS, 

Leitung: Sabine Baumer 

Spätestens seit der Klimawandel in aller Munde ist, ist auch das Modell des ökologischen Fußabdrucks 

als Abbild für die Auswirkungen von Konsumgewohnheiten und Lebensstil bekannt geworden. 

Fußabdruckrechner gibt es schon viele - manche mehr oder weniger auch für den Einsatz in der Schule 

geeignet. 

In diesem Seminar lernen Sie verschiedene Fußabdruckrechner kennen und bekommen 

Fachinformationen und Praxistipps, wie Sie zu diesem Thema in der Schule weiterarbeiten können. 

Beginn: Do,26.03.2009 15:00 

Ende: Do,26.03.2009 18:30 










werden. 

Elterngespräche, die gelingen - Kooperation statt Konfrontation 142K006 


Zielgruppe: 

Leitung: Mag. Dr. Renate Erlach 

Lern-, Leistungs- und Verhaltensprobleme bei Schülerinnen und Schülern nehmen zu und belasten 

Schule und Elternhaus gleichermaßen. 

Viele Schulprobleme haben ihren Ursprung im familiären und außerschulischen Bereich. Konstruktive 

Lehrer-Schüler-Eltern-Gespräche sind ein wirksames Mittel zur Klärung von Eltern-, Lehrer- und 

Schülerverantwortung und helfen, gemeinsam Lösungen zu entwickeln. 

Schwerpunkte: 

* Einführung in das systemische Denken 

* Hilfreiche Grundhaltungen und nützliche Grundsätze 

* Lösungs- und ressourcenorientierte Methoden und Techniken 

* Leitfaden für kooperative Elterngespräche 

Ziel des Seminars ist es, Grundhaltungen zu erkennen und gegebenenfalls zu adaptieren und die 

persönliche Gesprächsführungskompetenz zu erweitern. 

Kopierkosten für Skriptum 

Beginn: Mo,30.03.2009 09:00 

Ende: Di,31.03.2009 17:00 

Ort: 8344 Bad Gleichenberg 

51, Hotel Stenitzer, Tel.: 

03159/2250 

RGV 73: Unterbringung auf 

Doppelzimmerbasis und 

Verpflegung werden zur 





werden. 

6/125


Spieleworkshop "Verkehr/Mobilität" 142H019 


Zielgruppe: Lehrer/innen AHS Unterstufe, HS, 

Leitung: Cosima Pilz 

Der Spieleworkshop zum Thema "Verkehr und Mobilität" soll den TeilnehmerInnen die Möglichkeit 

geben, abseits vom Alltagsstress einzutauchen in die Welt des Verkehrs bzw. der Mobilität. Neben 

Fachwissen, lernen Sie Methoden kennen, wie das Thema im Unterricht spannend und lustvoll 

vermittelt werden kann. Das eigene Tun, Erleben und Erfahren stehen dabei im Vordergrund. 

Inhalte: 

* Stationenspiele 

* Mobilionenshow 

* Brett- und Kartenspiele (Vier gewinnt - Verkehr, Verkehrsmittel-Memory, etc.) 

* Detektivsspiele im Öffentlichen Verkehrsnetz 

Die Inhalte eigenen sich für den Verkehrserziehungssunterricht, können aber auch in allen anderen 

Fachgegenständen (z.B. Sachunterricht, Biologie, Geographie, Mathematik, Deutsch, Englisch) und vor 

allem im fächerübergreifenden Projektunterricht gut eingesetzt werden. 

Beginn: Mi,22.04.2009 15:00 

Ende: Mi,22.04.2009 18:30 

Ort: 8600 Bruck/Mur, 

BG/BRG, Keplerstraße 2 







werden. 

Arbeitstagung - LAG Bewegung und Sport 141R001 


Zielgruppe: LAG - Bezirksreferenten 

Leitung: Anita Recher 

Motivation und Teambildung im Turnsaal. 

Einführende Übungsvariationen für das Sportklettern. 

ÖKOLOG: Schulatlas und Co und andere online verfügbare Unterrichtsmaterialien 

Seminar aus der ÖKOLOG - Reihe 


Zielgruppe: Seminar für alle ÖKOLOG Schulen und am Ökolog Programm interessierte Schulen 

Leitung: Sabine Fritz 

Die Einsatzmöglichkeiten des Schulatlas im Unterricht der 10-14jährigen wird an einigen 

Themenbereichen erläutert. 

Außerdem wird das LUIS (Landes-Umwelt-Informationssystem) vorgestellt, für das es nun einen 

schulischen Zugang gibt, um umfangreiche Inhalte für den Unterricht verwendbar zu machen. 

Fächer die angesprochen werden: BU, GW, Informatik 

In Kooperation mit: UBZ - Umwelt-Bildungs-Zentrum Steiermark 

SCHULakustik und raumakustischer KOMFORT im Klassenzimmer 

Akustische Ergonomie in Bildungsstätten 

Beginn: Mo,27.04.2009 09:00 

Ende: Mo,27.04.2009 17:00 

Ort: 8223 Stubenberg/See, 

Bundessport- und 

Freizeitzentrum Schielleiten 

Tel.: 03176/88110; RGV 73: 

Verpflegung wird zur 





werden. 

148I005 

Beginn: Mi,29.04.2009 09:00 

Ende: Mi,29.04.2009 17:00 

Ort: 8010 Graz, Hasnerplatz 

12, 

Pädagogische Hochschule 

Steiermark, Raum N0204 


Verpflegung zur Verfügung 

gestellt. Reisebewegungen 

können mittels einer 

Reiserechnung über die PH 

eingereicht werden. 

130KO09 

Planungsbereich: Fachdidaktik&Methodik Schwerpunkt (bmukk): Differenzierung und Individualisierung 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten 

Leitung: Mag. Andrea Holzinger 

Dieses Seminarangebot setzt sich mit aktuellen pädagogischen Entwicklungen und einer akustischergonomischen 

Klassenraumgestaltung auseinander. 

Schulakustik und die Leistungsfähigkeit von Schülerinnen und Schülern als auch Lehrpersonen stehen 

in einem engen Zusammenhang. Halligkeit, Deutlichkeit und Stärke sind im Kontext von 

Sprachverständlichkeit nicht nur subjektive Empfindungen, sondern werden zudem wesentlich von der 

Raumakustik beeinflusst. 

„Moderne“ Unterrichtsmethoden werden ebenso vorgestellt als auch Möglichkeiten zur Schaffung und 

Verbesserung des „raumakustischen“ Komforts. 

Beginn: Di,05.05.2009 15:00 

Ende: Di,05.05.2009 18:00 

Ort: Pädagogische 


Hasnerplatz 12, 8010 Graz 







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Das Recht auf Bildung und der Schutz vor Diskriminierung 142K011 


Zielgruppe: Sek.I und Sek II 

Leitung: Mag. Barbara Schmiedl 

Das Menschenrecht auf Bildung ist grundlegender Bestandteil internationaler Verträge und Grundlage 

des österreichischen Bildungsrechts. Es ist sowohl Menschenrecht an sich als auch Voraussetzung zur 

Umsetzung anderer Rechte. Das Menschenrecht auf Bildung anerkennt ein Recht in der Bildung, zur 

Bildung und durch Bildung. Was bedeutet dies für die tägliche Unterrichtspraxis? Was verlangt das 

Recht auf Bildung von den Lehrkräften, der Schule, dem Bildungssystem? Wie wird es im Unterricht 

verwirktlicht? Wie kann seine Verwirklichung überprüft werden? Diesen und weiteren Fragen versucht 

das Seminar in Zusammenarbeit mit den TeilnehmerInnen nachzugehen und darauf Antworten zu 

geben. Besondere Berücksichtigung findet das Benachtteiligungsverbot, der Schutz vor 

Diskriminierung. 

In interaktiver Weise wird der theoretische Kontext in den praktischen Zusammenhang gestellt. Dabei 

werden Beispiele guter Praxis für verschiedene Unterrichtsfächer vorgestellt und hinsichtlich ihrer 

Effektivität diskutiert. Das Seminar zielt sowohl auf die Vermittlung des Rechts auf Bildung im Unterricht 

als auch auf seine Umsetzung im Allgemeinen ab und ist daher auf Lehrkräfte aller Unterrichtsfächer 

abgestimmt. 

Unkostenbeitrag 10 Euro. 

Anfahrt mit Bus 58, 63 oder 39, Parkplätze blaue/grüne Zone. 

Polytechnische Schule: Bundesweite Sommerakademie der Polytechnischen Schulen 

Österreichs 

ERFOGSMODELL POLYTECHNISCHE SCHULEN 


Zielgruppe: PTS LehrerInnen, DirektorInnen und Gäste 

Leitung: Prof. Mag. Dr. Erwin P. Kämmerer 

Erfolgsmodell Polytechnische Schule: Bericht aus dem BMUKK, Konzepte in den allgemeinbildenden 

Pflichtfächern, Fachbereiche und deren Innovationen, Kooperation mit Berufsschulen und Betrieben, 

Konzepte für Schüler/innen mit besonderen Bedürfnissen am Beispiel Steiermark, Job-College - eine 

Innovation zur Berufsüberleitung, Berufsreifeprüfung 

In Kooperation mit: BMUKK und Polyaktiv 

Beginn: Fr,15.05.2009 09:00 

Ende: Fr,15.05.2009 17:00 

Ort: 8010 Graz, 

Schubertstraße 29, ETC 

Von seiten der PH wird keine 






144M007 

Beginn: Mo,24.08.2009 14:00 

Ende: Do,27.08.2009 14:00 

Ort: 8171 St. Kathrein a. 

Offenegg, Gasthof Schwaiger 

Tel.: 03179/82 34 • Für 

Lehrer/innen aus der 

Steiermark: RGV 73: 

Unterkunft auf 

Zweibettzimmerbasis und 






werden. 

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Begabungsförderung 

Begabung – Glückssache? 

Vortrag 

130KO03 

Planungsbereich: Begabungsförderung Schwerpunkt (bmukk): Differenzierung u. Individualisierung 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schultypen 

Leitung: EAK 

In diesem Vortrag aus der Reihe der Veranstaltungen der ElternAkademie (EAK) wird das Thema 

„Begabung“ aus verschiedenen Perspektiven beleuchtet. 

Die Reihe der Veranstaltungen der ElternAkademie hat sich im laufenden Schuljahr 2008/09 zum Ziel 

gesetzt, Handlungskompetenzen und Wissen zu den drei tragenden Säulen „Begabung“ – 

„Beziehung“ – „Gesundheit“ mit Vorträgen und Workshops zu vermitteln. 

Weiterführende Informationen siehe: http://eak.phst.at 

In Zusammenhang mit diesem Vortrag laden wir zum Workshop-Angebot am Samstag, den 17. Jänner 

2009, von 8:30 – 12:00 Uhr an der PHSt, Hasnerplatz 12, ein. Bitte melden Sie sich für den Workshop 

mit der Veranstaltungsnummer 130KO05 an, danke! 

Begabung – Glückssache? 

Workshop 

Beginn: Do, 15.01.2009 18:00 

Ende: Do, 15.01.2009 20:30 


Hochschule Hasnerplatz 







130KO05 



Leitung: EAK 

In diesem Workshop-Angebot (2 Workshops mit Wechsel) aus der Reihe der Veranstaltungen der 

ElternAkademie (EAK) wird das Thema „Begabung“ aus verschiedenen Perspektiven beleuchtet. 





In Zusammenhang mit diesem Angebot laden wir zum Vortrag am Donnerstag, 15. Jänner 2009, ab 

18:00 Uhr an der PHSt, Hasnerplatz 12, ein. 

Bitte melden Sie sich für den Vortrag mit der Veranstaltungsnummer 130KO03 an, danke! 

Genial, gelangweilt, gestört? 

Hochbegabung und ADHS 

Beginn: Sa,17.01.2009 8:30 

Ende: Sa, 17.01.2009 12:00 









13SBF05 



Leitung: Mag. Helga Pfeifer 

*Definition von Hochbegabung und Underachievement 

*ADHS im Kindes- und Jugendalter 

*Gemeinsamkeiten von Kindern mit Hochbegabung und ADHS 

*Interventionen bei Kindern mit ADHS, Förderung von Kindern mit Hochbegabung 

Beginn: Mi,11.03.2009 9:00 

Ende: Mi,11.03.2009 17:00 









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Schau dir das einmal genau an… 

Moderner naturwissenschaftlicher Unterricht in VS und Sek I mit besonderer Berücksichtigung 

der Begabungs- und Begabtenförderung 

13SBF06 



Leitung: Dr. Erich Reichel 

Dieser Tag soll einen Überblick über Möglichkeiten der Begabungs- und Begabtenförderung im 

naturwissenschaftlich/technischen Unterricht im Bereich der Volksschule und der Sekundarstufe I 

geben. 

Ausgehend von einem einführenden Vortrag zum Thema werden einzelne erprobte Beispiele für den 

effizienten Unterricht vorgestellt (z.B. Einsatz der KINT-Boxen, einem speziell entwickelten 

experimentellen Unterrichtsmaterial für den Sachunterricht, Beispiele aus der Astronomie, 

"Forscherwerkstatt" für ganz besonders Interessierte). 

Wahrnehmen von Begabungen 

Erkennungsmerkmale und Diagnostik 

Beginn: Mi,25.03.2009 9:00 

Ende: Mi, 25.3.2009 17:30 









13SBF07 



Leitung: Mag. Dr. Helene Rucker 

*Was ist Begabung? 

*Begabungsmodelle und Begabungskonzepte 

*Verfahren zur Identifikation von Begabungen bzw. von Hochbegabung (Checklisten für LehrerInnen, 

Eltern und SchülerInnen; standardisierte Verfahren) 

*Einschätzung der eigenen Begabung durch die SchülerInnen selbst (Modelle für den Unterricht) 

*Einschätzung von Begabung der SchülerInnen durch Eltern und Lehrpersonen 

Vortrag mit Dr. Willi Stadelmann: 

Schulische Begabungsförderung braucht Schulentwicklung 

Beginn: Do,26.03.2009 14:00 

Ende: Do,26.03.2009 17:15 









13SBF08 


Zielgruppe: SchulleiterInnen, SchulentwicklerInnen, LehrerInnen aller Schultypen 


Begabungsförderung an einer Schule ist eine Frage der Schulkultur. Das Lehrerkollegium einer Schule 

muss in gemeinsamer Absprache gemeinsame Ziele verfolgen wollen. Deshalb ist Schulentwicklung 

und Unterrichtsentwicklung eine Voraussetzung für die „begabungsfördernde Schule“. 

•Was ist Begabung? 

•Was ist eine „begabungsfördernde Schule“? 

•Wie kann man an einer Schule Begabungen fördern? 

•Welche inhaltlichen und organisatorischen Bedingungen sind dafür von Bedeutung? 

*Welches ist die Rolle der Schulleitung und des Lehrerkollegiums? 

Workshop mit Dr. Willi Stadelmann: 

Schulische Begabungsförderung braucht Schulentwicklung 

Beginn: Do,23.04.2009 18:00 

Ende: Do,23.04.2009 20:00 









13SBF09 


Zielgruppe: SchulleiterInnen, SchulentwicklerInnen, LehrerInnen aller Schultypen 


Von der Idee in die Praxis: 

Schulentwicklung und Unterrichtsentwicklung als Voraussetzung für die „begabungsfördernde Schule. 

•Was ist notwendig, damit aus guten Ideen gute Schulentwicklungsmaßnahmen werden? 

•Welche konkreten Umsetzungsstrategien gibt es in der Schule? 

*Wie sind Schulentwicklungsprozesse zu planen und wie sind Stolpersteine zu vermeiden? 

Beginn: Fr,24.04.2009 09:00 

Ende: Fr,24.04.2009 17:00 









10/125


Freiwillig mehr lernen?! 

Begabungsförderung und Potenzialentwicklung (Wiederholung vom SS 2008) 

13SBF10 


Zielgruppe: SchulleiterInnen, LehrerInnen aller Schultypen 

Leitung: Mag. Elisabeth Glavic 

Schulische und außerschulische Begabungs- und Begabtenförderung 

•Erkennen von Begabungen 

•Strategien im Umgang mit Kindern, die mehr leisten können und wollen 

•Erarbeiten von konkreten Umsetzungsmöglichkeiten 

•Prinzipien außerschulischer Angebote 

•Angebote außerschulischer Begabtenförderung in der Steiermark 

Praxistage Begabungsförderung 

Miterleben der Sommerprojektwoche des Vereins Pro Talent 

Beginn: Mi,13.05.2009 09:00 

Ende: Mi,13.05.2009 17:00 









13SBF12 



Leitung: Mag. Christa Bauer 

Praxis außerschulischer Begabungsförderungsangebote miterleben, theoretischen Hintergrund 

vermittelt bekommen, eigene Forschungsfragen verfolgen und als "Spiegel" für die Veranstaltung 

dienen. 

Beginn: Do,09.07.2009 10:30 

Ende: Sa,11.07.2009 16:00 









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Berufsorientierung und Schüler/innenberatung 

Schnuppertag im Kompetenzzentrum "Das virtuelle Fahrzeug" 142F001 

Planungsbereich: Berufsorientierung/Schülerberatung Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: SchülerberaterInnen und BerufsorientiererInnen 

Leitung: Mag. Ulrike Bock 

Anwendungsmöglichkeiten von technischen Berufsausbildungen am Beispiel "Das virtuelle Fahrzeug" 

in Theorie und Praxis. 

Der Tag bietet praktischen Einblick in 

* die Forschungsarbeit des Zentrums 

* Crash- und Strukturmechanik 

* Thermo- und Fluid Dynamics 

Projekt mut! Und es gibt sie doch! 

Begegnung mit Frauen und Männern in geschlechtsuntypischen Berufen 

Planungsbereich: Berufsorientierung/Schülerberatung Schwerpunkt (bmuuk): 

Zielgruppe: interessierte Kolleg/innen aus HS, PTS, AHS, 


Junge Menschen orientieren sich an Vorbildern. Die Arbeit mit "Vorbildfrauen und -männer", auch 

"Rolemodel" genannt, im Berufsorientierungsunterricht bietet für SchülerInnen die Möglichkeit, 

berufliche Vorbilder zu entdecken und dabei Rollenklischees zu hinterfragen. Wer diese beruflichen 

Vorbildmenschen sein können, und wie sie methodisch in den Unterricht eingeführt werden können, 

beantwortet dieses Seminar und ermöglicht interessierten Lehrkräften Gesprächen mit Frauen und 

Männern aus untypischen Berufen und Ausbildungen. 

Theoretischer Teil 

* Derzeitige Situation am Arbeitsmarkt 

* Vorbilder und wie sie wirken 

* Praktisches Arbeiten mit Methoden 

* Spielerische Einführung der "Rolemodels" 

* Erprobung Methoden zur "Rolemodelarbeit" 

* Möglichkeiten zum Gespräch mit den anwesenden Frauen und Männern 

Beginn: Mo,23.02.2009 10:00 

Ende: Mi,23.09.2009 16:00 

Ort: 8010 Graz, Inffeldgasse, 

TU Graz, Von Seiten der PH 

wird keine Verpflegung zur 



mittels Reiserechnung über 

die PH eingereicht werden 

142I017 

Beginn: Do,26.03.2009 09:00 

Ende: Do,26.03.2009 17:00 

Ort: 8010 Graz, Ortweinplatz 

1, Raum O249 


Steiermark Seminarraum 0249 






eingereicht werden 

Projekt mut! Mädchenarbeit + Bubenarbeit 140I001 

Planungsbereich: Berufsorientierung/Schülerberatung Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: interessierte Kolleg/innen aus HS, PTS, AHS 


Mädchenarbeit und Bubenarbeit ist Auseinandersetzung mit Stärken, mit persönlichen Grenzen, mit 

Gefühlen, mit Selbstbewusstsein ohne Fassade - mit anderen Worten: Mit der Entwicklung zur 

Persönlichkeit. 

Doch Mädchen und Buben finden dafür unterschiedliche Bedingungen vor. 

Wie bemerken wir, ob und wie wir selbst Mädchen und Buben unterschiedlich begegnen? 

Dieses Angebot richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, die ihren Arbeitsalltag ein wenig entlasten 

wollen - denn der Blick auf die Hintergründe ist ein Beitrag zur eigenen persönlichen Stärkung im 

Umgang mit den Schülerinnen und Schülern. 

Das Seminar bietet Informationen und methodische Impulse. 

* Hintergründe + Erfahrungen zur Mädchen/Bubenarbeit 

* Informationen aus der Geschlechterforschung 

* Persönlicher Zugang zum Thema und Reflexion der eigenen Haltung 

* Tipps zur Umsetzung im Unterricht 

Kontakt: 

Karin Nutz, 0316/337300-18, karin.nutz@mafalda.at 

Doris Lackner, 0316/337300-18, doris.lackner@mafalda.at 

Beginn: Do,16.04.2009 10:00 

Ende: Do,16.04.2009 17:00 

Ort: 8010 Graz Ortweinplatz 1 

Raum 0249 • 







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Bewegung und Sport 

Ich und mein Ball-mein Ball und ich 

Verbesserung der Koordination mit Bällen 

130ST15 

Planungsbereich: Bewegung und Sport Schwerpunkt (bmukk): Differenzierung u. Individualisierung 

Zielgruppe: VolksschulleherInnen 

Leitung: Richard Kuttner 

Der Ball spricht Kinder durch seinen hohen Aufforderungscharakter zum Spielen an. Das Spielen mit 

dem Ball fördert sowohl die motor. Entwicklung als auch die Persönlichkeitsentwicklung. 

Die Koordinativen Fähigkeiten sind das Fundament für das Erlernen und Ausüben von Ballsportarten. 

1.Der Ball mein Spielgefährte - Aufwärmen mit dem Ball. 

+ Bewegungs- und Materialerfahrung 

+ Entwicklung des Ballgefühls 

+ Schulung der Koordinativen FähigkeitenRhythmus, Gleichgewicht, Orientierung, Differenzierung, 

Reaktion 

2.Miteinander spielen 

+ Kooperieren mit einem/mehreren Partnern 

3. Team gegen Team 

+ Spiel mit dem Ball 

+ Spiel ohne Ball - Freilaufen, Verteidigen, Regelverständnis, Spielsituationen lösen 

Spiele aus der Motopädagogik mit und ohne Material 

(Veranstaltungsreihe mit 3 Terminen) 

Planungsbereich: Bewegung und Sport Schwerpunkt (bm:bwk): 

Zielgruppe: Interessierte VS- und SOS- LehrerInnen 

Leitung: Maria Monschein 

- Spiele mit Material (Bälle, Murmeln, Luftballons, u.a.) 

- Spiele ohne Material (Lauf- und Fangspiele, Spiele zur Wahrnehmung, u.a.) 

- Entspannungsmöglichkeiten 

1. Termin: 06.03.2009, 14.30 - 19.30 Uhr 

2. Termin: 20.03.2009, 14.30 - 18.45 Uhr 

3. Termin: 27.03.2009, 14.30 - 18.45 Uhr 

Beginn: Di,03.03.2009 14:30 

Ende: Di,03.03.2009 18:00 

Ort: 8160 Weiz 

Volksschule 1, Europa-Allee 5, 

Turnsaal 







130MO65 

Beginn: Fr,06.03.2009 14:30 

Ende: Fr,27.03.2009 18:45 

Ort: 8010 Pädagogische 

Hochschule Steiermark, Graz, 

Hasnerplatz 12 

• Von Seiten der PH 






werden 

Ski- und Snowboardtraining und Wettkampf 148R008 

Planungsbereich: Bewegung und Sport Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: 

Leitung: Mag. Dr. Erich Frischenschlager 

Ziel dieses Seminars ist es, Möglichkeiten aufzuzeigen, wie man mit Ski oder Snowboard kleine 

Wettkampfformen für Schüler/innen ausrichtet und diese methodisch-didaktisch umsetzt. Am 2. Tag 

finden die Lehrer- Ski- und Snowboardmeisterschaften statt, zu der alle Teilnehmer/innen herzlich 

eingeladen sind. 

Treffpunkt: 

Freitag, 09:30 Uhr, Talstation Kreischberg, Ausgabe der verbilligten Liftkarten (Liftkarten am Samstag 

sind gratis) 

10:30 Uhr Training auf der Piste 

Bitte nennen Sie sich für das Rennen am Samstag bis 27.2.09 bei BSI Wolfgang Schnelzer, mail: 

wolfgang.schnelzer@stmk.gv.at 

Angabe von Name, Geburtdatum, Schule, Bezirk, Ski alpin oder Snowboard 

Nenngeld: € 10,--, Liftkarte am Trainingstag zum vergünstigten Preis! 

Beginn: Fr,06.03.2009 09:30 

Ende: Sa,07.03.2009 16:00 

Ort: 8850 Murau, 

Jugendgästehaus 

(Kreischberg) 








werden. 

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Sport und Inklusion - Möglichkeiten zu inklusivem Sportbetrieb in Schulen 

Unified Sports in Schulen in Theorie und Praxis 


Zielgruppe: 

Leitung: Dr. Heinz Tippl 

In dieser Veranstaltung werden Möglichkeiten des Unified Schulsports in Theorie und Praxis 

dargestellt. Folgende Schwerpunkte werden behandelt: 

* Vorstellen des Curriculums SO GET INTO IT von Special Olympics und Anwendungsmöglichkeiten in 

der Schule 

* Regelwerk für Unified Sports in LA, Schwimmen und Unified Fußball - Erfahrungen der 

TeilnehmerInnen bei Unified Sportbewerben 

* Organisation von Unified Sportbewerben in Bereich Fußball, LA und Schwimmen 

* Praktische Übungen zu Unified Sports (Stationenbetrieb, LA, Fußball, Schwimmen) 



140R001 

Beginn: Di,10.03.2009 14:00 

Ende: Di,10.03.2009 17:30 

Ort: 8121 Deutschfreistritz, 

Sporthalle (Hauptschule) 

V: Von Seiten der PH wird 






werden. 

130ST16 



Leitung: Maria Sabetzer 








Reaktion 








Beginn: Di,10.03.2009 14:30 

Ende: Di,10.03.2009 18:00 

Ort: 8542 St.Peter im Sulmtal 

Volksschule, St. Peter im 

Sulmtal 25 







130ST17 



Leitung: Ursula Zöchmann 








Reaktion 






Beginn: Di,17.03.2009 14:30 

Ende: Di,17.03.2009 18:00 

Ort: 8911 Admont 

Volkschule, Schulstraße 300 







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130ST18 



Leitung: Raimund Pickl 








Reaktion 








Beginn: Di,24.03.2009 14:30 

Ende: Di,24.03.2009 18:00 

Ort: 8292 Neudau 

Volkschule, Neudau 212 







130ST19 



Leitung: Anneliese Fülle 








Reaktion 






Methodikkurs - "Best Practice" 

Differenzierung und Individualisierung im Sportunterricht 


Zielgruppe: 


Heterogenität und Vielfalt kennzeichnen den schulischen Alltag, im Besonderen auch den 

schulsportlichen Alltag. 

Differenzen (körperliche Beinträchtigung, leistungsschwache Schüler, partiell leistungsschwache 

Schüler, Leistungssportler)erfordern Differenzierung. 

Am Beispiel ausgewählter Inhalte des Lehrplans (Grundlagen, Leisten, Spiel, Darstellen, Gesundheit, 

Erlebnis) werden ansprechende und entwicklungsförderliche Praxisbeispiele vorgestellt. 

Beginn: Di,31.03.2009 14:30 

Ende: Di,31.03.2009 18:00 

Ort: 8853 Ranten 

Volkschule 







148R009 

Beginn: Mo,20.04.2009 09:00 

Ende: Mi,22.04.2009 17:00 

Ort: 8223 Stubenberg/See 

Bundesport- und 

Freizeitzentrum Schielleiten, 

Tel.: 03176/8811; Unterkunft 

auf Zweibettzimmerbasis und 






werden. 

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Wirbelsäule und Koordinationstraining 168T002 


Zielgruppe: 


* Schwerpunktorientierte Übungsprogramme für Hohlkreuz, Rundrücken und Skoliosierung 

* Entlastungsübungen für Wirbelsäule und Bandscheibe 

* Biomechanik von Wirbelsäule und Bandscheibe 

* Koordinationstraining in den Bereichen Arm-, Beinkoordination, Lauf- und Sprungkoordination, 

pantomimische "Effektmoves" 

Beginn: Di,28.04.2009 09:00 

Ende: Mi,29.04.2009 17:00 

Ort: 8413 St. Georgen a. d. 

Stiefing, Laubegg 1, Tel.: 

03183/8494 

RGV 73: Unterkunft auf 







werden. 

Ermittle deine optimale Puls-Trainingszone: UKK Walking Test 130FR99 

Planungsbereich: Bewegung und Sport Schwerpunkt (bmukk): Differenzierung und Individualisierung 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS 

Leitung: Dr. Erich Frischenschlager 

Der UKK-Walk-Test (Urho Kaleva Kekkonen) basiert auf den Ergebnissen eines zügigen 2 km 

Marsches auf der Laufbahn im ASKÖ Stadion und ist eine wissenschaftlich anerkannte Methode in der 

Gesundheitsforschung und Gesundheitsberatung. 

Der Test misst die Herz-Kreislauf-Leistungsfähigkeit. Der individuelle Fitnessindex zeigt das 

Fitnessniveau unter Berücksichtigung von Alter, Geschlecht, Größe und Gewicht. 

Der Test ist für gesunde Personen im Alter von 20 bis 65 Jahren gedacht, die nicht überdurchschnittlich 

ausdauertrainiert sind. 

Nach dem Test erhalten die TeilnehmerInnen eine schriftliche Rückmeldung über 

die persönliche Fitness mit entsprechenden Bewegungsempfehlungen. 

Vor Ort bitten wir um Bezahlung eines Unkostenbeitrag von ca. € 10,00, danke! 

Beginn: Di,26.05.2009 14:00 

Ende: Di,26.05.2009 17:00 


ASKÖ Stadion, Schlossstraße 







Outdoor Experience 148R016 


Zielgruppe: AHS, HS, BMHS (alle interessierten Lehrer/innen) 

Leitung: Mag. Markus Degiampietro 

Outdoor-Aktivitäten als Möglichkeiten der Gruppenfindung und Konfliktbearbeitung kennen und nutzen 

lernen. Erlebnispädagogische Outdooraktivitäten, Outdoor-Teamtraining, Vertrauen gewinnen durch 

kooperative Abenteuerspiele, Förderung von Kommunikation und Zusammenarbeit, Soziales Lernen, 

Übernahme von Initiative und Verantwortung, persönliche Grenzen erkennen, Natur (er)leben, 

Schulung des Körperbewusstseins. 

Beginn: Do,04.06.2009 09:00 

Ende: Sa,06.06.2009 17:00 

Ort: 8693 Mürzsteg 4, 

Appelhof Mürzsteg, Tel.: 

03859/2223 








werden. 

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Outdoor Experience 

für die Grundstufe 

130FR00 


Zielgruppe: Sport- und BewegungserzieherInnen; NachmittagsbetreuerInnen 


Thema: Erlebnisorientierte Bewegungshandlungen 

Outdooraktivitäten unterstützen das Soziale Lernen mit erlebnispädagogischen Methoden in der Natur. 

Die Teamfähigkeit einer Klasse und die soziale Kompetenz jedes einzelnen Schülers wird gesteigert. 

Themen, die mit Outdoor-Aktivitäten aufgegriffen werden können: Motivation, Vertrauen, 

Selbstvertrauen, soziale Verantwortung, Selbstwahrnehmung, eigene Grenzen und Grenzen anderer, 

Teamfähigkeit, selbständiges Handeln, Problemlösungsstrategien, u.v.m. 

Jeder LehrerIn lernt verschiedenste Spiele und Aufabenstellungen, die er/sie jederzeit mit der Klasse 

umsetzen kann. 

Beginn: Fr,19.06.2009 10:00 

Ende: So,21.06.2009 16:00 

Ort: 8693 Mürzsteg, Hotel 

Appelhof 








werden. 

Golf in der Schule 148R011 


Zielgruppe: 


Technik, Methodik, Regel- und Materialkunde; Übungs- und Wettkampfformen für die Sporthalle und 

Freiplatz der Schule. 

Mitzubringen: Sportbekleidung, -schuhe, Schreibzeug, Freizeitbekleidung, Schuhe ohne Absatz, 

Regenschutz, Golfausrüstung, wenn vorhanden. 

Treffpunkt: Mo, 09:00 Uhr, HS Lebring/St. Margarethen, Bahnhofstraße 24, bitte unbedingt private 

Tel.Nr. in der eigenen Datenbankverwaltung der PH-Homepage bekanntgeben, für etwaige 

Nachnominierung zu Kursbeginn 

Kosten: Selbstbehalt für Benützungsgebühren, Pro, Übungsbälle, Unterlagen: € 60,--. 

Quartier: wenn erwünscht, bitte selbst im GH Gollner (03182/2521) oder im GH Thaller (03182/2506) 

reservieren. 

AB 1. JUNI: Änderungen, An- oder Abmeldungen nur noch bei Mag. Heinz Kaltenegger, 0664/1139520, 

mail: heinz-kaltenegger@aon.at 

Ent-Spannende Wege des Lernens 

Bewegung, Bildung und Entspannung in Faak am See 

Beginn: Mo,06.07.2009 09:00 

Ende: Do,09.07.2009 14:00 

Ort: 8403 Lebring/St. 

Margarethen Hauptschule und 

GC Gut Murstätten; Von 

Seiten der PH werden keine 

Unterkunft und Verpflegung 


Reisebewegungen werden 

nicht refundiert. 

130FR97 


Zielgruppe: interessierte Pflichtschullehrer 


Obwohl das Seminar erst im Rahmen der Sommerakademie (August) stattfindet, muss die 

Ausschreibung aus organisatorischen Gründen schon jetzt erfolgen. 

Inhalt: 

- Burnout Prophylaxe - Selbstmanagement und Coaching 

- Yoga und Entspannung - schulisch leicht gemacht 

- Orientierungs- und Bewegungsspiele – lustig und kreativ 

Rahmenprogramm: 

- Aktiv in den Tag: good morning enerQI 

- Erholung am See: Abschalten, Entspannen, Regenerieren 

- Sport inklusive: Tennis, Nordic Walking, Laufen etc. 

Selbstbehalt: 220.- (incl. Vollpension und Lernunterlagen) 

Beginn: So,23.08.2009 11:30 

Ende: Sa,29.08.2009 16:00 

Ort: 9583 Faak am See, 


Freizeitzentrum Faakersee 








werden. 

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Sport & Bewegung im Vulkanoland 130FR98 


Zielgruppe: BewegungserzieherInnen und VS-LehrerInnen 


Das jetzt schon 10. Drei-Tages-Seminar zu aktuellen schulsportspezifischen Themen führt uns in 

diesem Jahr wieder in das Sportzentrum Gnas. Alle Teilnehmer haben die Möglichkeit das Haus für die 

Durchführung von Sommersportwochen kennzulernen, sowie an einem ansprechenden 

Seminarprogramm mit professionellen Referenten teilzunehmen. 

In 5 halbtägigen Workshops wird zu verschiedenen Themengebieten gearbeitet: 

Die genaue Ausschreibung folgt! 

mitzunehmen: Turnkleidung für Outdoor und Indoor, Pulsuhr, ev. eigenes Mountainbike, ev. 

Schwimmkleidung, Regenschutz, Schreibutensilien 

vor Ort: Entlehnmöglichkeit für MTB-Bikes 

Eigenkosten: Einzelzimmerzuschlag (wenn vorhanden) 

Außerhalb der Workshops ist es möglich, die Freizeitmöglichkeiten zu nützen. Mehr Infos unter: 

www.jgh.at 

Nach Erhalt der Seminarzusage ist die Zimmerreservierung selbst vorzunehmen! 

Die Anreise erfolgt selbständig, Treffpunkt: 11.30 Uhr Jugend- und Familiengästehaus, 8342 Gnas Nr. 

194. 

Beginn: Mi,02.09.2009 12:00 

Ende: Fr,04.09.2009 16:00 

Ort: 8342 Gnas, Jugend- u. 

Familiengästehaus, Sport & 

Erlebniswelt 








werden. 

18/125


Bildnerische Erziehung 

Grafische Materialien 142W000 

Planungsbereich: Bildnerische Erziehung Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS, Unterstufe 

Leitung: MMag. Marlies Haas 

Verschiedene grafische Materialien und ihre Ausdrucksmöglichkeiten werden vorgestellt. Den 

Schwerpunkt bildet das bekannte "Copic Marker System", das speziell für schnelles unkompliziertes 

Arbeiten konzipiert wurde. 

Vorgestellt wird es vom selbstständigen Grafik - Designer und Illustrator Ferdinando Terelle, der für 

Werbeargenturen und Verlage arbeitet und sich auf Charakterdesign und Messe/Architekturlayouts 

spezialisiert hat. 

Auf der Suche nach einer zeitgemäßen Form der künstlerischen Bildung 

Offene Lernformen in Bildnerischer Erziehung anhand des Konzeptes Ästhetische Forschung 


Zielgruppe: Lehrer/innen der AHS, HS 

Leitung: Franziska Pirstinger 

Ziel des Seminars ist es, das Grobkonzept Ästhetischer Forschung vorzustellen und im handelnden 

Tun exemplarisch zu erproben. 

Gesucht werden mutige Lehrer/innen, die diese Form des Unterrichts mit ihren Klassen erproben 

wollen. 

