Hörgerichtete Frühförderung hoch- gradig hörgeschädigter ... - Sonos

10. Fazit und Ausblick
40 Jahre nach dem offiziellen Beginn einer Frühförderung für hörgeschädigte Kinder in Deutschland
kann nunmehr zum ersten Mal eine wissenschaftliche Studie zur hörgerichteten Förderung
vorgelegt werden, die sich auf das gesamte Bundesgebiet bezieht.
Im Ergebnis wird deutlich, daß das damalige Ziel der Frühförderung heute immer noch Gültigkeit
hat. Es geht darum, durch eine möglichst frühe Erkennung und Erfassung von Hörschäden und der
anschließenden technischen Versorgung mit Hörhilfen die betroffenen Kinder in die Lage zu versetzen,
mit Hilfe der damit erreichten Hörfähigkeit und einem entsprechenden pädagogischen Förderangebot
die Lautsprache zu erwerben und ihre gesamten Fähigkeiten so gut wie irgend möglich
zu entfalten.
Die Untersuchung konnte zum einen aufzeigen, wie überaus positiv die Entwicklung für einen Teil
der betroffenen hörgeschädigten Kinder gegenwärtig ist.
� Durch Maßnahmen der hörgerichteten Förderung kann es heute gelingen, Kinder, die noch
vor einigen Jahren als gehörlos bezeichnet werden mußten, in die Lage zu versetzen, eine
Hör- und Sprachentwicklung zu vollziehen, die der hörender Kinder sehr nahe kommt. Etwas,
was sicherlich zu Beginn der Frühförderung in der Vergangenheit nicht abzusehen war.
In diesem Sinne muß Gehörlosigkeit oder hochgradige Schwerhörigkeit nicht mehr wie früher
bedeuten, daß ein Lautspracherwerb durch Hören für den größten Teil der betroffenen
Kinder nicht möglich ist. Die Gegenwart zeigt, daß das Gegenteil der Fall ist.
� Mit der hörgerichteten Förderung gelingt es immer mehr, die natürlichen Entwicklungsbedingungen
des hörgeschädigten Kindes zu nutzen.
� In diesem Zusammenhang ist sicherlich die große Bedeutung der Eltern im Förderprozeß
der Kinder hervorzuheben. Hier hat die Frühförderung in den letzten Jahren einen deutlichen
Bewußtseinswandel vollzogen. In ihrem Verständnis ist es nicht mehr die Maßnahme der
professionellen Förderung alleine, die die Hör- und Sprachentwicklung initiieren, sondern die
Eltern werden als Partner verstanden, die durch entsprechende professionelle Unterstützung
den wesentlichsten Beitrag in der Förderung ihres Kindes leisten.
� Die veränderte pädagogische Zugehensweise wurde auch durch die bewußte Aufnahme von
Aspekten möglich, die aus dem natürlichen Spracherwerb hörender Kinder bekannt sind. Die
hörgerichtete Förderung löst damit die traditionell angewandten Verfahren des systematischen
Sprachaufbaus ab. Diese haben in der Frühförderung völlig ihre Existenzberechtigung
verloren.
Die wissenschaftliche Analyse der Gegenwart macht aber gleichzeitig deutlich, in wie vielen Bereichen
es noch dringend Handlungsbedarf gibt. So sind einige Probleme der Vergangenheit heute
noch nach wie vor aktuell:
� Das Problem der Früherkennung und Früherfassung ist immer noch nicht gelöst.
� Alle hörgeschädigten Kinder werden zur Zeit zwar mit technischen Hörhilfen versorgt. Die
Qualität der Versorgung ist immer noch nicht zufriedenstellend. Hier werden die vorhandenen
wissenschaftlichen Kenntnisse nur bedingt konkret zum Wohle des Kindes umgesetzt.
� Es gibt keine institutionalisierte Ausbildung für Frühförderer. Die pädagogische Qualifikation
des Personals in der Frühförderung beruht auf dem persönlichen, berufsbegleitenden Weiterbildungsengagement
einerseits und zufälliger Fortbildungsangebote andererseits.
� In der Folge kommen Aspekte einer hörgerichteten Förderung teilweise nur sehr eingeschränkt
in der Praxis zum Tragen.
� Wir verfügen zwar über ein flächendeckendes Frühfördernetz. Die Häufigkeit und Dauer der
Frühförderung ist in der Praxis in Deutschland noch sehr unterschiedlich.
Neue Probleme sind hinzugekommen: Die Zahl der Kinder aus Familien, die nicht Deutsch als Muttersprache
sprechen, und die Anzahl der Kinder mit Zusatzbehinderungen nimmt anteilig zu. Außerdem
hat sich die Situation in den Familien in den letzten Jahren deutlich verändert. Es gibt immer
mehr alleinerziehende und berufstätige Mütter.
Auf der anderen Seite haben sich aber auch neue Möglichkeiten ergeben: So gibt es heute kostengünstige
und effektive Verfahren zur Durchführung der Früherkennung von Hörschädigungen.
Die digitale Hörgerätetechnik erlaubt eine deutlich bessere Versorgung mit Hörgeräten. Das Cochlea-Implantat
stellt nahezu eine Revolution auf dem Gebiet der hörtechnischen Versorgung dar.
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