VORWORT - Kreisvolkshochschule Harz

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SPRACHEN
der Bildungsveranstaltung auf die Ursachen
einer (spät auftretenden) LRS eingehen, die
Probleme der betroffenen Kinder in den
einzelnen Fächern und im sozialen Umfeld
vorstellen und erläutern sowie Eltern und
Lehrer im Umgang mit den Schwierigkeiten
der Kinder beraten. Die Veranstaltung ist als
Weiterbildung freier Träger anerkannt.
Thomas Piotrowski
Mittwoch, 22.09.2010
19.00 - 20.30 Uhr
Kursentgelt: 6,00 €
l Wernigerode, KVHS
102-4501
Leseförderung von lese- und
rechtschreibschwachen Kindern
und Jugendlichen
WT-Nr. 2010-002-173 LISA
Im Unterricht begegnen Lehrer immer wieder
Schülern, die ungern lesen und deren
Leseleistung schwer einzuschätzen ist. Einige
dieser Schüler lesen schnell und teils sehr
undeutlich, andere lesen betont langsam.
Oftmals werden diese Schüler kaum noch
aufgefordert, Arbeitsanweisungen oder Aufgabenstellungen
bzw. Textpassagen im Literaturunterricht
vorzutragen.
Die häuslichen Leseübungen gestalten sich
mit zunehmender Klassenstufe immer schwieriger.
Strategien wie das Silbenlesen und das
gedehnte Lesen lassen sich bei den Kindern
im Grundschulalter noch anwenden, jedoch
kaum bei den Größeren. Obwohl die Lesetechnik
zunehmend beherrscht wird, mangelt
es weiterhin am Textverständnis. Insgesamt
stellt sich die Frage, wie Leseleistungen beurteilt
werden können, da sie sowohl auf dem
subjektiven Empfinden der Zuhörer beruhen
als auch von der Lesesituation abhängig sind.
Die Lerntherapeuten des LRS-Instituts Magdeburg
wollen die komplexen Handlungsabläufe
im Lernprozess erläutern und Kriterien für die
Beurteilung des Lesevermögens vorstellen,
damit leseschwache Kinder frühzeitig erkannt
und angemessen berücksichtigt werden. Mit
Hilfe einer fundierten Beobachtung sollen
Fördermöglichkeiten abgeleitet werden, die
im Unterricht, aber auch zu Hause Verwendung
finden können. Die Veranstaltung ist als
Weiterbildung freier Träger anerkannt.
Thomas Piotrowski
Dienstag, 02.11.2010
14.00 - 15.30 Uhr
Kursentgelt: 6,00 €
l Wernigerode, KVHS
102-4502
Lese- und
Rechtschreibschwierigkeiten
bei Kindern und Jugendlichen
„Was schreibst du denn da?“
WT-Nr. 2010-002-172 LISA
Alle Eltern sind von Zeit zu Zeit über die Rechtschreibung
ihrer Kinder entsetzt. Einige Kinder
aber schreiben über eine lange Zeit kaum
lesbare Wörter. Lehrer äußern Besorgnis und
Eltern erhöhen daraufhin die Übungsstunden
am Nachmittag. Die Kinder und Jugendlichen
erhalten Hinweise zur Rechtschreibung und
bemühen sich, aber dennoch bleibt der Erfolg
aus. Wenn zusätzlich Schulangst, Bauch- und
Kopfschmerzen hinzukommen oder Schreib-
und Leseaufgaben vermieden werden, dann
kämpft das Kind mit einem für ihn nicht
überschaubaren Problem. Es schreibt immer
schlechter als die Mitschüler und alle anderen
Personen, die es kennt.
Die Lerntherapeuten des Lese- und Rechtschreibschwäche-Instituts
Magdeburg wollen
über die Ursachen einer LRS ebenso
informieren wie über die Abgrenzung der
Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten von
kurzfristigen Schreibproblemen. Außerdem
sollen der Umgang mit der Lese- und Rechtschreibschwäche
und die Unterstützungsmöglichkeiten
durch Elternhaus und Schule
besprochen werden. Die Veranstaltung ist als
Lehrerfortbildung anerkannt.
Mittwochs, 24.11.2010
18.00 - 19.30 Uhr
Kursentgelt: 6,00 €
u Quedlinburg, KVHS
102-4503
Alle Anmeldungen
-persönlich, schriftlich, per Fax
oder eMail –
sind verbindlich und verpflichten
zur Zahlung der Kursentgelte.