Bisher herrscht in unseren BE-Stunden meist die Tradidtion einer gemeinsamen Themenstellung, die 

alle SchülerInnen mehr oder weniger gut ausführen. Das Unterrichtskonzept der Ästhetischen 

Forschung nach Helga Kämpf Jansen geht von den Fragestellungen der Schüler/innen aus. Die Welt 

und das Selbst sollten nicht in Fertigteilen angeeignet, sondern intensiv wahrnehmend und gestaltend 

entdeckt werden. 

Kern Ästhetischer Forschung ist die Vernetzung vorwissenschaftlicher, an Alltagserfahrungen 

orientierter Verfahren, künstlerischer Strategien und wissenschaftlicher Methoden. 

Dieser offene Unterricht schafft eine eigene Intensität und Motivation. Kinder beschäftigen sich auch 

außerhalb der Schule mit ihren ästhetischen Arbeiten - sie denken nach - bringen Dinge mit - befragen 

Eltern und Erwachsene und beziehen gewonnene Erfahrungen in ihre kreative Arbeit ein. 

Selbstbehalt für Material: € 4,- 

Darstellungstechniken für Architektur 

Bildnerische Erziehung und Werkerziehung 


Zielgruppe: Lehrer/innen an HS, AHS Unterstufe 

Leitung: Mag. Peter Oliver Hirzberger 

Elementare Grundübungen 

Basics Architektur 

Darstellungstechniken 

Entwurf und Plan 

Papiermodelbau 

Didaktische Aufbereitung - Unterrichtsbeispiele 

Bitte nehmen Sie Ihre Zimmerreservierung im Seminarhaus selbst vor. Tel.: 03452/82788-0 

Beginn: Di,26.02.2008 09:00 

Ende: Do,26.02.2009 17:00 


Glockenspielplatz, Fa. Kaspar 

Harnisch 







142W003 

Beginn: Fr,13.03.2009 14:30 

Ende: Fr,13.03.2009 18:00 



Hasnerplatz 12, BE-Saal 







142W004 

Beginn: Fr,27.03.2009 09:00 

Ende: Sa,28.03.2009 17:30 

Ort: 8430 Leibnitz, 

Bildungshaus Retzhof, 

Dorfstraße 17 








werden 

19/125


Architekturvermittlung in der Schule 142W005 


Zielgruppe: Lehrer/innen an HS, AHS Sek. I und II 

Leitung: Mag. Irmgard Schneider 

Architektur prägt in entscheidendem Maß unsere Lebenswelt - Mensch und Raum sind unauflösbar 

miteinander verknüpft. Das Seminar zeigt Herangehensweisen zur Vermittlung von Raum- und 

Architekturqualitäten, architektonischen Grundbegriffen und allgemeingültigen Themen der Gestaltung 

unserer Umwelt. 

Praktischer Teil: Architekturexkursion 

In Kooperation mit: Ziviltechniker-Forum für Ausbildung, Berufsörderung und Öffentlichkeitsarbeit, 

Schönaugasse 7, 8010 Graz 

Da wo ich bin 

vorort 


Zielgruppe: AHS und HS Lehrer/innen für BE / Textiles Werken / Technisches Werken 

Leitung: Mag. Marianne Langwieser 

Raum, Landschaft wird durchgegangen und abgetastet nach Spuren und Zeichen, auf die in Form von 

Erweiterung bzw. Ergänzung in korrespondierendem oder konstrastierendem Material reagiert und 

eingegriffen werden soll. 

VERÄNDERUNG - die gegebene Landschaft ist als Ausgangslage da und durch die Darstellung einer 

Veränderung in dieser Landschaft wird auf die Landschaft selbst hingewiesen, der Ort ist sozusagen 

selbst Werkstoff und Bedeutungsträger. 

Das Ziel ist, dass nach der Auseinandersetzung mit der Landschaft, dem Ort, der Moment des Eingriffs 

in die Gegebenheiten zu einem persönlichen Zeichen /Objekt führt. 

Eine angelegte Grünfläche, ein von Gebäuden umschlossener Innenhof, ein gepflanzter Weingarten, 

ein Bachbett - jeder dieser Orte hat eine eigene Geschichte und wird eine entsprechend eigen-artige 

Reaktion und Aktion hervorrufen. 

In Kooperation mit: Weingut Kodolitsch, Seggauberg 

Gerlinde Thuma 

www.gerlindethuma.at 

Studium Mkl. Maria Lassnig Hochschule für Angewandte Kunst Wien / u.a. Anerkennung- und 

Förderungsspreis des Landes Niederösterreich, 

Förderungspreis Bauholding Kunstforum, Staatsstipendium für Bildende Kunst 

Freiberuflich tätig seit 1982 : Malerei, Graphik, Skulptur, Landart/Installationen, Bühnenbild, 

Einzelausstellungen und Beteiligungen, Projekte und Symposien, Reisen im und ins In- und Ausland. 

Bitte nehmen Sie Ihre Zimmerreservierung im Gasthaus Gollner selbst vor. Tel.: 03182/2521 

Plastisches Arbeiten mit Eisendraht 

Bildnerische Erziehung und Werkerziehung (technisch und textil) 


Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS Unterstufe für BE / Textiles Werken / Technisches Werken 

Leitung: Mag. Christa Kodolitsch 

Wie forme ich aus einem Material, dessen Körperlichkeit sich als weiche, endlos erscheinende Linie 

darbietet, eine Plastik? Wir beschäftigen uns mit den konträren Eigenschaften des Drahtes und dessen 

vielfältigen Verwendungsmöglichkeiten in künstlerischen Prozessen. 

In Kooperation mit: Weingut Kodolitsch, Seggauberg 

Referentin: Antonia Petz, www.kunstnetztirol.at 

Bitte nehmen Sie Ihre Zimmerreservierung im Gasthaus Gollner selbst vor. Tel.: 03182/2521 

Beginn: Mi,22.04.2009 09:00 

Ende: Mi,22.04.2009 17:00 










142W006 

Beginn: Mo,22.06.2009 09:00 

Ende: Di,23.06.2009 17:00 

Ort: 8403 Lebring, GH Gollner, 

Grazerstrßae 36, 








werden 

142W007 

Beginn: Mo,22.06.2009 09:00 

Ende: Di,23.06.2009 17:00 

Ort: 8403 Lebring, GH Gollner, 

Grazerstrßae 36, 








werden 

20/125


Kinder kö(e)nnen Kunst 130KK25 

Planungsbereich: Bildnerische Erziehung Schwerpunkt (bmukk): Differenzierung u. Individualisierung 

Zielgruppe: VS und SOS - Lehrer/innen 

Leitung: Irmengard Kristoferitsch 

Vorstellen von Schülerarbeiten, die einen Bezug zu Kunstbeispielen haben (Originale in Galerien oder 

Museen, Kunstdrucke, Kunstbücher, Dias, Kinderbücher...). 

Anregungen zu Projekten und Tipps für Ausstellungsgestaltungen . 

Praktische Arbeit : Verschiedene Materialien und Techniken ausprobieren. 

Ausstellungsbesuch in einer Galerie oder in einem Museum 

Künstlerische Gestaltung im Bereich der Bildenden Kunst 

"Die Kunst ist ein Ort der steten Ahnung." (Bodo Strauß) 



Leitung: Lydia Kalcher 

Der zentrale Punkt dieses Workshops ist das praktische Arbeiten, das künstlerische Gestalten: 

- Verschiedene Arbeits- und Handlungsstrategien kennenlernen. 

- Experimentieren. Das Scheitern eingeschlossen. 

- Wichtig: Form und Inhalt. Beides. 

- Das Sehen: Die Breite der Möglichkeiten kann auch Inspiration sein. Sehen, was der andere tut. 

- Wichtig auch: Das Durchbrechen, das Querdenken, der Regelverstoß. 

- Spielen, den Anspruch wegnehmen. 

- Eine Spur wird vorgegeben, der man folgen kann, sie regt vielleicht an zu anderen Wegen. 

- Keine Rezepturen. Technik ist ein pures Hilfsmittel. Nicht mehr. 

- Die gesammelten Erfahrungen mit den Schüler/innen umsetzen. 

Beginn: Fr,24.04.2009 09:00 

Ende: Sa,25.04.2009 14:00 

Ort: Schloss Laubegg 








werden. 

130MO67 

Beginn: Do,02.04.2009 09:00 

Ende: Do,02.04.2009 16:00 




RGV 73: Verpflegung wird zur 





werden. 

21/125


Biologie 

Exkursion zu Betriebsstätten 142H007 

Planungsbereich: Biologie Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: Biologielehrer/innen AHS, HS 

Leitung: Mag. Harald Schimek 

* Getreidemühle: Vermahlung von Weizen, Roggen, Dinkel 

* Bäckerei (und Konditorei) mit "natürlicher" Teigführung 

* Baumschule 

Alle 3 Betriebe im Raum Deutschfeistritz, auch für Exkursionen mit Schülern geeignet. 

Bemerkungen: Fahrt zwischen den Betrieben mit eigenen PKW´s! 

Beginn: Do,16.04.2009 08:30 

Ende: Do,16.04.2009 16:00 

Ort: 8121 Deutschfeistritz 

0: Von Seiten der PH wird 






werden. 

Ökopraktikum: "Erlebnis Gebirgsbach - Die Kraft des Wassers!" 142H003 


Zielgruppe: Biologielehrer/innen AHS,HS 

Leitung: OStR Dr. Andreas Niggler 

I. 

Kennenlernen der geologischen und ökologischen Besonderheiten des im vergangenen Sommer 

eröffneten Ökolehrpfades "Erlebnis Gebirgsbach" am Naturdenkmal Granitzenbach. 

II 

Besichtigen einer original nachgebauten Wasserschaummühle, wo auch für die TeilnehmerInnen 

Getreide gemahlen wird. 

III 

Schulpraktischer Teil: Kennenlernen von Methoden zur Bestimmung von ökophysiologischen 

Parametern und der Gewässergüte, die im Rahmen von Projekten, Unverbindlichen Übungen oder 

Wahlpflichtkursen mit Schüler/innen durchgeführt werden können: 

a) Bestimmung von abiotischen Faktoren wie Temperatur, Fließgeschwindigkeit, Sauerstoffsättigung, 

pH-Wert und Leitfhähigkeit 

b) Sammeln von Gewässergüteindikatoren (Saprobien) an repräsentativen Stellen 

c) Makro- und mikroskopische Bestimmung der Bionindikatoren, die digital fotografiert werden und 

online abrufbar zur Verfügung gestellt werden 

d) Digitale Auswertung mittels Notebooks und Diskussion der praktisch ermittelten Ergebnisse 

Die Anreise nach Obdach bzw. die Heimreise sollte mittels selbst organisierter Fahrgemeinschaften 

erfolgen! 

Treffpunkt: RB Obdach (im Ortszentrum) 

Beginn: Mi,22.04.2009 09:00 

Ende: Mi,22.04.2009 18:00 

Ort: 8742 Naturdenkmal 

Granitzenbach in St. Wolfgang 

bzw. Seminarraum der 

Gemeinde St. Wolfgang bei 

Obdach 







werden 

22/125


Die Welt des Bodens 142H010 




Vergleichende bodenbiologische und bodenchemische Untersuchungen verschiedenster Wald-, 

Wiesen- und Ackerböden 

* Bestimmung der Mächtigkeit von Bodenprofilen, der Boden- und Humusart 

* Messen der Infiltrationsrate als Indikator für die Bodenverdichtung 

* Arbeiten mit dem "Bodenkoffer": Bestimmung von Bodennährstoffen, pH-Wert, Kalkgehalt, 

Leitfähigkeit und Pufferkapazität 

* Kennenlernen eines Modellversuches zur Feststellung des Ladungssinnes der Bodenpartikel und der 

Nährstoffausschwemmung duch saure Niederschläge 

* Bewerten der Böden nach der Katalaseaktivität 

Nach einer grundlegenden theoretischen Einführung soll vor allem die Bodenfauna verschiedener 

Bodenproben untersucht und analysiert werden. 

Selbstkosten: 

Zum Selbstkostenpreis von € 15,-- ist eine eigens zusammengestellte Boden-CD mit theoretischen 

Basisinformationen, praktischen Versuchsanleitungen und Protokollvorlagen erhältlich. 

Bemerkungen: 

Die Anreise zum Quartier bzw. die Heimreise sollte mittels selbst organisierter Fahrgemeinschaften 

erfolgen! 

Exkursion: Die ökologischen Besonderheiten der ehemaligen Sulmtalbahn als 

Musterbeispiel für ein gelungenes Biotopverbundsystem 



Leitung: Dir. Mag. Johann Mischlinger 

Im Mai 1967 fuhr der Sulmtaler der GKB das letzte Mal durchs Sulmtal, bevor der Betrieb vollständig 

eingestellt wurde. Seit diesem Zeitpunkt hat sich die Natur ihren Platz wieder zurück erobert und es ist 

ein einzigartiges, lineares Ökosystem entstanden; ein Refugium für unzählige Tier- und Pflanzenarten, 

welches derNaturschutzbund seit 1993 nachhaltig bewahrt und ausweitet. Es handelt sich um die 

längste Hecke Österreichs, mit über 11 km Länge. 

Die Anreise zum Treffpunkt am Parkplatz der Weinbauschule Silberberg bzw. die Heimreise sollte 

mittels selbst organisierter Fahrgemeinschaften erfolgen! 

Treffpunkt: Weinbauschule Silberberg, Kogelberg 16, 8430 Leibnitz 

Beginn: Mo,27.04.2009 14:00 

Ende: Di,28.04.2009 18:00 

Ort: 8524 Bad Gams, 

Weststeirischer Hof 






werden. 

142H001 

Beginn: Do,07.05.2009 08:00 

Ende: Do,07.05.2009 16:00 

Ort: 8430 Leibnitz, Treffpunkt: 

Weinbauschule Silberberg, 

Kogelberg 16 







werden. 

Inter-Nationalpark Thayatal-Podyji 142H005 


Zielgruppe: Biologielehrer/innen AHS, HS, 

Leitung: Mag. Margit Delefant 

* Nationalpark Hardegg 

* Naturräumliche Besonderheiten der Böhmischen Masse mit 600 Millionen Jahren alten Graniten und 

Gneisen 

* Flussandschaft mit Felsabstürzen, Trockenrasen und Magerwiesen mit botanischen und zoologischen 

Raritäten 

* Wildkatzen im Nationalpark 

* Grenzüberschreitende Wanderung in den tschechischen Teil des Nationalparks 

* Angebote für Schulen 

Selbstbehalt: Buskosten sind von den Teilnehmer/innen anteilsmäßig zu begleichen! 

Bemerkung: Reisepass mitbringen! Detaillierte Angaben zur Organisation der Fortbildung erfolgen für 

die Teilnehmer/innen nach der Zusage! 

Beginn: Mo,11.05.2009 07:00 

Ende: Mi,13.05.2009 18:00 

Ort: 2082 Hardegg, Treffpunkt: 

P + R Parkplatz Graz Webling 

Buskosten sind von den 

Teilnehmer/innen 

anteilsmäßig zu begleichen. 


Verpflegung zur Verfügungn 

gestellt. 

23/125


"Lebensraum Alpen" 

Geologie, Flora und Fauna am Beispiel des Lesachstales, dem naturbelassensten Tal Europas 




Die Karnischen Alpen gehören zu den 100 wichtigsten geologischen Regionen der Erde. Nirgendwo in 

Europa sind die Entwicklungsräume des tiefen Meeres, der Kontinentalränder und der Rifflagungen des 

Erdaltertums so nahe beisammen. 

Die fesselnde Naturgeschichte beginnt vor rund 500 Millionen Jahren. 

Der "Geo-Trail" verbindet einige an Fossilien reiche Bergwege und ist der längste geologische 

Wanderweg Eruopas. 

Zu einem der interessantesten Areale der alpinen Pflanzenwelt gehört die Mussen, der "Blumenberg 

Kärntens" mit einem Artenreichtum von über 500 Pflanzenarten, davon über 280 höhrer Pflanzen, mit 

der "botanischen Königen", der Paradieslilie. 

Möglichkeiten zur unterrichtspraktischen Umsetzung: 

Kollision von Kontinenten (geologische Entwicklung Österreichs; älteste Gesteine und Fossilien...) 

Afrika meets Europe (periadriatische Naht als Verbindung der Süd- und Nordalpen) 

Überlebenskünstler und Pflanzentouristen (Höhenstufen der Vegetation; Anpassungen und 

Überlebensstrategien von Alpenplfanzen; Silikat- und Kalkvegetation; Botanische Spezialitäten z.B. 

Paradieslilie...) 

Von Rabeneltern und Salamanderjungen, Skorpionen und Blattlauslöwen (Anpassungen und 

Überlebensstrategien von Alpentieren) 

Wasser ist Leben (Auswirkungen der Eiszeit, Flüsse als landschaftsprägendes Element; 

Flussverbauung...) 

Naturbelassenstes Tal Europas (Kompromiss zwischen ökologischer Bewahrung und touristischer 

Nutzung; Schutz- und Nutzfunktionen des Waldes; Almwirtschaft; kulturelle Besonderheiten; Tal der 

100 Mühlen, kulturverbindende Wallfahrt .. 

Bermerkungen: 

Die Anreise zum Quartier bzw. die Heimreise sollte mittels selbst organisierter Fahrgemeinschaften 

erfolgen! 

142H006 

Beginn: Mo,06.07.2009 13:00 

Ende: Sa,11.07.2009 14:00 

Ort: Gasthof Waldfried, 

Liesing im Lesachtal 




werden nicht refundiert. 

24/125


Deutsch 

Individualisierung im Deutschunterricht 

Auf dem Weg zum selbstverantwortlichen (Sprachen)Lernen 

Planungsbereich: Deutsch Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: Sek. I und II 

Leitung: Mag. Dr. Karl Kogler 

Individualisierung im Sprachunterricht und darüber hinaus beschäftigt Bildungsfachleute, 

PädagogInnen und SprachlehrerInnen heute mehr denn je: Geht es doch darum, die sprachliche 

Vielfalt in der Gesellschaft und im Klassenzimmer positiv zu nutzen und die Kinder und Jugendlichen 

dort abzuholen, wo sie sich in ihrer Entwicklung befinden. Das Pendant zu Individualisierung ist das 

kooperative, solidarische Lernen, welches im Methodenpool der erweiterten Lernformen ebenso seinen 

festen Platz hat. Beides berücksichtigend gilt es an einer Schule und an Unterrichtskonzepten zu 

arbeiten, welches der Methodenvielfach Struktur unterlegt und Raum öffnet. Die 

Lehrerfortbildungsveranstaltung Individualisierung setzt sich - theoretisch wie praktisch - mit den 

verschiedenen Möglichkeiten auseinander, individualisierende pädagogische Arbeit mit Schwerpunkt im 

Sprach(en)unterricht zu leisten. 


Bilder-in-Bewegung / Bewegende Bilder 

gebrauchsfreundliche Einblicke in Film- und Bildmedien 


Zielgruppe: AHS, HS, Sek I und II 

Leitung: Birgit Flos 

Bruchstellen und Umbrüche machen Kernthemen der Medienentwicklung sichtbar. 

Folgende Fragen werden anhand pointierter Beispiele behandelt: 

I Anfänge und Rückgriffe: Wie und warum haben sich die Bilder ab 1895 bewegt? 

a) Bild, Ton und Körpersprache: Warum hat Chaplin erst so spät seine Stimme eingesetzt? 

b) Norm und Vielfalt: Warum ist die Hollywood Filmsprache nur ein Filmdialekt unter vielen? 

II Film Radio Fernsehen youtube und wie geht es weiter? Der Film lebt, das Kino stirbt. 

c) Warum hat Tixo Filmgeschichte geschrieben? Von falschen Zähnen und Billardkugeln 

d) Wie oft kann man neu anfangen: italienischer Neorealismus und dänisches Dokma 

III Abenteuer: Filmanalyse / Filminterpretation / Filmgebrauch 

e) Wie geht es weiter? Das Ratespiel der Filmanfänge: Alles-wird-gut oder offene Fragen 

f) Was geschieht am Bildrand? Fiktion und Wirklichkeit, der Film in der Welt, die Welt im Film 

g) Was ist Film für mich? Gebrauchsanweisung, Therapie, Unterhaltung, Informationsressource? 

LAG Deutsch: "... und wir schreiben doch!" 

Formales und kreatives Schreiben im DU 


Zielgruppe: Deutsch-Lehrer/innen der Sekundarstufe I (AHS, HS, PTS) 

Leitung: Dipl.-Päd. Manfred Deutsch 

Montag, 30.03.09, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 

Prof. Mag. Peter Fischer, PH Vorarlberg: Zum Schreiben verführen - vom kreativen zum formalen 

Schreiben 

Kreative Schreibformen machen Spaß, überwinden Schreibblockaden und verführen Kinder, 

Jugendliche, aber auch Erwachsene zum Schreiben. Mit einigen ausgesuchten, in der Schulpraxis 

bewährten Formen des kreativen Schreibens wird im Seminar durch praktisches Tun und einem 

gewisssen Spaßfaktor versucht, eventuelle Schreibhemmungen oder Schreibunlust, die vielleicht auch 

bei einzelnen SeminarteilnehmerInnen vorhanden sind, abzubauen und die Freude am Schreiben 

aufzubauen. 

Wie man über kreative oder generative Formen des Schreibens zu traditionellen bzw. formalen 

Textsorten kommen kann, ist ebenso Inhalt des Seminars wie das Reflektieren über die einzelnen 

Schreibprozesse und die Möglichkeiten des Überarbeitens und Bewertens von Texten 

Dienstag, 31.03.09, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 

Prof. Mag. Dr. Gerhard Habringer, PH Oberösterreich: Bildungstandards Deutsch - Aufgabenformate 

fürs Schreiben 

Mittwoch, 01.04.09. 09:00 Uhr - 14:00 Uhr 

BSI Heinz Zechner: Leistungsbeurteilung aus Sicht der Schulaufsicht 

142P001 

Beginn: Mo,09.03.2009 09:00 

Ende: Mo,09.03.2009 17:00 










142P003 

Beginn: Mo,16.03.2009 10:00 

Ende: Mi,18.03.2009 17:00 




Te.: 03452/827. RGV 73: 






mittels einer Honoranote über 

die Ph eingereicht werden. 

140P000 

Beginn: Mo,30.03.2009 09:00 

Ende: Mi,01.04.2009 14:00 

Ort: 8102 Semriach, Gasthaus 

Schöcklblick, Windhof 71 

Tel.: 03127/80935. RGV 73: 






mittels Reiserechnungen über 

die PH eingereicht werden. 

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ALLES NUR BUCHSTABEN? 

Große Figuren, interessante Stoffe & adäquate Umsetzung 

Präsentation herausragender Bücher der letzten Jahre für 10 bis 14-jährige Leserinnen 


Zielgruppe: Sek. I, HS, AHS 

Leitung: Mag. Franz Lettner 

Von den Herausforderungen des alltäglichen Lebens - glücklichen und unglücklichen Familien, erfüllter 

und unerfüllter Liebe, den Nöten und Aufregungen des Erwachsenswerdens - erzählt die Literatur für 

junge LeserInnen ebenso wie von Abenteuern außerordentlicher Heldinnen und Helden. Präsentiert 

werden an diesem Tag herausragende Bücher aus den letzten fünf Jahren, die auch in ihrer formalen 

Umsetzung bestechen. 


142P002 

Beginn: Mo,20.04.2009 09:00 

Ende: Mo,20.04.2009 17:00 

Ort: 8010 Graz, Literaturhaus 

Elisabethstraße 30 

Von Seiten der Ph wird keine 


gestellt. reisebewegungen 

können mittels Reiserechnung 


werden. 

Autorenabend zum Welttag des Buches 130KK06 

Planungsbereich: Deutsch Schwerpunkt (bmukk): Lesen 

Zielgruppe: Für alle interessierten LehrerInnen und BibliothekarInnen 

Leitung: Helga Plautz 

Beginn: Do,23.04.2009 19:30 

Ende: Do,23.04.2009 

Autorenabend geplant mit Dr. Franz-Josef Huainigg Ort: 8200 Gleisdorf 

Buchhandlung Plautz 





Vorhang auf für Bilderbücher 

Mit Bilderbüchern im Unterricht Spielräume schaffen 


Zielgruppe: Volks-und SonderschullehrerInnen 

Leitung: Michaela Reitbauer 

Vorstellen von Bilderbüchern und Neuerscheinungen mit Sonja Vucsina 

Das Bilderbuch, als eine Einheit gesehen von Literatur und darstellender Kunst, kommt in eine 

große Nähe zum Theater - "eingefrorene" dramatische Szenenbilder geben Impulse zum Erzählen, 

Schreiben, Spielen... 

Bilderbücher einfach umgesetzt als kleines und großes Theater. 

Buben und lesen?! 

Der Genderaspekt in der Leseförderung 


Zielgruppe: Volks- und SonderschullehrerInnen 


Lesen- eine unnatürliche Tätigkeit: 

Ausprägung und Folgen 

Grundlagen der Lesesozialisation: „Weiblich konnotierte Praxis“, Vorbildwirkung und mögliche Variable 

für die Praxis 

Lesen ist Geschmackssache: 

Empirische Studie der Leseinteressen der Feldkirchner Volksschüler, deren Väter und der 

Hauptschüler 

Vom Lesemuffel zum Lesetiger: 

Mögliche Wege, reale Mittel und umsetzbare Impulse, Buben zum Lesen zu (ver)führen 

130KK23 

Beginn: Di,28.04.2009 09:00 

Ende: Di,28.04.2009 17:30 

Ort:Bildungshaus Mariatrost 






werden. 

130KK24 

Beginn: Di,19.05.2009 14:00 

Ende: Di,19.05.2009 17:30 

Ort: 8010 Graz - PH 

Hasnerplatz 







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Schritt für Schritt - mit Bilderbüchern lesen und schreiben 

Wie verlocke ich Kinder zum Lesen? 


Zielgruppe: Volks- und SonderschullehrerInnen 


Die Möglichkeit die Erlebnis – und Gefühlsinhalte, die uns Bücher anbieten zu erarbeiten und zu 

vertiefen. 

Ideen die Begegnung mit Büchern lustvoll und interessant zu gestalten – 

- Lesemotivation steigern – Lesekultur stärken- 

- Prozess zum Lesenlernen mit Übungen und Spaß gestalten 

- mit Leseübungen und Bilderbüchern zum Lesen kommen, Weiterlesen und auf Gelesenes reagieren. 

130KK26 

Beginn: Do,14.05.2009 14:00 

Ende: Do,14.05.2009 17:30 

Ort: 8200 Gleisdorf; VS 

Kernstockgasse 







LeseNetzWerk Steiermark 130KK27 


Zielgruppe: Für alle am Netzwerk beteiligten Institutionen und interessierte Lehrer/innen aller 

Schultypen 


Datum noch nicht festgelegt! 

Thematik, Inhalt und Referenten werden zu späteren Zeitpunkten bekanntgegeben. 

Ausschreibung erfolgt gesondert über Bezirksschulrat 

Beginn:Juni 2009 

Ende: 

Ort: 8020 Graz; Campus FH 

Joanneum, Audimax, 

Eggenberger Allee 11 







3. Jahrestreffen der SchulbibliothekarInnen 130KK28 


Zielgruppe: Schulbibliothekare und interessierte LehrerInnen 

Leitung: Elfie Kainz-Kazda 

Diese Tagung findet einmal jährlich, immer in der ersten Ferienwoche statt und soll dazu beitragen 

Schulbibliothekar/innen auf den aktuellen Stand zu halten. Bitte geben Sie bei der Anmedung bekannt, 

ob Sie ein/e Schulbibliothekar/in sind, da sie dann bei Überbuchung der Veranstaltung bevorzugt 

werden. 

Programm: 

14.7.2007: 

09:00-12:30 Uhr (Gruppenteilung) 

Bücherwelten (Sonja Vucsina) 

Lesefreude wecken (Steffi Sabadi) 

14.00-17.30 und abends 

Elfie Kainz-Kazda - Ein Bild vor Augen, eine Stimme im Ohr 

Das Bilderbuch als Lernchance 

15.7.2009: 

09:00-12:30 

Bilderwelten (Kainz-Kazda) 

14:00-17:30 Uhr 

Lisbeth Zwerger 

Kunst im Bilderbuch 

Beginn: Di,14.07.2009 09:00 

Ende: Mi,15.07.2009 17:30 

Ort: 8301 GH Thaller Anger 

Bitte Zimmer selbst 

reservieren 03175 2206 - 6 








werden. 

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Förderung leseschwacher Kinder 

(keine Anmeldung mehr möglich – Anmeldungen aus Wintersemester übernommen) 


Zielgruppe: VS und SOS - Lehrer/innen und interessierte Lehrer/innen aller Schularten 


Hintergrundinformation zum Leseprozess 

Möglichkeiten der Leseanalyse 

Förderung der einzelnen Lesestrategien (Übungsmöglichkeiten) 

130KK55 

Beginn: Di,17.03.2009 14:30 

Ende: Di,17.03.2009 18:00 

Ort: 8010 PH Graz 







Grundschulwerkstatt: Gut motiviert durchs Lesejahr 130KK56 


Zielgruppe: VS und SOS - Lehrer/innen und interessierte Lehrer/innen aller Schularten 

Leitung: Eva Theissl 

1. Block 18.3.2009: Leseschwäche rasch erkannt – individuelle Leseförderkonzepte in der Volksschule 

2. Block 15.4.2009: Leseportfolios in der Volksschule – eine gute Möglichkeit SchülerInnen zu 

motivieren 

3. Block 6.5.2009: Aus der Praxis für die Praxis – spannende Leseprojekte für Leseratten 

4. Block 27.5.2009: Naturwissenschaftliche Texte im Sachunterricht – einfache Versuchsanordnungen 

verstehen und einfache Versuche selbst durchführen 

Beginn: Mi, 18.03.2009 14:00 

Ende: Mi, 27.05.2009 17:30 

Ort: Veranstaltungsort wird 

noch bekannt gegeben! 







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Erziehung 

Prävention von Verhaltensauffälligkeiten Teil 2 

Schwierige Kinder - Diagnose und Intervention 

Planungsbereich: Erziehung Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: 


Ziel: Erweiterung der Handlungskompetenz im Umgang mit schwierigen Kindern 

Prozessorientiertes Seminar 

Inhalt: 

Differenz und Auffälligkeit als Konfliktpotenzial 

sozialpädagogische Diagnose und Interventionsform 

Beziehungsarbeit als professionelle Hilfe 

Bitte Zimmer reservieren! Tel.: 03182/2521 

Modulare Fortbildung für Klassenvorstände und interessierte Lehrer/innen 

Modul 2: Verstehen und verstanden werden - Grundlagen zur professionellen Gesprächsführung 

(mit allen Schulpartnern) erwerben 


Zielgruppe: Klassenvorstände und interessierte LehrerInnen der Sekundarstufe 1 

Leitung: - Sekundarstufe I 

* Alltagsgespräche analysieren 

* Axiome der Kommunikation 

* Professionelle Gesprächsarten kennen lernen 

* Das systemische Konzept 

* Körpersprache und ihre Bedeutung 

* Förderliche Kommunikation anwenden 

* Beratung und Mediation üben 

* Konstruktive Konfliktbearbeitung 

* Feedback 

Methoden: 

Information, Übungen und Diskussion 

140I005 

Beginn: Mo,02.03.2009 09:00 

Ende: Di,03.03.2009 17:00 

Ort: 8403 Lebring, Hotel 

Gollner, Grazerstraße 36, 

Tel.: 03182/2521 








werden 

142S002 

Beginn: Do,12.03.2009 09:00 

Ende: Fr,13.03.2009 17:00 

Ort: 8102 Semriach, Gasthaus 

Schöcklblick, Windhof 71 

Tel.: 03127/80935 • RGV 73: 








werden 

Gewaltprävention an Schulen Teil 2 142I012 



Leitung: Christoph Hofbauer 

Aufbauend auf den Inhalten von Teil 1 vom 20.10.2008 

Gewalt an Schulen ist nichts Neues, obwohl gerade in den letzten Jahren einzelne spektakuläre 

Gewaltakte von SchülerInnen die Öffentlichkeit schockierten. Man könnte daher meinen, Schulen 

wären früher friedliche(re) Orte gewesen. Die Probleme rund um Gewalt an Schulen sind jedoch so alt 

wie die Schulen selbst; nur die Art damit umzugehen ist heute anders. 

"Jeder Mensch reagiert in einer Situation so, wie es ihm gerade zur Verfügung steht." 

Unser Ziel als PädagogInnen muss es daher sein, Jugendlichen Kompetenzen zu vermitteln, die es 

ihnen ermöglichen, Aggressionen zu bearbeiten. 

In diesem Seminar sollen Strukturen aufgezeigt werden, die es dem System Klasse bzw. Schule 

ermöglichen, sowohl Interventions- als auch Präventionsmaßnahmen standortbezogen zu 

implementieren. 

Zum Inhalt: 

* Von Gefühlen und Ängsten: Was verstehen wir unter Gewalt? 

* Prävention statt Intervention 

* Meine Rolle als LehrerIn (Modellernen) 

* Trinity: Täter - Opfer- Retter: Zivilcourage - oder doch lieber Zuseher? 

* Ist Gewalt männlich? (Bubenarbeit) 

Die Darbietung der Inhalte erfolgt seminaristisch und handlungsorientiert mit Schwerpunkt auf 

Praxisbezug. 

Beginn: Mo,16.03.2009 09:00 

Ende: Mo,16.03.2009 17:00 


1, 


Steiermark, Raum O0ZG02 







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Gewaltprävention und Deeskalation 140I007 


Zielgruppe: AHS, HS, PTS 


Thema. 

Dynamik von Gewalt und gewaltsamer Konfliktlösung 

Ziel: 

Erweiterung der Handlungskompetenz bei Intervention und Prävention im Bereich Gewalt in der Schule 

Inhalt: 

* Grundlagen zum Thema Gewalt 

* Analyse und Intervention bei akuter Gewalt 

* Konfliktmanagement und Krisenintervention 

* Gewaltprävention und Schulentwicklung 


Ich kann - Motivation und der Abbau von Lernbarrieren zur Prävention von 

Verhaltensauffälligkeiten (Teil 2) 

Wenn der Wind der Veränderung weht, bauen manche Mauern - andere Windmühlen. 


Zielgruppe: 

Leitung: Pearl Nitsche 

Dieses Seminar richtet sich an Lehrer/innen, die das Feuer bewahren und auch mit neuem Auftrieb 

unterrichten wollen. Sie zeigt Wege wie Sie sich und auch Ihre Schüler motivieren können und 

unterstützt das eigenverantwortliche Lernen. Sätze wie "Das kann ich nicht!" werden Schritt für Schritt 

aus dem Schülervokabular gelöscht! Grundpfeiler des Seminars sind die Begegnung und die 

Aktivierung der eigenen Ressourcen, der Abbau von Lernbarrieren, Ziele setzen und erreichen wie 

auch der Einsatz von metaphorischen Geschichten im Unterricht. 

Thematisch behandelt der Lehrgang: 

- Ich bin! - Ressourcen entdecken (1 Modul) 

- Ich kann! - Techniken zur Ausnützung der Ressourcen (2 Module) 

- Ich möchte & ich tue es auch! - Zielsetzung & Zielerreichung (1 Modul) 

Bitte Zimmer reservieren! Tel.: 03175/2206-94 

Erwachsen werden - Aufbauseminar 

Nur für TeilnehmerInnen, die das Basisseminar besucht haben 


Zielgruppe: Sek. I, HS, AHS 

Leitung: Dr. Mayer 

1. Gezieltes Weiterentwickeln und Stärken der eigenen kommunikativen und sozialen Fähigkeiten, wie 

Selbstvertrauen, Kommunikation, Konfliktmanagement, Stressbewältigung, Zielsetzungen, Umgang mit 

Misserfolg und Erfolg, Wertehaltungen. 

2. Erwerben der methodischen Kompetenzen, die zur Vermittlung von sozialem Lernen notwendig sind: 

Handlungsmöglichkeiten zu sozialem Lernen im Schulllatag schaffen und nutzen. Dazu gehören 

Modelllernen, Interaktion Schüler-Schüler, pädagogisches Rollenspiel, Visualisieren, 

gruppendynamische Prozesse erkennen, Grenzen setzen, konstruktive Strafe etc. 

Weitere Themenbereiche: Rolle der Lehrenden beim Vermitteln von gezieltem sozialem Lernen, 

Sensibilisieren fürs Risikoniveau, Miteinbeziehen der Eltern, Kenntnisse zu spezifischer und 

unspezifischer Frühprävention. 

Die Teilnehmenden erhalten eine Kursbescheinigung von Lions Quest. 

Beginn: Mo,16.03.2009 09:00 

Ende: Di,17.03.2009 17:00 

Ort: 8403 Lebring, 

Grazerstraße 36, 

Hotel Gollner,Tel.: 03182/2521 








werden 

148I004 

Beginn: Mo,23.03.2009 15:00 

Ende: Mi,25.03.2009 13:00 

Ort: 8184 Anger, GH Thaller, 

Hauptplatz 3, 

Tel.: 03175/2206-94 








werden 

142P000 

Beginn: Mo,23.03.2009 09:00 

Ende: Di,24.03.2009 17:00 

Ort: 8160 Weiz, Gasthaus 

Ederer, Weizberg 2, Tel.: 

03172/2349 


Zweibettbasis und 




mittels einer reiserechnung 


werden. 

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Persönlichkeitsbildung und soziale Kompetenz zwischen den Kulturen 

Tools und Strategien aus der Theaterpädagogik zur Konfliktlösung und Gewaltprävention; 2. 

