Heimat- und Sachunterricht Schülerbände 3 und 4 ...

LehrplanNeubearbeitungHeimat- und Sachunterricht Mobile HSU 4 SeiteLehrplanHeimat- unÜbersicht über die Lerneinheiten Mobile HSU 44.2.1 Die Entwicklung des Menschen Da sein, wachsen und sich verändern 6 – 21Kenntnisse über Entstehung und Ich bin immer ich 8Entwicklung des menschlichen Bilder-Raten 9Lebens gewinnen Noch Fragen? 18Wo du weitere Antworten finden kannst 19Gefühle in Worten, Gestik und Wie fühlen sie sich? 10Mimik mitteilen Was meine ich dazu? 11Marie spielt nicht mit 12Einmal so und einmal so! 13Sich selbst behaupten und Nein Ein leises oder ein lautes Nein 14sagen können (Prävention) Ein leises oder ein lautes Ja 15Geschlechtsspezifische Rollen- Was meine ich dazu? 11erwartungen hinterfragen Viele Erwartungen 20 / 214.2.2 Vorstellungen von der eigenen Was kann ich? Wo will ich hin? 22 – 27ZukunftSich auf nicht Planbares einstellen Ich: gestern, heute und in Zukunft 23Vorstellungen von der eigenen Zukunft 24 / 25Zum Nachdenken für dich 26Ein Informationsnachmittag anunserer Schule 27Mit Meinungsverschiedenheiten umgehen Viele Erwartungen 20 / 214.3.1 Trends Wünsche und Bedürfnisse 28 – 35Aktuelle Trends erkennen, ordnen Wünsche und Bedürfnisse 28und vergleichen Was ist ein Trend? 29Gründe suchen, einem Trend zu Immer im Trend? 30folgen oder sich zu verweigern Einem Trend folgen oder nicht? 314.3.2 Statussymbole im Wandel Wünsche und Bedürfnisse 28 – 35der ZeitDie Bedeutung von Statussymbolen Kleidung: Zeichen einer Gruppe 33für das Zusammenleben der Men- Kleider machen Leute 34schen untersuchenEin Statussymbol in verschiedenen Kleidung: Statussymbol 32Zeitausschnitten betrachten und ver- Des Kaisers neue Kleider 35gleichen4.4.1 Zusammenleben in der Gemeinde Zusammenleben in der Gemeinde 36 – 45Sich über die Aufgaben der Gemeinde Zusammenleben in der Gemeinde 36informieren Wer ist hier verantwortlich? 37Wir besuchen unser Rathaus 38Wer hilft hier weiter? 40Möglichkeiten der Meinungsbildung Die Aufgaben der Gemeinde 41und Entscheidungsfindung kennenlernenBeschlussfassung, Abstimmung, Was geschieht in deinem Wohnort? 42MehrheitsbeschlussDie Mitwirkungsmöglichkeiten undGrenzen des Bürgers kennen lernen Viele Wünsche – eine Lösung 43 – 454.5.1 Der nWasseDen WegWolkenbversteheKondensMessgerentwerfe4.5.2 Wasseund PTiere amden undPflanzenscheidenAngepasben amAchtungüber TierGewässe4.5.3. Wasseaufbeder GWasserv– das ör– physikund ZusaSystem dAbwasse– die ört– physikund ZusaSchritte4.6.1 RegioAuswertund ÜbegeschichbetrachtAn BeispOrts- un4.4.2 Wir in der Welt – die Welt bei uns Wir in der Welt – die Welt bei uns 46 – 59Das Aufeinandertreffen und VermischenMenschen aus anderen Ländernverschiedener Kulturen im eigenen leben bei uns 46 / 47Umfeld feststellenDie Lebensweise von Kindern in oder Eine besondere Weltkarte herstellen 50aus anderen Ländern und Kulturen er-Eine Weltausstellung im Klassenkundenzimmer 51Schule in England 52 / 53Weihnachten in aller Welt 54 / 55Eine Reise machen 56Wohin willst du gerne reisen? 57Unterschiedliche Lebensweisen achtenGründe finden, die Heimat zu verlassen Die Heimat verlassen 48 / 49Von Menschenrechten und Kinder- Kinder haben Rechte 58rechten wissen Kinder haben Rechte in unserer Klasse 59