Pädagogische Hochschule Freiburg
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Institut für Sprachen<br />
Tagungs-Neuland<br />
FFF (Four for <strong>Freiburg</strong>)<br />
Die Abteilung Englisch der <strong>Pädagogische</strong>n<br />
<strong>Hochschule</strong> <strong>Freiburg</strong> veranstaltete am 27. Januar<br />
2010 zum 2. Mal den Kongress FFF (Four for<br />
<strong>Freiburg</strong>). Diese Tagung verfolgt das Ziel, vier<br />
verschiedene am schulischen Lernprozess beteiligte<br />
Gruppen im Rahmen einer Veranstaltung<br />
zusammenzuführen:<br />
1. Schülerinnen und Schüler der Grund-,<br />
Haupt- und Realschulen<br />
2. Studierende des Faches Englisch der <strong>Pädagogische</strong>n<br />
<strong>Hochschule</strong> <strong>Freiburg</strong><br />
3. Referendar/innen, Englischlehrer/innen an<br />
Schulen<br />
4. Hochschuldozent/innen<br />
Da bisherige Kongresse lediglich ein oder zwei<br />
(gelegentlich drei) Gruppen zusammenführten,<br />
betrat FFF Tagungs-Neuland.<br />
Als Rahmenthema wurde die Frage gewählt,<br />
welche Lehr- und Lernmethoden unter welchen<br />
Bedingungen erfolgreichen und motivierenden<br />
Englischunterricht ermöglichen. Vorträge,<br />
Workshops, Diskussionsrunden, (Poster-, Multimedia-)Präsentationen<br />
aus der Perspektive der<br />
vier mit Englischunterricht befassten Gruppen<br />
versuchten, unterschiedliche Antworten darauf<br />
zu finden.<br />
Die Resonanz auf diese Tagung der besonderen<br />
Art war sehr positiv. Mehr als 500 Teilnehmer/<br />
innen besuchten die diversen Veranstaltungen,<br />
davon 105 Lehrer/innen und 190 Schüler/innen.<br />
Institut für deutsche Sprache und Literatur<br />
FaDaF-Jahrestagung<br />
Vom 13. - 15. Mai richtete das Institut für<br />
deutsche Sprache und Literatur die Jahrestagung<br />
2010 des Fachverbandes Deutsch als<br />
Fremdsprache (FaDaF) aus. Sie stand unter<br />
dem Thema „Grenzen überwinden mit<br />
Deutsch“ und bot mehr als 400 Teilnehmerinnen<br />
und Teilnehmern aus dem In- und Ausland<br />
in vier Sektionen und zwei Foren eine<br />
Vielzahl von Fachbeiträgen. Die Plenarvorträge<br />
hielten Albert Raasch („Plurilinguisme –<br />
plurilinguismes – Mehrsprachigkeit - …?...“)<br />
und Claudia Riemer („Warum Deutsch (noch)<br />
gelernt wird – Motivationsforschung Deutsch<br />
als Fremdsprache“). Im Vorfeld der Tagung<br />
wurde Lehrkräften aus der Region <strong>Freiburg</strong><br />
eine Fortbildung „Crashkurs Deutsch als Zweitsprache“<br />
angeboten, Doktorand/innen außerdem<br />
eine Nachwuchstagung (Organisation<br />
beider Veranstaltungen: Yvonne Decker/Katja<br />
Schnitzer). Die Leitung der Tagung lag für den<br />
FaDaF bei deren Präsidenten, Dr. Matthias<br />
Jung, und für die <strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong><br />
<strong>Freiburg</strong> bei Prof. Dr. Thorsten Roelcke.<br />
Die gesamte Organisation oblag Dr. (rus.)<br />
Natalia Hahn.
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