Modul; Kreative Konfliktlösungsstrategien und Gewaltprävention mit Schwerpunkt IKL 




2. Modul 

Kennenlernen von Tools und Strategien aus der Theaterpädagogik zur Konfliktlösung und 

Gewaltprävention 

Kreative Konfliktlösungsstrategien und Gewaltprävention mit Schwerpunkt IKL 

* Umgang mit Provokation und Agggression 

* Theaterpädagogische Methoden als Konfliktlösungsstrategien und Gewaltprävention 

- Statuentheater, Forumtheater nach Boal 

- Emotional Theatre nach Motamedi/Blau 

- Playbacktheater nach Fox 

- Improtheater nach Johnstone 

- Drama in education nach Owens 

* Kooperationsspiele 

* Übungen aus den kolumbianischen Friedensschulen zur Gewaltprävention 

* Analysegespräch 

* Anwenden der neuen Impulse und Tools an Fällen aus der Schulpraxis 

* Feedback 


142I013 

Beginn: Mo,30.03.2009 09:00 

Ende: Di,31.03.2009 17:00 


Offenegg, 

Gasthof Schwaiger, Tel.: 

03179/82340 








werden 

echtSTARK - schulische Gewaltprävention 142I005 

Planungsbereich: Erziehung Schwerpunkt (bmukk): Differenzierung u. Individualisierung 


Leitung: Monika Gigerl 

* Kinder außer Rand und Band?! 

Zahlen / Fakten zur Jugendgewalt 

* gesunder.LEHRER.beruf 

Einblicke in die Musterverteilung im Lehrberuf 

* Was ist jugend.GEWALT? 

* b u l l y i n g. ERKENNEN 

täter.STOPPEN / opfer.SCHÜTZEN / zuschauer.AKTIVIEREN 

* medien.ERZIEHUNG ... oder ... 

... die Suche nach der Männnlichkeit der Gewalt 

* teachers.DEESKALATION 

Umgang mit dem schwierigen Schüler 

* school shooting 

Strategien des Fallmanagments 

Krisenteams an Schulen 

Bei den angeführten Seminarinhalten handelt es sich um Themenblöcke mit unterschiedlicher 

Gewichtung. Seminarschwerpunkte beinhalten aktive Trainingseinheiten für die TeilnehemrInnen. 

Bitte Zimmer reserviern! 

Tel.: 03452/827880 

Beginn: Mo,30.03.2009 09:30 

Ende: Di,31.03.2009 17:30 



Dorfstraße 17, Tel.: 

03452/827880 








werden. 

31/125


Kommunikation und Konfliktmanagement zur Prävention von 

Verhaltensauffälligkeiten 

Teil 2 



Leitung: Mag. Erich Sammer 

Das Seminar baut auf Teil 1 auf. (Teil 1: 13. - 15.03.2008) 

Konfliktbearbeitung: 

* Systeme konstruktiver Konfliktbearbeitung 

* Übungen zur Selbst- und Fremdwahrnehmung 

* Vertrauensbildende und kooperationsfördernde Übungen und Spielformen 

* alternative Formen der Konfliktbehandlung 

* Erarbeitung von Regeln 

* Erziehung zum Selbstwert 

* Umgang mit Konflikten/Aggressionen zur Prävention von Verhaltensauffälligkeiten 


Soziales Lernen zur Prävention von Verhaltensauffälligkeiten 

Teil 3 


Zielgruppe: Koll. die bereits Teil 1 und 2 besucht haben; Geschlossener Teilnehmer/innenkreis; Sek I 


Teil 3: 

Seminar für Fortgeschrittene 

* Methoden: Fallarbeit / Modelle / Brettspiele 

* Theorie: Diagnose und Intervention 

* Thema: In diesem Seminar liegt der Schwerpunkt bei den konkreten Praxiserfahrungen der 

Teilnehmer/innen 

* Wie geht es bei der Umsetzung? 

* Reflexion der konkreten Erfahrungen. 

* Modelle und Strategien bei Störungen 


142I014 

Beginn: Do,02.04.2009 09:00 

Ende: Fr,03.04.2009 17:00 

Ort: 8102 Semriach, 

Gasthaus Schöcklblick, 

Windhof 71, Tel.: 

03127/80935 • RGV 73: 








werden 

142I015 

Beginn: Mo,20.04.2009 09:00 

Ende: Di,21.04.2009 17:00 

Ort: 8102 Semriach, Windhof 

71, 

Gasthaus Schöcklblick,Tel.: 

03127/80935 








werden 

32/125


Fachdidaktik & Methodik 

Symposium: BEOBACHTEN - ERKENNEN - VERSTEHEN - BEGLEITEN 

Pädagnostische Kompetenz von Pädagoginnen und Pädagogen 

138HO04 

Planungsbereich: Fachdidaktik&Methodik Schwerpunkt (bmukk): Differenzierung u. Individualisierung 



Für die Individualisierung von Lehr- und Lernprozessen in heterogenen Gruppen ist das Erkennen von 

Lernausgangslagen eine wichtige Voraussetzung. Eine Didaktik, die jedes einzelne Kind und jede/n 

einzelne/n Jugendliche/n in den Mittelpunkt des pädagogischen Handelns stellt, verlangt von den 

Lehrerinnen und Lehrern ein hohes Maß an Diagnosekompetenz. Das Symposium setzt sich zum Ziel, 

durch Referate vertiefende Einsichten in das Arbeitsfeld der Pädagogischen Diagnostik zu ermöglichen, 

in deren Mittelpunkt das Erkennen von Lernvoraussetzungen, Lernmöglichkeiten und Lernstrategien 

steht. Die Workshops am Nachmittag wenden sich den Herausforderungen des pädagogischen Alltags 

zu und widmen sich den Möglichkeiten der Diagnose und Intervention in den Bereichen 

• Sensorik 

• Motorik 

• Kommunikation 

• Lesen 

• Rechtschreiben 

• Mathematik 

• Künstlerisches Gestalten 

• Verhalten 

sowie grundlegenden und speziellen Aspekten wie 

• Beobachtungskompetenz als Voraussetzung für Diagnose und Förderung 

• Diagnostik aus inklusionspädagogischer Sicht 

• Diagnostik im Schuleingangsbereich 

• Begabungsdiagnostik 

• Elternberatung 

Anmeldung zum Symposium und zu den Workshops: www.phst.at 

Fortbildung für BeratungslehrerInnen und VpS 

Planungsbereich: Fachdidaktik&Methodik Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: BeratungslehrerInnen und VpS 

Leitung: Klaus Ackerl 

Beginn: Mi,28.01.2009 09:00 

Ende: Mi,28.01.2009 18:00 


12 






werden. 

130MU56 

Beginn: Mi,1.07.2009 09:00 

Ende: Mi,1.07.2009 16:30 

Verweigerung als Thema in der Beratung und in der Betreuung verhaltensauffälliger SchülerInnen Ort: GH Schöcklblick, 

Semriach 






werden. 

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Fortbildung für BeratungslehrerInnen und VpS 

Neue Herausforderungen in der ambulanten Betreuung von Kindern mit speziellen 

Erziehungsbedürfnissen 


Zielgruppe: BeratungslehrerInnen und VpS 


Inhalte: 

•Überprüfung und Modifizierung der gegenwärtigen Betreuungskonzepte nach dem „best-practice- 

Prinzip“ 

•Theoretische Inputs zu aktuellen Brennpunktthemen 

Internet-Security – Klaus Strassegger 

Beratung quo vadis- Günther Gettinger 

Die Veranstaltung bedient sich weitgehend der Open-Space-Methode, und ermöglicht so eine 

inhaltliche Vertiefung in Workshops, je nach individuellen Interessensschwerpunkten der 

Teilnehmer/innen. 

TeilnehmerInnen ausschließlich BeratungslehrerInnen und vp. StützlehrerInnen die mindestens mit der 

Hälfte ihrer Lehrverpflichtung in dieser Funktion tätig sind. 

Nonverbales Klassenzimmermanagement-Block II 

Wir sind ein Team 


Zielgruppe: LehrerInnen, die Block I & II bereits absolviert haben 


Wir reden und reden und reden ... und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl, dass unsere 

SchülerInnen einfach nicht zuhören oder unsere verbale Anweisungen nicht \"ernst nehmen\". Wobei 

bewiesen worden ist, dass mehr als 82 % der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL 

ist. Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem Inhalt unseres Unterrichtes widmen sollen, 

an den PROZESS des Unterrichtes verschwenden? Vor allem, wenn nonverbale Führungstechniken so 

viel wirkungsvoller sind? Dieses Seminar bietet sowohl Theorie als auch handfeste Techniken, um 

LehrerInnen das machen zu lassen, was sie am meisten wollen - nämlich unterrichten. 

Modul 2: Wir sind ein Team. 

•Schlüssel 1: Die Herstellung von Gruppenrapport 

•Schlüssel 2: Emotionale Intelligenz  Eigenverantwortlichkeit & Selbstdisziplin 

•Schlüssel 3: Klare Regeln und Grenzen erstellen 

•Die Rolle der positiven Lernumgebung 

•Problemverhalten in den Keim ersticken. Der Einsatz von pro-aktiven Maßnahmen 

•respektvolle, nonverbale Disziplinierungen 

Jede/r Teilnehmer/in muss die Zimmerreservierung im BH Raiffeisenhof (0316/8050/7111) nach Erhalt 

der Seminarzusage bestätigen 

Nonverbales Klassenzimmermanagement-Block III 

Die Gruppe und Ich 


Zielgruppe: TeilnehmerInnen, die Block I und II absolviert haben 


Handfeste nonverbale Werkzeuge zur Gestaltung der 4 Abschnitte des Unterrichtes: 

•Die Aufmerksamkeit der Schüler gewinnen – und auch behalten! 

•Das Management der Unterrichtsphase z.B. Schüler rufen, Organisation, Rhythmisierung des 

Unterrichtes, Anweisungen geben, der Umgang mit Störungen, der Einsatz von Musik als 

Klassenzimmer Management Werkzeug, etc. 

•Die Gestaltung von eleganten Übergängen 

•Das nonverbale Verhalten der Lehrkraft während der Stillarbeitsphasen 



130MU55 

Beginn: Do, 12.3.2009 14:00 

Ende: Fr, 13.3.2009 18:00 

Ort: wird noch 

bekanntgegeben 






werden. 

130ST29 

Beginn: Mo,23.02.2009 09:00 

Ende: Di,24.02.2009 13:00 

Ort: 8052 

Graz,Bildungszentrum 

Raiffeisenhof. 

Krottendorferstraße , Graz 








werden. 

130ST30 

Beginn: Mi,25.02.2009 09:00 

Ende: Do,26.02.2009 13:00 

Ort: 8052 Bildungszentrum 


Krottendorferstraße 81 , Graz 








werden. 

34/125


Theater - die Welt der Spielräume, Block II 130MO66 

Planungsbereich: Fachdidaktik&Methodik Schwerpunkt (bm:bwk): 



- Einführung in die Grundlagen des Forumtheaters. 

Forumtheater eröffnet Menschen Spielräume, für ihre Probleme und sozialen Konflikte gemeinsam 

Handlungsalternativen und Lösungen zu entwickeln und zu erproben. 

- Entwicklung von kurzen Szenen zu Konflikten aus dem Schulalltag 

Achtung: Jede/r Teilnehmer/in muss die Zimmerreservierung nach Erhalt der Seminarzusage selbst im 

BH Mariatrost (Tel.: 0316 391131) bestätigen. Einzelzimmerzuschlag ist selbst zu bezahlen. 

Beginn: Mi,25.02.2009 15:00 

Ende: Do,26.02.2009 17:00 

Ort: 8044 Bildungshaus 

Mariatrost, Kirchbergstrasse 

18 








werden. 

Englisch für Lehrer/innen an Volksschulen 130MO56 

Planungsbereich: Fachdidaktik&Methodik Schwerpunkt (bm:bwk): Differenzierung u. Individualisierung 


Leitung: Silvia Kopp-Sixt 

- Sprachliche Auffrischung anhand kommunikativer Spiele und Übungen. 

- Inhalte des Österreichischen Lehrplanes - mit Schwerpunkt Sachunterricht - werden auf Englisch 

vermittelt und geübt. 

- Konkrete Unterrichtseinheiten werden in der Gruppe ausprobiert und Möglichkeiten der 

Weiterentwicklung der Sprachmaterialien angeboten. 

Tierschutz macht Schule - Schule macht Tierschutz! 

Tierprofi - Nutztiere. Vom Schnitzel zum Stall. Welche Tiere stecken hinter tierischen 

Konsumgütern? 

Beginn: Mo,02.03.2009 15:00 

Ende: Mo,02.03.2009 18:00 

Ort: 8010 Graz, Theodor- 

Körner-Str. 38, Institut 3, 


Steiermark 







130MO69 




Das Verhalten und die Bedürfnisse von Nutztieren verstehen. Verschiedene Haltungsformen kennen 

lernen und darüber diskutieren. Gemeinsam mit FachexpertInnen die Tiere hinter den Konsumgütern 

kennen lernen. 

Im MOdul „Tierprofi – Nutztiere“ des Vereins „Tierschutz macht Schule“ bekommen die 

Teilnehmer/innen einen tieferen Einblick in die Nutztierhaltung, die Mensch-Tier-Beziehung und 

erfahren die neuesten wissenschaftlichen Erkenntnisse über das vielseitige Verhalten von Huhn, 

Schwein und Co. Weiters werden Methoden der Tierschutzdidaktik vorgestellt um dieses emotionale 

Thema an die Schüler/innen weiterzugeben. 

Breiten Raum soll auch der Erfahrungsaustausch der Teilnehmer/innen untereinander rund um das 

Thema „Tierschutz im Unterricht“ einnehmen. 

Beginn: Di,03.03.2009 15:00 

Ende: Di,03.03.2009 18:00 




Steiermark 







35/125


Dem ökologischen Fußabdruck auf Spur 

130KO00 


Zielgruppe: Lehrer/innen an VS, SS, HS, PTS, NMS und alle Interessierten 


Durch unseren Lebensstil üben wir Druck auf unseren Planeten aus. Der Verbrauch von natürlichen 

Ressourcen steigt stetig und von globaler Gerechtigkeit sind wir heute weiter entfernt denn je. Wollen 

wir in einer zukunftsfähigen Gesellschaft leben, dann müssen wir mit der Natur, ihren Vorräten und mit 

unseren Mitmenschen achtsam und rücksichtsvoll umgehen. 

Der ökologische Fußabdruck ist ein Werkzeug, mit dem berechnet werden kann, in welchem Zustand 

sich die Erde befindet und ob die Menschheit in eine nachhaltig gestaltete Zukunft steuert. In diesem 

Workshop beschäftigen wir uns mit den Ursachen, warum das Ökosystem Erde aus dem Gleichgewicht 

geraten ist, erdenken gemeinsam Lösungsansätze und werden uns klar, was geschehen muss, um 

auch in Zukunft die vielfältigen Schätze unseres Planeten erhalten und vernünftig nützen zu können. 

Der Workshop ist praxisnah und bietet Methoden und Ideen zur Umsetzung in der Schule. 

€ 15,00 Unkostenbeitrag pro Person 

Wir bitten um Bezahlung vor Ort. 

Mobilitäts-, Verkehrs- und Sicherheitserziehung 

Schwerpunkt "Kiderpolizei und freiwillige Radfahrprüfung" 

Planungsbereich: Fachdidaktik&Methodik Schwerpunkt (bmukk) 

Zielgruppe: Vorschule, Volksschule, Sonderschule,Polizei 

Leitung: Karl Ederer 

Aktion "Kinderpolizei" 

Druchführungmöglichkeiten 

Lehrausgang und Mitwirkung der Polizei 

Freiwillige Radfahrprüfung 

Druchführungmöglichkeiten 

Neue Unterlagen für die freiwillige Radfahrprüfung 

Prüfungsmodalitäten 

Vertiefende Kursreihe: 

Lese-, Rechtschreib- und Rechenschwierigkeiten im schulischen Kontext 

(Dauer: 1 Semester / 4 SWS) 

Planungsbereich: Methodik und Didaktik Schwerpunkt (bmukk) 

Zielgruppe: Lehrer/innen, die einen Lehrgang in diesem Handlungsfeld abgeschlossen haben 

(Lehrgangszeugnis Akademielehrgang) 

Leitung: Mag. Hermine Posch, Elisa Reinsberger MEd 

In dieser vertiefenden Kursreihe werden folgende bereiche behandelt: 

- Reflexion von Fördermaßnahmen 

- LRRS und Öffentlichkeitsarbeit 

- LRS und Prävention 

- LRS und Fremdsprachen 

- Dyskalkulie (Prävention und Vertiefung) 

Die vertiefende Kursreihe findet in geblockter Form jeden Dienstag von 15:00 – 19:15 Uhr statt. 

Wichtige Hinweise und Informationen für Absolvent/inn/en aus Lehrgängen vor 2007/08: Bitte 

nehmen Sie zur Vorbesprechung die Matrikelnummer Ihres Lehramtsstudiums sowie die Kopie ihres 

Lehramtszeugnisses und das Datum des Maturazeugnisses mit. Danke! 

Beginn: Di,03.03.2009 14:00 

Ende: Di,03.03.2009 18:30 


Hochschule Steiermark 







130ED52 

Beginn: Do,05.03.2009 14:00 

Ende: Do,05.03.2009 17:30 

Ort: 8200 Gleisdorf, 

Volksschule 

RGV 73 







130KO04 

Beginn: Di,10.03.2009 15:00 

Ende: Mi, 30.06.2009 19:15 


12, Pädagogische Hochschule 

Steiermark 





Für die Teilnahme an 

Lehrgängen sind keine 

Studiengebühren zu 

entrichten! 

36/125


Workshop "Mobilitäts- und Verkehrserziehung" 130ED50 


Zielgruppe: Interessierte LehreInnen und Polizei 


*Vorstellung der Aktionen der Mobilitäts- und Verkehrserziehung 

*Angebote für die HS, AHS und PTS 

*Schwerpunkte der Verkehrs- und Sicherheitserziehung für die 10 bis 16 Jährigen 

*Erarbeitung von Projekten 

*Ideennbörse 

SPIN-Innovationswerkstätte 

Schreibarbeit im Sprachenprojekt: „Im Schulalltag ist zu wenig Zeit dafür?! “ 


Zielgruppe: Lehrer/innen an Volksschulen, Sonderschulen und in der Integration 


Kennen Sie das? Ideen entwickeln, Projektanträge formulieren, Briefe an mögliche Sponsoren 

schreiben, ein Projekthandbuch ausarbeiten und im Lauf des Projekts mehrfach aktualisieren, 

Zwischenberichte erstellen; dann endlich die Präsentation und zum Abschluss: Projektbericht und PR 

Texte für Zeitungen und Jahresbericht, ein Kurztext für die Schul-Homepage und schließlich das 

Resümee (z.B. für die SPIN-Datenbank). 

Jedes Projekt braucht viel Schreibarbeit – und im Schulalltag ist wenig Zeit dafür! 

Wir bieten: 

- ExpertInnen-Tipps und Tricks, die das Schreiben im Projekt erleichtern + Informationen zum 

SprachenInnovationsNetzwerk (Info unter www.oesz.at) 

- Gemeinsames, praxisnahes Arbeiten mit den SPIN-Erfolgsindikatoren mit SPIN- 

SchulartenvertreterInnen 

Ziel: 

Verfassen von relevanten Textsorten, die im Laufe eines Projekts immer wieder schreibend bewältigt 

werden müssen, Projekte sollen im Lauf des Seminars schreibend bearbeitet, vorhandene Ideen 

verwirklicht werden; die TN sollen mit vielen „erledigten Schreibaufgaben“ nach Hause fahren können 

Zielgruppe: 

Sprachlehrerinnen und Sprachlehrer aller Schularten und Schulstufen aus ganz Österreich, 

insbesondere sind Kolleginnen und Kollegen angesprochen, die ein innovatives Sprachprojekt 

andenken, planen oder bereits durchführen 

Beginn: Mo,09.03.2009 09:00 

Ende: Mi,11.03.2009 14:00 

Ort: 8344 Bairisch Kölldorf, 

Hotel Landhaus Legenstein 








werden. 

130KO08 

Beginn: Di,10.03.2009 12:00 

Ende: Mi,11.03.2009 17:30 










37/125


Enquete: Individualisierung im Schriftspracherwerb 

für die Bezirke Gröbming und Liezen 

in Kooperation mit dem LSR für Steiermark 

130STE1 


Zielgruppe: 2 Vertreter/innen pro Schule der genannten Bezirke/Vorschulstufe und Grundstufe 

Leitung: Silvia Kopp-Sixt, Mag. Dr. Erich Frischenschlager 

Die Enquete „Individualisierung im Schriftspracherwerb“ lädt ein, neue und erprobte Zugänge zum 

Schriftspracherwerb in der Schule kennen zu lernen und sich mit Individualisierung im Unterricht 

auseinander zu setzen. Sie bietet eine aktuelle Bestandsaufnahme von pädagogischen Ansätzen und 

Forschungsergebnissen und lädt ein, Differenzierungsansätze und Individualisierungskonzepte in 

Workshops praxisnah kennenzulernen und auszuprobieren. 

Begrüßung und Hauptreferat: 

LSI Helga Thomann, LSI Herbert Buchebner und Dr. Josef Zollneritsch, 

Landesschulrat für Steiermark 

Dr. in Luise Hollerer, 

KPH Graz 

Workshops 

Entwicklungsportfolio - Dr. in Luise Hollerer, KPH Graz 

Phonologische Bewusstheit - Dipl.-Päd. Bettina Lang, FÖZ d. L. Stmk. für Hör- und Sprachbildung 

Individualisierte & differenzierte Buchstabenarbeit - Ingrid Perl, PH Steiermark 

Good-practise aus den Bezirken 

Anmeldung: 

Bitte melden Sie sich über die Fort- und Weiterbildung unter www.pi-stmk.ac.at/aps von 1.12.2008 – 

25.01.2009 an. Die Teilnahme von zwei Vertreter/inne/n je Schule ist von Seiten der 

Landesschulinspektor/inn/en erwünscht. 

Organisatorische Hinweise zum Workshop-Angebot: Es können zwei Workshops gewählt werden. Pro 

Workshop ist die Teilnahme einer Vertreterin bzw. eines Vertreters je Schule geplant. Bitte tragen Sie 

sich vor Ort in die Listen ein! Danke! 

Projektorientierter Unterricht in der VS Unterstufe 

Schüler/innengruppe: schwerstbehindert bis schwerstbegabt 

Beginn: Mi,11.03.2009 14:00 

Ende: Mi,11.03.2009 19:00 

Ort: 8962 Gröbming, 

Mehrzweckhalle 




werden. 

130MO55 




Vorstellen von 1-2 konkreten Projekten: 

Berücksichtigung der individuellen Voraussetzungen und Fähigkeiten, Materialien 

Beginn: Do,12.03.2009 15:00 

Ende: Do,12.03.2009 18:00 

Ort: 8010 Graz, BIPS / VS 

Krones, Münzgrabenstraße 

18, 1.Stock, 2a Klasse 



gestellt. 

38/125


Darstellendes Spiel: Devising Theatre 

Thema - Idee - Improvisation - Recherche - Aufführung 

130KK22 


Zielgruppe: Alle interessierten LehrerInnen 

Leitung: Dipl.-Päd. Anton Bradac 

Devising Theatre bedeutet, ausgehend von zwei Fragen eine Aufführung zu entwickeln: 

• Was sind die Bedürfnisse der Gruppe, die zusammenarbeiten will? 

• Für wen soll die Aufführung gemacht werden, was sind die Interessen der potentiellen 

ZuschauerInnen? 

Dies ist ein Prozess der Komposition und der Aufführung. 

Es ist ein Prozess, weil von Probe zu Probe die Aufführung entwickelt wird, die anfangs nicht einmal in 

groben Zügen feststeht. 

Es geht um Komposition im weitesten Sinne, da aus vorhandenem Material das Stück, die Aufführung, 

die Performance geformt wird, gemeinsam von allen Beteiligten. 

Es geht um Aufführung, weil diese am Ende stattfindet. 

Der Arbeitsprozess bewegt sich in Spiral-Form: Eintauchen ins Material, Recherche, Aktivität, 

Dokumentation, Evaluation, Entscheidung über den nächsten Schritt, Strategien für den nächsten 

Schritt, Notation. Zum Ende hin dreht sich die Spirale in den engeren Windungen Übung – Auswertung 

– neue Strategie. Zuletzt schließt sie sich zum Kreis, es kommt zu einer Aufführung. 

Im Seminar gehen wir – kurz angerissen und exemplarisch – alle Schritte des Arbeitsprozesses durch 

und kommen so zum Ende hin zu einer kurzen Aufführung, die dokumentiert und ausgewertet wird. Das 

Thema der Aufführung wird im Groben einige Zeit vorm Seminar vorgegeben, damit Vor-Recherchen 

möglich sind. Präzisieren und im devising Prozess verarbeiten wird es die Gruppe. 

Beginn: Do,12.03.2009 15:00 

Ende: Sa,14.03.2009 13:30 

Ort: 8171 St. Kathrein / 


Bitte reservieren Sie das 

Zimmer selbst 03179/8234 








werden. 

Mobilitäts- und Verkehrserziehung in Integrationsklassen und Sonderschulen 130ED51 


Zielgruppe: und Polizei 


Metuodich didaktische Übungen zur Raum- Lageorientierung 

Bewegte Verkehrerziehung im Turnsaal und im Schonraum 

Planung von Lehrausgängen und Verkehrsbeobachtungen 

Arten und Ausstattung der Fahrzeuge für Behinderte 

Möglichkeiten der Mobilität 

Förderschwerpunkt Sprache: Gebärdensprache und nonverbale Kommunikation für 

die Unterrichtspraxis II 

Beginn: Mo,16.03.2009 09:00 

Ende: Mi,18.03.2009 14:00 

Ort: 8673 Ratten, Ponyhof 








werden. 

138KO01 


Zielgruppe: Lehrer/innen, die in veränderten Kommunikationssettings arbeiten und hörbeeinträchtigte 

und andere primär nicht lautsprachlich kommunizierende Kinder und Jugendliche unterrichten SOWIE 

alle Interessierten 

Leitung: Silvia Kopp 

In dieser Seminarreihe werden die Teilnehmer/innen in die Grundlagen der nonverbalen 

Kommunikation und in die Grundlagen von Gebärdensprachsystemen weiter eingeführt. Der Grundkurs 

in österreichischer Gebärdensprache (ÖGS) wird fortgesetzt. Dieser nimmt inhaltlich als auch 

methodisch-didaktisch Bezug auf die konkrete Schulpraxis. 

Wortschatzfelder, Beispiele und Übungen werden für die praktische Umsetzung im Unterricht 

exemplarisch ausgewählt. Die Inhalte werden nach Möglichkeit auf die Bedürfnisse der 

Teilnehmer/innengruppe zugeschnitten. 

Teilnehmer/innen aus dem Wintersemester 2008/09 werden bevorzugt aufgenommen. Keine 

Vorkenntnisse notwendig! 

Seminarreihe in 4 Blöcken: 

Mittwoch, 16:00 - 19:30 Uhr 

18.03.2009 

22.04.2009 

13.05.2009 

17.06.2009 

Beginn: Mi,18.03.2009 16:00 

Ende: Mi,17.06.2009 19:30 


Hochschule Steiermark - 

Campus Hasnerplatz 







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Französisch an allgemeinbildenden Pflichtschulen 

L éveil musical aux languages 

130MO57 




Dieses Seminar legt das Gewicht auf den Spracherwerb, der mittels Musik leichter erfolgt. 

Die Emotionen, die durch musikalische Betätigung geweckt werden, werden mit akustischen Elementen 

zu Sprache umgeformt. Das rhythmische Erleben erleichtert die Aussprache anfangs schwierig 

erscheinender Wörter. 

Zum Referenten: 

Eric Lebeau (Salzburg) hat seine Ausbildung am Orff-Institut in Salzburg gemacht und arbeitet in allen 

Schultypen. 

Reiche Erfahrungen bringt er aus seinen Auslandstätigkeiten in China, Deutschland, Frankreich und 

Libanon in die Sprachvermittlung ein. 

Seine Tätigkeit als Clowndoktor befähigt ihn, speziell für Kinder mit sprachlichem Förderbedarf 

geeignete Übungen anzubieten. 

Beginn: Fr,20.03.2009 14:30 

Ende: Fr,20.03.2009 18:00 

Ort: 8130 VS - Frohnleiten, 

Schulweg 1 







EINFÜHRUNG IN DIE SUGGESTOPÄDIE / SUPERLEARNING 130ST31 


Zielgruppe: 

Leitung: Peter Much 

Einführung in das ganzheitliche Lernen mit der suggestopädischen Methode als durchlaufendes Prinzip 

Theorie und Geschichte der Suggestopädie als erste ganzheitliche Form des Lehrens und Lernens 

Einführung in andere ganzheitliche Lehransätze wie NLP für Lehrer, Mindmapping, Brain Gym, geführte 

Fantasiereisen, Visualisierungsübungen, Howard Gardners "Theorie der multiplen Intelligenzen", etc. 

Demonstration einer suggestopädischen Lehreinheit entweder in einer Fremdsprache oder als 

Vorführung in einer Schulklasse 

Der suggestopädische Lernzyklus und die Erstellung suggestopädischer Materialien 

Entdecken und Nützen der eigenen Ressourcen und der unserer Lernenden. 

Lehrer, die Suggestopädie / Superlearning einsetzen, haben motivierte Schüler in ihren 

Klassenzimmern. Schüler, die die Freude am Lernen wieder entdeckt haben. Und … 

… motivierte Schüler erzeugen motivierte Lehrer !!! 



Beginn: Mi,25.03.2009 15:00 

Ende: Fr,27.03.2009 13:00 



Krottendorferstraße 81 , Graz 








werden. 

Das Thema „Holocaust“ für jüngere Schüler/innen 130HO52 


Zielgruppe: Für Lehrer/innen der APS und der AHS-Unterstufe 


Die Geschichte des Holocaust ist medial vielfältig präsent, sodass auch jüngere Kinder durch Bilder, 

Filme und Texte mit diesem Thema konfrontiert werden. Mit ihren medialen Eindrücken sollten sie nicht 

allein gelassen werden. 

Im Seminar werden Möglichkeiten aufgezeigt, sich mit jungen Kindern (Volksschule, Sekundarstufe I 

bis 6. Schulstufe) pädagogisch dosiert mit dem Thema Holocaust zu beschäftigen, um sie für einen 

verantwortungsbewussten Umgang mit der Geschichte zu sensibilisieren, ohne seelische Verletzungen 

zu provozieren. 

Vortragende: Prof. Dr. Heike Deckert-Peaceman forscht und publiziert zum Thema. Sie lehrt an der 

Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg (Deutschland). 

Beginn: Do,26.03.2009 8:30 

Ende: Do,26.03.2009 17:30 

Ort: 8010, KPH Graz, 

Georgigasse 85 







40/125


Freinet Pädagogik und Schulentwicklung 130PE07 


Zielgruppe: VS-Lehrer/innen, HS-Lehrer/innen, S-Lehrer/innen, PTS-Lehrer/innen 

Leitung: Ingrid Perl 

Demokratie in der Klasse 

Freinet Pädagogik und freier Text 

Forschen und entdecken 

Jede/r Teilnehmer/in muss die Zimmerreservierung im GH Thaller (03175/2206) nach Erhalt der 

Seminarzusage bestätigen. 

8184 Anger, GH Thaller 

AUSBILDUNGSLEHRGANG, Thema „BETREUUNG UND PFLEGE IN DER FAMILIE“ 

ACHTUNG: externe Anmeldung 

Beginn: Do,26.03.2009 14:30 

Ende: Fr,27.03.2009 17:00 

Ort: 8184 Seminarhotel 

Thaller, Anger 

GV 73: Unterkunft auf 







werden. 

24UOK01 


Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer aller Schultypen 


Mit dieser Ausbildung erhalten die TeilnehmerInnen die Berechtigung den 

Kurs „KRANKENHILFE“ für SchülerInnen und LehrerInnen an Schulen durchzuführen. 

TERMIN: 30.3.2009 bis 3.04.2009 Bildungszentrum St. Martin in Graz 

Lehrgangsleiterin: Frau Dipl.Sr. Johanna Knopper 

Anmeldung: ÖJRK LANDESLEITUNG STEIERMARK, 

8042 Graz, St.Peter Hauptstraße 30 a. 

Tel. 0316/48-23-23-0 Fax. 0316/48-23-23-4 

Nonverbales Klassenzimmermanagement-Block II 

Wir sind ein Team 


Zielgruppe: LehrerInnen, die Block I absolviert haben 


Modul 2: Wir sind ein Team. 

· Schlüssel 1: Die Herstellung von Gruppenrapport 

· Schlüssel 2: Emotionale Intelligenz è Eigenverantwortlichkeit & Selbstdisziplin 

· Schlüssel 3: Klare Regeln und Grenzen erstellen 

· Die Rolle der positiven Lernumgebung 

· Problemverhalten in den Keim ersticken. Der Einsatz von pro-aktiven Maßnahmen 

· respektvolle, nonverbale Disziplinierungen 

Jede/r Teilnehmer/in muss die Zimmerreservierung im Liezener Hof(Tel.:03612 252220) nach Erhalt 


FORTBILDUNGSLEHRGANG für LehrscheininhaberInnen für 

RETTUNGSSCHWIMMEN - Termin 2 

ACHTUNG: externe Anmeldung über das ÖJRK 

Beginn: Mo,30.03.2009 

Ende: Fr,03.04.2009 

Ort: 8020 Graz 

Bildungszentrum St. Martin in 

Graz 





130ST25 

Beginn: Mo,30.03.2009 15:00 

Ende: Mi,01.04.2009 13:00 

Ort: 8940 Liezener Hof, 

Alpenbadstr. 








werden 

24UOK11 


Zielgruppe: Lehrscheininhaberinnen und Lehrscheininhaber für Rettungsschwimmen 


Zielgruppe: Lehrscheininhaberinnen und Lehrscheininhaber für Rettungsschwimmen 

Beide Termine sind sind verpflichtend: 

Termin 1: 4.11. 2008 im Hallenbad Leoben 

Termin 2: 31.3. 2009 im Hallenbad Leoben 

Anmeldung: 

ÖJRK LANDESLEITUNG STEIERMARK, 


Tel. 0316/48-23-23-0 Fax. 0316/48-23-23-4 

Beginn: Di,31.03.2009 

Ende: Di,31.03.2009 

Ort: 8700 Leoben 

Hallenbad 





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FORTBILDUNG für LehrscheininhaberInnen Thema „BETREUUNG UND PFLEGE IN 

DER FAMILIE“ 


24UOK08 


Zielgruppe: Lehrscheininhaberinnen und Lehrscheininhaber für „KRANKENHILFE“ 


Die Ausbildung bzw. die letzte Fortbildung darf nicht länger als 5 Jahre zurückliegen 


Anmeldung: 



Tel. 0316/48-23-23-0 Fax. 0316/48-23-23-4 

Nonverbales Klassenzimmermanagement-Block III 

Die Gruppe und Ich 


Zielgruppe: LehrerInnen, die Block I & II bereits absolviert haben 


Die Gruppe & ich. 

Handfeste nonverbale Werkzeuge zur Gestaltung der 4 Abschnitte des Unterrichtes: 

• Die Aufmerksamkeit der Schüler gewinnen – und auch behalten! 

• Das Management der Unterrichtsphase z.B. Schüler rufen, Organisation, Rhythmisierung des 

Unterrichtes, Anweisungen geben, der Umgang mit Störungen, der Einsatz von Musik als 

Klassenzimmer Management Werkzeug, etc. 

• Die Gestaltung von eleganten Übergängen 

• Das nonverbale Verhalten der Lehrkraft während der Stillarbeitsphasen 



AUSBILDUNGSLEHRGANG für ERSTE-HILFE - Termin 2 


Beginn: Mi,01.04.2009 

Ende: Do,02.04.2009 



Graz 





130ST26 

Beginn: Mi,01.04.2009 15:00 

Ende: Fr,03.04.2009 13:00 


Alpenbadstr. 








werden 

24UOK12 


Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer aller Schultypen 


Mit dieser Ausbildung erhalten die TeilnehmerInnen die Berechtigung 

„ERSTE-HILFE“-Kurse für SchülerInnen und LehrerInnen an Schulen durchzuführen. 

Beide Termine sind Pflicht: 

1.TERMIN: 6.10.2008 bis 10.10.2008 Bildungszentrum St. Martin in Graz 


2. TERMIN. 20.04.2009 bis 24.04.2009 Bildungszentrum St. Martin in Graz 


Anmeldung: 



Tel. 0316/48-23-23-0 Fax. 0316/48-23-23-4 

Beginn: Mo,20.04.2009 

Ende: Fr,24.04.2009 



Graz 





42/125


Museumspädagogik praktisch – Wissen zum Angreifen 

Lernen im Kindermuseum - ein Nachmittag mit Theorie und Praxis zum Prinzip "Hands on" 

Planungsbereich: Fachdidaktik&Methodik 

Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer an Volksschulen, Sonderschulen, in der Integration und alle 

Interessierten 


Kennenlernen und Erleben des museumspädagogischen Angebots: 

130KO01 

Schwerpunkt (bmukk): Differenzierung u. Individualisierung 

Mathematik und Naturwissenschaften 

Das Ziel dieser Veranstaltung ist es, über die Auseinandersetzung mit der aktuellen Ausstellung aus 

dem naturwissenschaftlichen Bereich ein zusätzliches Angebot für den Lehrplanbereich Sachunterricht 

zu bieten. 

