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Pädagogische Hochschule Freiburg

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Dr. Andreas Eichler,<br />

Jahrgang 1968, studierte Mathematik und<br />

Geschichte in Braunschweig für das Lehramt<br />

an Gymnasien. Lehrtätigkeit in der Schule<br />

von 1997-2001 in Peine und Braunschweig,<br />

Promotion (2004) zum Thema „Individuelle<br />

Stochastikcurricula“ bei Uwe Tietze an der TU<br />

Braunschweig. Vertretungsprofessur an der<br />

Universität Bielefeld (2005-2006), W2-Ruf an<br />

die Universität Münster (2006), W3-Rufe an<br />

die Universitäten Siegen und Frankfurt sowie<br />

an die <strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> <strong>Freiburg</strong>, der<br />

zum WS 2009/10 angenommen wurde.<br />

Dr. Gerald Wittmann,<br />

Jahrgang 1968, Studium Mathematik und<br />

Physik für das Lehramt an Gymnasien in<br />

Regensburg, Referendariat, 1996-1999 Wiss.<br />

Mitarbeiter an der Universität Regensburg,<br />

1999-2004 Studienrat am Gymnasium, 2002<br />

Promotion in Didaktik der Mathematik an<br />

der TU Braunschweig, 2001-2004 Teilabordnung<br />

an die Universität Würzburg, 2004-2010<br />

Professor für Mathematik und ihre Didaktik<br />

an der <strong>Pädagogische</strong>n <strong>Hochschule</strong> Schwäbisch<br />

Gmünd. Aktuelle Arbeitsschwerpunkte liegen<br />

im Bereich der vorschulischen mathematischen<br />

Bildung sowie des mathematischen Denkens<br />

von Schülerinnen und Schülern.<br />

Forschungsschwerpunkt im Bereich des professionellen<br />

Handelns von Lehrkräften sowie im<br />

Bereich der Stochastikdidaktik.<br />

Mitherausgeber der fachdidaktischen Zeitschriften<br />

„mathematica didactica“ und „Stochastik<br />

in der Schule“, Sprecher des Arbeitskreises<br />

Stochastik in der Gesellschaft für<br />

Didaktik der Mathematik, Beiratsmitglied der<br />

Gesellschaft für Didaktik der Mathematik.<br />

Gründungsmitglied des Kompetenzverbundes<br />

empirische Bildungs- und Unterrichtsforschung<br />

(KeBU) <strong>Freiburg</strong>.<br />

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