De Bistruper Heft 22 UB3Bullerdiek - Heimatverein-bissendorf.de

De Bistruper Heft 22 16ihren Neigungen folgen wollen. Ihre Umwelt erinnert sie stetig daran,dass sie besser einer „richtigen“ oder auch „nützlichen“ Arbeitnachgehen sollen, als sich nutzlosem „Zeitvertreib“ zu widmen. Dabraucht der Jugendliche schon einen festen Willen zur Sache undmindestens einen Erwachsenen, der sein Talent erkennt und ihn inseinem Schaffen bestärkt, sein Können anerkennt und fördert.Diesen einen muss es auch bei dem jungen Heckmann gegebenhaben.Bei der Recherche zum Thema Ev. Schule Achelriede konnten einigeDokumente des Achelrieder Lehrers Haseküster aufgefundenwerden, die dessen Geschick auf dem Gebiet der Kalligraphieerkennen lassen. Daraus lässt sich mit einiger Sicherheit ganzallgemein eine besondere Geschicklichkeit dieses Mannes aufanderen Gebieten ableiten.Förderer des Schülers Adam Henrich könnte deshalb durchaus derAchelrieder Lehrer Haseküster gewesen sein. Wir wissen nicht, ob ermalen konnte. Zeichnen konnte er ganz sicher. Diese Fähigkeit blitztauf bei den Titeln seiner Briefe, die er manchmal in sorgfältiggezeichneten Schriftzeichen schrieb. Wer solche Schriftzeichenzeichnet, kann auch anderes mit Stil zu Papier bringen. Deshalbkann Haseküster als Anreger des jungen Heckmann gelten. MehrereJahre war er dessen Lehrer. Das Talent des Schülers aus demHeuerhause in Eistrup wird ihm aufgefallen sein. Einen solchenSchüler betraut der aufmerksame Lehrer mit besonderen Aufträgen,gibt ihm das nötige - zu dieser Zeit auch teure - Papier zum Zeichnenund Malen, bestärkt möglicherweise die Eltern darin, das Talent ihresSohnes anzuerkennen und zeigt ihm vielleicht auch das eine oderandere, das ihn in seiner Entwicklung weiter bringen kann.Ohne einen solchen Förderer bringt es kein Heuerlingssohn zumKünstler. Auch in seiner weiteren Entwicklung wird Adam HenrichMenschen getroffen haben, die ihn in seinem Ziel, ein Maler zuwerden, bestärkt haben. Haseküster könnte der erste gewesen sein.***