Beginn: Mo,20.04.2009 14:00 

Ende: Mo,20.04.2009 17:30 


Kindermuseum Frida & Fred, 

Friedrichgasse 34 (Augarten) 







EINFÜHRUNG IN DIE SUGGESTOPÄDIE / SUPERLEARNING 130ST27 


Zielgruppe: 


Einführung in das ganzheitliche Lernen mit der suggestopädischen Methode als durchlaufendes Prinzip 

Theorie und Geschichte der Suggestopädie als erste ganzheitliche Form des Lehrens und Lernens 

Einführung in andere ganzheitliche Lehransätze wie NLP für Lehrer, Mindmapping, Brain Gym, geführte 

Fantasiereisen, Visualisierungsübungen, Howard Gardners "Theorie der multiplen Intelligenzen", etc. 

Demonstration einer suggestopädischen Lehreinheit entweder in einer Fremdsprache oder als 

Vorführung in einer Schulklasse 

Der suggestopädische Lernzyklus und die Erstellung suggestopädischer Materialien 

Entdecken und Nützen der eigenen Ressourcen und der unserer Lernenden. 

Lehrer, die Suggestopädie / Superlearning einsetzen, haben motivierte Schüler in ihren 

Klassenzimmern. Schüler, die die Freude am Lernen wieder entdeckt haben. Und … 

… motivierte Schüler erzeugen motivierte Lehrer !!! 



Beginn: Di,21.04.2009 09:00 

Ende: Mi,22.04.2009 13:00 


Alpenbadstr 








werden 

Menschenrechte - Kinderrechte 130MO54 

Planungsbereich: Fachdidaktik&Methodik Schwerpunkt (bm:bwk): 



Menschenrechte wurden immer wieder eingefordert, schon lange bevor "Die Allgemeine Erklärung der 

Menschenrechten" von den Vereinten Nationen verkündet wurde. Woher wissen Menschen von ihren 

ungeschriebenen Rechten? Haben auch Pflanzen und Tiere vergleichbare Ansprüche auf 

Lebensschutz? Hat sich die Situation der Kinder seit der "UN-Konvention über die Rechte des Kindes" 

von 1989 geändert? 

In diesem Seminar werden ausgehend von ganz grundlegenden Fragen wie: "Was ist Recht? Welchen 

Begriff haben wir von "Kind"? Welche Begriffe von Menschenrechte gab es im Laufe der Geschichte? 

Was kann die UN-Konvention an der Situation der Kinder verändern? Was könnnen wir tun?" 

gemeinsam Anregungen und Vorschläge erarbeitet und ihre Implementierung in den Unterrichtsalltag 

überlegt. 

Jede/r Teilnehmer/in muss die Zimmerreservierung im BZ Raiffeisenhof (Tel.:0316 8050 7111) nach 

Erhalt der Seminarzusage selbst bestätigen. 

Einzelzimmerzuschlag ist selbst zu bezahlen. 

Beginn: Di,21.04.2009 09:00 

Ende: Mi,22.04.2009 18:00 


Raiffeisenhof, Krottendorferstr. 

81 








werden. 

43/125


Daltonplan-Pädagogik 130PE06 


Zielgruppe: VS-Lehrer/innen, HS-Lehrer/innen, S-Lehrer/innen, PTS_Lehrer/innen 


Eine Einführung in die Daltonplan-Pädagogik: Aktueller Kontext des Daltonplans, Prinzpien der 

Daltonplan-Pädagogik, Arbeit mit Plänen; Daltonplan-Pädagogik als Konzept selbstgesteuerten 

Lernens, Möglichkeiten und Herausforderungen der Daltonplan-Pädagogik für mich/meine Schule. 

"Ich hab´s!" - Der Weg zum Aha-Erlebnis: 

Neue Strategien zum Lernen Lernen - Einsteigerseminar 


Zielgruppe: LehrerInnen die schon ein Seminar bei Betty Garner besucht haben! 


In diesem Fortsetzungsseminar werden folgende Aspekte behandelt: 

Wie die derzeitige Forschung über Gehirn und deren Kognition Lehren und Lernen beeinflussen. 

Wie Metability, der Prozess des Lernens, Kreierens und Veränderns zu einem pädagogischen Ziel 

wird. 

Wie Verhalten, Motivation und Lernen verbunden sind. 

Was Lehrer/innen tun können um Problemen vorzubeugen oder zu intervenieren, wenn sie auftreten. 

Wie die Beziehung zwischen Ursache und Wirkung analysiert werden kann. 

Wie effektive, aufgeschlossene Kommunikation Veränderungsprozesse unterstützen kann. 

Warum Werte, Gefühle, Überzeugungen, und Annahmen (von Lehrer/innen und Schüler/innen) wichtig 

für das Lernen sind. 

Wie tägliche Unterrichtsstunden den Schüler/innen helfen können kognitive Strukturen zu entwickeln. 

Wie Lehrer/innen und Schüler/innen miteinander und voneinander lernen können und somit zu 

“professional learner” werden. 

Beginn: Mi,22.04.2009 14:30 

Ende: Mi,22.04.2009 18:00 


Hochschule Graz, Hasnerplatz 

12 


Verpflegung gestellt. 




werden. 

130MU69 

Beginn: Mo,27.04.2009 09:00 

Ende: Di,28.04.2009 17:30 

Ort: 8184 Anger, GH Thaller 








werden. 

Projekt "Radfahrtraining und Mehrphasenausbildung für Radfahrer" 4.-6. Schulstufe 130ED53 


Zielgruppe: Für alle interessierten LehrerInnen 


*Freiwillige Radfahrprüfung in Theorie und Praxis 

*Projektunterricht Mobilitätserziehung 

*Verkehrsbeobachtung und Auswertung im Unterricht 

*Trendsportarten und deren gesetzlichen Bestimmungen 

*"Toter Winkel" in Theorie und Praxis 

*Sicherheit durch Sichtbarkeit 

*Aktionen im Bereich der Verkehrserziehung 

*Mobile Fahrradschule - Vorstellung, Kursarten 

*Zusammenarbeit mit der Polizei 

Beginn: Mo,27.04.2009 09:00 

Ende: Mi,29.04.2009 14:00 

Ort: 8970 Rohrmoos, 

Sportpension Thaler 








werden. 

44/125



für die Bezirke Weiz und Hartberg 


130STE3 













KPH Graz 

Workshops 





Anmeldung: 








für die Bezirke Graz I und Graz II 


Beginn: Di, 28.04.2009 14:00 

Ende: Di, 28.04.2009 19:00 

Ort: 8160, Wirtschaftskammer 

Weiz 




werden. 

130STE4 













KPH Graz 

Workshops 





Anmeldung: 







Beginn: Mi,29.04.2009 14:00 

Ende: Mi,29.04.2009 19:00 



Steiermark 

Aula (Altbau, 1. Stock) 

45/125


"Ich hab´s!" - Der Weg zum Aha-Erlebnis: 

Neue Strategien zum Lernen Lernen - Fortgeschrittenenseminar 


Zielgruppe: interessierte LehrerInnen 


Schüler/innen kommen heutzutage oft in die Schule, ohne alle kognitiven Grundstrukturen, die sie im 

Unterricht brauchen, ausgebildet zu haben. Viele Lehrer/innen sind frustriert, wenn sie merken, dass 

ihre Methoden nicht helfen, dem Kind einfache abstrakte Begriffe und Konzepte beizubringen. 

In diesem Seminar lernen Sie ... 

· ... gemeinsam mit den Kindern kognitive Strukturen im Unterricht zu erkennen und Übungen und 

Materialien als Werkzeug zum gezielten Aufbau dieser Strukturen einzusetzen. 

· ... die kognitiven Strukturen als Werkzeuge zu benützen, die den Kindern helfen, dem Gelernten Sinn 

zu geben durch das Herstellen von Verbindungen, das Finden von Mustern und Beziehungen, die 

Formulierung von Regeln und den Transfer auf neue Situationen. 

Das Seminar ist interaktiv. Unterrichtsstrategien, Übungen und Materialien werden gemeinsam 

ausprobiert und analysiert. Alle Übungen und Materialien können sofort im Unterricht verwendet 

werden. 

Infos zur Referentin Dr.Betty Garner: http://www.all-edu.com/index1.html 

130MU70 

Beginn: Mi,29.04.2009 09:00 

Ende: Do,30.04.2009 17:30 









werden. 

Praxisseminar "Freier Ausdruck" auf den Spuren von Célestin Freinet 130PE03 


Zielgruppe: Volkschullehrer/innen. Sonderschullehrer/innen 


"Den Kindern das Wort geben" 

Jedes Kind drückt sich ganz individuell durch seine Sprache, Bewegung, Schrift, durch Bilder etc. aus. 

Ziel des Seminars ist, Möglichkeiten und Methoden der Umsetzung des freien Ausdrucks im kreativen 

und künstlerischen Bereich aufzuzeigen uznd kurze Hintergrundinformationen über die Pädagogik von 

Célestin Freinet zu geben. 

Museumspädagogik praktisch – Wissen zum Angreifen 

Lernen im Kindermuseum - ein Nachmittag mit Theorie und Praxis zum Prinzip "Hands on" 

Planungsbereich: Fachdidaktik&Methodik 

Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer an Volksschulen, Sonderschulen, in der Integration und alle 

Interessierten 


Kennenlernen und Erleben des museumspädagogischen Angebots: 

Beginn: Mi,29.04.2009 15:00 

Ende: Mi,29.04.2009 18:30 


Hochschule Graz, Hasnerplatz 

12 


Verpflegung gestellt. 




werden. 

130KO02 

Schwerpunkt (bmukk): Differenzierung u. Individualisierung 

Mathematik und Naturwissenschaften 

Das Ziel dieser Veranstaltung ist es, über die Auseinandersetzung mit der aktuellen Ausstellung aus 

dem naturwissenschaftlichen Bereich ein zusätzliches Angebot für den Lehrplanbereich Sachunterricht 

zu bieten. 

Beginn: Mo,04.05.2009 14:00 

Ende: Mo,04.05.2009 17:30 


Kindermuseum Frida & Fred, 

Friedrichgasse 34 (Augarten) 







46/125


AUSBILDUNGSLEHRGANG zur Erlangung des Lehrscheines für das 

RETTUNGSSCHWIMMEN 


24UOK03 


Zielgruppe: LehrerInnen aller Schultypen 


Mit dieser Ausbildung erhalten die LehrerInnen die Berechtigung „HELFER- u. RETTER“-Kurse an 

Schulen durchzuführen. Voraussetzung ist der Helfer- oder Retterschein. 

Lehrgangsleiter: Herr HOL Anton Haissl 

Anmeldung: 



Tel. 0316/48-23-23-0 Fax. 0316/48-23-23-4 

ERSTE-HILFE-FORTBILDUNGSLEHRGANG für LehrscheininhaberInnen - Termin 3 

ACHTUNG: externe Anmeldung über das ÖJRK, 

Beginn: Mo,04.05.2009 

Ende: Fr,08.05.2009 


Hallenbad 





24UOK06 


Zielgruppe: Lehrscheininhaberinnen und Lehrscheininhaber für Erste Hilfe 


Achtung: Das Besuchen aller drei Termine ist Pflicht 

1.TERMIN: 

20.10.2008 bis 21.10.2008 Bildungszentrum St. Martin in Graz 

Lehrgangsleiter: Fr. Knopper 

2.TERMIN: 


Lehrgangsleiter: Herr HOL Peter Sinnitsch 

3.TERMIN: 


Lehrgangsleiter: Hr. Dir. Oberländer 

Sonder-TERMIN. 6.10.2008 bis 7.10.2008: Rotkreuz Stainach Liezen 

Lehrgangsleiter: Herr PEtritsch 

Nur für Bezirke GB, LI im 4. und 5. Jahr 

Anmeldung: ÖJRK LANDESLEITUNG STEIERMARK, 


Tel. 0316/48-23-23-0 Fax. 0316/48-23-23-4 

Beginn: Di,05.05.2009 

Ende: Mi,06.05.2009 



Graz 





LAG für SonderschuldirektorInnen und SPZ LeiterInnen 130MU57 


Zielgruppe: SD und SPZ LeiterInnen 

Leitung: Dipl.-Päd. Sabine Haucinger 

•Aktuelles aus dem Kontingent – 

LSI Herbert Buchebner 

•Aktuelle Anliegen aus der Schulpsychologie – 

Dr. Zollneritsch 

•ADHS – und expansive Verhaltensstörungen - 

Dr. Wolfgang Kaschnitz 



Beginn: Mi,06.05.2009 14:00 

Ende: Do,07.05.2009 17:00 









werden 

47/125


Differenzierung konkret 130KK18 



Leitung: Mag. Johanna Schnuderl 

An Hand ihres Buches „Differenzierung konkret“ will die Autorin praktisches Arbeiten erleichtern und ein 

notwendiges Mindestmaß an Theorie zur Differenzierung und Begabungsförderung anbieten. 

An vielen praktischen Beispielen wird gezeigt, wie Differenzierung ohne eine zusätzliche Lehrkraft 

machbar ist. 

Im Vordergrund steht vielmehr die Hilfestellung für alle in der Klasse stehenden LehrerInnen, die den 

österreichischen Lehrplanauftrag zur Differenzierung, Individualisierung und Begabungsförderung 

kennen, aber ein gewisses Know-how zur Umsetzung vermissen 

Verschiedene Modelle wie Projektunterricht, Talente-Portfolio, Ressourcenraum,….werden vorgestellt 

und eingehend erarbeitet 

Dies ist eine Veranstaltung in Zusammenarbeit mit dem J&V-Verlag 

Frau Brigitte Palmsdorfer, VS- und SS-Lehrerin ; Stadtschulrat für Wien - Begabtenförderungszentrum 

wird in diesem Seminar referieren 

Wenn die Welt ein Dorf wäre... 

Einführung in die Praxis "Globalen Lernens" 

Beginn: Do,07.05.2009 14:00 

Ende: Do,07.05.2009 17:30 









130HO50 


Zielgruppe: Lehrer/innen der Volksschule, der Sonderschule und in Integrationsklassen 


Was isst Sarita am liebsten? 

Was macht Carlitos nach der Schule? 

Was spielen Shakir, Noa und Nhu gemeinsam? 

Das praxisorientierte Seminar bietet Volksschullehrer/innen einen Einblick in vielfältige Lehr- und 

Lernmethoden des Globalen Lernens, anhand derer Kinder spielerisch mit Fantasie und Kreativität, die 

Welt kennen und begreifen lernen können. 

Neben kurzen theoretischen Inputs zu Identität, Globalisierung und Bildung werden zahlreiche 

interaktive und handlungsorientierte Unterrichtsmethoden und Materialien zu den Themen „Kinderleben 

weltweit“, „Ernährung“, „soziales Lernen / Friedenserziehung“ und „Interkulturelles Lernen“ vorgestellt. 

Beim Seminar erhält jede/r Lehrer/in die Materialmappe „Gemeinsam entdecken wir die Welt“ mit 

Hintergrundinformationen zum Globalen Lernen sowie Unterrichtsvorschlägen zu den o.a. Themen, die 

während des Seminars erprobt und gleich im Anschluss an das Seminar im Unterricht umgesetzt 

werden können. 

Ziele: 

• Lernen über Weltverhältnisse 

• Erlangen eines differenzierten Verständnisses der eigenen multikulturellen Lebenswelt 

• sich als Teil der Einen Welt verstehen 

• erkennen, dass das eigene Leben, die eigene Stadt und das eigene Land weltweit vernetzt 

sind und dass lokale Entscheidungen Wirkungen haben können, die weit über Österreich hinausreichen 

ca. € 20,-- (Kontinente in Filz – Abendeinheit) 

Programm: www.baobab.at (Veranstaltungen) 

Achtung: 

Jede/r Teilnehmer/in muss die Zimmerreservierung im Bildungszentrum Raiffeisenhof nach Erhalt der 

Seminarzusage bestätigen. Einzelzimmerzuschlag ist selbst zu bezahlen. 

Beginn: Do,07.05.2009 10:00 

Ende: Sa, 09.05.2009 13:00 

8052 Graz, Bildungszentrum 

Raiffeisenhof 

Krottendorferstraße 81; Tel: 

0316/8050-7111; 








werden. 

48/125



für die Bezirke Deutschlandsberg und Leibnitz 


130STE2 













KPH Graz 

Workshops 





Anmeldung: 







Beginn: Mo,11.05.2009 14:00 

Ende: Mo,11.05.2009 19:00 

Ort: 8413, Seminarzentrum 

Laubegg 




werden. 

Polytechnische Schule: Bundesweites Seminar / Grundlagen der PTS 2 144M005 


Zielgruppe: PTS LehrerInnen und StudentInnen der PHST 

Leitung: Prof. Mag. Dr. Erwin P. Kämmerer 

Orientierungsphase - PTS 

Berufsgrundbildung, Übertrittsmöglichkeiten, Betriebsstruktur, Betriebsführung, Betriebsklima, 

Berufsbilder 

Wissenschaftliches Arbeiten, Aufbau einer Bachelorarbeit 

Bemerkung: 

Gilt als Pflichtmodul für die Studiengänge/PTS - Handel Büro und PTS - Elektrotechnik und Elektronik 

mit Bachelorabschluss 

In Kooperation mit: BMUKK 

Fortbildung für steirische HeilstättenlehrerInnen 

Einführung in die Musiktherapie 


Zielgruppe: HeilstättenlehrerInnen 

Leitung: Monika Diepold 

Dr. Monika Glawischnig-Goschnik 

Beginn: Mo,11.05.2009 10:00 

Ende: Fr,15.05.2009 16:00 



Tel.: 03179/82 34 

Für Lehrer/innen aus der 

Steiermark: RGV 73: 








werden. 

130MU51 

Beginn: Mo,18.05.2009 09:00 

Ende: Mo,18.05.2009 17:30 

Ort: PTS Graz, 

Herrgottwiesgasse 






werden. 

49/125


Landesarbeitsgemeinschaft für Verkehrserziehung 130ED54 


Zielgruppe: Für BezirksreferentInnen u. alle interessierten LehrerInnen und Polizei 


* Planung der Aktionen für das Schuljahr 2009/10 

* Planung der Aktionen für den Sommer 2009 

* Berichte der Bezirksreferenten 

* Neue Unterrichtsmedien 

* Möglichkeiten der VE an Hauptschulen 

* Arbeit der Exekutive 

* Sicherheitprojekte 

* Neue Unterrichtsmittel 

Beginn: Mo,18.05.2009 09:00 

Ende: Mi,20.05.2009 14:00 










werden. 

Arbeitsgemeinschaft für Lehrer/innen an Kleinschulen: KS Österreichs im Vergleich 130MO82 


Zielgruppe: Nur für die Leitungsteams - geschlossene Veranstaltung! 

Leitung: Maria Gabriela Gutschi 

Länderübergreifende Veranstaltung! 

Geschlossene Veranstaltung. 

Anmeldung nicht möglich! 

Beginn: So,24.05.2009 18:00 

Ende: Mi,27.05.2009 12:30 

Ort: 4645 Grünau im Almtal 

Schuleingang - Lernwerkstätte für LehrerInnen der Eingangsstufe Block III 130KK53 




Materialien zur Erfassung der Lernvoraussetzungen für den Lese-, Schrift- und Rechenerwerb; 

Begleitung der LehrerInnen bei Fragen der Förderung "ihrer" Schüler 

Bemerkung: Es werden pro Seminar jeweils eine Schulpsychologin und Lehrerin referieren. 

Das Seminar ist speziell für LehrerInnen die den Block I + II schon absolviert haben. Es schließt für 

dieselben TeilnehmerInnen 1 weiteren Nachmittag mit ein: 

25.5.2009 

Bitte gesondert anmelden! 

Beginn: Mo,02.03.2009 14:00 

Ende: Mo,02.03.2009 17:30 









Schuleingang - Lernwerkstätte für LehrerInnen der Eingangsstufe Block IV 130KK54 




Materialien zur Erfassung der Lernvoraussetzungen für den Lese-, Schrift- und Rechenerwerb; 

Begleitung der LehrerInnen bei Fragen der Förderung "ihrer" Schüler 

Bemerkung: Es werden pro Seminar jeweils eine Schulpsychologin und Lehrerin referieren. 

Das Seminar ist speziell für LeherInnen, die bereits Block I-III absolviert haben. 

Beginn: Mo,25.05.2009 14:00 

Ende: Mo,25.05.2009 17:30 









50/125


FORTBILDUNGSLEHRGANG für LehrscheininhaberInnen Thema „ELTERN und 

KIND-Kurs für SchülerInnen 


24UOK09 


Zielgruppe: Lehrscheininhaberinnen und Lehrscheininhaber für „ELTERN UND KIND“ 


Die Ausbildung bzw. die letzte Fortbildung darf nicht länger als 5 Jahre zurückliegen. 


Anmeldung: 



Tel. 0316/48-23-23-0 Fax. 0316/48-23-23-4 

Lernwerkstätte Buchstaben - Laden 

Erster Teil im GH Thaller in Anger, zweiter Teil am 08./09. Sept. 2009 im BH Mariatrost 

Beginn: Di,26.05.2009 

Ende: Mi,27.05.2009 



Graz 





130MO58 



Leitung: Irmgard Praßl 

- Herstellen von vielfältigen Arbeitsmaterialien und Lernspielen für die Individualisierung im 

Deutschunterricht der 1. und 2. Schulstufe 

- Didaktische Nutzung und Möglichkeiten des Einsatzes der Buchstabenladen im (offenen) Unterricht 

zur Erarbeitung und Festigung der Buchstaben und des Lesens. 

Die Kosten für das bereit gestellte Material betragen ca. € 105,00 und sind beim ersten Teil zu 

bezahlen. 

Mit Ihrer Anmeldung bestellen Sie das vorbereitete Material. 

Mitzubringen: 

Schere, Klebstoff (Stic), Schreibzeug, Lineal, Farb-, Filz-, Leucht- und ev. Folienstifte, gute Locheisen 2 

mm und 8 mm, Lochzange, Wollreste, transparente Buchfolie ca 1 m, Gummiringerl, ev. 

Schneidemaschine, ev. A 4-Klarsichtshüllen zum Ordnen der Materialien 

Sie brauchen außerdem ein Laminiergerät, eine Mehrfachsteckdose und A4 – Laminierfolien (75 mic. 

genügen). Für den ersten Teil der Buchstabenladen benötigen Sie ca. 300 Folien, wenn Sie alles 

laminieren. 

Da Sie sehr viel Material von uns erhalten und viele Lernspiele ganz fertig stellen werden, ist ein 

geeigneter Behälter zum Aufbewahren während des Seminars und zum Heimtransport notwendig! 

(Klappboxen, Schachteln, Laden, o.ä. ) 

Teil 1: 

14.07.2009, 9.00 Uhr – 15.07.2009, 14.30 Uhr im GH Ederer, Weiz 

Teil 2: 

08.09.2009, 9.00 Uhr - 09.09.2009, 14.30 Uhr im BH Mariatrost , Graz (0316/391131-0) 

Am 14.07. und am 08.09.2009 ist eine Abendeinheit vorgesehen! 

Achtung: 

Jede/r Teilnehmer/in muss die Zimmerreservierung im GH Thaller (03175/22060) bzw. im BH Mariatrost 

(0316/391131-0) nach Erhalt der Seminarzusage bestätigen. 


Beginn: Di,14.07.2009 09:00 

Ende: Mi,09.09.2009 14:30 

Ort: 8160 Weiz, Gasthof 

Ederer, Weizberg 2 (03172 

2349) bzw. BH Mariatrost 

(0316/391131-0) 








werden. 

51/125


Fremdsprachen 

Bildungsstandards für Englisch 142E000 

Planungsbereich: Fremdsprachen Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: Englischlehrer/innen HS und AHS-Unterstufe 

Leitung: Wolfgang Pojer 

* Die Erstellung von test-items und ihr Bezug auf den GERS 

* Testformate in den verschiedenen Fertigkeiten: Lesen, Hören, Schreiben, Sprechen 

* Testauswertung und ihr Bezug auf den GERS 

* Perfomanzeinschätzungen 


Lernpsychologisch fundierter Englischunterricht in der dritten und vierten Klasse der 

HS und AHS 



Leitung: Mag. Dr. Günther Gerngross 

Aktuelle Fragen zum Englischunterricht: 

Der Unterricht in der 3. und 4. Klasse 

In diesem Workshop zeigt der Referent an Hand von Beispielen aus dem 3. und 4. Band des neuen 

Lehrwerkes MORE!, wie die im Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GERS) 

vorgegebenen Niveaus nachhaltig erreicht werden können. 

Themenschwerpunkte: 

* Inhalte, die Jugendliche besonders ansprechen 

* Teenage soaps - Everyday English und interkulturelles Lernen auf neuestem Stand 

* Effizient üben, differenzieren und individualisieren 

* Die four skills systematisch trainieren und gezielt evaluieren 


HS und AHS 














Beginn: Di,24.02.2009 09:00 

Ende: Di,24.02.2009 17:00 










142E011 

Beginn: Di,24.02.2009 14:30 

Ende: Di,24.02.2009 17:00 

Ort: Leoben 







142E012 

Beginn: Mi,25.02.2009 14:30 

Ende: Mi,25.02.2009 17:00 

Ort: Judenburg 







52/125



HS und AHS 














142E013 

Beginn: Do,26.02.2009 14:30 

Ende: Do,26.02.2009 17:00 

Ort: Graz 







La Grammaire à travers la chanson 142E008 


Zielgruppe: Französischlehrer/innen der AHS und HS 

Leitung: Prof. Mag. Peter Rindler 

Ziele 

Sensibiliser à des faits grammaticaux par la chanson. 

Exploiter des chansons en classe pour traiter des faits grammaticaux et le lexique. 

Inhalt 

Nous aimerion vous présenter quelques chansons qui s´apprêtent à traiter divers points de grammaire. 

A partir des paroles nous ferons ensemble des activités de differénts niveaux portant sur plusieurs 

points de la grammaire française. 

Selbstkosten für Material: Kopierbeitrag 


HS und AHS 














Beginn: Mo,02.03.2009 09:00 

Ende: Mo,02.03.2009 17:00 

Ort: 8020 Graz, Reininghaus 

Bräustüberl, 

Reininghausstrape 1 







142E014 

Beginn: Mo,02.03.2009 14:30 

Ende: Mo,02.03.2009 17:00 

Ort: Kapfenberg 







53/125



HS und AHS 















HS und AHS 















HS und AHS 














142E015 

Beginn: Di,03.03.2009 14:30 

Ende: Di,03.03.2009 17:00 

Ort: Leibnitz 







142E016 

Beginn: Mi,04.03.2009 14:30 

Ende: Mi,04.03.2009 17:00 

Ort: Fürstenfeld 







142E017 

Beginn: Do,05.03.2009 14:30 

Ende: Do,05.03.2009 17:00 

Ort: Gleisdorf 







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SPIN-Innovationswerkstätte 

Schreibarbeit im Sprachenprojekt: „Im Schulalltag ist zu wenig Zeit dafür?! “ 




Kennen Sie das? Ideen entwickeln, Projektanträge formulieren, Briefe an mögliche Sponsoren 

schreiben, ein Projekthandbuch ausarbeiten und im Lauf des Projekts mehrfach aktualisieren, 

Zwischenberichte erstellen; dann endlich die Präsentation und zum Abschluss: Projektbericht und PR 

Texte für Zeitungen und Jahresbericht, ein Kurztext für die Schul-Homepage und schließlich das 

Resümee (z.B. für die SPIN-Datenbank). 

Jedes Projekt braucht viel Schreibarbeit – und im Schulalltag ist wenig Zeit dafür! 

Wir bieten: 

- ExpertInnen-Tipps und Tricks, die das Schreiben im Projekt erleichtern + Informationen zum 

SprachenInnovationsNetzwerk (Info unter www.oesz.at) 

- Gemeinsames, praxisnahes Arbeiten mit den SPIN-Erfolgsindikatoren mit SPIN- 

SchulartenvertreterInnen 

Ziel: 

Verfassen von relevanten Textsorten, die im Laufe eines Projekts immer wieder schreibend bewältigt 

werden müssen, Projekte sollen im Lauf des Seminars schreibend bearbeitet, vorhandene Ideen 

verwirklicht werden; die TN sollen mit vielen „erledigten Schreibaufgaben“ nach Hause fahren können 

Zielgruppe: 

Sprachlehrerinnen und Sprachlehrer aller Schularten und Schulstufen aus ganz Österreich, 

insbesondere sind Kolleginnen und Kollegen angesprochen, die ein innovatives Sprachprojekt 

andenken, planen oder bereits durchführen 

130KO08 

Beginn: Di,10.03.2009 12:00 

Ende: Mi,11.03.2009 17:30 










55/125


Frühe Bildung 



138HO04 







Lehrerinnen und Lehrern ein hohes Maß an Diagnosekompetenz. 

Das Symposium setzt sich zum Ziel, durch Referate vertiefende Einsichten in das Arbeitsfeld der 

Pädagogischen Diagnostik zu ermöglichen, in deren Mittelpunkt das Erkennen von 

Lernvoraussetzungen, Lernmöglichkeiten und Lernstrategien steht. 

Die Workshops am Nachmittag wenden sich den Herausforderungen des pädagogischen Alltags zu 

und widmen sich den Möglichkeiten der Diagnose und Intervention in den Bereichen 

• Sensorik 

• Motorik 


• Lesen 




• Verhalten 








Lehrgang: Frühe sprachliche Förderung 


Planungsbereich: Frühe Bildung Schwerpunkt (bm:bwk): Bildungsstandards 

Zielgruppe: Volksschullehrer/innen, Sonderschullehrer/innen, Kindergartenpädagoginnen/– 

pädagogen, Hortpädagoginnen/-pädagogen, Lehrende an Bildungsanstalten für 

Kindergartenpädagoginnen 


Modul 1: Grundlagenwissen im Bereich des Spracherwerbs; 

Modul 2: Beobachtung der Sprachentwicklung - Sprachstandsfeststellung; 

Modul 3: Didaktik der frühen sprachlichen Förderung 

Auf der Basis sprachwissenschaftlicher, entwicklungspsychologischer und elementarpädagogischer 

Erkenntnisse erwerben die TeilnehmerInnen die Kompetenz Sprachstandsfeststellungen durchzuführen 

und ein praxisorientiertes handhabbares Wissen, das sie befähigt gezielte frühe sprachliche Förderung 

quer durch den pädagogischen Bildungsalltag zu gestalten. 

Der Lehrgang findet in geblockter Form jeden Mittwoch von 16.00 - 20.00 Uhr statt, am Freitag den 20. 

März 2009 von 14.00 - 20.00 Uhr und Samstag den 21. März 2009 von 9.00 - 18.00 Uhr. 

Der Besprechungstermin am 04.03.2009 von 16.00 - 17.00 Uhr ist verpflichtend! An diesen Termin 

schließt der erste Block bis 20:00 uhr an. 

Wichtige Hinweise und Informationen zur Inskription: Bitte nehmen Sie zur Vorbesprechung die 

Matrikelnummer Ihres Lehramtsstudiums sowie die Kopie Ihres Lehramtszeugnisses und das Datum 

des Maturazeugnisses mit. Danke! 

Beginn: Mi,28.01.2009 09:00 

Ende: Mi,28.01.2009 18:00 


12 






werden. 

13SFB00 

Beginn: Mi,04.03.2009 16:00 

Ende: Mi,01.07.2009 20:00 



Steiermark 








entrichten! 

56/125


Ich komme in die Schule – na und? 

Eine Brücke zwischen Kindergarten und Grundschule bauen 

Vorstellung eines Kooperationsprojektes zwischen Kindergarten und Volksschule 

Planungsbereich: Frühe Bildung Schwerpunkt (bm:bwk) 





Inhalt: Vermittlung der Ziele des Projektes wie 

- Neugierde und Vorfreude auf die Schule werden geweckt. 

- Die Kinder und Eltern kennen das neue Umfeld und den dazugehörigen Personenkreis. 

- Alle Beteiligten sind umfassend informiert. 

- Die jeweiligen Aufgaben der kooperierenden Institutionen Kindergarten und Volksschule sind klar und 

transparent definiert. 

- Es findet ein regelmäßiger Erfahrungsaustausch zwischen Kindergarten und Volksschule statt. 

- Der individuelle Entwicklungsstand jedes einzelnen Kindes ist maßgebend für das pädagogische 

Handeln. 

- Ein besonderes Augenmerk wird auf die Frühförderung der Sprachkompetenz gelegt. 

Die Projektarbeit mit den zukünftigen SchulanfängerInnen erfolgt über das ganze Schuljahr mit einem 

durchschnittlichen Stundenausmaß von zwei Wochenstunden. 

130MO85 

Beginn: Mi,14.05.2009 15:00 

Ende: Mi,14.05.2009 18:00 



Steiermark 







57/125


Geographie 

Lernen mit Geoinformation 

von den Web-GIS-Diensten bis Google Earth 

Planungsbereich: Geographie Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: Geographielehrer/innen AHS, HS 

Leitung: OStR Mag. Heinz Ninaus 

Die Verwendung elektronischer Medien "zur Gewinnung sowie Verarbeitung und Darstellung 

geographischer und wirtschaftskundlicher Informationen" ist in den didaktischen Grundsätzen sowohl 

des Lehrplanes der SI als auch der S II verankert. Da sich in der Entwicklung und Verfügbarkeit 

geographischer Technologien rasante Entwicklungen vollziehen, die für die einzelne Lehrperson kaum 

überblickbar sind, dient dieses Seminar zur Aktualisierung des inhaltlich-technischen Wissens und vor 

allem der methodischen Kompetenzen der Lehrerinnen und Lehrer auf diesem Gebiet. Im Seminar wird 

dem dadurch Rechnung getragen, dass neben grundsätzlichen Informationen zur aktuellen Bedeutung 

von Geoinformationen besonders im GW-Unterricht eine Reihe von tools (mit besonderer 

Berücksichtigung der frei im www zugänglichen) vorgestellt und erprobt werden, die im Schulunterricht 

genutzt werden können. Zu ihnen gehören Austrian Map, Geoland, GIS Steiermark und weitere 

thematische Österreich- und Europa-Atlanten auf Web-GIS-Basis sowie Google Earth. Dieses zuletzt 

genannte Modul wird nicht nur - wie dies meist geschieht - als Zugang zu Informationen, sondern weit 

darüber hinausgehend als Plattform für kooperativen GW-Unterricht vorgestellt, worin der Referent an 

der internationalen Forschungsfront steht. 

Diese Fortbildungsveranstaltung wird auf einer Plattform begleitet. Bitte im Vorhinein bei Anmeldungen 

den Namen, E-Mail-Adresse, Schule, Schulkennziffer bekannt geben. 

"Zeitgemäße Wege der Kartographie - der SCHULATLAS STEIERMARK im 

Blickpunkt" 


Zielgruppe: Geographielehrer/innen AHS, HS 

Leitung: OStR Mag. Heinz Ninaus 

Der SCHULATLAS STEIERMARK ist ein digitales Kartenwerk, das speziell für den Schulgebrauch - mit 

klarer fächerübergreifender Ausrichtung - konzizpiert ist bzw. laufend weiter entwickelt wird. In diesem 

Fortbildungsseminar werden die didaktische Konzeption und neue Produkte aus dem Schulatlas sowie 

aktuelle Tendenzen in der Kartographie und Kartographie-Didaktik vorgestellt sowie deren Umsetzung 

in die Unterrichtspraxis diskutiert. Dies geschieht in zwei Schritten: Am Vormittag werden 4 

Fachvorträge dieses Themenfeld theoretisch ausloten, am Nachmittag haben die TeilnehmerInnen 

Gelegenheit, aus 4 Workshops zu wählen: Diese zeigen - differenziert nach unterschiedlichen 

Themenfeldern und Altersgruppen - im Sinne des Lehrplans innovative Modelle der "Nutzung und 

Auswertung topographischer und thematischer Karten" auf und ermöglichen deren Erprobung in 

exemplarischen Unterrichtssequenzen. Das Seminar ist hiermit schwerpunktmäßig methodisch 

ausgerichet, gibt jedoch darüber hinaus durch die mit den Karten transportierten Inhalte Anregungen 

insbesondere für die Realisierung von Unterrichtseinheiten zum leitenden Fragenbereich "Österreich" 

(S I) und für die Schulung der Umweltkomeptenz: 

Die Karte als Orientierungs-, Kommunikations- und Arbeitsmedium ist nicht nur aus dem 

Schulunterricht, sondern auch aus dem Alltag nicht mehr wegzudenken. Im digitalen Zeitalter hat die 

Produktion von Karten einen ungemeinen Aufschwung genommen, der kompetente Umgang mit Karten 

ist indes eine große didaktische Herausforderung geblieben. 

In Kooperation mit: Georg. Insitut der Univ. Graz; Univ. Prof. Dr. G. Lieb 

142H014 

Beginn: Do,05.03.2009 09:00 

Ende: Do,05.03.2009 16:00 

Ort: 8010 Graz, BG/BRG, 

Pestalozzistraße 5, Info Raum 







werden. 

142H013 

Beginn: Fr,27.03.2009 09:00 

Ende: Fr,27.03.2009 17:00 

Ort: 8010 Geografisches 

Institut der Univ. Graz 

o: Von Seiten der PH wird 






werden. 

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Hürde Wirtschaftskunde 142H011 


Zielgruppe: Geographielehrer/innen AHS, Unterstufe, HS 

Leitung: Dr. Marlies Pietsch 

Die kindgerechte Umsetzung wirtschaftskundlicher Themen in der Unterstufe ist immer noch eine große 

didaktische Herausforderung. Die Fortbildungsveranstaltung möchte fachliche 

Hintergrundinformationen lieferen und anhand konkreter praktischer Beispiele Möglichkeiten aufzeigen, 

die Wirtschaftskompetenz unserer SchülerInnen zu vertiefen und das Interesse zu steigern. 

