Réussir ensemble - Ecole Supérieure de commerce - La Neuveville

AnsprechpartnerLeitung und AdministrationSchulleitungMarika Odermatt-CodutiRektorinmarika.odermatt@esclaneuveville.chDenis GygerProrektordenis.gyger@esclaneuveville.chDirektionsratSerge Friedliserge.friedli@esclaneuveville.chCarmen Geisercarmen.geiser@esclaneuveville.chThierry Poréethierry.poree@esclaneuveville.chAlain Ramseyeralain.ramseyer@esclaneuveville.chJean-Pierre Verdonjean-pierre.verdon@esclaneuveville.chSekretariatJacqueline Dindjacqueline.dind@esclaneuveville.chValériane Grabervaleriane.graber@esclaneuveville.chIsabelle Verdonisabelle.verdon@esclaneuveville.chDiensteManuel FernandezBibliothekarmanuel.fernandez@esclaneuveville.chCarmen GeiserBeauftragte für die KBM-Praktikacarmen.geiser@esclaneuveville.chAnne-Caroline GraberBibliothekarinanne-caroline.graber@esclaneuveville.chDaniel HoferIT-Verantwortlicherdaniel.hofer@esclaneuveville.chLuigi JaegerBibliothekarluigi.jaeger@esclaneuveville.chLeitfaden für Schülerinnen und Schüler 2013–20144

Monique Sieber-JobinMediatorinmonique.sieber-jobin@esclaneuveville.chAlain RamseyerMediatoralain.ramseyer@esclaneuveville.chTechnische DiensteMichel Meyermichel.meyer@esclaneuveville.chMonica Meyermonica.meyer@esclaneuveville.chLehrkräfteAlthaus Jean-Pierrejean-pierre.althaus@esclaneuveville.chArquint Moniquemonique.arquint@esclaneuveville.chBaerfuss Véroniqueveronique.baerfuss@esclaneuveville.chBoerlin Katjakatja.boerlin@esclaneuveville.chBoucrot-Küng Gabriellegabrielle.boucrot-kueng@esclaneuveville.chBrechbühler Carlocarlo.brechbuehler@esclaneuveville.chBrêchet Marcmarc.brechet@esclaneuveville.chCaudoux Patrickpatrick.caudoux@esclaneuveville.chDe Nale Dimitridimitri.denale@esclaneuveville.chEmery Patrickpatrick.emery@esclaneuveville.chFernandez Manuelmanuel.fernandez@esclaneuveville.chFriedli Sergeserge.friedli@esclaneuveville.chNaturwissenschaften, SportInformatik, Kommunikation und AdministrationEnglisch, FranzösischDeutsch, EnglischDeutsch, PhilosophieInformatik, Kommunikation und AdministrationMathematikInformatik, Kommunikation und AdministrationWirtschaft und Gesellschaft, Öffentliche FinanzenWirtschaft und GesellschaftSpanisch, PsychologieFranzösischLeitfaden für Schülerinnen und Schüler 2013–20145

Geiser Carmencarmen.geiser@esclaneuveville.chGraber Anne-Carolineanne-caroline.graber@esclaneuveville.chHofer Danieldaniel.hofer@esclaneuveville.chJaeger Luigiluigi.jaeger@esclaneuveville.chJaunin Marc-Henrimarc-henri.jaunin@esclaneuveville.chLocatelli Miriammiriam.locatelli@esclaneuveville.chMaeder Christinechristine.maeder@esclaneuveville.chMoeschler Nicolasnicolas.moeschler@esclaneuveville.chOeschger Deane Johannajohanna.oeschger@esclaneuveville.chPerret Nicolasnicolas.perret@esclaneuveville.chPfenniger Claude-Alainclaude-alain.pfenniger@esclaneuveville.chPorée Thierrythierry.poree@esclaneuveville.chRamseyer Alainalain.ramseyer@esclaneuveville.chRibeaud Raoulraoul.ribeaud@esclaneuveville.chRossel Eddyeddy.rossel@esclaneuveville.chSalgado Benitobenito.salgado@esclaneuveville.chSchönauer Franziskafranziska.schoenauer@esclaneuveville.chDeutschPolitik, Wirtschaft und Gesellschaft, EuropaInformatik, Kommunikation und AdministrationDeutsch, ItalienischMathematikEnglischEnglischInformatik, Kommunikation und Administration, SportDeutsch, EnglischFranzösisch, Bildnerisches GestaltenFranzösischWirtschaft und Gesellschaft, GeografieWirtschaft und GesellschaftFranzösisch, GeschichteWirtschaft und GesellschaftSpanischDeutschLeitfaden für Schülerinnen und Schüler 2013–20146

