Das Bildungssystem in Estland - Lo-Net 2

Diese Differenzen bestehen neben der Sprachbarriere im Wesentlichen in denuniversitätsspezifischen unterschiedlichen Lehrplänen und Studienabläufen, d.h. dasszeitgleich ähnliche Themen und Sachverhalte gelehrt werden wie z.B. in Deutschland.Es wäre aber falsch anzunehmen, dass diese Differenzen nur in der Kooperation mitden osteuropäischen Staaten erscheinen würden. Trotz langjähriger Zusammenarbeitmit westeuropäischen Staaten, wie Frankreich und den Niederlanden, entstehen immernoch eklatante Probleme bei der Anerkennung von Auslandssemestern zwischendiesen Ländern. Aufgrund mangelnder Normen und europäischer Richtlinien ist eineuniversell anwendbare Anerkennungsvorgehensweise bis zum heutigen Tage nochnicht gewährleistet.Jedoch wurde in den letzten Jahren eine Vorgehensweise entwickelt, diehoffnungsvolle Aussichten in sich birgt.Die Idee der European Credits (ECTS: European Credit Tranfer System) bilden einenMaßstab zur Bewertung erbrachter studentischer Leistungen im europäischen In- undAusland. Sie werden Kurseinheiten zugewiesen und beschreiben damit den seitens derStudenten gemachten Abschluss eines Kurses erforderlichen Arbeitsaufwand.Die ECTS-Credits werden jedem Studenten auf einen Modulkatalog angerechnet.Im Rahmen des SOCRATES-Programmes der EU werden die ECTS-Creditsfolgendermaßen angewendet:Es muss vor einem Austausch ein geeignetes Studienprogramm zusammengestelltwerden, dass mit der Gastuniversität abgestimmt wird. Das so genannteInformationspaket enthält allgemeine und studienbezogene Informationen, die demStudenten eine kurze Einführung in die Universität (Standort, akademische Strukturu.ä.) geben.Danach schließen die Heim- und die Gastuniversität einen Studienvertrag ab, in demsich die Heimuniversität verpflichtet, die im Ausland erbrachten Leistungenanzuerkennen.7