Methodenvielfalt und Handlungsorientierung sind wesentliche didaktische Elemente dieser 

Fortbildungsveranstaltung. 

Die dargebotenen Arbeitsmaterialien liegen alle in digitaler Form vor und können für den eigenen 

Unterricht genutzt werden. 

Beginn: Do,23.04.2009 09:00 

Ende: Do,23.04.2009 17:00 










werden 

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Geschichte 

Russlands Rückkehr 

Autoritarismus und Machtpolitik 

Planungsbereich: Geschichte Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: LehrerInnen für Geschichte und Sozialkunde sowie Geschichte und Politische Bildung an 

AHS und HS 

Leitung: Mag. Alois Scheucher 

* Russland nach 1989 - vor allem die politische Entwicklung unter Präsident Putin (innere Verhärtung, 

Wirtschafts-, Energie- und Finanzpolitik, Militärreform und Wiederaufrüstung). 

* Analyse des ersten Amtsjahres von Präsident Medvedev 

* Perspektiven zur künftigen Entwicklung der russischen Innen-, Energie-, Nachbarschafts- und 

Europapolitik sowie der Beziehungen Russlands zur VR China und den USA. 

* Podiumsdiskussion u.a. mit einem Vertreter der russischen Botschaft in Österreich am Abend des 

2.3.2009. 

142P007 

Beginn: Mo,02.03.2009 10:00 

Ende: Di,03.03.2009 15:30 



Hasnerplatz 12, Festsaal 



gestellt. Reisebewegunge 




Das Thema „Holocaust“ für jüngere Schüler/innen 130HO52 


Zielgruppe: Für Lehrer/innen der APS und der AHS-Unterstufe 


Die Geschichte des Holocaust ist medial vielfältig präsent, sodass auch jüngere Kinder durch Bilder, 

Filme und Texte mit diesem Thema konfrontiert werden. Mit ihren medialen Eindrücken sollten sie nicht 

allein gelassen werden. 

Im Seminar werden Möglichkeiten aufgezeigt, sich mit jungen Kindern (Volksschule, Sekundarstufe I 

bis 6. Schulstufe) pädagogisch dosiert mit dem Thema Holocaust zu beschäftigen, um sie für einen 

verantwortungsbewussten Umgang mit der Geschichte zu sensibilisieren, ohne seelische Verletzungen 

zu provozieren. 

Vortragende: Prof. Dr. Heike Deckert-Peaceman forscht und publiziert zum Thema. Sie lehrt an der 

Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg (Deutschland). 

Beginn: Do,26.03.2009 8:30 

Ende: Do,26.03.2009 17:30 

Ort: 8010, KPH Graz, 

Georgigasse 85 







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Gesundheitspädagogik 

KÖRPER & STIMME & AUSDRUCK 124R005 

Planungsbereich: Gesundheitspädagogik Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: AHS und HS Lehrer/innen (aller Fächer) 

Leitung: Rezka Kanzian 

KÖRPER & STIMME & AUSDRUCK 

Die Stimme ist charakteristisch für einen Menschen und verändert sich im Laufe des Lebens (auch in 

Extremsituationen). Das Ziel jeder Stimmerziehung ist, das "Persönliche" eines Menschen durch seine 

Stimme zum Ausdruck kommen zu lassen. 

Ausgehend von der Korrektur der eigenen Haltung - der Wirbelsäule erfolgt die Stärkung des Körpers 

und die Verbesserung der Beweglichkeit. 

Neue Freiräume durch Konzentration auf das Wesentliche. 

Die Vokale als Tonträger unserer Sprache - Körper und Stimme im Einklang 

Der Körper als Klangraum und Sprachinstrument - Ausdruck und Stimme, das persönliche Potential 

nutzen: 

Intensives Sprach-, Körper- und Ausdruckstraining ermöglicht Ihnen Ihre persönliche Körperpräsenz zu 

stärken und die Angst vor öffentlichen Auftritten mit Ruhe und Konzentration zu meistern. 

Stimme und Audruck, Haltung und Körperpräsenz werden in einem geschützten Rahmen geschult, die 

eigene Wahrnehmungsfähigkeit verbessert, die sprachliche Präzision, das körperliche Wohlbefinden 

gefördert und die Konzentrationsfähigkeit gestärkt. Dieser Kurs basiert auf dem Trainingsprogramm 

ZENKIDO, das Spontaneität, Flexibiliät und ganzheitliche Präsenz im Berufsalltag fördert. 

Beginn: Mo,23.02.2009 10:00 

Ende: Mo,23.02.2009 16:00 

Ort: 8010 Graz, Glacisstraße 

61 A, im eigenen Werkraum- 

Studio 







Schule und Alkohol - VIVID 140I006 


Zielgruppe: HS, PTS, AHS - Sek I und II 


Inhalte für das Seminar "Schule und Alkohol" 

- Grundlagen der Sucht und Suchtprävention 

- Fakten zum Thema Alkohol 

- Konsumverhalten und Funktionen des Konsums 

- Methoden zur Umsetzung im Unterricht 

- Alkohol im Setting Schule 

In Kooperation mit: VIVID Fachstelle für Suchtprävention 

Beginn: Mo,09.03.2009 09:00 

Ende: Mo,09.03.2009 17:00 

Ort: 8010 Graz, , Ortweinplatz 

1, 


Steiermark, Raum O0249 







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Zeit sinnvoll nutzen - effizientes und effektives Zeitmanagement 142R006 


Zielgruppe: AHS und HS 


Anforderungen und Leistungsdruck am Arbeitsplatz Schule werden immer größer. Auch in der Freizeit 

finden viele PädagogInnen nicht ausreichend Zeit und Muße zur Erholung. 

Die Zeit rinnt durch die Finger und am Ende des Tages hat man das Gefühl, viel getan zu haben, aber 

trotzdem nicht genug Zeit für wirklich Wichtiges zu haben. 

In diesem Seminar erfahren Sie, wie Sie es schaffen, die Dinge richtig zu tun und vor allem aber, die 

richtigen Dinge zu tun. 

Durch die bewusste Auseinandersetzung mit den Stärken und Schwächen des persönlichen Arbeitsstils 

und ihrem Umfgang mit der Zeit erarbeiten die TeilnehmerInnen Konzepte und Techniken, die sie sofort 

in die Praxis umsetzten können. 

Inhalte: 

* Persönliche Zeitanalyse 

* Zeitverwendung (ABC-Analyse, Pareto-Prinzip) 

* Ziele und Prioritäten - setzen und umsetzen 

* Störfaktoren und Zeitdiebe - erkennen und eliminieren 

* Kunst des Delegierens 

* Selbstorganisation 

* Nutzung des eigenen Leistungsrhythmus 

Ziel: In diesem Seminar werden die TeilnehmerInnen erfahren, wie sie mit ihrer kostbaren Zeit bewusst 

umgehen können. Anhand von einfachen, nachvollziehbaren Strategien für den Berufsalltag, die auch 

großteils in der Freizeit Anwendung finden können, soll erarbeitet werden die Zeit SINN - VOLL zu 

nutzen. 

Energiepuzzle 

Ausgeglichen und energievoll leben 

Beginn: Di,10.03.2009 09:00 

Ende: Mi,11.03.2009 17:00 

Ort: 8184 Anger 75, 

Seminarhotel Weißenbacher, 

Tel.: 03175/2263 








werden. 

130ST10 

Planungsbereich: Gesundheitspädagogik Schwerpunkt (bmukk): Differenzierung u. Individualisierung 


Leitung: Engelbert Stenitzer 

Viele lebensenergetische Übungswege haben das Ziel, durch sanfte Körpererfahrung, gezielte 

Wahrnehmung und Reflexion sich seiner selbst bewusst zu werden, Energieressourcen zu öffnen, 

gestaute Energien wieder in Fluss zu bringen bzw. Lebensenergien auszugleichen. 

In diesem praxisorientierten Seminar lernen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer einfache und 

wirkungsvolle Energieübungen für den (Schul) Alltag kennen. 

Inhalte 

- Westliche und - Fernöstliche Philosophien (Yoga, Qi Gong, Feldenkrais, Bioenergetik…) 

- Gemeinsame Ansatzpunkte der Energiearbeit 

- Wirkungsvolle Energieübungen für den (Schul-)Alltag 

Energiepuzzle 


Beginn: Di,10.03.2009 14:30 

Ende: Di,10.03.2009 18:00 

Ort: 8990 Bad Aussee 

Jugend- u. 

Familiengästehaus, 

Jugendherbergsstr. 148 







130ST12 


Zielgruppe: VolksschullehrerInnen 

Leitung: Marianne Essich 






Inhalte 




Beginn: Do,12.03.2009 14:30 

Ende: Do,12.03.2009 18:00 

Ort: 8112 Gratwein 

Volksschule, Schulgasse 11 







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„Schulische Krisenteams“, 3. Teil 

Zusammensetzung, Aufgaben, Arbeitsweise, Austausch von Erfahrungen 

138HO50 


Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten; Teilnehmer/innen, die Teil 1 und 2 bereits absolviert haben 


Diese Seminarreihe umfasst 4 Teile. Teil 1 und Teil 2 werden im Wintersemester 2008/09 angeboten, 

Teil 3 und Teil 4 im Sommersemster 2009. Eine durchgehende Teilnahme ist erwünscht. 

Gem. Erlass vom 27.11.2001 wurde allen Schulen nahegelegt, ein sog. „Koordinationsteam für Krisen“ 

einzurichten. Diese Teams haben Präventions- und Interventionsaufgaben. Vor allem sollen die 

Mitglieder durch gute Koooperation in Absprache mit der Leitung in der Lage sein, (schwere) 

schulische Krisen gut zu bewältigen. Bei dieser Fortbildung sollen klare Aufgaben und Kompetenzen 

erarbeitet und ein fachlicher Austausch ermöglicht werden. Teilnehmende Schulen sollen je 2 

Mitglieder eines Krisenteams entsenden. 

Energiepuzzle 


Beginn: Mo,16.03.2009 14:00 

Ende: Mo,16.03.2009 18:00 



Steiermark 







130ST13 



Leitung: Dipl.-Päd. Astrid Zmugg 






Inhalte 




Energiepuzzle 


Beginn: Di,24.03.2009 14:30 

Ende: Di,24.03.2009 18:00 

Ort: 8522 Groß St.Florian 

Volksschule, Groß St.Florian 

201 







130ST14 



Leitung: Ilse Tschachler 






Inhalte 




Beginn: Do,26.03.2009 14:30 

Ende: Do,26.03.2009 18:00 

Ort: 8750 Judenburg 

Jugend- u. 


Kaserngasse 22 







63/125


Energiepuzzle 


130ST11 



Leitung: Angela Timischl 






Inhalte 




Beginn: Di,31.03.2009 14:30 

Ende: Di,31.03.2009 18:00 

Ort: 8280 Fürstenfeld 

Jugend- u. 


Burgenlandstraße 15-17 







Power-Day - Kraft tanken für Körper, Geist und Stimme 142R007 


Zielgruppe: AHS, HS 

Leitung: Mag. Brigitte Jug 

In diesem Seminar lernen Sie, Kraft zu schöpfen, indem Sie mit uns in zweieinhalb Tagen Kraft tanken. 

Sie lernen, einen Power-Day zu designen - sei es für sie selbst , sei es für Ihre SchülerInnen - , indem 

Sie mit uns den Power Day leben. 

Dabei werden Sie im schönen Ambiente des Schlosses Schielleiten und seiner Umgebung einen 

Wechsel aus einfachem Körpertraining, lustvollem Stimmtraining und zentrierendem Mentaltraining mit 

uns leben. Da Spielen eine kreative Kraftquelle darstellt, werden wir Ihnen zeigen, wie diese Übungen 

spielerisch verpackt werden können, so dass Sie sie auch mit SchülerInnen aller Altersgruppen 

anwenden können. 

Beginn: Do,16.04.2009 15:00 

Ende: Sa,18.04.2009 16:00 

Ort: 8223 Stubenberg/See, 


Freizeitzentrum Schielleiten 

Tel.: 03176/88110; RGV 73: 








werden. 

Ausgeglichenheit und Erfolg durch mentale Stärke 148R015 


Zielgruppe: AHS, HS, BMHS 


Unser Alltag ist oft geprägt von Hektik, Herausforderungen sowie psychischen und physischen 

Belastungen. Gelingt es nicht, Ruhe zu finden und Kraft aus der eigenen Mitte zu schöpfen, fühlt man 

sich rasch überfordert und ausgebrannt. Mentales Training unterstützt bei der Bewältigung von 

herausfordernden Alltagssituationen, indem es das größte Potential nutzbar macht, das uns Menschen 

zur Verfügung steht: die Kraft in uns selbst. 

Das Seminar zeigt Wege auf 

* innere Ruhe und Ausgeglichenheit zu finden 

* erfolgreich mit Druck von außen und Stresssituationen umzugehen 

* die gegenwärtige Situation anzunehmen 

* die eigene Leistungsfähigkeit im Berufsalltag zu steigern 

* die Zusammenhänge von eigener Einstellung und Erfolg für sich zu nutzen 

* für selbstbewusstes und authentisches Handeln. 

Beginn: Do,16.04.2009 09:00 

Ende: Fr,17.04.2009 17:00 

Ort: 8990 Bad Aussee, Hotel 

Erzherzog Johann, 

Kurhausplatz 6 








werden. 

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Physical und mental fitness 148R010 


Zielgruppe: 


Thema: Gesundheitsorientierte Bewegungshandlungen 

Immer mehr Menschen ächzen unter dem Druck, dem sie sich ausgesetzt fühlen. Das burn-out- 

Syndrom setzt jährlich tausende hochqualifizierte Mitarbeiter (nicht nur Lehrer) außer Kraft. 

Europäische Studien zeigen, dass jede 4. Arbeitnehmer/in übermäßig gestresst und gesundheitlich 

angeschlagen ist. Krankenstände steigen, Wohlbefinden und Produktivität sinkt. 

Über die Komponenten Atmung, Bewegung und Entspannung werden folgende Ziele verfolgt: erhalten 

der Leistungsfähigkeit unter Druck, verbessern der persönlichen Stressresistenz, befähigen zur 

Kurzzeit-Regeneration, nutzen der positiven Stress-Power, erkennen und vermeiden von burn-out. 

Inhalte: Ist-Zustands-Analyse der motorischen Ausdauer mit Auswertung und Erstellung eines 

individuellen Trainingsprogramms, Nordic Walking bzw. Laufen, theoretische Einführung in sinnvolles 

Gesundheitstraining, Ausgleich muskulärer Dysbalancen, Einführung in die Partnermassage, 

Entspannungsübungen. 

Mitzunehmen: Kleidung für Outdoor-Sport und Indoor-Sport, Nordic Walking-Stöcke, ev. Pulsuhren 

„Schulische Krisenteams“, 4. Teil 

Zusammensetzung, Aufgaben, Arbeitsweise, Austausch von Erfahrungen 

Beginn: Di,28.04.2009 18:00 

Ende: Do,30.04.2009 16:00 

Ort: 8223 Stubenberg/See 

Bundesport- und 

Freizeitzentrum Schielleiten, 








werden. 

138HO51 


Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten; Teilnehmer/innen, die Teil 1 und 2 bereits absolviert haben 


Diese Seminarreihe umfasst 4 Teile. Teil 1 und Teil 2 werden im Wintersemester 2008/09 angeboten, 

Teil 3 und Teil 4 im Sommersemster 2009. Eine durchgehende Teilnahme ist erwünscht. 

Gem. Erlass vom 27.11.2001 wurde allen Schulen nahegelegt, ein sog. „Koordinationsteam für Krisen“ 

einzurichten. Diese Teams haben Präventions- und Interventionsaufgaben. Vor allem sollen die 

Mitglieder durch gute Koooperation in Absprache mit der Leitung in der Lage sein, (schwere) 

schulische Krisen gut zu bewältigen. Bei dieser Fortbildung sollen klare Aufgaben und Kompetenzen 

erarbeitet und ein fachlicher Austausch ermöglicht werden. Teilnehmende Schulen sollen je 2 

Mitglieder eines Krisenteams entsenden. 

Gesundheit – Ernährungssache? 

Vortrag 

Beginn: Mo,04.05.2009 14:00 

Ende: Mo,04.05.2009 18:00 



Steiermark 







130KO07 



Leitung: EAK 

In diesem Vortrag aus der Reihe der Veranstaltungen der ElternAkademie (EAK) werden die Themen 

„Gesundheit“ und „Ernährung“ aus verschiedenen Perspektiven beleuchtet. 





In Zusammenhang mit diesem Vortrag laden wir zum Workshop-Angebot am Samstag, den 16. Mai 

2009, von 8:30 – 12:00 Uhr an der PHSt, Hasnerplatz 12, ein. Bitte melden Sie sich für den Workshop 

mit der Veranstaltungsnummer 130KO06 an, danke! 

Beginn: Do, 14.05.2009 18:00 

Ende: Do, 14.05.2009 20:30 









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SCHULakustik und raumakustischer KOMFORT im Klassenzimmer 

Akustische Ergonomie in Bildungsstätten 

130KO09 

Planungsbereich: Fachdidaktik&Methodik Schwerpunkt (bmukk): Differenzierung und Individualisierung 



Dieses Seminarangebot setzt sich mit aktuellen pädagogischen Entwicklungen und einer akustischergonomischen 

Klassenraumgestaltung auseinander. 

Schulakustik und die Leistungsfähigkeit von Schülerinnen und Schülern als auch Lehrpersonen stehen 

in einem engen Zusammenhang. Halligkeit, Deutlichkeit und Stärke sind im Kontext von 

Sprachverständlichkeit nicht nur subjektive Empfindungen, sondern werden zudem wesentlich von der 

Raumakustik beeinflusst. 

„Moderne“ Unterrichtsmethoden werden ebenso vorgestellt als auch Möglichkeiten zur Schaffung und 

Verbesserung des „raumakustischen“ Komforts. 

Gesundheit – Ernährungssache? 

Workshop 

Beginn: Di,05.05.2009 15:00 

Ende: Di,05.05.2009 18:00 










130KO06 



Leitung: EAK 

In diesem Workshop-Angebot (2 Workshops mit Wechsel) aus der Reihe der Veranstaltungen der 

ElternAkademie (EAK) werden die Themen „Gesundheit“ und „Ernährung“ aus verschiedenen 

Perspektiven beleuchtet. 





In Zusammenhang mit diesem Angebot laden wir zum Vortrag am Donnerstag, 14. Mai 2009, ab 18:00 

Uhr an der PHSt, Hasnerplatz 12, ein. 

Bitte melden Sie sich für den Vortrag mit der Veranstaltungsnummer 130KO07 an, danke! 

Beginn: Sa,16.05.2009 8:30 

Ende: Sa,16.05.2009 12:00 









66/125


Geometrisches Zeichnen – Darstellende Geometrie 

Tag der Geometrie 2009 148H000 

Planungsbereich: GZ/DG Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: GZ- bzw. DG-Lehrer/innen an AHS , HS ,PTS und BHS 

Leitung: Mag. Rudolf Neuwirt 

Aktuelle Entwicklungen in den Fächern Geometrisches Zeichnen und Darstellende Geometrie 

Dabei wird der Bogen vom methodisch didaktischen Impuls bis zur praktischen Arbeit mit der Hand und 

dem PC gespannt. 

Informationen sind unter folgender Internetadresse zu finden: 

http://www.geometrie.tugraz.at/tagdergeometrie2009/ 

Für die Bekanntgabe weiterer Informationen wäre die Bekanntgabe der Mailadressen aller Teilnehmer 

dringend nötig. 

Diese Veranstaltung wird zur Gänze vom Regionalen Netzwerk IMST3 Steiermark finanziert. 

Beginn: Mi,22.04.2009 08:30 

Ende: Mi,22.04.2009 16:30 

Ort: Technische Universität 

Graz 







werden. 

Tagung der Landesarbeitsgemeinschaft GZ 2009 140H000 

Planungsbereich: GZ/DG Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: GZ-Lehrer/innen an AHS, HS und PTS 

Leitung: Roman Krautwaschl 

"Moderner, praxisorientierter GZ-Unterricht" 

Zahlreiche Workshops ermöglichen es den TeilnehmerInnen, praxisnahe Zugänge zu einem modernen 

GZ-Unterricht kennen zu lernen. In themenzentrierrten Programmeinheiten wird die Sturkturierung von 

Lehrplaninhalten für den eigenen Unterricht erfahren. 

Modellieren mit einem 3D-CAD-Programm 

Durch einen Betriebsbesuch wird der notwendige Zusammenhang zwischen Schultheorie und Praxis 

hergestellt. Ein Betrieb vermittelt die Konstruktion und die Fertigung mit Hilfe eines 3D-CAD- 

Programms in der Praxis. 

In Kooperation mit: Firma Fischer Albersdorf 

Selbstbehalt: Fahrt zum Betrieb 

Beginn: Mo,27.04.2009 09:00 

Ende: Mi,29.04.2009 14:00 

Ort: 8160 Weiz, Gasthaus 

Ederer, Weizberg 2, Tel.: 

03172/2349 








werden. 

67/125


Informatik 

"Moodlen" lernen - NMS Region Graz 

Blended-Learning-Seminar mit 3 Präsenznachmittagen 

Planungsbereich: Informatik Schwerpunkt (bm:bwk): 

Zielgruppe: NMS-Lehrer/innen und interessierte Lehrer/innen 

Leitung: Dipl.-Päd. Dieter Langgner 

Moodle aus Sicht der Schüler/innen 

Wie kann eine Lernplattform den Unterricht bereichern? 

Technische Grundlagen 

Kursmanagement 

Praktischer Einsatz vom moodle im Unterricht 

Didaktisch Konzepte 

Werkzeuge im Moodle 

Arbeiten im eigenen Kurs 

Diese Veranstaltung ist als Blended-Learning-Seminar mit 3 Präsenznachmittagen (12 Einheiten) und 

dazwischen liegenden Online-Phasen (24 Einheiten) organisiert. Die Betreuung in den Online-Phasen 

erfolgt über die Moodle-Plattform der PH Steiermark. 

Termine für die Präsenznachmittage: 

04.03.2009 

01.04.2009 

13.05.2009 

250.0015 

Beginn: Mi,04.03.2009 14:30 

Ende: Mi,13.05.2009 18:00 


PH Steiermark, Hasnerplatz 

12, Raum N204 

(RGV 73: Unterkunft auf 







werden) 

Arbeitstagung der AG "IKT an steirischen Volksschulen" 130LA31 

Planungsbereich: Informatik Schwerpunkt (bmukk): Differenzierung u. Individualisierung 

Zielgruppe: Mitarbeiter/innen der Arbeitsgemeinschaft 


Planung und Vorbereitung der Veranstaltungsreihe 

"Der Computer in der Volksschule" 

geschlossenen Teilnehmergruppe 

Teilnehmer/innen werden direkt eingeladen 

keine Online-Anmeldung möglich 

EPICT (European Pedagogical ICT Licence) - Kurs für Volksschullehrer/innen 

(Onlinekurs mit 3 Präsenznachmittagen) 

Planungsbereich: Informatik Schwerpunkt (bmukk): Bildungsstandards 

Zielgruppe: Interessierte Lehrer/innen der VS und SOS mit Computergrundkenntnissen 


In vielen Ländern (z.B. Dänemark, Ungarn und United Kingdom) ist eine pädagogische IKT Ausbildung 

bereits verpflichtend. 

EPICT (European Pedagogical ICT Licence) ist im Gegensatz zum ECDL besonders für Lehrkräfte 

konzipiert, die technische Kenntnisse in pädagogischen Konzepten im Unterricht umzusetzen wollen. 

Nun soll dieses Modell auch in Österreich in die Lehrkräfteaus- und Fortbildung integriert werden. 

Der EPICT Kurs dient zum Aufbau von didaktischen Kompetenzen der Lehrerinnen und Lehrer im 

Bereich "Einsatz des Computers" 

Das Kurs-Konzept umfasst die Bearbeitung von 4 Pflichtmodulen und 4 Wahlmodulen (aus 8 optionalen 

Modulen). 

Der EPICT-Kurs wird als Blended-Learning-Kurs mit je einer Präsenzphase zu Beginn, am Übergang 

zwischen den Pflicht- und Wahlmodulen und am Ende organisiert. 

Zwischen den Präsenzphasen werden die einzelnen Teams von Mentoren/innen online in einem Kurs 

in der Lernplattform betreut. 

In jedem Modul gibt es eine Aufgabe, die im Team be- und erarbeitet wird. 

Derzeit wird EPICT in Griechenland, Italien, Ungarn, Island, Uganda, Australien und Großbritannien 

angeboten. 

Beginn: Do,05.03.2009 15:00 

Ende: Sa,07.03.2009 13:00 

Ort: 8413 Ragnitz 

Schloß Laubegg; (RGV 73: 








werden) 

130LA34 

Beginn: Mo,09.03.2009 14:30 

Ende: Fr,03.07.2009 18:00 



12, Raum N204; (RGV 73: 








werden) 

68/125


"Moodlen" lernen - NMS Region Voitsberg 

















09.03.2009 

30.03.2009 

04.05.2009 

250.0016 

Beginn: Mo,09.03.2009 14:30 

Ende: Mo,04.05.2009 18:00 

Ort: wird nach Vorliegen der 

Anmeldungen festgelegt 








werden) 

MCP 70-620 Implementieren und Verwalten von Windows VISTA 250.0040 


Zielgruppe: Lehrer/innen 

Leitung: Mag. Thorsten Jarz 

Installation von Windows VISTA (manuelle Installation, automatisierte Installation, Transferieren von 

individuellen Einstellungen zwischen Rechnern und Betriebssystem, Installation über Image, ...) 

Installation und Konfiguration neuer Hardware 

Upgrade auf Windows Vista Ultimate Edition 

Verwaltung und Fehlersuche bei Gerätetreibern 

Untersuchen des Bootvorgangs (erweiterte Bootoptionen, Wiederherstellungskonsole, Bearbeiten der 

Boot.ini Datei, Troubleshooting) 

Konfiguration der Benutzerumgebung 

Verwaltung der Benutzerprofile 

Verwendung von Remote-Support 

Sicheres Einrichten und konfigurieren des IE 

Konfiguration der User Account Security 

Konfiguration von Windows Vista für Microsoft Netzwerke (Arbeitsgruppen, lokalen Sicherheit, Domäne, 

mobilen Systeme, TCP IP, Namensauslösung, ) 

Konfiguration der Netzwerksicherheit 

Unterstützen von Remote Usern (VPN, RAS, …) 

Einrichten der Hardware für mobile Systeme(Energieoptionen, Offlinedateien) 

Konfigurieren und Managen des Dateisystems (Berechtigungen, RAID, EFS,…) 

Überwachen von Ressourcen und Performanz 

Installieren Konfigurieren und Administrieren von Microsoft Windows VISTA 

Termine: 

09.03.2009 14:15 - 20:30 

13.03.2009 12:30 - 20:30 

16.03.2009 14:15 - 20:30 

20.03.2009 12:30 - 20:30 

Beginn: Mo,09.03.2009 14:15 

Ende: Fr,20.03.2009 20:30 


PH Steiermark, Th. Körnerstr. 

38, Raum T0212 








werden) 

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"Moodlen" lernen - NMS Region Murau 

















11.03.2009 14:30 - 18:00 

23.04.2009 14:30 - 18:00 

06.05.2009 14:30 - 18:00 

EPICT: The European Pedagogical ICT Licence - SEK I + SEK II AHS 

(Onlinekurs mit 3 Präsenznachmittagen) 


Zielgruppe: Interessierte Lehrer/innen mit Computergrundkenntnissen 



bereits verpflichtend. EPICT (European Pedagogical ICT Licence) ist im Gegensatz zum ECDL 

besonders für Lehrkräfte konzipiert, die technische Kenntnisse in pädagogischen Konzepten im 

Unterricht umzusetzen wollen. Nun soll dieses Modell auch in Österreich in die Lehrkräfteaus- und 

Fortbildung integriert werden. Der EPICT Kurs dient zum Aufbau von didaktischen Kompetenzen der 

Lehrerinnen und Lehrer im Bereich "Einsatz des Computers" im Unterricht. Das Kurs-Konzept umfasst 

die Bearbeitung von 4 Pflichtmodulen und 4 Wahlmodulen (aus 8 optionalen Modulen). Der EPICT- 

Kurs wird als Blended-Learning-Kurs mit je einer Präsenzphase zu Beginn, am Übergang zwischen den 

Pflicht- und Wahlmodulen und am Ende organisiert. Zwischen den Präsenzphasen werden die 

einzelnen Teams von Mentoren/innen online in einem Kurs in der Lernplattform betreut. In jedem Modul 

gibt es eine Aufgabe, die im Team be- und erarbeitet wird. Derzeit wird EPICT in Griechenland, Italien, 

Ungarn, Island, Uganda, Australien und Großbritannien angeboten. 

Geplante Präsenztermine: 

11.03.2009 14:30 - 18:00 

27.04.2009 14:30 - 18:00 

17.06.2009 14:30 - 18:00 

250.0017 

Beginn: Mi,11.03.2009 14:30 

Ende: Mi,06.05.2009 18:00 

Ort: 8813 St. Lambrecht 

NMS 








werden) 

250.0004 

Beginn: Mi,11.03.2009 14:30 

Ende: Mi,17.06.2009 18:00 



12, Raum N204; (RGV 73: 








werden) 

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Easy ICT 

Zertifizierung von Computerkenntnissen von lernbehinderten Kindern und Jugendlichen 

Planungsbereich: Informatik Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: SonderschullehrerInnen 


Durch ein – am Europäischen Computerführerschein (ECDL) orientiertes – Prüfverfahren haben Kinder 

und Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf die Möglichkeit, ein individuelles Zertifikat 

ihrer bestehenden Computerkenntnisse zu erwerben. Diese Zertifizierung ist in Kooperation mit dem 

Steiermärkischen Landesschulrat für Frühsommer 2009 geplant. Manche SchülerInnen mit 

sonderpädagogischem Förderbedarf (ASO und S-Bereich) werden wahrscheinlich Ihre Assistenz als 

PädagogIn beim Prüfverfahren am PC in der Schule benötigen. In dieser Fortbildungsveranstaltung 

werden Sie mit dem Prüfverfahren und möglicher Assistenz theoretisch und praktisch vertraut. Nach 

der anschließenden Erhebung der individuellen Fähigkeiten der Kinder/Jugendlichen mit 

Lernbehinderung (0-18 Jahre) in Ihrem/r SPZ/Integrationsklasse (Zeitaufwand pro Kind ungefähr 1h) 

erhalten alle teilnehmenden Kinder/Jugendlichen jeweils individuelle Zertifikate in Bezug auf ihre ICT- 

Kenntnisse. 

Voraussetzungen: Basiscomputerkenntnisse 

TrainerInnen: 

Dr. Manfred Pretis (Sonderpädagoge, Psychologe, EU-Projektkoordination) 

Katharina Oberhofer (Projektassistentin) 

Detaillierte Information zum Projekt: 

Katharina Oberhofer (PA) mail: oberkath0@citycom.cc 

www.easyict.eu (EU-Projekt im Rahmen Lebenslanges Lernen) 

Kennenlernen und Erproben von Multimediawerkzeugen - NMS Region Murau 250.0027 




Inhalt: 

Erstellen und didaktisch sinnvoller Einsatz im Unterricht von Podcasts, Videocasts und Screencasts. 

Die Verwendung von Open Source Software wird forciert. Das Mobiltelefon als Erstellungswerkzeug für 

Bilddokumentationen und für die Filmherstellung. Nachbearbeitung der Bilder und Videos mit 

geeigneten Programmen. 

Erstellen von Vokis für den didaktischen Unterrichtseinsatz. 

Einbetten von You Tube, Voki, Podcasts, Weblogs und weiteren Quellen in die Lernplattform moodle 

Ziel: 

Multimedialwerkzeuge im Unterricht nutzen 




Termine für die Präsenzphasen (jeweils von 14:30 bis 18:00): 

17.03.2009 

27.04.2009 

18.05.2009 

130MU58 

Beginn: Mo,16.03.2009 09:00 

Ende: Mo,16.03.2009 15:00 

Ort: 8010 PH Steiermark, 

Hasnerplatz 12, 

Computerraum, Neubau 

2.Stock 






werden. 

Beginn: Di,17.03.2009 14:30 

Ende: Mo,18.05.2009 18:00 

Ort: 8850 Murau 

NMS 








werden) 

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Easy ICT 







ihrer bestehenden Computerkenntnisse zu erwerben. 

Diese Zertifizierung ist in Kooperation mit dem Steiermärkischen Landesschulrat für Frühsommer 2009 

geplant. Manche SchülerInnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf (ASO und S-Bereich) werden 

wahrscheinlich Ihre Assistenz als PädagogIn beim Prüfverfahren am PC in der Schule benötigen. 

In dieser Fortbildungsveranstaltung werden Sie mit dem Prüfverfahren und möglicher Assistenz 

theoretisch und praktisch vertraut. 

Nach der anschließenden Erhebung der individuellen Fähigkeiten der Kinder/Jugendlichen mit 



Kenntnisse. 


TrainerInnen: 






iMac on Tour 

Veranstaltung für die Region Graz und Graz Umgebung 


Zielgruppe: Interessierte Lehrer/innen aller Schularten 


In Zusammenarbeit mit der Firma Apple bietet die PH Steiermark einen iMac-Schnupperkurs in 5 

Regionen der Steiermark an. 

Ziel ist es allen interessierten Lehrer/innen die Möglichkeit zu bieten Erfahrungen über 

Einsatzmöglichkeiten von iMacs in Schulen zu gewinnen. 

In diesem Seminar wird praktisch an iMac-Computern gearbeitet. 

KEIN Vorwissen erforderlich! 

130MU59 

Beginn: So,23.03.2008 09:00 

Ende: So,23.03.2008 15:00 




2.Stock 






werden. 

250.0007G 

Beginn: Di,24.03.2009 14:30 

Ende: Di,24.03.2009 18:00 



12, Raum N206 








werden) 

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EPICT: The European Pedagogical ICT Licence - NMS 

(Onlinekurs für NMS mit 3 Präsenznachmittagen) 


Zielgruppe: NMS-Lehrer/innen mit Computergrundkenntnissen 



bereits verpflichtend. EPICT (European Pedagogical ICT Licence) ist im Gegensatz zum ECDL 

besonders für Lehrkräfte konzipiert, die technische Kenntnisse in pädagogischen Konzepten im 

Unterricht umzusetzen wollen. Nun soll dieses Modell auch in Österreich in die Lehrkräfteaus- und 

Fortbildung integriert werden. Der EPICT Kurs dient zum Aufbau von didaktischen Kompetenzen der 

Lehrerinnen und Lehrer im Bereich "Einsatz des Computers" im Unterricht. Das Kurs-Konzept umfasst 

die Bearbeitung von 4 Pflichtmodulen und 4 Wahlmodulen (aus 8 optionalen Modulen). Der EPICT- 

Kurs wird als Blended-Learning-Kurs mit je einer Präsenzphase zu Beginn, am Übergang zwischen den 

Pflicht- und Wahlmodulen und am Ende organisiert. Zwischen den Präsenzphasen werden die 

einzelnen Teams von Mentoren/innen online in einem Kurs in der Lernplattform betreut. In jedem Modul 

gibt es eine Aufgabe, die im Team be- und erarbeitet wird. Derzeit wird EPICT in Griechenland, Italien, 

Ungarn, Island, Uganda, Australien und Großbritannien angeboten. 

Geplante Präsenztermine: 

25.03.2009 14:30 - 18:00 

06.05.2009 14:30 - 18:00 

24.06.2009 14:30 - 18:00 

iMac on Tour 

Veranstaltung für die Region östl. Steiermark 










iMac on Tour 

Veranstaltung für die Region westl. Steiermark 










250.0006 

Beginn: Mi,25.03.2009 14:30 

Ende: Mi,24.06.2009 18:00 



12, Raum N204; (RGV 73: 








werden) 

250.0007O 

Beginn: Mi,25.03.2009 14:30 

Ende: Mi,25.03.2009 18:00 

Ort: 8234 Rohrbach a.d. 

Lafnitz 

VS&HS 








werden) 

250.0007W 

Beginn: Do,26.03.2009 14:30 

Ende: Do,26.03.2009 18:00 

Ort: 8510 Stainz 

HS/RS 








werden) 

73/125


Easy ICT 







ihrer bestehenden Computerkenntnisse zu erwerben. 

Diese Zertifizierung ist in Kooperation mit dem Steiermärkischen Landesschulrat für Frühsommer 2009 

geplant. Manche SchülerInnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf (ASO und S-Bereich) werden 

wahrscheinlich Ihre Assistenz als PädagogIn beim Prüfverfahren am PC in der Schule benötigen. 

In dieser Fortbildungsveranstaltung werden Sie mit dem Prüfverfahren und möglicher Assistenz 

theoretisch und praktisch vertraut. 

Nach der anschließenden Erhebung der individuellen Fähigkeiten der Kinder/Jugendlichen mit 



Kenntnisse. 


TrainerInnen: 






iMac on Tour 

Veranstaltung für die Region Mur- Mürztal 










iMac on Tour 

Veranstaltung für die Region Ennstal 










130MU60 

Beginn: Mo,30.03.2009 09:00 

Ende: Mo,30.03.2009 15:00 




2.Stock 






werden. 

