Pädagogische Hochschule Freiburg
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Prof. Dr. Ulrich Druwe<br />
Rektor<br />
Vorwort<br />
Das Jahr 2008 war geprägt durch vielfach<br />
erfolgreiche Arbeit. Eine erste Etappe der<br />
Reform der Lehre konnte mit der Akkreditierung<br />
aller neuen Bachelor-Studiengänge, d.h.<br />
„Pädagogik der Frühen Kindheit“, „Gesundheitspädagogik“,<br />
„Erziehung und Bildung“<br />
sowie dem trinationalen Master-Studiengang<br />
„Mehrsprachigkeit“ abgeschlossen werden.<br />
Die Qualität unserer Lehre wurde erneut<br />
öffentlich anerkannt: Wissenschaftsminister<br />
Prof. Dr. Peter Frankenberg überreichte<br />
Dr. Ruth Michalek und Ulrich Kirchgäßner den<br />
Landeslehrpreis 2008 für ihr Lehrveranstaltungskonzept<br />
„STEP – Studieneingangsphase“.<br />
Eindrücklich erhöhte sich die Forschungstätigkeit<br />
der <strong>Pädagogische</strong>n <strong>Hochschule</strong> <strong>Freiburg</strong>.<br />
So stieg beispielsweise die Zahl der drittmittelfinanzierten<br />
Forschungsprojekte weiter an und<br />
die verausgabten Projektmittel lagen in diesem<br />
Jahr um gut 44 % höher als 2007. Besonders<br />
positiv ist die Entwicklung bei der Zahl der<br />
renommierten DFG-, BMBF- bzw. EU-Projekte,<br />
hier ist eine Steigerung um 30 % gegenüber<br />
2007 zu verzeichnen.<br />
Erfolgreich ist die <strong>Hochschule</strong> auch in der<br />
Nachwuchsförderung. Sie konnte, zusätzlich zu<br />
den drei bestehenden Forschungs- und Nachwuchskollegs<br />
unter Leitung der Professor/innen<br />
Dr. Marita Schocker-v. Ditfurth, Dr. Helga<br />
Kotthoff und Dr. Rolf Plötzner ein neues Promotionskolleg<br />
zum Thema „Experimentieren im<br />
mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht“<br />
unter Leitung der Professoren Dr. Werner<br />
Rieß und Dr. Markus Wirtz einrichten.<br />
Erfreuliche Entwicklungen zeichnen sich im<br />
<strong>Freiburg</strong>er Hochschulraum ab. So wurden nicht<br />
nur regelmäßige Rektorengespräche begonnen,<br />
sondern darüber hinaus konkrete Projekte<br />
vereinbart, darunter ein für unsere <strong>Hochschule</strong><br />
besonders wichtiges Pilotprojekt zur gymnasialen<br />
Lehrerbildung.<br />
Bestehen bleiben allerdings auch gravierende<br />
Sorgen der <strong>Hochschule</strong>, die sich insbesondere<br />
auf ihre finanzielle und bauliche Substanz<br />
beziehen.<br />
Aber wir können darauf vertrauen, dass<br />
sich Stadt, Region und Land für das weitere<br />
Gedeihen unserer <strong>Hochschule</strong> einsetzen.