Dokumentation des Workshops - und Umweltbildung

Zertifizierung: Pro und KontraKontra• Ein Zertifikat hat keinen Nutzen für die Einrichtung.• Die Konkurrenz zwischen den Anbieternwird verschärft.• Geld und Unterstützung gibt es dann nurnoch für zertifizierte Einrichtungen.• Die Eigenständigkeit von Umweltbildungund Globalem Lernen geht durch ein „BNE-Zertifikat“ verloren.• FreiberuflerInnen haben keine Chance,zertifiziert zu werden.• Der Aufwand einer Zertifizierung kann vonkleinen Einrichtungen nicht geleistet werden.• Manche Kriterien, wie z.B. die Qualifikationvon MitarbeiterInnen, sind schwer zu beurteilen.• Eine neutrale Besetzung des Prüfgremiumsist nicht möglich.• Verschiedene Systeme der Zertifizierungüberlagern sich.• Die gemeinsame Entwicklung eines Zertifikatsund die Mitarbeit in der Kommission istehrenamtlich durch Verbände nur schwerzu leisten.Pro• Durch die Vereinbarung zwischen Ministerienund Verbänden werden außerschulischeLernorte und BNE-Angebote festverankert.• Der Zertifizierungsprozess bietet die Gelegenheit,die eigenen Angebote qualifiziertzu entwickeln und den Blick auf das eigeneTun zu schärfen.• Die Qualität und die Vielfalt der Angeboteerfahren durch die Zertifizierung die Anerkennung,die sie verdienen.• BNE bekommt durch die Zertifizierung aufvielen Ebenen mehr Gewicht.• Die Zusammenarbeit und die schon vorhandeneVernetzung zwischen Umweltbildungund Globalem Lernen werden durchdie Zertifizierung gestärkt.• Die Zertifizierung bietet mehr Transparenzfür alle Beteiligten.• Die Zertifizierung bietet die Chance, Qualitätals gemeinsames „Gütezeichen“ zuvermarkten.Kriterien• Das Leitbild• Die Menschen- Qualifizierung- Fortbildungen- Austausch/Kommunikation- Kooperation- Vergütung• Die Infrastruktur- Räumlichkeiten- Verpflegung- Übernachtung- Erreichbarkeit- Ökologische und sozial- verträgliche Ausstattung• Das pädagogische Angebot- Profil- Angemessene Gruppengröße- Methodenvielfalt- Pädagogische Handreichungen- Schlüsselthemen der Nachhaltigkeit- Themengebiete- Perspektivenvielfalt- Schlüsselkompetenzen- BNE-Relevanz- Multiplikatorenfortbildung• Die Organisation/Leitung- Geschäftsführung- Öffentlichkeitsarbeit- Evaluation- Kontinuität der Einrichtung- 9 -