250.0007M 

Beginn: Di,31.03.2009 14:30 

Ende: Di,31.03.2009 18:00 

Ort: 8720 Knittelfeld 

Roseggerhauptschule 








werden) 

250.0007E 

Beginn: Mi,01.04.2009 14:30 

Ende: Mi,01.04.2009 18:00 

Ort: 8990 Bad Aussee 

HS II Bad Aussee 








werden) 

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"Der Computer in der Volkssschule" 

130LA21 


Zielgruppe: Interessierte VS-Lehrer/innen 


Die Mitarbeiter/innen der Arbeitsgemeinschaft "IKT an steirischen Volksschulen" stellen in dieser 

Veranstaltung Materialien und Ideen für den Einsatz von Computer und Internet im Unterricht an 

Volksschulen vor. Dabei steht die Verwendung von Open Source – und freier Software im Mittelpunkt. 

Die Materialien werden den Teilnehmern/innen wieder in bewährter Form über die Lernplattform zur 



Beginn: Mo,20.04.2009 14:30 

Ende: Mo,20.04.2009 18:00 

Ort: 8160 Weiz 

HS/PTS; (Von Seiten der PH 






werden) 

130LA26 





Veranstaltung Materialien und Ideen für den Einsatz einer mobilen Lernplattform im Unterricht an 

Volksschulen vor. 



Kennenlernen und Erproben von Multimediawerkzeugen - NMS Region Voitsberg 250.0026 




Inhalt: 







Ziel: 






21.04.2009 

12.05.2009 

09.06.2009 


Beginn: Di,21.04.2009 14:30 

Ende: Di,21.04.2009 18:00 

Ort: 8850 Murau 

HS/RS II; (Von Seiten der PH 






werden) 

Beginn: Di,21.04.2009 14:30 

Ende: Di,09.06.2009 18:00 










werden) 

130LA22 








Verfügung gestellt.. 

Beginn: Di,22.04.2009 14:30 

Ende: Di,22.04.2009 18:00 


BIHS; (Von Seiten der PH wird 






werden) 

75/125


Fortbildungstagung der IKT-Berater/innen 130LA33 


Zielgruppe: IKT-Berater/innen mit abgeschl. Lehrgang 


Erweiterung der IKT-Kompetenzen der Lehrer/innen mit abgeschlossenem IKT-Berater/innen-Kurs 

eTwinning - Möglichkeiten und Chancen für die VS 


Beginn: Do,24.04.2008 15:00 

Ende: Fr,25.04.2008 13:00 

Ort: 8584 Hirschegg 

Salzstiegl, Moasterhaus; 








werden) 

130LA23 










Beginn: Di,28.04.2009 14:30 

Ende: Di,28.04.2009 18:00 

Ort: 8650 Kindberg 

HS; (Von Seiten der PH wird 






werden) 

130LA24 









Beginn: Mi,29.04.2009 14:30 

Ende: Mi,29.04.2009 18:00 

Ort: 8330 Feldbach 

HS/RS; (Von Seiten der PH 






werden) 

76/125


Kennenlernen und Erproben von Multimediawerkzeugen - NMS Region Graz 250.0025 




Inhalt: 







Ziel: 






04.05.2009 

18.05.2009 

08.06.2009 

Beginn: Mo,04.05.2009 14:30 

Ende: Mo,08.06.2009 18:00 



12, Raum N204 








werden) 

Alternative Werkzeuge im Programmierunterricht 250.0042 




Das Erlernen der Bedienung von großen Entwicklungsumgebungen wie Visual Studio.Net oder Eclipse 

ist oft mühsam, sodass viel Zeit, die sinnvoll für das eigentliche Programmieren genutzt werden könnte, 

für die IDE aufgewendet werden muss. 

Außerdem verlieren sich SchülerInnen sehr oft in den unzähligen Möglichkeiten der großen IDEs. 

In diesem Seminar sollen exemplarisch einige Alternativen aufgezeigt und evaluiert werden: 

Small Basic 

AntMe 

PopFly 

JavaKara 

Lego Mindstorms 

Ms Robotics Studio 

VBA 

Boku 


Beginn: Di,05.05.2009 09:00 

Ende: Di,05.05.2009 17:00 



38, Raum T0214 








werden) 

130LA25 









Beginn: Mi,06.05.2009 14:30 

Ende: Di,06.05.2009 18:00 

Ort: 8952 Irdning 







werden) 

77/125


iMac goes Multimedia (2-tägig) 250.0012 


Zielgruppe: Interessierte Lehrer/innen 


Inhalt: Multimedia-Anwendungen auf iMac kennenlernen und erproben. 

Ziel: Interessierte Lehrer/Lehrerinnen sollen Erfahrungen im Umgang mit multimedialen Anwendungen 

auf iMac gewinnen. 

Beginn: Do,07.05.2009 09:00 

Ende: Fr,08.05.2009 17:00 



12, Raum N206 








werden) 

MCP 70-640: Konfigurieren von Windows Server 2008-Active Directory 250.0041 




Konfigurieren von DNS (Domain Name System) für Active Directory 

Konfigurieren der Active Directory-Infrastruktur 

Konfigurieren einer Gesamtstruktur oder einer Domäne. 

Konfigurieren von Vertrauensstellungen. 

Konfigurieren von Standorten. 

Konfigurieren der Active Directory-Replikation. 

Distributed File System, unidirektionale Replikation, Bridgehead-Server, Replikationsplan, Konfigurieren 

der Replikationsprotokolle und standortübergreifenden Replikation. 

Konfigurieren des globalen Katalogs 

Universal Group Membership Caching (UGMC), Teilattributsatz und Heraufstufen zum globalen 

Katalog. 

Konfigurieren des Betriebsmasters. 

Konfigurieren zusätzlicher Active Directory-Serverfunktionen 

Erstellen und Verwalten von Active Directory-Objekten 

Erstellen von Computer-, Benutzer- und Gruppenkonten (Skripts, Import, Migration), Kontovorlagen, 

Kontakte und Verteilerlisten. 

Verwalten der Active Directory-Konten. 

Erstellen und Anwenden von Gruppenrichtlinienobjekten. 

Konfigurieren von GPO-Vorlagen. 

Benutzerrechte, ADMX Central Store, Verwaltungsvorlagen, Sicherheitsvorlagen, eingeschränkte 

Gruppen, Sicherheitsoptionen, Basisgruppenrichtlinienobjekte und Shell-Zugriffsrichtlinien. 

Konfigurieren der Gruppenrichtlinienobjekte für die Softwarebereitstellung. 

Konfigurieren von Kontorichtlinien 

Konfigurieren der Überwachungsrichtlinie unter Verwendung von Gruppenrichtlinienobjekten 

Verwalten der Active Directory-Umgebung 

Konfigurieren der Sicherung und Wiederherstellung 

Konfigurieren der Active Directory-Zertifikatsdienste 

Termine: 

08.05.2009 15:00 - 20:30 

09.05.2009 09:00 - 17:00 

12.05.2009 17:00 - 20:30 

15.05.2009 15:00 - 20:30 

19.05.2009 17:00 - 20:30 

20.05.2009 17:00 - 20:30 

Beginn: Fr,08.05.2009 15:00 

Ende: Mi,20.05.2009 20:30 



38, Raum T0204 








werden) 

78/125


eLearning - Neue Lernformen - NMS Region Voitsberg 250.0021 




Inhalt: 

Welchen Beitrag kann der Einsatz von Lernplattformen und eLearning-Komponenten zur 

Differenzierung und Individualisierung im Unterricht leisten? 

Kennenlernen und Ausprobieren von Möglichkeiten eLearning-Aktivitäten mit Lernplattform und Web 

2.0 Applikationen in offene Lernformen, Wochenplanarbeit, Stationenlernen und Übungs- und 

Förderphasen zu integrieren. 

Erfahrungen in der Nutzung und Entwicklung kollaborativer Lernszenarien machen. 

Einsetzen von IKT in der Planung und Durchführung von gruppen-, klassen- oder schulübergreifende 

Unterrichtsprojekten 

Ziel: 

eLearning-Elemente und kollaborative Lernszenarien im Unterricht einsetzen 





11.05.2009 

25.05.2009 

22.06.2009 


Beginn: Mo,11.05.2009 14:30 

Ende: Mo,22.06.2009 18:00 










werden) 

130LA28 









eLearning - Neue Lernformen - NMS Region Murau 250.0022 




Inhalt: 









Ziel: 






19.05.2009 

04.06.2009 

16.06.2009 

Beginn: Fr,15.05.2009 14:30 

Ende: Fr,15.05.2009 18:00 

Ort: 8510 Stainz 







werden) 

Beginn: Di,19.05.2009 14:30 

Ende: Di,16.06.2009 18:00 

Ort: 8811 Scheifling 

NMS 








werden) 

79/125


eLearning - Neue Lernformen - NMS Region Graz 250.0020 




Inhalt: 









Ziel: 






25.05.2009 

09.06.2009 

22.06.2009 

EPICT: The European Pedagogical ICT Licence - APS Bundesweit 

(Onlinekurs mit 2 Präsenztagen) 


Zielgruppe: Interessierte Lehrer/innen mit Computergrundkenntnissen 



bereits verpflichtend. 

EPICT (European Pedagogical ICT Licence) ist im Gegensatz zum ECDL besonders für Lehrkräfte 

konzipiert, die technische Kenntnisse in pädagogischen Konzepten im Unterricht umzusetzen wollen. 

Nun soll dieses Modell auch in Österreich in die Lehrkräfteaus- und Fortbildung integriert werden. 

Der EPICT Kurs dient zum Aufbau von didaktischen Kompetenzen der Lehrerinnen und Lehrer im 

Bereich "Einsatz des Computers" im Unterricht. 

Das Kurs-Konzept umfasst die Bearbeitung von 4 Pflichtmodulen und 4 Wahlmodulen (aus 8 optionalen 

Modulen). 

Der EPICT-Kurs wird als Blended-Learning-Kurs mit einer Präsenzphase zu Beginn organisiert. 

In der Online-Phase werden die einzelnen Teams von Mentoren/innen online in einem Kurs in der 

Lernplattform betreut. 

In jedem Modul gibt es eine Aufgabe, die im Team be- und erarbeitet wird. 

Derzeit wird EPICT in Griechenland, Italien, Ungarn, Island, Uganda, Australien und Großbritannien 

angeboten. 

Inhalte dieser Veranstaltung: 

Informationen, Erfahrungsaustausch – und auch gleich für die „Neuen“, die’s interessiert, die 

Möglichkeit, zwei EPICT-Module konkret absolvieren zu können 


Beginn: Mo,25.05.2009 14:30 

Ende: Mo,22.06.2009 18:00 



12, Raum N204 








werden) 

250.0005 

Beginn: Mo,25.05.2009 15:00 

Ende: Mi,27.05.2009 14:00 

Ort: Ort und Termin werden 

erst fixiert 








werden) 

130LA27 









Beginn: Di,26.05.2009 14:30 

Ende: Di,26.05.2009 18:00 



12, Raum N204; (Von Seiten 

der PH wird keine Verpflegung 





werden) 

80/125



130LA29 










Beginn: Mi,27.05.2009 14:30 

Ende: Mi,27.05.2009 18:00 


Lafnitz 

HS u. VS; (Von Seiten der PH 






werden) 

130LA30 









iMac goes Multimedia (4 Nachmittage) 250.0013 


Zielgruppe: Interessierte Lehrer/innen 


Inhalt: Multimedia-Anwendungen auf iMac kennenlernen und erproben. 

Ziel: Interessierte Lehrer/Lehrerinnen sollen Erfahrungen im Umgang mit multimedialen Anwendungen 

auf iMac gewinnen. 

Termine (jeweils von 14:30 bis 18:00: 

Mo, 15.06.2009 

Mi, 17.06.2009 

Mo, 22.06.2009 

Mi, 24.06.2009 

Beginn: Do,28.05.2009 14:30 

Ende: Do,28.05.2009 18:00 


Lafnitz 

HS u. VS; (Von Seiten der PH 






werden) 

Beginn: Mo,15.06.2009 14:30 

Ende: Mi, 24.06.2009 18:00 



12, Raum N206 








werden) 

Fortbildungstagung der AG "IKT an steirischen Volksschulen" 130LA32 


Zielgruppe: Mitarbeiter/innen der Arbeitsgemeinschaft 


Beginn: Do,25.06.2009 09:00 

Ende: Fr,26.06.2009 17:00 

Erweiterung der IKT-Kompetenzen der AG Mitarbeiter/innen, Schwerpunkt: Content-Management Ort: 8485 Hirschegg 

Salzstiegl, Moasterhaus; 








werden) 

81/125


Integration 



138HO04 







Lehrerinnen und Lehrern ein hohes Maß an Diagnosekompetenz. 

Das Symposium setzt sich zum Ziel, durch Referate vertiefende Einsichten in das Arbeitsfeld der 

Pädagogischen Diagnostik zu ermöglichen, in deren Mittelpunkt das Erkennen von 

Lernvoraussetzungen, Lernmöglichkeiten und Lernstrategien steht. 

Die Workshops am Nachmittag wenden sich den Herausforderungen des pädagogischen Alltags zu 

und widmen sich den Möglichkeiten der Diagnose und Intervention in den Bereichen 

• Sensorik 

• Motorik 


• Lesen 




• Verhalten 








PUM (PhysikUnterricht in Modulen) 

Mit besonderer Berücksichtigung des Unterrichts für SchülerInnen mit sonderpädagogischem 

Förderbedarf 

Beginn: Mi,28.01.2009 09:00 

Ende: Mi,28.01.2009 18:00 


12 






werden. 

130MU50 

Planungsbereich: Fachdidaktik&Methodik Schwerpunkt (bmukk): Mathematik und Naturwissenschaften 

Zielgruppe: LehrerInnen die in Integrationsklassen Physik unterrichten 


Wir möchten mit diesem Kurs Hilfestellung für den Anfangsunterricht aus Physik anbieten. Sie sollen 

brauchbare Experimente für den Unterricht kennen lernen und auch selbst durchführen. Sie werden 

auch Fallen oder Verständnisprobleme der SchülerInnen mitteilen und Hilfe anbieten, diese zu 

vermeiden. Darüber hinaus sollen Sie die Naturwissenschaft Physik etwas genauer kennen lernen und 

die den Naturwissenschaften typische und eigene Arbeitsweise, die ebenfalls bei der Durchführung des 

Unterrichtes von Hilfe sein kann. Und vielleicht gelingt es uns, etwas von der Freude und Begeisterung, 

mit der wir Physik unterrichten, an Sie weiter zu geben. 

Fr, 6.3.2009 

Mo, 16.3.2009 

Fr, 3.4.2009 

Mi, 22.4.2009 

Fr, 8.5.2009 

Beginn: Fr,06.03.2009 14:30 

Ende: Fr,08.05.2009 18:00 

Ort: 8010 PH Graz, 

Hasnerplatz 12, Physiksaal 

der Praxishauptschule 







82/125


Integration an der PTS 

Soziales Lernen in Integrationsklassen 

Planungsbereich: Integration Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: LehrerInnen die in Integrationsklassen der PTS unterrichten 


Inhalte: 

Persönlichkeitsbildung: 

- Theorie: Selbstwert 

- Förderung der Gruppenentwicklung innerhalb 

einer Klasse 

- Erhöhung der Arbeitsproduktivität 

- Strukturierte Übungen zum sozialen Lernen 

English all inklusive 

Teil 1 


Zielgruppe: LehrerInnen die in Integrationsklassen Englisch unterrichten 

Leitung: Mag. Renate Gigerl 

Die heterogene Zusammensetzung von Schülerinnen und Schülern, aber auch von Lehrerinnen und 

Lehrern (ASO - HL - AHS) in einer Integrationsklasse erfordert Teamteaching, Individualisierung und 

Differenzierung auf allen Ebenen. 

Das Seminar bietet praktische Unterrichtsbeispiele zur Binnendifferenzierung, und die Möglichkeit zur 

Verbesserung der eigenen Sprachkompetenzen (Conversation Practice) unter dem Motto "Nobody is 

perfect". 

130MU71 

Beginn: Mo,04.05.2009 14:00 

Ende: Di,05.05.2009 17:30 









werden. 

130MU63 

Beginn: Di,26.05.2009 14:00 

Ende: Mi,27.05.2009 17:30 









werden. 

Teamentwicklung – Gruppen leiten und führen 130MU53 


Zielgruppe: LehrerInnen, die in Sonderschul- oder Integrationsklassen unterrichten 


eamfähigkeit und Kooperationsbereitschaft können im Klassenverband bzw. in Teilgruppen dazu 

beitragen, dass effizienter und reibungsfreier miteinander umgegangen wird. 

Beziehungen und Leistungen werden ein zufriedenstellenderes Niveau erreichen. 

Dieses Seminar möchte Übungen und Spiele anbieten, die gemeinschaftsförderndes und 

teamorientiertes Verhalten fördern können. 

Gleichzeitig haben die TeilnehmerInnen die Möglichkeit über ihre Teamkompetenz zu reflektieren. 

Neben dosiertem Theorieinput kann in Kleingruppen, in Teamaufgaben und Planspielen erfahren 

werden, wie man gemeinsam erfolgreicher sein kann. 



Fortbildung für Lehrer/innen, die ein hörgeschädigtes Kind unterrichten 

AVWS – Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen 

Planungsbereich: Integration Schwerpunkt (bmukk) 

Zielgruppe: LehrerInnen, die ein hörgeschädigtes Kind uneterrichten 

Leitung: Jörg Pickl 

AVWS - Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen – 

Basisinformation, Hinweise und Tipps für den Unterricht 

Beginn: Do,28.05.2009 09:00 

Ende: Fr,29.05.2009 17:00 









werden. 

130MU52 

Beginn: Mi,03.06.2009 14:30 

Ende: Mi,03.06.2009 18:30 

Ort: 8010 SPZ Landesinstitut 

für Hörgeschädigtenbildung 

Graz, Rosenberggürtel 12, 

Graz 







83/125


Schulische Integration von Kindern und Jugendlichen mit autistischer Wahrnehmung 130MU61 


Zielgruppe: LehrerInnen, die ein autistisches Kind unterrichten 


Analysen von aktuellen problematischen Situationen 

•Fallbesprechungen 

•Videoanalysen 

•Supervision 

Am Beginn des Seminars werden die individuellen Bedürfnisse der TeilnehmerInnen erhoben und 

soweit möglich, die Inhalte an die Interessensschwerpunkte angepasst. 

Referentin: 

Mag. Dr. Gudrun Schein 

Klinische Psychologin an der Universitätsklinik für Kinder- und Jugendheilkunde 

Psychotherapeutin (Verhaltenstherapie) in freier Praxis 

Universitätslektorin am Institut für Erziehungswissenschaften, Abteilung für Integrationspädagogik und 

Heilpädagogische Psychologie 

Jede/r Teilnehmer/in muss die Zimmerreservierung im GH Schöcklblick nach Erhalt der Seminarzusage 

bestätigen. 

Beginn: Do,11.06.2009 14:00 

Ende: Fr,12.06.2009 17:00 

Ort: 8102 Semriach, GH 

Schöcklblick 








werden. 

Impulse zur Qualitätsentwicklung in der inklusiven Schule 130MU73 


Zielgruppe: interessierte LehrerInnen 


Inklusive Schule bzw. eine Schule für ALLE Kinder bedeutet, sich der Mannigfaltigkeit der Bedürfnisse 

aller Kinder zuzuwenden und auf sie zu reagieren. Effektive Inklusion verlangt eine Änderung der 

Sichtweise weg vom Kind hin zur Schule und Gemeinschaft. Inklusive Praxis erfordert vom Lehrer/der 

Lehrerin einen viel breiteren Zugang und Ausblick und beinhaltet mehr Zusammenarbeit und 

Teamarbeit in der Schule. 

Vorträge: 

Jean-Claude DE Vreese, Eva Bernat: (Projektkoordinatoren) 

COMENIUS 2.1 Projekt „IRIS“ - Improvement through research in the Inclusive Classroom“ 

Präsentation des Projektes und der Projektergebnisse 

David Wohlhart: 

QSP – Förderliche Rahmenbedingungen und Ressourcenverteilung für integrative Schulen 

Eva Bernat: 

Selbstevaluation als Hilfsmittel zur Qualitätssteigerung und Professionalisierung im inklusiven 

Klassenzimmer 

Irene Moser: 

Inklusives Assessment – Studie der European Agency für Special Needs Education 

Mag. Andrea Holzinger, Peter Much: 

Qualitätsentwicklung in der Integration durch standortspezifische Fortbildungskonzepte 

Ursula Strauss: 

Individuelle Förderpläne als Instrument der Unterrichtsplanung, Evaluierung und Qualitätssicherung 

Jane Brodin: 

(IRIS Project) 

Teamwork in Inclusive Classrooms 

Mag. Renate Gigerl, Mag. Andrea Holzinger: 

Ich bin ich und neugierig auf dich – Stärkung der personalen Kompetenzen als Grundlage für 

Individualisierung des Unterrichts 

Beginn: Di,29.09.2009 09:00 

Ende: Di,29.09.2009 17:00 

Ort:8010 Graz, Pädagogische 

Hochschule 






werden. 

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Interkulturelles Lernen 

Wer hilft uns helfen? 

Schulische und außerschulische Angebote zur Unterstützung der Integration von Migrant/innen 

142G001 

Planungsbereich: Interkulturelles Lernen Schwerpunkt (bmukk): Differenzierung u. Individualisierung 

Zielgruppe: HS, AHS (bevorzugt Schülerberater/innen) 


Vorstellung und Vergleich verschiedener Anbieter/innen zur bewussten schulischen und 

außerschulischen Integrationsarbeit 

-ARGE Jugend gegen Gewalt und Rassismus 

-ISOP 

-AAI Afroasiatisches Institut 

-CHIALA AFRIQAS Afrikazentrum 

-Welthaus/Südwind 

Ziel: Überblick zum Integrationsangebot und Hilfestellungen für Kinder, Jugendliche und Erwachsene 

mit Migrationshintergrund. Projektangebote von inner- und außerschulischen Anbieter/innen. 

Unterricht in Multikulturellen Klassen 

Sprachsensibilität und Sprachenförderung 


Zielgruppe: LehrerInnen sprachintensiver Fächer, besonders Lehrkräfte als allen Sachfächern, die 

sich auch mit dem Thema "Verbindung von Sach- und Sprachlernen beschäftigen wollen"; Schwerpunkt 

Deutsch als Zweitsprache, Kinder mit Migrationshintergrungd 


Ideen, Tipps und Informationen für Lehrende in multikulturellen Klassen. Sensibilisierung für 

sprachliche Phänomene einzelner Fächer (von der "Allgemeinsprache" zur "Fachsprache") - Analyse 

von Unterrichtstexten verschiedener Fächer - Vorstellen von Konzepten und Übungen zur 

Verbesserung der Sprachkompetenz der SchülerInnen - Kooperationsmöglichkeiten zwischen dem 

Fach Deutsch (Muttersprachenunterricht / Deutsch als Fremd- bzw. Zweitsprache) und anderen 

Unterrichtsfächern. 

Ziel: Deutsch als Fachsprache im schulischen Unterricht - Sensibilisierung für sprachliche 

Besonderheiten in verschiedenen Fächern - Vorstellen von Fördermöglichkeiten zur Verbindung von 

Fachlernen und Sprachlernen 

Beginn: Di,03.03.2009 14:00 

Ende: Di,03.03.2009 17:30 

Ort: 8010 PH Ortweinplatz, 

0107 







168R004 

Beginn: Do,05.03.2009 09:00 

Ende: Fr,06.03.2009 17:00 

Ort: Graz 







werden. 

Sprach- und Kulturvergleich 2: Arabische Welt 24SSI03 


Zielgruppe: schulartenübergreifend für alle interessierten Lehrer/innen; ALLE Fächer 

Leitung: Mag. Martina Huber-Kriegler 

Ziel/e: Kennen lernen der sprachlichen und kulturellen Voraussetzungen von Schülern mit 

Migrationshintergrund aus arabischen Ländern 

Inhalt/e: Kurzer Sprachvergleich: Gegenüberstellung mit Deutsch; Hintergrundinformation über 

Schulsysteme, Wertvorstellungen in der Erziehung und Bildung 

Beginn: Di,10.03.2009 15:00 

Ende: Di,10.03.2009 18:30 










werden. 

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Kreativität und Interkulturelle Kompetenz 143G000 


Zielgruppe: interessierte Kolleg/innen 


Das Zusammenleben mit Menschen unterschiedlichster Herkunft verlangt viel Kreativität und kulturelle 

Kompetenz im täglichen Zusammenleben der Menschen miteinander. Die Kreativität hilft dabei, sich 

gegenseitig zu verstehen, voneinander zu lernen und andere Ausdrucksformen zu finden, die eine 

gegenseitige Annäherung ermöglichen können. Dabei ist die Kreativität eine 

Problemlösungskompetenz, die auch auf der Ebene der interkulturellen Begegnung und des kulturellen 

wechselseitigen Verständnisses eine große Rolle spielt. In diesem Seminar werden die Erkenntnisse 

über Kreativität als Problemlösungskompetenz erarbeitet und in Bezug gesetzt zu den Anforderungen 

interkultureller Kompetenz im Umgang mit Kindern und Jugendlichen. 

Beginn: Mi,11.03.2009 09:00 

Ende: Mi,11.03.2009 17:00 



Ortweinplatz 1, SR O0107 







Interkulturelles Lernen - Neue Impulse zur Didaktik 148G002 


Zielgruppe: VS, HS, AHS 


* Erprobte Methoden, neue Materialien, Ideen zur Klassenarbeit und Zugänge aus der Praxis stehen 

am Programm 

* Ein Überblick über die zur Verfügung stehenden Materialien, Schulbücher etc. wird gegeben 

* Materialien, die für alle Schulstufen sowohl in der Klasse als auch Kleingruppe einsetzbar sind, 

werden vorgestellt. 

Sprachförderung in allen Fächern 

Vermittlung von Grundlagen und Modellen zur Unterrichtspraxis in allen Fächern 

Beginn: Do,26.03.2009 14:00 

Ende: Do,26.03.2009 17:30 



Ortweinplatz 1, Raum OZG02 







142G000 


Zielgruppe: Sek. I und II (HS, AHS, BMHS) 


Sprache ist im Unterricht ein zentrales Medium des Lernens. Das gilt nicht nur für den Sprachunterricht, 

sondern auch für den Sachunterricht - Wissen wird in Fächern wie Geschichte, Biologie oder 

Geographie vor allem anhand von Sprache vermittelt und erworben. Kinder und Jugendliche mit 

Migrationshintergrund haben oft große Probleme, die sprachlichen Anforderungen im Unterricht zu 

bewältigen und die geforderten Leistungen im Sprach- und Sachunterricht zu erbringen. In 

mehrsprachigen Klassen sind Lehrerinnen und Lehrer daher vor die Aufgabe gestellt, nicht nur 

Sachwissen zu vermitteln, sondern auch Sprachförderung zu leisten. Im Seminar werden Grundlagen 

und konkrete didaktische Verfahren zur Sprachförderung in allen Fächern vorgestellt. 

Stadtspaziergänge - Kultur und Religion; Einblick in die gelebte Kultur unserer 

Migrant/innen (2 Teile) 

Teil 1: Das moslemische Graz 

Beginn: Di,21.04.2009 09:00 

Ende: Di,21.04.2009 17:00 



Ortweinplatz 1, Raum OZG02 







148G004 


Zielgruppe: alle Schultypen 


Lernen Sie unsere Heimat von einer anderen Seite kennen und begleiten Sie uns auf einem Rundgang 

durch das moslemische Graz! 

An verschiedenen Stationen wird das Alltagsleben der Migrant/innen in Graz, ihre Geschichte, Kultur 

und Religion, aber auch die Probleme, mit denen sie zu kämpfen haben, vermittelt. 

Bei unserem Spaziergang durch Graz lernen Sie verschiedene Projekte und Institutionen kennen, die 

MigrantInnen unterstützen, in denen Kultur und Religion gelebt wird. Im Anschluss an die Führungen 

bietet sich jeweils Gelegenheit zum Stellen von Fragen und zur Diskussion. 

Teil 2 (Das afrikanische Graz) findet am 26.05.2009 statt. 

Beginn: Di,12.05.2009 14:00 

Ende: Di,12.05.2009 17:30 

Ort: Treffpunkt: Pädagogische 









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Stadtspaziergänge - Kultur und Religion; Einblick in die gelebte Kultur unserer 

Migrant/innen (2 Teile) 

Teil 2: Das afrikanische Graz 

148G005 


Zielgruppe: alle Schultypen 


Lernen Sie unsere Heimat von einer anderen Seite kennen und begleiten Sie uns auf einem Rundgang 

durch das afrikanische Graz! 

An verschiedenen Stationen wird das Alltagsleben der Migrant/innen in Graz, ihre Geschichte, Kultur 

und Religion, aber auch die Probleme, mit denen sie zu kämpfen haben, vermittelt. 

Bei unserem Spaziergang durch Graz lernen Sie verschiedene Projekte und Institutionen kennen, die 

MigrantInnen unterstützen, in denen Kultur und Religion gelebt wird. Im Anschluss an die Führungen 

bietet sich jeweils Gelegenheit zum Stellen von Fragen und zur Diskussion. 

Teil 1 (Das moslemische Graz) findet am 12.05.2009 statt. 

Beginn: Di,26.05.2009 14:00 

Ende: Di,26.05.2009 17:30 

Ort: Treffpunkt: Pädagogische 









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Kommunikation 

Arbeit am Klassenklima 

(Fortsetzung vom SJ 2007/08) 

Planungsbereich: Kommunikation Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: HS, AHS-Unterstufe 

Leitung: Mag. Maria Koppelhuber 

Weitere praktische Übungen in den Bereichen Kommunikation, Vertrauen, Kooperation, 

Konfliktbearbeitung, Selbst- und Gruppenerfahrung für Kinder und Jugendliche. 

2 € für ausführliches Skriptum zum Nachlesen und Vertiefen 

Mediation in der Schule 

Eine Einführung 




In den 60er und 70er Jahren in den USA entwickelt, bietet Mediation in den verschiedenen 

Lebensbereichen Möglichkeiten, an Konflikte und Probleme beziehungsfördernd und 

eigenverantwortlich heranzugehen. Das angebotene Trainingsprogramm orientiert sich vor allem am 

Konzept der am Canadian Institut for Conflict Resolution erarbeiten gemeinschaftsbasierenden 

Konfliktlösung. Lehrer/innen und Schüler/innen können durch die Übernahme der Position eines 

neutralen Vermittlers nicht nur eine konstruktive, zukunftsorientierte Konfliktlösungsstrategie einsetzen 

lernen, sondern durch ihr Wissen und ihre Fähigkeiten auch aktiv eine Kultur des Miteinander fördern. 

Diese Einführung möchte das Modell der Mediation und die für dieses Konzept notwendigen Prinzipien 

und Verfahrensweisen theoretisch und mittels Fallbeispielen schuladäquat präsentieren und die 

Vermittlungsfähigkeiten der Teilnehmer/innen in praktischen Übungen weiterentwickeln. 

Kopierkostenbeitrag 

"Ich schaffs! " 

Ein Programm, mit dem Kinder schulische und andere Schwierigkeiten positiv und konstruktiv 

überwinden können 



Leitung: Mag. Marlies Pirchegger 

Radikale Lösungsorientierung zeichnet das von Ben Furman entwickelte Konzept aus, das 

Schüler/innen hilft, Fähigkeiten zu erlernen und damit ihre Probleme zu bewältigen. In einer 

Atmosphäre von Kreativität und Kooperation übernehmen Lehrer/innen dabei eine unterstützendberatende 

Rolle. 

Ziel des Seminars ist es, Sie mit dem lösungsorientierten Programm und der dahinterstehenden 

Denkweise vertraut zu machen. 

Inhalte: 

* die 15 Schritte des Programms 

* die für die Begleitung notwendige Haltung 

* Techniken und Übungen 

* Umsetzungsmöglichkeiten für den Schulalltag 

Kopierkostenbeitrag 

142C006 

Beginn: Mi,04.03.2009 09:00 

Ende: Do,05.03.2009 17:00 


71, Pension Schöcklblick, Tel.: 

03127/80935 








werden. 

142C008 

Beginn: Do,05.03.2009 10:00 

Ende: Fr,06.03.2009 17:00 

Ort: 8184 Anger, Gasthof 

Thaller, Hauptplatz 10, Tel.: 

03175/2206-0 








werden. 

142C010 

Beginn: Mi,18.03.2009 09:00 

Ende: Do,19.03.2009 14:00 


1, Pädagogische Hochschule, 

Tel. 0316/8067-1405 


Verpflegung (Essen) zur 





werden. 

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Elterngespräch/Elternabend/Konfliktmoderation/Coaching 130MU67 


Zielgruppe: VS und ASO LehrerInnen 


Ziele: 

•Zielorientierte Planung und Durchführung von Elterngesprächen und Elternabenden 

•Professioneller Umgang mit Beratungs- und Konfliktsituationen 

Inhalte: 

•Kommunikationstheorie 

•Strukturierte und konstruktive Elterngespräche 

•Konfliktmoderation 

•Beratungsgespräche/Coaching 

•Planung und Durchführung von moderierten Elternabenden 

•Gezielter Einsatz von Elementen der Visualisierung 

Selbstbehalt für Seminarunterlagen 

Lehrbeauftragte: 

H & H Team 

•Mag. Hildegard Kribitz 

•Mag. Heidemarie Zuder 


Seminarzusage bestätigen 

Beginn: Mi,01.04.2009 14:00 

Ende: Do,02.04.2009 17:30 









werden 

Mediation in Gruppen und Teams 142C009 


Zielgruppe: HS, AHS 

Leitung: Dr. Klaus Krottmayer 

Zertifizierbare (Teil-)Kompetenzen: Grundformen das adäquaten Umgangs mit Konflikten in Gruppen 

und Teams. 

Die Teilnehmer/innen erlernen in diesem Seminar Möglichkeiten von mediativen Interventionsformen in 

Gruppen und Teams. Gruppenprozesse werden analysiert und entsprechende Strategien zur 

Konfliktbehandlung werden erarbeitet. Sowohl in der Klasse als auch in Lehrer/innenteams. 

Anmerkung: Speziell für Lehrer/innen, die Basiserfahrungen mit Mediation haben. 

Abendeinheit geplant! 

Beginn: Do,23.04.2009 10:00 

Ende: Fr,24.04.2009 13:00 

Ort: 8184 Anger, Gasthof 

Thaller, Hauptplatz 10, Tel.: 

03175/2206-0 








werden. 

Sprachförderung bei gehörlosen und schwerhörigen Kindern 130MO91 

Planungsbereich: Kommunikation Schwerpunkt (bm:bwk): 

Zielgruppe: Sprachheilpädagoginnen 


Einblick in die interdisziplinäre Arbeit der Sprachheilarbeit am SPZ Landesinstitut für 

Hörgeschädigtenbildung, Graz 

Online Anmeldung nicht möglich! (Geschlossene Gruppe) 

Beginn: Mon, 27.04.2009, 

14:00 

Ende: Mon, 27.04.2009, 16:30 

Ort: 8010 Graz, SPZ 

Landesinstitut für 

Hörgeschädigtenbildung, 

Rosenberggürtel 12 

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Landeskunde 

Steiermärkische Landeskunde - Region Südoststeiermark - Steirisches Vulkanland 140P001 

Planungsbereich: Landeskunde Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: Für Lehrer/innen aller Fächer 

Leitung: Balto Massong 

Ziel: Aspekte der Landeskunde der Steiermark und die Region Südoststeiermark - Steierisches 

Vulkanland kennen lernen. 

Landeskunde ist ein Angebot mit fächerübergreifenden Aspekten. In den Seminaren werden 

verschiedene Regionen der Steiermark und ihre Bedeutung (Geschichte, Kultur, Wirtschaft etc.) 

vorgestellt. 

Die Inhalte dieses Seminars sind: 

- Der Kurort Bad Gleichenberg (Geschichte, Wirtschaft,...) 

- Thermen - Termalwasser - Therapie (Heil-, Minaral,- Tafelwasser) 

- Vulkanland - Biospezialitäten: Produkte (Vulkano-Schinken, Kürbiskerne und -kernöl) und ihre 

Vermarktung 

- Vulkanland - Wein(e): Weinbau,-betriebe, -sorten. Die Südoststeirische Hügelland Weinstraße; die 

Klöcher Weinstraße 

- Vulkanland - Steinbrüche: Basalt und Hartgestein 

- Vulkanland - Meisterstraße: Handwerk und -betriebe 

- Sammlungen, Museen, Sehenswürdigkeiten 

Beginn: Mo,13.07.2009 08:30 

Ende: Mi,15.07.2009 17:30 

Ort: 8344 Bad Gleichenberg 

51, Hotel Stenitzer 

Tel.: 03159/2250. RGV 73: 






mittels Reiserechung über die 

PH eingereicht werden. 

90/125


Mathematik 

maTHEMAtik mit allen Sinnen 

Die Referenten präsentieren das Konzept der Reihe "ganz klar Mathematik" 

142U001 

Planungsbereich: Mathematik Schwerpunkt (bmukk): Mathematik und Naturwissenschaften 

Zielgruppe: Mathematikleherer/innen HS und AHS 

Leitung: 

Durch das Ansprechen möglichst vieler Sinne entstehen hohe Vernetzungsgrade, damit wird der 

Unterricht abwechslungsreich und der Lernerfolg besonders groß. Die ab dem Schuljahr 08/09 

verpflichtenden Bildungsstandards können dadurch weitgehend abgedeckt werden. Elemente des 

Alltags in Bezug zu mathematischen Problemstellungen. Differenzierter Zugang für Schülerinnen und 

Schüler aller Lernniveaus. Ideen und Materialien für einen alltagsorientierten Unterricht. 

