Pädagogische Hochschule Freiburg

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34 Neu berufene Professor/innen Dr. Susanne Koerber Sie studierte Psychologie und Lehramt für Grundschulen (Doppelstudium) an der Julius- Maximilians-Universität Würzburg. Nach einem Forschungsaufenthalt in Stanford, USA, promovierte sie in Berlin (Technische Universität Berlin, Max-Planck-Institut für Bildungsforschung). Danach forschte und lehrte sie am Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie der Ludwig- Maximilians Universität München. Von 2007 bis 2009 vertrat sie die Professur für Frühe Bildung an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd. Schwerpunkte in der Dr. Katrin Lohrmann Jahrgang 1975, hat an der Universität Bamberg Lehramt für Grundschulen und Magister für Pädagogik studiert. Nach dem 2. Staatsexamen war sie an den Universitäten Erlangen-Nürnberg (2001–2004), Bayreuth (2004–2007) und Augsburg (2007–2010) tätig. Von der Kulturwissenschaftlichen Fakultät an der Universität Bayreuth wurde sie 2007 mit einer Dissertation über „Langeweile im Unterricht“ promoviert. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in der empirischen Unterrichtsforschung mit quantitativer und qualitativer Methodologie, der inhaltliche Fokus gilt insbesondere Forschung und Lehre liegen im Bereich der Frühen Bildung/Pädagogik der Frühen Kindheit, des Lernens und Lehrens sowie in der Entwicklungspsychologie. Mehrere Drittmittelprojekte (u. a. der Deutschen Forschungsgemeinschaft) zur Entwicklung des Symbolverständnisses, der (natur-)wissenschaftlichen Kompetenzen sowie zu epistemologischen Überzeugungen. Lernemotionen, der Förderung von Interesse, Situiertem Lernen sowie der Kontextualisierung und Dekontextualisierung im Unterricht. In einem DFG-geförderten Forschungsprojekt untersucht Katrin Lohrmann gegenwärtig, wie Abstrahierungsprozesse im naturwissenschaftlichen Lernen der Grundschule didaktisch unterstützt werden können.
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