Die Teilnehmer/innen erhalen je ein Exemplar "ganz klar Mathematik" 1,2,3 

Flexibles Rechnen und Denken in der GSII 

Mathematik für alle - von rechenschwach bis (hoch-)begabt 

Beginn: Do,05.03.2009 14:30 

Ende: Do,05.03.2009 17:30 

Ort: 8600 Bruck/Mur, 

Hauptschule, Kirchplatz 4 







130MO81 

Planungsbereich: Mathematik Schwerpunkt (bmukk): Differenzierung u. Individualisierung 



Inhalte: 

ZR 1000_ Zahlaufbau, Orientierungsfähigkeit; Kopfrechnen im ZR 1000, halbschriftliches und 

schriftliches Rechnen, Flexibilisierung des Einmaleins 

Die Teilnehmer/innen, die das Seminar im SS 08 zum Thema "Rechenschwäche vorbeugen in der 

Grundstufe I - strukturierte Zahlenvorstellung als Grundlage für das mathematische Denken" 

besuchten, werden bevorzugt eingeladen. 


Seminarzusage bestätigen. Einzelzimmerzuschlag ist selbst zu bezahlen. 

VIA MATH 1 "Viele Wege führen nach Rom" 

Realistische Mathematik 

Planungsbereich: Mathematik Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: Mathematilehrer/innen aus VS, HS, PTS, SOPÄD, AHS, die im Schuljahr 2008/09 die 

Fortbildungsreihe VIA MATH besucht haben oder in einem Bezirksnetzwerk mitarbeiten. 

Leitung: Anna Peer 

1.) Erfahrungsaustausch zum Thema produktives Üben. 

2.) Lehrer/innen haben die Möglichkeit mathematische Spiele aus dem Haus der Mathematik kennen 

zu lernen. Diese Ausstellung wird eine Woche lang für alle Schulen zugänglich sein. 

experimentelle Entdeckungen einen Zugang zu mathematischen Fragestellungen und ihrer 

Beantwortung finden. 

Referent/innen: Univ.Doz. Dr. Herbert Schwetz, Kollegen und Kolleginnen, die im Projekt VIA_MATH 

mitarbeiten 

Beginn: Fr,06.03.2009 09:30 

Ende: Sa,07.03.2009 12:30 

Ort: 8184 Anger bei Weiz, GH 

Thaller (03175/22060) 








werden. 

148W014 

Beginn: Do,26.03.2009, 14.30 

Ende: 17:00 

Ort: 8184 Hauptschule Anger 







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Offenes Lernen im Mathematikunterricht der Sek. I 1M44013 

Planugsbereich: Mathematik Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: Mathematiklehrer/innen aus NMS, HS 

Leitung: Mag. Michaela Kraker 

Inhalte des Seminars: 

- Verschiedene Methoden im Offenen Unterricht 

- Vorstellung zahlreicher praxiserprobter Aufgaben und Materialien 

- Stärken und Schwächen offener Unterrichtsformen 

- Beurteilung im offenen Unterricht 

Beginn: Mi, 16.04.2009, 14:30 

Ende: 18:00 


Hochschule Hasnerplatz 12 

Lernwerkstätte Mathematik - Laden: Schriftliches Rechnen 130MO38 

Planungsbereich: Mathematik Schwerpunkt (bm:bwk): Differenzierung u. Individualisierung 



Herstellen von vielfältigen Arbeitsmaterialien und Lernspielen für die Individualisierung im Mathematik- 

Unterricht der 3. und 4. Schulstufe (Schriftliches Rechnen / schriftliches Addieren, Subtrahieren, 

Multiplizieren, Dividieren). 

- Didaktische Nutzung und Möglichkeiten des Einsatzes der Mathematik-Laden im (offenen) Unterricht 

zur Übung und Festigung des Lernstoffes zum schriftlichen Rechnen. 

Die Kosten für das bereit gestellte Material betragen ca € 36,00 und sind beim Seminar zu bezahlen. 

Mit der Anmeldung bestellen Sie das vorbereitete Material. 

Mitzubringen: 

Schere, Klebstoff (Stic), Schreibzeug, Lineal, Lochzange, Farb-, Filz- ev. Leucht- und Folienstifte, 

Wollreste, Gummiringerl, ev. Schneidemaschine. 

Sie brauchen außerdem ein Laminiergerät, eine Mehrfachsteckdose und ca. 100 Stück A 4- 

Laminierfolien, wenn Sie alles laminieren. 

Falls Sie schon vorher die Laden besorgen wollen: Es werden 2(oder fünf)Laden benötigt! 

Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme und ein interessantes Seminar! (Ref. Egger, Praßl) 

VIA_MATH 1 "Viele Wege führen nach Rom" 

Jahresüberblick 


Zielgruppe: Eingeladen sind alle Kolleg/innen, die im Schuljahr 2007/08 die Fortbildungsreihe VIA 

MATH besucht haben. 

Leitung: Johann Ussar 

Rückmeldung der Messergebnisse 

Rückblick auf das 1. Projektjahr 

Rückblick auf die Aktivitäten zu den Nahtstellen 

Vorschau auf VIA_MATH 

Beginn: Mit, 29.04.2009, 

09:00 

Ende: Mit, 29.04.2009, 16:00 

8044 Bildungshaus Mariatrost, 

Kirchbergstrasse 18, Graz 

(0316/ 391131) 

• RGV 73: Verpflegung wird 





werden. 

148W015 

Beginn: Mi,13.05.2009 14:30 

Ende: Mi,13.05.2009 18:00 

Ort: 8112 Foyer der 

Mehrzweckhalle, 

Schulzentrum Gratwein 







92/125


VIA MATH 3 "Viele Wege führen nach Rom" 148W011 


Zielgruppe: VS, HS, ASO, PTS Eingeladen sind alle Kolleg/innen, die im Schuljahr 07/08 die 

Fortbildungsreihe VIA MATH besucht haben 

Leitung: Anna Peer 

tiefen und weitere 

Anregungen und Beispiele vom Referenten Dr. Timo Leuders erhalten. Die Einheiten werden 

getrennt für Volksschullehrer/innen und Lehrer/innen der Sekundarstufe I angelegt. 

Referenten: Prof. Dr. Timo Leuders, Dr. Konrad Krainer (IMST) 

Musikerziehung 

Beginn: Mo,4.05.2009 14:30 

Ende: Mo, 4.05.2009 17:00 

Ort: Foyer der 

Mehrzweckhalle, 

Schulzentrum Gratwein 







Seminar "Mikrofonales Singen" 148W006 

Planungsbereich: Musikerziehung Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS 

Leitung: Renate Fricek 

Die Ausschreibung ist ab Jänner 2009 auf der Homepage des Landesjugendreferates unter 

www.jugendreferat.at/NEWS oder WIR BIETEN/ Musik/ Seminar \"Mikrofonales Singen\" zu finden. 

Für die Organisation und Durchführung des Seminares ist es unbedingt notwendig, sich über das 

Landesjugendreferat entweder ONLINE oder mittels Fax anzumelden. 

Die Aussendung der Ausschreibung erfolgt außerdem zu Schulbeginn im September 2008 mittels Post 

an sämtliche steirische Schulen. 

Musik hören - Tipps, Empfehlungen für bewusst(er)es Hören von "klassischer" Musik 

im Unterrricht 

(Barock bis ca. 1920) 


Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS 

Leitung: Mag. Martin Steiner 

Vom "Beschreiben von Musik mit Hilfe der Alltagssprache" bis zur "einfachen Analyse" unter Beachtung 

instrumentenkundlicher, formenkundlicher und musikgeschichtlicher Aspekte. Die zur Verfügung 

gestellten Materialien können sofort im Unterricht eingesetzt werden. 

Bitte nehmen Sie Ihre Zimmerreservierung im Seminarhaus selbst vor. Tel.: 03127/80960 

Beginn: Mo,09.03.2009 10:00 

Ende: Mi,11.03.2009 17:00 

Ort: 8430 Leibnitz, Dorfstraße 

17, Bildungshaus Retzhof 








werden 

142W013 

Beginn: Mi,25.03.2009 15:00 

Ende: Do,26.03.2009 16:00 


81, Trattnerhof 








werden 

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Rhyth:Mix 

Rhythmisches Klassenmusizieren 


Zielgruppe: Musikhauptschulen 

Leitung: Mag. Beatrice Weinzettl 

Wer Richard Filz schon einmal erlebt hat, wird nicht umhin können, sich zu einem weiteren Workshop 

mit ihm anzumelden. 

Entwicklung des Pulsgefühls, Schlagzeugklänge mit der Stimme imitieren, Groovepuzzels erfinden, 

Beatboxing, Begleiten von Songs mittels Vocal Percussion sind nur einige Zugänge, die im 

Klassenzimmer nicht nur gut ankommen, sondern auch das Rhythmusgefühl der Jugendlichen trainiert. 

Dieser Workshop ist vor allem für diejenigen Musikerzieher/innen gedacht, die Richard Filz nicht beim 

Musik-HS-Kongress im Burgenland erleben konnten, aber natürlich sind alle Kolleg/innen herzlich 

willkommen - nach dem Motto: Je mehr Teilnehmer/innen, desto effektiver! 

Musik bewegt 

(Veranstaltungsreihe mit 4 Terminen) 



Leitung: Lydia Kalcher 

- Bewegungslieder, Bewegungsspiele 

- Körperklänge, Bodypercussion 

- Kindertänze, Kreativer Tanz, Tanz- und Bewegunsimprovisation 

- Elementares Musizieren auf Orff-Instrumenten 

- Rhythmus und Sprache 

1. Termin: 02.03.2009 

2. Termin: 09.03.2009 

3. Termin: 16.03.2009 

4. Termin: 23.03.2009, jeweils von 14.30 - 18.00 Uhr 

Musikvolksschulen - Tagung für Lehrer/innen an Volksschulen mit musikalischem 

Schwerpunkt 

Musik und Bewegung 

141W004 

Beginn: Mi,15.04.2009 09:00 

Ende: Mi,15.04.2009 17:30 

Ort: 8071 Hausmannstätten 

Musikhauptschule 






werden. 

130MO64 

Beginn: Mo,02.03.2009 14:30 

Ende: Mo,23.03.2009 18:00 










130MO53 

Planungsbereich: Musikerziehung Schwerpunkt (bmukk): Differenzierung u. Individualisierung 

Zielgruppe: Lehrer/innen, die an Musikvolksschulen unterrichten 

Leitung: Detlef Gruber 

- Verbesserung des Eigenkönnens 

- Ideenbörse 

ACHTUNG: Bitte dringend Zimmerwunsch, ob Einzel- oder Doppelzimmer an Herrn OSR VDir. Detlef 

Gruber bekannt geben. e-mail: degruber@aon.at 

Beginn: Fr,27.03.2009 16:00 

Ende: Sa,28.03.2009 16:00 


Retzhof, Leibnitz 








werden 

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Naturwissenschaften 

Praxiswerkstatt Experimentieren - Versuchsmaterialien selbst gemacht 

(Veranstaltung mit 2 Terminen) 

130MO52 

Planungsbereich: Naturwissenschaften Schwerpunkt (bm:bwk): Mathematik und Naturwissenschaften 



Es werden Unterrichtssettings für einen naturwissenschaftlich orientierten Sachunterricht vorgestellt, 

die einen kindgerechten, forschenden und handelnden Zugang zu Naturwissenschaften für Kinder 

ermöglichen. Sie bekommen Anregungen, wie Sie das Experimentieren in den Unterricht integrieren 

können. 

1. Termin: 12.März 2009, 15.00 – 18.00 Uhr 

2. Termin: 14.Mai 2009, 15.00 - 18.00 Uhr 

Klimawandel, Feinstaub & Co 

Das Thema "Verkehr / Mobilität" im Sachunterricht 

Beginn: Do,12.03.2009 15:00 

Ende: Do,14.05.2009 18:00 

Ort: 8045 Schulbiologiezentrum 

Natur Erlebnis Park, Graz, 

Statteggerstraße 38 







130MO62 




Tauchen Sie ein in die Welt der Mobilität und des Verkehrs und erfahren Sie die vielfältigen 

Perspektiven, die dieses Thema für den Schulunterricht zu bieten hat. 

Erweitern Sie Ihr Wissen über Mobilität und deren Kennwerte, Verkehrsspiralen, über Freiheiten und 

Abhängigkeiten, die ein Weg der Vollmotorisierung mit sich bringt, über Umwelt- und 

Gesundheitsauswirkungen des Verkehrs sowie über Wege zu einer nachhaltigen Mobilität. 

Das Praxisseminar zeigt auf, wie das komplexe Thema "Verkehr/Mobilität" für den Unterricht spannend 

aufbereitet werden kann. 

Praktisches Erfahren und Erleben des Themas stehen dabei im Vordergrund. 

- Analysieren Sie mit uns Wege, Zeit, Kosten, Motive der Mobilität 

- Erforschen Sie den Verkehr in der Umgebung 

- Erlernen Sie einfach und mit viel Spaß Wissenswertes und Hintergründe und probieren Sie 

dazu gleichzeitig anregende, didaktische Methoden für den Unterricht selber aus 

- Nehmen Sie neues Arbeitsmaterial für Ihren Unterricht mit 

Die Inhalte eigenen sich für den Verkehrserziehungsunterricht, können aber auch in allen anderen 

Fachgegenständen und vor allem fächerübergreifenden Projektunterricht gut eingesetzt werden. 

Selbstbehalt für Materialien: €10,- 

Beginn: Mi,25.03.2009 15:00 

Ende: Mi,25.03.2009 18:30 

Ort: 8430 VS-I- Leibnitz, 

Lastenstraße 12 







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Nasse Tatsachen 130MO60 



Leitung: Mag. Martina Krobath 

Wasser ist ein kostbares Gut, das wir schätzen und schützen müssen! Um dies zu gewährleisten ist 

das praktische Erfahren, Erleben und Erforschen des Elements Wasser in all seinen Facetten 

notwendig. 

Bei diesem Praxisseminar wird gezeigt, wie man etwas so Selbstverständliches wie Wasser zu einem 

spannenden Thema im Unterricht machen kann. 

Im Stationenbetrieb lernen die Teilnehmer/innen selbsttätig die Eigenschaften des Wassers, den 

Wasserkereislauf sowie den Lebensraum Gewässer mit allen Sinnen näher kennen. Weiters erhalten 

sie Anregungen, Tipps und Unterrichtsmaterialien für die praktische Umsetzung im Unterricht. 

Selbstbehalt für Materialien: €10,- 

Kreidenschäume - Kinderträume 

Experimentieren mit Alltagsstoffen 

Beginn: Mi,25.03.2009 15:00 

Ende: Mi,25.03.2009 18:30 

Ort: 8600 VS Wienerstraße, 

Bruck, Wienerstrasse 77, Tel.: 

(03862)51803 







130MO51 




Im Rahmen des Seminars lernen Sie lustige Experimente mit Haushaltsstoffen für den Sachunterricht 

kennen: Sie experimentieren einen Nachmittag lang und gehen am Abend mit einer Schachtel voll 

Unterrichtsmaterialien nach Hause, die Sie am nächsten Tag im Unterricht einsetzen können. 

Sie können Ihre Schüler/innen auf diese Weise zum Fragen und Forschen anregen und das Interesse 

an Naturwissenschaften bereits in der Volksschule fördern. 

Bitte eine große Schuhschachtel mitbringen und ca. € 10 für Materialien 

Beginn: Fr,08.05.2009 14:30 

Ende: Fr,08.05.2009 18:00 










Praxisseminar "Naturwissenschaft für Grundschulkinder" Indoor 130MO59 




Kinder sind von Natur aus neugierig und experimentierfreudig, sie stellen Fragen zu für sie 

interessanten Themen und wollen selbsttätig Abläufe ausprobieren. Das gesamte Vorwissen, welches 

die Schüler/innen mit in die Schule bringen, ist durch eine Vielzahl an Prozessen von Versuchen und 

Irrtümern in einer spielerischen Auseinandersetzung mit der Umwelt entstanden. 

In der Schule haben wir die Aufgabe unseren Schüler/innen Mündigkeit, Toleranz, Respekt und auch 

Kritikfähigkeit mit auf den Weg zu geben. 

Die Tätigkeit eines Wissenschafters / einer Wissenschafterin umfasst viele unterschiedliche Bereiche 

und kann dazu beitragen diese Fertigkeiten und Fähigkeiten zu trainieren und zu fördern: Beobachten, 

Prüfen, Aufzeichnen, Denken, Lesen, Vergleichen der eigenen Ideen und Vorstellungen anderer 

Mitschüler/innen, Fragen stellen, Hypothesen bewerten, Untersuchungen planen und durchführen, 

Fakten sammeln u.v.m. 

Dieses Seminar soll Methoden und Möglichkeiten der Umsetzung aufzeigen, wie forschendes, 

entdeckendes, handlungsorientiertes lernen in der Grundschule in den Unterricht integriert und 

druchgeführt werden kann. 

Beginn: Mi,06.05.2009 15:00 

Ende: Mi,06.05.2009 18:30 




Steiermark 







96/125


Praxisseminar "Naturfühlungen für Grundschulkinder" 130MO63 




Der direkte Kontakt zur Natur ist für Kinder sehr wichtig, um ihren Blick für Zusammenhänge und den 

Schutz der Natur zu schulen. 

Die effektivste Methode bei der Durchführung und Gestaltung von Naturfühlungen ist das "Lernen mit 

allen Sinnen". 

Naturphänomene werden nicht rational erfasst, sondern sinnlich erlebt. 

Die Aktivitäten der Naturfühlungen zielen darauf ab, dass ein sorgsamer Umgang mit unserer Umwelt 

ausgebildet wird. Dies ermöglicht, wenn wir unsere Schüler/innen als Forscher/innen, Erfinder/innen, 

Entdecker/innen und Künstler/innen in der Natur aktiv werden lassen, da sich unsere Kinder als äußerst 

lernfähig erweisen, wenn sie ihre Neugierde selbst steuern und befriedigen können. 

Ziel des Seminars ist, Naturfühlungen unter folgenden Aspekten selbst auszuprobieren 

- mit allen Sinnen die Welt begreifen 

- mit Freude forschen und entdecken 

- eigene und konkrete Erfahrungen machen 

- hirngerecht lernen und vernetzt denken 

- sich bewegen, ins Gleichgewicht kommen 

- eigen- und mitverantwortlich handeln 

- mit Kopf, Herz und Hand lernen 

Selbstbehalt: Kosten für Skriptum 

Das Seminar wird im Freien stattfinden, d.h. die Teilnehmer/innen müssen dementsprechend gekleidet 

sein und auch wenn vorhanden Gummistiefel mitbringen. 

Beginn: Mi,27.05.2009 15:00 

Ende: Mi,27.05.2009 18:30 

Ort: Graz, Rettenbachklamm 

oder 

Gabriachbach;ACHTUNG: Der 

genaue Ort wird noch bekannt 

gegeben. 







werden 

Wasserfühlungen 130MO61 



Leitung: Mag. Martina Krobath 

Der direkte Kontakt zu naturnahen Gewässern ist für Kinder und Erwachsene sehr wichtig, um ihren 

Blick für Zusammenhänge und den Schutz der Natur zu schulen. 

Dieses Praxisseminar ermöglicht es den Lehrer/innen selbst praktische Erfahrungen für die Umsetzung 

im Unterricht zu sammeln und soll Anregungen geben, wie Schüler/innen die Natur mit allen Sinnen 

entdecken und genießen können. 

Eine Bacherkundung steht im Mittelpunkt des Seminars. 

Durch Wahrnehmungsübungen und genaues Beobachten lernen die Teilnehmer/innen den 

Lebensraum Bach besser kennen. 

Zu den Schwerpunkten zählen: 

- Untersuchung des Elementes Wasser 

- Entdecken von Kleinlebewesen 

- Spiele und Übungen für alle Sinne 

- kreative Gestaltungsmöglichkeiten 

Selbstbehalt für Materialien: € 10 

Beginn: Mi,03.06.2009 15:00 

Ende: Mi,03.06.2009 18:30 

Ort: Bach im Bezirk Leoben; 

genauer Ort wird hier an 

dieser Stelle später noch 

bekanntgegeben. 







werden 

97/125


Persönlichkeitsbildung 

Eigenständig werden 

Reflexionstreffen in Knittelfeld der Gruppe Nov. 2008 

130MO71 

Planungsbereich: Persönlichkeitsbildung Schwerpunkt (bmukk): Differenzierung u. Individualisierung 

Zielgruppe: geschlossene Gruppe 



Reflexionstreffen der Gruppe Jänner 2009 

Beginn: 

Ende: 

Ort: 8720 , Ort und genauer 

Termin für April 09 wird mit 

den Teilnehmer/innen 

vereinbart 







130MO73 




Beginn: 

Ende: 

Ort: Ort und genauer Termin 

für Mai werden mit der Gruppe 

im Jänner vereinbart 







98/125



Reflexionstreffen der Gruppe März 2009 

130MO74 





Reflexionstreffen der Gruppe April 2009 

Beginn: 

Ende: 


für Juni werden mit der 

Gruppe vereinbart 







130MO75 




Beginn: 

Ende: 


für Juni werden mit der 

Gruppe vereinbart 







Einschulung in das Programm „Faustlos“ 130MO84 


Zielgruppe: Lehrer/innen an VS, die im kommenden Schuljahr auf der 1. Schulstufe mit dem 

Programm „Faustlos“ beginnen werden 

Leitung: Dr. Josef Zollneritsch 

"Faustlos" ist ein für Schulen und Kindergärten entwickeltes Curriculum zur Förderung sozialemotionaler 

Kompetenzen und zur Prävention von aggressiven Verhalten. 

Es soll prozesshaft in den normalen Unterricht während der 3 ersten VS-Jahre Eingang finden. 

Die Teilnehmer/innen werden in die Methode eingeschult. 

Beginn: Mi,04.03.2009 15:00 

Ende: Mi,04.03.2009 18:00 

Ort: 8700, Leoben 

BiHS Leoben-Stadt, 

Medienraum, 

Max-Tendler Str. 1 







Einschulung in das Programm „Faustlos“ 130MO83 


Zielgruppe: Lehrer/innen an VS, die im kommenden Schuljahr auf der 1. Schulstufe mit dem 

Programm „Faustlos“ beginnen werden 


"Faustlos" ist ein für Schulen und Kindergärten entwickeltes Curriculum zur Förderung sozialemotionaler 

Kompetenzen und zur Prävention von aggressiven Verhalten. 

Es soll prozesshaft in den normalen Unterricht während der 3 ersten VS-Jahre Eingang finden. 

Die Teilnehmer/innen werden in die Methode eingeschult. 

Beginn: Do,05.03.2009 15:00 

Ende: Do,05.03.2009 18:00 

Ort: 8010, Pädagogische 








99/125


Mobbing in der Schule 

(Zum LSR-Jahresthema 08/09: Schule ohne Gewalt) 

Planungsbereich: Persönlichkeitsbildung Schwerpunkt (bmukk): 



- Was ist Mobbing? 

- Weshalb mobbt ein Kind 

- Dynamiken von Mobbingprozessen 

- Der Täter, das Opfer und andere Rollen im Mobbingprozess 

- Anzeichen von laufendem Mobbing 

- Kompetente Reaktionen in Mobbingprozessen 

Koordinationstreffen 3- ProjektberaterInnen für Gesundheitsförderung 

Geschlossene Gruppe! 


Zielgruppe: ProjektberaterInnen für Gesundheit 

Leitung: Mag. Dr. Eva-Maria Chibici-Revneanu 

Im 3. Koordinationstreffen setzen wir mit dem Thema „Kommunikation als Beitrag zur Psychohygiene“ 

fort. Anschließend folgt das Thema „Zur Ruhe finden“ mit Mentaltraining Reisinger. 

130MO70 

Beginn: Do,12.03.2009 09:00 

Ende: Do,12.03.2009 16:30 




Steiermark 






werden. 

24SPB03 

Beginn: Fr,13.03.2009 14:30 

Ende: Sa,14.03.2009 12:30 

Ort: 8301 Laßnitzhöhe, 

Landhotel Liebmann 








werden. 

Umgang mit Stress-Teil 2 130MU64 



Leitung: MMag. Dr. Helmut J. Wresnik 

In diesem Seminar werden in mehreren Modulen die verschiedenen Aspekte von Stress 

umfassend beleuchtet und Techniken und Methoden vorgestellt, um Stress konstruktiv 

umzugehen. Die „Stärke“ der Gruppe besitzt bei diesem Training eine besondere 

Bedeutung. 

Die Hauptmodule sind: 

Einstieg 

Entspannungstraining 

Kognitionstraining 

Problemlösetraining 

Genusstraining 



Seminarzeiten: 

Mo: 14.00-19.00 

Di: 8.30-13.30 

Beginn: Mo,16.03.2009 14:00 

Ende: Di,17.03.2009 13:30 









werden. 

100/125


„Vom Ich zum Du“ – Persönlichkeitsbildung in der Volksschule 130MO88 

Planungsbereich: Persönlichkeitsbildung Schwerpunkt (bm:bwk): Differenzierung u. Individualisierung 



Selbstwert, Kommunikation und Konfliktbewältigung als die drei Säulen der Persönlichkeitsentwicklung 

werden in Theorie und Praxis erarbeitet: 

- Mein persönliches Schatzkästchen (Selbstwert) 

- Wege zu einer gelingenden Kommunikation 

- Konstruktive Konfliktlösung 

- Ideenwerkstatt 

Teil 1 besteht aus zwei Terminen: 

17.03.2009, 14.30 – 18.00 Uhr 

05.05.2009, 14.30 – 18.00 Uhr 

Für Teil 2 im Wintersemester 2009/10 (wieder 2 Termine zu je 4 Einheiten) bitte separat anmelden. 

Beginn: Do,17.03.2009 14:30 

Ende: Do,05.05.2009 18:00 

Ort: 8010, Pädagogische 








Soziales Lernen in Integrationsklassen 130MU62 




Die Inhalte orientieren sich nach dem 4 Phasen Modell von Gene Stanford 

Orientierungsphase: 

Vorstellen und kennen lernen 

"Ich über mich" 

Gemeinsamkeiten und Unterschiede 

Selbstwahrnehmung – Fremdwahrnehmung 

Gefühle empfinden und zulassen 

Unsere Stärken von Kopf bis Fuß 

Feedback bekommen und geben 

Normenfindung: 

Erarbeitung von Regeln 

Andere beachten und anerkennen 

Eingehen auf die anderen 

Kooperative Übungen 

Konflikte bearbeiten 

Mein Platz/meine Rolle in der Gruppe 

Produktivitätsphase: 

Die Stärken eines Teams erkennen 

Lernaktivitäten für die produktive Gruppe 

Kleine Gruppenprojekte 

Abschiedsphase: 

Rückblick und Ausblick 

Persönlichkeitsbildung für Lehrerinnen – eine „Kraftnahrung“ zur Bewältigung des 

schulischen Alltags 

Beginn: Mi,25.03.2009 09:00 

Ende: Mi,25.03.2009 17:30 

Ort: 






werden. 

130MO87 


Zielgruppe: Lehrerinnen an Volksschulen, Sonderschulen und in der Integration 

Leitung: Dr. Eva-Maria Chibici-Revneanu 

Verbesserung der Lehrer/innen-Befindlichkeit 

Methoden und praktische Übungen für Selbstwertstärkung und Stressbewältigung 

Beginn: Mi,25.03.2009 14:30 

Ende: Mi,25.03.2009 18:00 










werden. 

101/125


Reflektive Methoden der Beratung 

Für Beratungs- und verhaltenspädagogische StützlehrerInnen 


Zielgruppe: Beratungs- und VpS LehrerInnen 


Reflektive Betrachtung und Analyse von Abläufen, Strukturen und Inhalten von komplexen 

Beratungssituationen 

Faustlos 

Reflexionstreffen 




PersönlichkeitstutorInnen für Kinder - PeTuKi - Follow Up 2 

Geschlossene Gruppe! 


Zielgruppe: PeTuKis 1-3 


•LehrerInnenbefindlichkeit: BurnOut-Prävention 

•Selbstwert und Kommunikation: 

Präsentieren mit Freude 

•Mentaltraining: Zur inneren Ruhe finden 

130MU54 

Beginn: Do,02.04.2009 14:30 

Ende: Do,02.04.2009 18:00 

Ort: Graz 







130MO77 

Beginn: Fr,03.04.2009 14:30 

Ende: Fr,03.04.2009 16:00 

Ort: 8430 SPZ Leibnitz, 

Lastenstraße 12 







werden 

24SPB06 

Beginn: Do,16.04.2009 14:30 

Ende: Fr,17.04.2009 17:00 


Landhotel Liebmann 








werden 

102/125


"Lösungsfokussierte Gesprächsführung im Schulalltag" - Teil 1 130MU65 


Zielgruppe: VS und ASO LehreInnen 


Schule ist nicht nur ein Ort des Lernens, sondern ein komplexes System, in dem verschiedene 

Subsysteme miteinander in Beziehung treten. Beispiele dafür sind: DirektorInnen, das 

LehrerInnenkollegium, SchülerInnen. 

Daneben gibt es noch weitere außerschulische Systeme, mit denen ein reger Austausch stattfindet, wie 

etwa: Eltern, dem Landesschulrat, dem Ministerium. 

Um diese vielen, zum Teil sehr schwierigen und in einer emotional stark belasteten Atmosphäre 

stattfindenden Interaktionsprozesse für alle Seiten gewinnbringend gestalten zu können, werden in 

diesem Seminar verschiedene Methoden vorgestellt und intensiv geübt: 

Systemisch-konstruktivistisches Denken als grundlegende Haltung, lösungsfokussierte 

Gesprächsführung (nach Steve de Shazer und Insoo Kim Berg), Grundprinzipien der gewaltfreien 

Kommunikation (nach Marshall Rosenberg), Systemische Strukturaufstellungen als Hilfsmittel bei 

Konflikten und Entscheidungssituationen 

Der 2.Teil findet vom 16.-17.7.09 statt! Bitte melden sie sich nur an, wenn sie auch an beiden Terminen 

teilnehmen können! Bitte auch bei Teil 2 anmelden! 



Eigenständig werden (1. und 2. Teil) 

(Veranstaltung mit 2 Terminen) Ein internationales Projekt zur Gesundheitsförderung und 

Suchtprävention in der Volksschule 

Beginn: Mo,20.04.2009 14:00 

Ende: Di,21.04.2009 13:30 

Ort: 8184 Anger, GH THaller 








werden. 

130MO72 


Zielgruppe: interessierte Lehrer/innen aller Volksschulen, die an der gesamten Fortbildung und den 

zwei Reflexionstreffen teilnehmen und mit ihrer Klasse "Eigenständig werden" umsetzen möchten. 


"Eigenständig werden" ist ein wissenschaftlich gestütztes Unterrichtsprogramm zur 

Persönlichkeitsentwicklung von Kindern in Volksschulklassen. Es beruht auf einem Ansatz der WHO 

zur Gesundheitsförderung und Suchtprävention sowie dem Grundgedanken zur Entfaltung von 

Lebenskompetenzen. Faktoren wie Selbstwahrnehmung und Einfühlungsvermögen, Umgang mit 

Stress und negativen Emotionen, Kommunikation, Selbstbehauptung und Standfestigkeit, kreativem 

Denken, Kritik- und Problemlösungsfähigkeit hat sich als effektive Methode zur Vorbeugung von Sucht 

und anderen Verhaltensauffälligkeiten erwiesen. 

Eigenständig werden ist kein zusätzliches Unterrichtsprogramm sondern kann flexibel in die 

bestehenden Unterrichtsfächer integriert werden. 

In Österreich, Deutschland und Südtirol wird seit dem Jahr 2002 "Eigenständig werden" erfolgreich 

umgesetzt. 

Die umfangreichen Unterrichtsmaterialien werden den Lehrpersonen kostenlos zur Verfügung gestellt. 

1.Teil: Do, 23.04.2009, 15.00 Uhr – Fr, 24.04.2009, 17.00 Uhr 

2. Teil: Do, 07.05.2009, 15.00 Uhr - Fr, 08.05.2009, 17.00 Uhr 

Faustlos 





Beginn: Do,23.04.2009 15:00 

Ende: Fr,08.05.2009 17:00 


Liebmannweg 23, Landhotel 

Liebmann (03133/2322-0) 








werden. 

130MO78 

Beginn: Di,28.04.2009 14:30 

Ende: Di,28.04.2009 16:00 




Steiermark 







103/125


Reihe Gewaltprävention 3 - Gewaltprävention in der Schule 

Jahresthema LSR: Schule ohne Gewalt 


Zielgruppe: 


- Was ist Gewalt 

- Kompetenzen, die helfen Gewalthandlungen zu vermeiden 

- Ansätze der Präventionsarbeit 

- Konkrete Vorschläge für Maßnahmen 

- Erleichterung von Interventionen in Eskalationen durch vorher geleistete Präventionsmaßnahmen 

Reihe Gewaltprävention 4 - Persönlichkeitsbildung zur Gewaltprävention in der 

Schule 

Jahresthema LSR: Schule ohne Gewalt 


Zielgruppe: 


Selbstwert, Kommunikation und Konfliktbewältigung zur Prävention und Bewältigung von Gewalt im 

schulischen Kontext 

Faustlos 





Faustlos 





24SPB12 

Beginn: Do,30.04.2009 14:30 

Ende: Mi,30.04.2008 18:00 


Hochschule, Hasnerpl.12 







24SPB09 

Beginn: Di,26.05.2009 14:30 

Ende: Mo,26.05.2008 18:00 


Hochschule, Hasnerpl.12 







130MO79 

Beginn: Do,04.06.2009 14:30 

Ende: Do,04.06.2009 16:00 

Ort: 8700 Leoben, Kohlstattg. 

4, SPZ Leoben 







130MO80 

Beginn: Do,18.06.2009 14:30 

Ende: Do,18.06.2009 16:00 

Ort: 8940 Liezen, Hauptplatz 

12, BH, Sitzungssaal 







104/125


"Lösungsfokussierte Gesprächsführung im Schulalltag" - Teil 2 130MU66 


Zielgruppe: VS und ASO LehreInnen 


Schule ist nicht nur ein Ort des Lernens, sondern ein komplexes System, in dem verschiedene 

Subsysteme miteinander in Beziehung treten. Beispiele dafür sind: DirektorInnen, das 

LehrerInnenkollegium, SchülerInnen. 

Daneben gibt es noch weitere außerschulische Systeme, mit denen ein reger Austausch stattfindet, 

wie etwa: Eltern, dem Landesschulrat, dem Ministerium. 

Um diese vielen, zum Teil sehr schwierigen und in einer emotional stark belasteten Atmosphäre 

stattfindenden Interaktionsprozesse für alle Seiten gewinnbringend gestalten zu können, werden in 

diesem Seminar verschiedene Methoden vorgestellt und intensiv geübt: 

Systemisch-konstruktivistisches Denken als grundlegende Haltung, lösungsfokussierte 

Gesprächsführung (nach Steve de Shazer und Insoo Kim Berg), Grundprinzipien der gewaltfreien 

Kommunikation (nach Marshall Rosenberg), Systemische Strukturaufstellungen als Hilfsmittel bei 

Konflikten und Entscheidungssituationen 




Ein internationales Projekt zur Gesundheitsförderung und Suchtprävention in der Volksschule 

Beginn: Mo,16.07.2009 14:00 

Ende: Di,17.07.2009 13:30 









werden. 

130MO76 


Zielgruppe: interessierte Lehrer/innen aller Volksschulen, die an der gesamten Fortbildung und den 

zwei Reflexionstreffen teilnehmen und mit ihrer Klasse "Eigenständig werden" umsetzen möchten. 


"Eigenständig werden" ist ein wissenschaftlich gestütztes Unterrichtsprogramm zur 

Persönlichkeitsentwicklung von Kindern in Volksschulklassen. Es beruht auf einem Ansatz der WHO 

zur Gesundheitsförderung und Suchtprävention sowie dem Grundgedanken zur Entfaltung von 

Lebenskompetenzen. Faktoren wie Selbstwahrnehmung und Einfühlungsvermögen, Umgang mit 

Stress und negativen Emotionen, Kommunikation, Selbstbehauptung und Standfestigkeit, kreativem 

Denken, Kritik- und Problemlösungsfähigkeit hat sich als effektive Methode zur Vorbeugung von Sucht 

und anderen Verhaltensauffälligkeiten erwiesen. 

Eigenständig werden ist kein zusätzliches Unterrichtsprogramm sondern kann flexibel in die 

bestehenden Unterrichtsfächer integriert werden. 

In Österreich, Deutschland und Südtirol wird seit dem Jahr 2002 "Eigenständig werden" erfolgreich 

umgesetzt. 

Die umfangreichen Unterrichtsmaterialien werden den Lehrpersonen kostenlos zur Verfügung gestellt. 

Persönlichkeitsbildung für Lehrerinnen – eine „Kraftnahrung“ zur Bewältigung des 

schulischen Alltags 

Beginn: Mi,09.09.2009 09:00 

Ende: Fr,11.09.2009 17:30 



Liebmann (03133/2322-0) 








werden. 

130MO86 


Zielgruppe: Lehrerinnen an Volksschulen, Sonderschulen und in der Integration 

Leitung: Dr. Eva-Maria Chibici-Revneanu 

Verbesserung der Lehrer/innen-Befindlichkeit 

Methoden und praktische Übungen für Selbstwertstärkung und Stressbewältigung 

Beginn: Di,14.07.2009 09:00 

Ende: Mi,15.07.2009 17:00 



Liebmann (03133/2322-0) 








werden. 

105/125


Vom Stress zur Lebensfreude 

Körper und Geist als Energiequellen 

130MO89 


Zielgruppe: Lehrer/innen an Volksschulen, Sonderschulen, Hauptschulen und in der Integration 

Leitung: Mag. Irene Leick 

Steigern der eigenen Lebenskraft. 

Durch gezielte Körperübungen mehr Lebensfreude erlangen. 

Ruhig werden in Meditationen. 

Atemtechniken erlernen. 

Stressoren erkennen. 

Selbstheilungskräfte aktivieren durch TaiJi und Chi Kung. 

Spielerische Konzentrationsübungen für SchülerInnen erlernen. 

Wissen über psychologische Zusammenhänge hinsichtlich Stress-Prävention aneignen. 

"Sonnengebet", "8Schätze", "Die 5 Tibeter" üben. 

Anmerkung: Leichte Kleidung, flaches Schuhwerk oder Socken mitbringen. Schreibmaterial. 

Decke als Unterlage. Schwimmbad und Sauna sind frei zugänglich. 

Achtung: Jede/r Teilnehmer/in muss die Zimmerreservierung nach Erhalt der Seminarzusage selbst 

bestätigen. Einzelzimmerzuschlag ist selbst zu bezahlen. 

Physik 

Beginn: Di,14.07.2009 09:30 

Ende: Mi,15.07.2009 17:00 

Ort: 8344 Bad Gleichenberg, 

Hotel Allmer (03159/2367) 








werden. 

63. Fortbildungswoche für Physik und Chemie 2009 142U005 

Planungsbereich: Physik Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: Physik- und Chemielehrer/innen HS und AHS 

Leitung: - Sekundarstufe I 

Das detaillierte Programm ist im Internet abrufbar: 

http://pluslucis.univie.ac.at 

Die TeilnehmerInnen müssen Anreise, Kost und Quartier selbst organisieren.Alle Kosten sind selbst zu 

tragen. 

Anmeldung direkt bei: 

Verein zur Förderung des phys. und chem. Unterrichts 

z. Hdn. Prof. Dr. Helmut Kühnelt 

Inst. f. Theoretische Physik 

Universität Wien 

Boltzmanngasse 5 

1090 Wien 

Beginn: Mo,23.02.2009 

Ende: Fr,27.02.2009 

Ort: 1090 Wien, Physikalische 

Insitute der Universität Wien, 

Strudelhofgasse 4 

Von Seiten der PH werden 

keine Kosten übernommen. 

106/125


Der perfekte Papierflieger 142U007 


Zielgruppe: Physiklehrer/innen HS 


In diesem "Spielzeug" steckt viel Physik, die man leicht verstehen kann. Der einfach Bau dieser Flieger 

macht spannenende Experimente mit der Luft und den Fliegern auf unterhaltsame Weise möglich. Die 

Welt der Physik, abstrakte Konzepte und Formeln werden lebendig und begreifbar. Auf amüsante und 

spielerische Weise wird eine Einführung in die Aerodynamik geboten. Gerade über das Fliegen gibt es 

viele unterschiedliche Meinungen und Erklärungsversuche. Mithilfe des Papierfliegers ist es nun 

möglich, diese unterschiedlichen Erklärungen zu untersuchen. 

LAG Chemie und Physik 

Computerunterstützung und Einsatz im Chemie- und Physikunterricht 


Zielgruppe: BAG-Leiterinnen für Chemie und Physik 

Leitung: Beate Klaudy 

Planung von regionalen Tagungen für Chemie und Physik 

Berichte der BAG/Leiter/innen, regionale Fortbildung, 

Einführung in die Methode e-Learning, 

Einsatzmöglichkeiten im Unterricht, Materialienpool 

Hands-on-Experimente und Simulationen im Vergleich - Wann ist der Einsatz des Computers sinnvoll? 

Geeignete Tools (Tipps und Tricks) bei der Erstellung von elektronisch gestützten 

Unterrichtssequenzen 

Kollegen für Kollegen (Beispiele aus der Praxis für die Praxis) 

Präsentationen von Imst - Projekten 

Workshop: Chemie - Law cost Versuche 

Kosmetik selbst herstellen - Versuche für die Unterstufe 

Informationen über regionale Fachdidaktikzentren Chemie und Physik, AECC; Imst, Netzwerk 

Steiermark, VCÖ 

Selbstbehalt für Material: Kopien, Skripten, CD´s 

Bemerkungen: Die Veranstaltung ist an alle BAG-Leiter/innen der Gegenstände Chemie und Physik 

gerichtet, die wiederum die Fortbildung in ihren Bezirken leiten und organisieren. 

Ein detailliertes Programm wird nach der Teambesprechung vorgelegt. Experimentalvorträge werden in 

2 Gruppen abgehalten. 

Beginn: Mo,10.03.2009 09:00 

Ende: Mo,10.03.2009 17:00 



Hasnerplatz 12, Raum A104 







141U000 

Beginn: Mo,23.03.2009 10:00 

Ende: Do,26.03.2009 17:00 

Ort: 8230 Hartberg, Gasthaus 

Sonnenhof, Penzendorf 47 



Verpflegung (Essen) werden 





werden. 

10. Europäischer Chemielehrerkongress 142U012 


Zielgruppe: Chemielehrer/innen HS und AHS 

Leitung: Mag. Wilhelm Pichler 

Titel und Schwerpunkte werden erst festgelegt 

In Kooperation mit: Verein der Chemielehrer Österreichs 

Die Teilnehmer/innen müssen selbst für die Anmeldung, Anreise und Quartier sorgen. Alle Kosten sind 

selbst zu tragen. 

Beginn: Mi,15.04.2009 16:00 

Ende: Sa,18.04.2009 12:30 

Ort: Salzburg 

Von Seiten der PH werden 

keine Kosten übernommen. 

107/125


Physik und Technik 142U008 


Zielgruppe: Physiklehrer/innen HS und AHS 


Die Integration von Technik und Technologie im Gegenstand Physik bietet die Chance physikalische 

Grundlagen im Kontext der Technik zu unterrichten. Außerdem sollte ein Ziel auch in der Motivation der 

SchülerInnen liegen, sich für technische Berufe zu interessieren und dadurch den Wirtschaftsstandort 

Steiermark zu stärken. 

Neben einer Darstellung des Bedarfs an technischen Arbeitskräften sollen Projekte vorgestellt und 

besprochen werden, die bei dieser Einbindung der Technik in den Physikunterricht helfen können. 

Polytechnische Schule 

Die PTS-spezifischen Seminare finden Sie in unserem Anmeldesystem auf 

www.pi-stmk.ac.at 

unter dem Titel „PTS“ 

und dem Planungszeitraum „Sommersemester09“. 

Beginn: Di,12.05.2009 14:30 

Ende: Di,12.05.2009 18:00 

Ort: Industriellenvereinigung 

108/125


Für Anfragen und Anliegen aller Art wenden Sie sich bitte an sabine.fritz@phst.at! 

Schulentwicklung 

109/125


IT-Management in Schulen 

Elektronische Klassenbücher 

Planungsbereich: Schulentwicklung Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: LehrerInnen und LeiterInnen der Sekundarstufe 1 und 2 

Leitung: MAS, MSc Silvia Hiebler 

Classroom-Management: Elektronische Plattformen zum Informieren, Kommunizieren, Planen, 

Austauschen,... 

• Elektronische Klassenbücher 

• Kurzinfos rasch und jederzeit für alle 

• Unterrichtsmaterial, … 

Erfolgreiche Steuergruppenarbeit in der Schule - Teil 3 

Dreiteiliges Seminar (Teil 1: Oktober 2008, Teil 2: Jänner 2009). Die Anmeldung erfolgte bereits 

beim ersten Teil. 

Planungsbereich: Schulentwicklung Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: Schulteams (2 - 3 LehrerInnen und LeiterInnen), die eine Teamstruktur an ihrer Schule 

einführen wollen bzw, eingeführt haben 

Leitung: Mag. Brigitte Pelzmann 

Chancen und Stolpersteine 

Fallbeispiele, Reflexion, Austausch der Konzepte und Diskussion 

Interessierten KollegInnen bzw. Mitgliedern von bestehenden Schulentwicklungs¬gruppen und 

SchulleiterInnen soll ein Forum geboten werden, um sich mit dem Thema „Steuergruppe“ konstruktiv 

auseinanderzusetzen und ein für ihre Schule geeignetes Konzept zu entwickeln. 

Schulleitung - Supportsysteme 

177HR01 

Beginn: Mi,11.03.2009 14:00 

Ende: Mi,11.03.2009 17:30 










177PN02 

Beginn: Di,21.04.2009 09:00 

Ende: Di,21.04.2009 17:00 









werden. 

110/125


Lernstrategien zur Verbesserung der Lehr- und Lernqualität 

Schulleiterseminar: Motivation durch Empowerment 

Planungsbereich: Schulleitung-Supportsysteme Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: Direktor/innen des Aufsichtsbereiches Graz-Umgebung II und Weiz I 

Leitung: Edith John 

Die Forderung nach Individualisierung und Differenzierung im Lehren und Lernen (25+plus) setzt das 

Wissen um Strategien im fachdidaktischen Zugang voraus. Um diese neuen Wege des Lehrens und 

Lernens umsetzen zu können, sollen die Schulleiter/innen in der Lage sein, Empowerment als ein Mittel 

zur Motivation einsetzen zu können. 

148W007 

Beginn: Mo,23.03.2009 09:30 

Ende: Di,24.03.2009 18:00 

Ort: 8973 Pichl bei 

Schladming, Pichlmayrgut 








werden. 

LAG für RS Direktor/innen 141W006 


Zielgruppe: DirektorInnen der Steierischen Realschulen, 2 Vertreter der Koordinatoren 

Leitung: Mag. Dr. Christine Thaller 

Besprechung administrativer Angelegenheiten 

Referat: Lehrlingsausbildung der Firma Knapp Logistik - Jörg Salicites 

Besuch der Firma Knapp Logistik 


Schulleiter 

Fortbildung für Schulleiter/innen der Bezirke Müzzuschlag und Knittelfeld 


Zielgruppe: Schulleiter/innen der Bezirke MZ und KF 

Leitung: Dr. Maria Winter 

Umsetzung der Qualitätsentwicklung durch die initivative "25+" 

Arbeiten an der Entwicklungs- und Umsetzungsplanung/Schulprogramme 

Schwerpunkte suchen und setzen 

Arbeiten an Beispielen (Förderkonzepte, Jahresplanungen ...) 

Beginn: Di,21.04.2009 09:00 

Ende: Mi,22.04.2009 16:00 


Liebmannweg 23, 8301 

Laßnitzhöhe 








werden. 

148W009 

Beginn: Di,21.04.2009 09:00 

Ende: Mi,22.04.2009 16:30 

Ort: 8563 Reinischkogl 28, 

Der Klugbauer 








werden. 

111/125


DirektorInnenseminar: Einen konstruktiven Umgang mit Unterschieden 

finden - Diversity Management 


Zielgruppe: VS, HS, PTS Direktor/inn/en 

Leitung: Andrea Kahr 

Ziele: Kennenlernen von Diversity-Modellen, Erfahrungen und eigenen Umgang mit Unterschieden 

reflektieren, Kompetenzen in der Förderung von individuellen Stärken und dem Umgang mit 

Spannungen aufbauen. Diversity Modell auf den Umgang mit LehrerInnen und auch SchülerInnen) 

anwenden 

Inhalte: 

Begriff Diversity Management und Diversity Modell (nach Lee Gardenswartz) Bereiche von relevanten 

Unterschiedlichkeiten im Schulalltag (von Alter über Religion bis hin zur Berufserfahrung) 

- Nutzen und Ziele von Diversity Management erarbeiten 

- Typische Phasen von Diversity in Organisationen Wahrnehmen von Unterschieden versus 

Konstruktion von Unterschieden, Entstehung von Stereotypen und Diskriminierung, Unterschiede - 

Gemeinsamkeiten - Normen ?! 

Produktiver und problematischer Umgang mit Unterschieden, Unterschiede sichtbar machen, nützen 

und fördern 

148W018 

Beginn: Mi,11.03.2009 09:00 

Ende: Do,12.03.2009 18:00 

Ort: 8563 Reinischkogl 28, 

Der Klugbauer 








werden. 

112/125



LEA Vernetzungstreffen 177.PR08 

Planungsbereich: Schulmanagement Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: Teilnehmer und Teilnehmerinnen aller Generationen 

Leitung: Dipl.-Päd. Bernd Preiner M.A. 

Wege der Konfliktbearbeitung am Beispiel gewaltfreier Kommunikation 

Über 4 Schritte persönliche Konflikte ansprechen 

Planungsbereich: Schulmanagement Schwerpunkt (bmukk): Leiterqualifikation 

Zielgruppe: Direktoren und Direktorinnen, LehrerInnen in Führungspositionen 

Leitung: Josef Praßl 

Über 4 Schritte persönliche Konflikte ansprechen, dass das Gegenüber in der Lage ist, statt eines 

Vorwurfs mein Bedürfnis als Führungskraft zu hören.Wie sage ich es meinem Mitarbeiter/meiner 

Mitarbeiterin? 

Beginn: 

Ende: 

Ort: 

177PL01 

Beginn: Mo,02.03.2009 09:00 

Ende: Mi,04.03.2009 13:00 

Ort: 8184 Anger Hotel Post 

GH Thaller 03175 220 60 








werden. 

SMM/Lehrgang 1 - Modul 2 Konferenztechnik, Moderation und Präsentation 179SM11 


Zielgruppe: Geschlossene Teilnehmer/innengruppe 


SMM/Lehrgang 1 - Modul 3 Schul- und Dienstrecht 

Dieses Seminar ist kombinierbar mit dem Seminar Administration (Kurs Nr.: 177.PR04) und der 

Dienstbesprechung der LSI (Kurs Nr.: 177.PR05) 


Zielgruppe: Teilnehmer/innen des SMM Lehrganges 1 und Schulleiter und Schulleiterinnen, 

Führungskräfte 

Leitung: Dipl.-Päd. Bernd Preiner, M.A. 

Beginn: Mo,23.03.2009 09:00 

Ende: Do,26.03.2009 17:00 

Ort: St.Kathrein a. O., GH 

Vorauer zum Steinhauser 








werden. 

179SM12/2 

Beginn: Mo,20.04.2009 09:00 

Ende: Di,21.04.2009 17:00 

Ort: Laßnitzhöhe, Landhotel 

Liebmann 








werden. 

113/125


Administration 

Dieses Seminar ist für Direktoren/innen kombinierbar mit dem Seminar Schul- und Dienstrecht 

(Kurs Nr.: 179SM12/2) bzw.der Dienstbesprechung der LSI (Kurs Nr.: 177.PR05) 


Zielgruppe: Schulleiter und Schulleiterinnen, Führungskräfte 


Administration, Schulverwaltung und Büroorganisation 

Administration im Jahreslauf 

Dienstbesprechung der LSI für VS, HS, PS, ASO, SPZ 

Dieses Seminar ist für Direktoren/innen kombinierbar mit dem Seminar Administration (Kurs Nr.: 

177.PR04) und Schul- und Dienstrecht (Kurs Nr.: 179SM12/2) 


Zielgruppe: Direktorinnen und Direktoren 


Dienstbesprechung der LSI mit dem Schwerpunkten: Die Besonderheiten des Schultyps 

Die aktuellen Entwicklungen und Trend 

Die Qualitätssicherung getrennt nach VS, ASO und SPZ bzw. HS und PS besprechen und bearbeiten 

177PR04 

Beginn: Mi,22.04.2009 09:00 

Ende: Mi,22.04.2009 18:00 


Liebmann 






werden. 

177PR05 

Beginn: Do,23.04.2009 09:00 

Ende: Do,23.04.2009 13:00 


Liebmann 






werden. 

SMM/Lehrgang 1 - Modul 3 Unterrichtsqualität und Personalentwicklung 179SM12/1 


Zielgruppe: Geschlossene Teinnehmer/innengruppe 


Umgang mit Krisen und belastenden Situationen 

In Krisen richtig reagieren 




Richtige Entscheidungen treffen, Ruhe bewahren, gute und professionelle Krisenpläne erstellen, 

richtiger und professioneller Umgang mit Medien in Krisensituationen. 

Alltagsbelastungen meistern, Mitarbeiterinnen entsprechend ausgleichen und stützen. Mit 

Schwierigkeiten gut umgehen lernen. 

Beginn: Mo,15.06.2009 09:00 

Ende: Do,18.06.2009 13:00 

Ort: Anger bei Weiz, GH 

Thaller 








werden. 

177PL02 

Beginn: Mo,13.07.2009 09:00 

Ende: Mi,15.07.2009 18:00 

Ort: 8184 Anger, Hotel Post 

GH Thaller, Hauptplatz 3, 

Tel.: 031 75 22 0 60 Fax 13 








werden. 

114/125


Outdoor Training für Fürhungskräfte 

Menatales Training und Outdoor - Erfahrungen 




177PL03 

Beginn: Mo,20.07.2009 09:00 

Ende: Di,21.07.2009 18:00 

Eine Manegmentmethoder mit deren Hilfe sie Ihren Erfolg und den der Mitarbeiter steigern können Ort: Hebalm 

Schwedenhäuser 








werden. 

Gesundheitsfördernde Fähigkeiten und Fertigkeiten im Arbeitsalltag 

Neue Strategien im Umgang mit negativen Gedanken 




Erlernen von neuen Strategien im Umgang mit negativem Gedankengut, Stimmungskillern, 

Denkmustern, Stress und Belastungen 

Mit Power ins neue Schuljahr 

Work-Life-Balance für SchulleiterInnen (zum LSR-Jahresthema 08/09: Schule ohne Gewalt) 

Planungsbereich: Schulmanagement Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: Nur für Leiter und Leiterinnen aller Schultypen 


Schulleiterinnen und Schulleiter lernen aktuelle Studienergebnisse zum Thema Befindlichkeit im 

Schulalltag kennen und setzen sie mit ihren eigenen Erfahrungen in Beziehung 

erarbeiten individuelle Persönlichkeitsstärkungen zur Aufrechterhaltung der Kraft – Prophylaxe 

werden sich ihrer tragenden Rolle im Hinblick auf das Schulklima bewusst 

erfahren praktische Maßnahmen zur Bewältigung der schulischen Herausforderungen. 

Psychohygiene im Schulalltag 

BurnOut – Prävention 

SchulleiterInnen und ihr Einfluss auf das Schulklima 

Unterstützungsfaktoren zur persönlichen Stärkung im Lehrkörper 

177PL.04 

Beginn: Mo,07.09.2009 09:00 

Ende: Mi,09.09.2009 13:00 



Tel.: 031 75 22 0 60 Fax 13 








werden. 

177PR01 

Beginn: Di,08.09.2009 09:00 

Ende: Mi,09.09.2009 17:00 


Landhotel Liebmann, 

Liebmannweg 23 








werden. 

115/125


Neue Wege zum ganzheitlichen Organisationsverständnis 

Meine Position als Führungskraft 




Fördernde und hemmende Faktoren in der Unternehmenskultur. 

Die Erfolgsfaktoren einer lernenden Organisation. 

Beziehungen zwischen Gruppen, Abteilungen und Funktionen. 

Überprüfung von Aufgaben- und Zielorientierung der Organisation. 

Organisationsaufstellung 

Assessment Center Ausbildung Teil II 

Seminar für Moderatoren, Assessoren und Rollenspieler 




177PL05 

Beginn: Mo,18.05.2009 09:00 

Ende: Mi,20.05.2009 13:00 



Tel.: 031 75 22 0 60 Fax 13 








werden. 

177PL06 

Beginn: Mo,09.03.2009 09:00 

Ende:17.00 

Dieses Seminar ist Teil einer Ausbildung für Moderatoren, Assessoren und Rollenspieler. Ort: 8160 Weiz 

Hotel Ederer Weizberg 03172 

23 49 






werden. 

Qualitätsentwicklung und – sicherung im Unternehmen Schule 177PL07 




Welche Qualitäten sind für die Pflichtschule besonders wichtig und notwendig? 

Qualitätsentwicklung, -bewusstsein und -sicherung 

Aufbau von Qualität 

Team- und Personalentwicklung unter den Aspekten der Qualitätsentwicklung 

Das System Schule und der Qualitätsgedanke - eine systemische Sicht 

Beginn: Do,14.05.2009 09:00 

Ende: Sa,16.05.2009 17:00 



Tel.: 031 75 22 0 60 Fax 13 








werden. 

SMM/Lehrgang 2 - Modul 2 Konferenztechnik, Moderation und Präsentation 179SM212 



Leitung: Josef Prassl 

Konferenz als Führungsmittel 

Konferenztechnik, 

Moderation, 

Präsentation 

Beginn: Mo,25.05.2009 09:00 

Ende: Do,28.05.2009 13:00 


GH Thaller Tel.:03175 22060 








werden. 

116/125


SMM/Lehrgang 1 - Modul 1 Kommunikation und Führung 179SM211 




Berufsfeldanalyse 

Systemische Sichtweise von Führung 

Führungsmodelle und Führungstheorien 

Welcher Führungstyp bin ich? 

Führungsverhalten 

Kommunikation: 

Aktives Zuhören, 

Feedback 

Formen der Gesprächsführung 

Gesprächshaltungen 

Kontrollierter Dialog 

Strukturiertes Mitarbeitergespräch 

Beratungsgespräch 

Korrekturgespräch 

Beginn: Mo,16.03.2009 09:00 

Ende: 18.03.2009 13:00 


GH Thaller Tel.:03175 22060 








werden. 

117/125


Unterrichtsentwicklung 

Individualisierung - Methodentraining - Coaching 142W023 

Planungsbereich: Unterrichtsentwicklung Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: Lehrer/innen an RS, HS, AHS Unterstufe 

Leitung: Mag. Dr. Christine Thaller 

Ziele: 

Auseinandersetzung mit Zugängen und Grundprinzipien zur Individualisierung 

Orientierung an klaren Kriterien 

Schlussfolgerungen und Maßnahmen für den eigenen Unterricht ableiten 

Inhalte: 

Landkarte der Individualisierung – Orientierung gewinnen 

 Unterrichtsplanung vom Kopf auf die Füße stellen und individuelle Lernwege gehen 

 Wege zur Entwicklung von Sach-. Methoden-, Selbst- und Sozialkompetenz 

Coaching im Unterricht – vom Anleiten zum Begleiten – Lernumgebungen gestalten und geeignete 

Aufgaben-und Problemstellungen anbieten 

Individuell lernen - kooperativ arbeiten 

Teamentwicklung als Grundlage zur produktiven Gruppenarbeit 


Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS, Unterstufe 

Leitung: Dr. Maria Winter 

Wege zur konstruktiven und ergebnisorientierten Zusammenarbeit unter Schüler/innen 

Umgang mit Konflikten in der Klasse 

Organisationsformen und Rahmenbedingungen in der Unterrichtspraxis 

Beispiele für selbstorganisierte Gruppenarbeit und projektorientiertes Lernen im Fachunterricht und in 

fächerübergreifenden Projektarbeiten 

Bewertung der Gruppenarbeit - Feedbackmethoden und Beurteilung der Teamarbeit als Bestandteil der 

Leistungsbeurteilung 

Beginn: Mo,23.03.2009 09:00 

Ende: Mo,23.03.2009 17:00 


Hochschule, Ortweinplatz 1, 

O0249 







142W021 

Beginn: Di,24.03.2009 09:00 

Ende: Di,24.03.2009 17:00 


1, Pädagogische Hochschule, 

0 0107 







ISV-Netzwerk Steiermark 141W014 


Zielgruppe: Schulleiter/innen und Lehrer/innen des ISV-Netzwerks 

Leitung: Harald Schwarz 

Die Inhalte des Seminars sind: 

Erfahrungsaustausch 

Input: Qualitätsbereiche im Bereich der Individualisierung (Schulentwicklung, Vielfalt) 

Modelle 

Planung nächster Schritte 

Bitte nehmen Sie Ihre Zimmerreservierung im Seminarhaus selbst vor. 

Beginn: Mi,25.03.2009 15:00 

Ende: Do,26.03.2009 16:00 

Ort: 8413 Schloss Laubegg 








werden 

118/125


Offenes Lernen – Erziehung zur Eigenverantwortung 1M44014 


Zielgruppe: Lehrer/innen an NMS, HS 

Leitung: Dipl. Päd. Eva Theissl 

Offener Unterricht: 

Definitionen - Planung – Organisation von selbstorganisiertem Unterricht 

Grundlegende Arbeitstechniken des Offenen Lernens 

Rahmenbedingungen für Offene Lernformen 

Beginn: 07.05.2009, 14:30 

Ende: 07.05.2009, 18:00 









119/125


Verkehrserziehung 

Workshop "Drogen und Alkohol im Straßenverkehr" 148D004 

Planungsbereich: Verkehrserziehung Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: AHS, HS, PTS, VS 


-Drogenberatung 

-Problem Alkohol bei Jugendlichen 

-Discothek - Unfallproblematik, Razzien 

-Gefahr durch Drogen 

-Rechtlicher Hintergrund 

-Möglichkeiten der Prävention 

-Auswirkungen im Straßenverkehr 

-Unterrichtsmaterialien 

Beginn: Mo,02.03.2009 09:00 

Ende: Mi,04.03.2009 14:00 










werden. 

Workshop "Mobilitäts- und Verkehrserziehung" 148D005 


Zielgruppe: AHS, HS, PTS, VS 


-Vorstellung der Aktionen der Mobiliäts- und Verkehrserziehung 

-Angebote für die HS, AHS und PTS 

-Alkohol und Drogen 

-Gewaltprävention, Selbstbehauptung und Selbstverteitidung "Nicht mit mir" 

-Schwerpunkte der Verkehrs- und Sicherheitserziehung für die 10 - 16 jährigen 

-Erarbeitung von Projekten 

-Ideenbörse 

Beginn: Mo,23.03.2009 09:00 

Ende: Mi,25.03.2009 14:00 










werden. 

Einschulungsseminar Verkehrserziehung 9./10. Schulstufe (Mopedkurs) 148D000 


Zielgruppe: AHS, HS, PTS, BMHS, HAK, HASCH 


-Modellbeschreibung VE 9./10. Schulstufe 

-Schutzausrüstung 

-Alkohol und Drogenproblematik 

-Alles um den Mopedausweis (Bestimmungen, Prüfer etc.) 

-Lehr- und Arbeitsmittel 

-Medien 

-Praktische Übungen 

-Rechtliche Bestimmungen 

Beginn: Mo,25.05.2009 09:00 

Ende: Mi,27.05.2009 14:00 

Ort: 8670 Krieglach, GH 

Stocker 








werden. 

120/125


Fortsetzungsseminar Verkehrserziehung 9./10. Schulstufe 148D006 


Zielgruppe: AHS, HS, PTS, BMHS, HAK, HASCH 


-Neue Prüfungsbestimmungen, rechtliche Bestimmungen und gesetzliche Neuerungen 

-Neue Möglichkeiten für Werkverträge nach dem Ausscheiden des Kuratoriums für Verkehrssicherheit 

-Alkohol und Drogen im Straßenverkehr 

-Neue Lehr- und Arbeitsmittel 

-Alles um den Mopedausweis (Bestimmungen, Prüfer etc.) 

-Mopedausweis mit 15 Jahren 

-Praktische Übungen mit neuesten Fahrzeugen* 

Beginn: Mo,08.06.2009 09:00 

Ende: Mi,10.06.2009 14:00 










werden. 

121/125


Werkerziehung 

Bootsbau 142W009 

Planungsbereich: Werkerziehung Schwerpunkt (bmukk): 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS, AHS, Unterstufe (TW, BE) 

Leitung: Mag. Peter Oliver Hirzberger 

Entwicklung und Konstruktion von Knickspantbooten 

Bootsbau - Tehorie 

Entwurfe - Praxis 

Didaktische Aufbereitung - Unterrichtsbeispiele 


Beginn: Fr,03.04.2009 09:00 

Ende: Sa,04.04.2009 17:30 











werden. 

Technische Werkerziehung an VS, Grundstufe II 130MO68 


Zielgruppe: Lehrer/innen, die in der Grundstufe II Technisches Werken unterrichten 

Leitung: Johann Ussar 

Methodisch didaktische Aufbereitung und praktische Arbeiten zu den neuen Inhalten des Lehrplans. 

Praktische Erarbeitung folgender Themen: 

Getriebe - Fischertechnik 

Getriebe für Spielmaschine 

Musikinstrumente 

Vergleich Werkstoffpackung – Materialkiste 

Mitzubringen: Fischertechnik (wenn möglich) 

Grundausstattung Werkzeug 

Jede/r Teilnehmer/in muss die Zimmerreservierung im BH Retzhof (03452 82788-0) nach Erhalt der 



Beginn: Mo,20.04.2009 09:30 

Ende: Mi,22.04.2009 16:00 


Retzhof, Leibnitz 








werden 

Neue Wege in der textilen Kulturvermittlung (Wh) 142F003 


Zielgruppe: Lehrer/innen an HS, AHS 

Leitung: Renate Stadlhofer-Wagner 

Ein Bildungskurs über anthropologische, dialogische, kulturelle und ästhetische Betrachtungsweisen 

kann neue Bildungsinhalte für Design/Textil erschließen. 

Praxis: Umsetzen der Theorie „Textiles als Grundlage für Design/Textil“ in der Praxis. 

Grundlagen der Gestaltung: Punkt, Linie, Fläche 

Materialexperimente, Veränderung von Stoffflächen 

Erstellen eines einfachen Produktes 

Modell nach Kriterien der Gestaltungsgrundlagen 

Vorträge und Statements wechseln mit experimentellem Arbeiten. 

Beginn: Mo,13.7.2009 09:00 

Ende: Di,14.7.2009 16:00 

Ort: Gasthof Weissenbacher, 

8184 Anger 75 








werden 

122/125


25-jährige Internationale Textilkunst 142F004 


Zielgruppe: Lehrer/innen an HS, AHS 

Leitung: Mag. Ingeborg Pock 

Führung durch die Ausstellung der teilnehmenden internationalen KünstlerInnen 

Reflexion zum Thema Textilkultur - Textilkunst 

Beginn: Do, 16.7.2009 09:00 

Ende: Do, 16.7.2009 12:00 

Ort: Bildungszentrum 

Raiffeisenhof 







123/125


Lehrgänge 

Lehrgang: Frühe sprachliche Förderung 


Planungsbereich: Frühe Bildung Schwerpunkt (bmukk): Bildungsstandards 





Modul 1: Grundlagenwissen im Bereich des Spracherwerbs; 

Modul 2: Beobachtung der Sprachentwicklung - Sprachstandsfeststellung; 

Modul 3: Didaktik der frühen sprachlichen Förderung 

Auf der Basis sprachwissenschaftlicher, entwicklungspsychologischer und elementarpädagogischer 

Erkenntnisse erwerben die TeilnehmerInnen die Kompetenz Sprachstandsfeststellungen durchzuführen 

und ein praxisorientiertes handhabbares Wissen, das sie befähigt gezielte frühe sprachliche Förderung 

quer durch den pädagogischen Bildungsalltag zu gestalten. 

Der Lehrgang findet in geblockter Form jeden Mittwoch von 16.00 - 20.00 Uhr statt, am Freitag den 

20. März 2009 von 14.00 - 20.00 Uhr und Samstag den 21. März 2009 von 9.00 - 18.00 Uhr. 

Der Besprechungstermin am 04.03.2009 von 16.00 - 17.00 Uhr ist verpflichtend! An diesen Termin 

schließt der erste Block bis 20:00 uhr an. 




Vertiefende Kursreihe: 

Lese-, Rechtschreib- und Rechenschwierigkeiten im schulischen Kontext 


Planungsbereich: Methodik und Didaktik 

Zielgruppe: Lehrer/innen, die einen Lehrgang in diesem Handlungsfeld abgeschlossen haben 

(Lehrgangszeugnis Akademielehrgang) 

Leitung: Mag. Hermine Posch, Elisa Reinsberger MEd 

In dieser vertiefenden Kursreihe werden folgende bereiche behandelt: 

- Reflexion von Fördermaßnahmen 

- LRRS und Öffentlichkeitsarbeit 

- LRS und Prävention 

- LRS und Fremdsprachen 

- Dyskalkulie (Prävention und Vertiefung) 

Die vertiefende Kursreihe findet in geblockter Form jeden Dienstag von 15:00 – 19:15 Uhr statt. 

Wichtige Hinweise und Informationen zur Inskription für Absolvent/inn/en aus den Lehrgängen 

vor 2007/08: Bitte nehmen Sie zur Vorbesprechung die Matrikelnummer Ihres Lehramtsstudiums sowie 

die Kopie Ihres Lehramtszeugnisses und das Datum des Maturazeugnisses mit. Danke! 

13SFB00 

Beginn: Mi,04.03.2009 16:00 

Ende: Mi,01.07.2009 20:00 



Steiermark 








entrichten! 

130KO04 

Beginn: Di,10.03.2009 15:00 

Ende: Mi,30.06.2009 19:15 



Steiermark 








entrichten! 

124/125


Lehrgang: Lehrgang Zertifizierter/e Informatiklehrer/in für die Sekundarstufe I 

(Dauer: 3 Semester / 22 SWS / 30ECTS) 

Zielgruppe: Zukünftige Informatiklehrerinnen/Informatiklehrer für die Sekundarstufe I 

Leitung: Thorsten Jarz 

Der Lehrgang befähigt die Studierenden die unverbindliche Übung "Einführung in die Informatik" zu 

unterrichten. Darüber hinaus erlangen sie die Befähigung, in Schwerpunktschulen den 

Informatikunterricht zu organisieren und durchzuführen. 

Die Studierenden lernen die Strukturen und Arbeitsweisen, die vielfältigen Möglichkeiten der 

Anwendung und die Perspektiven künftiger Entwicklung der Informatik kennen. 

Sie werden befähigt, Aufgaben so zu analysieren und darzustellen, dass sie mittels Anwendersoftware, 

bei Bedarf ergänzt durch Programmierung, gelöst werden können. Dabei werden die Problemlösungen 

entsprechend getestet und dokumentiert. 

Die Studierenden erlangen vertiefte Fertigkeiten im Umgang mit jener Hard- und Software, die es ihnen 

ermöglicht, die neuen Informationstechniken in der Schule einzusetzen. 

Ein weiteres Ziel des Studiums ist die Vermittlung der Kompetenz beim Umgang mit und beim Einsatz 

von Informations- und Kommunikationstechniken kritisch auf das gesellschaftliche Umfeld Bezug 

nehmen zu können. 

Voraussetzungen 

Für die Zulassung zum Lehrgang ist der Nachweis der Kenntnisse über die Inhalte aller Module des 

ECDL zu erbringen. 

Vorbesprechung/Voranmeldung: 

12.12.2008 15:00, Theodor Körnerstrasse 38 




Lehrgang: Lehrgang Zertifizierter/e Informatiklehrer/in für die Sekundarstufe II 

(Dauer: 3 Semester / 22 SWS / 30ECTS) 

Zielgruppe: Zukünftige Informatiklehrerinnen/Informatiklehrer für die Sekundarstufe II. 

Lehrer/Lehrerinnen, die in Schwerpunktschulen in der Sekundarstufe I Informatik unterrichten. 

Leitung: Thorsten Jarz 

Der Lehrgang soll eine wissenschaftlich fundierte und praxisorientierte Lehrerausbildung unter 

Berücksichtigung der aktuellen gesellschaftlichen, pädagogischen, wirtschaftlichen, technologischen 

und bildungspolitischen Entwicklungen bieten. 

Die Studierenden erhalten jenes Fachwissen und Können, das sie zur Unterrichtserteilung von 

informationstechnologischen Unterrichtsgegenständen für die Sekundarstufe II befähigt. 

Die Absolventinnen und Absolventen verfügen über professionelle, fachliche und methodische 

Kompetenzen, die einen lehrplangerechten Unterricht im jeweiligen Fachbereich nach den aktuellen 

Lehrplänen gewährleisten. 

In den Spezialisierungsgebieten „Multimedia“, „Netzwerk“ und „Softwareentwicklung“ werden 

vertiefende Kenntnisse vermittelt. 

Voraussetzungen 

Abschluss Lehrgang Zertifizierter/e Informatiklehrer/in für die Sekundarstufe I 

Vorbesprechung/Voranmeldung: 

12.12.2008 16:00, Theodor Körnerstrasse 38 




WIR FREUEN UNS AUF SIE! 

www.phst.at 

Anmeldung: per Mail an 

thorsten.jarz@phst.at 

Dienstag: 14:15 – 19:10: 

23.2; 3.3; 10.3; 17.3; 24.3; 

31.3; 21.4; 28.4; 5.5; 12.5; 

19.5; 26.5; 9.6; 16.6, 23.6 

Samstag: 8:30 – 16:15: 

14.3.; 28.3; 18.4 



Steiermark 








entrichten! 

Anmeldung: per Mail an 

thorsten.jarz@phst.at 

Freitag: 14:15 – 19:10: 

27.2; 6.3; 13.3; 20.3; 27.3; 

17.4; 24.4; 8.5; 15.5; 29.5; 5.6; 

19.6; 26.6 

Samstag: 8:30 – 16:15: 7.3.; 

21.3; 25.4; 16.5 

Ort: 8010 Graz, Theodor 

Körnerstrasse 38, 


Steiermark 








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125/125

Geometrisches Zeichnen – Darstellende Geometrie

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