Sieber-Jobin Moniquemonique.sieber-jobin@esclaneuveville.chSieber Stéphanestephane.sieber@esclaneuveville.chSimonet Sarahsarah.simonet@esclaneuveville.chVaucher-Loosli Arianeariane.vaucher-loosli@esclaneuveville.chVerdon Jean-Pierrejean-pierre.verdon@esclaneuveville.chVon Bergen Nicolenicole.vonbergen@esclaneuveville.chWyss Pierre-Andrépierre-andre.wyss@esclaneuveville.chZaech Sylviesylvie.zaech@esclaneuveville.chWirtschaft und GesellschaftGeografie, Wirtschaft und GesellschaftFranzösisch, GeschichteDeutsch, Bildnerisches GestaltenWirtschaft und GesellschaftEnglischFranzösisch, GeschichteFranzösischDIE ESC IN LA NEUVEVILLE IM ÜBERBLICKAbkürzungenCAECELIIGKGDELFDELEERZW&GESC LNFCEGZ B1, B2HEGIKABBTORTRAIPTSIZALSAEPECambridge Certificate of Advanced EnglishCertificato di italiano generaleInteressengemeinschaft Kaufmännische Grundbildung des Berner JuraDiplôme d’études en langue françaiseDiploma d’Español como Lengua EstranjeraErziehungsdirektionWirtschaft und GesellschaftEcole supérieure de commerce, La NeuvevilleCambridge First Certificate in EnglishGoethe-Zertifikat B1, B2Haute école de gestion (Fachhochschule für Wirtschaft)Informatik, Kommunikation und AdministrationBundesamt für Berufsbildung und TechnologieOrganisation der ArbeitsweltIntegrierter PraxisteilSchweizerisches Informatik-ZertifikatArbeits- und LernsituationAusbildungseinheitProzesseinheitAbsenzenSiehe Reglement und VerfahrenLeitfaden für Schülerinnen und Schüler 2013–20147

Ausserschulische AktivitätenDie Teilnahme an den im Rahmen der Schuleorganisierten kulturellen und sportlichen Aktivitätenist für alle Schülerinnen und Schüler derSchule obligatorisch.SchulbescheinigungenDie Schulbescheinigungen werden am erstenSchultag an alle Schülerinnen und Schüler übergeben.GebäudeEine Schule an drei Standorten:Hauptgebäude: Schulleitung, Sekretariat undKlassen im 2. SchuljahrGebäude Migros Nord: Lernbüros für den integriertenPraxisteilGebäude Migros: Klassen im 1. Schuljahr, Klassenim 3. Schuljahr und Büro des MediatorsBibliothekÖffnungszeiten siehe AnlageStipendiumSchülerinnen und Schüler, die einen Antrag auf einStipendium stellen möchten, finden die erforderlichenFormulare auf der Website http://www.erz.be.ch.CafeteriaDie Schülerinnen und Schüler können ihr Mittagessenin der Cafeteria der Schule einnehmen; hierstehen ihnen Mikrowellen und Automaten zurVerfügung. Alle sind dazu angehalten, vor demVerlassen der Cafeteria den eigenen Platz aufräumen,denn es ist immer angenehm, einen ordentlichenRaum vorzufinden.SchliessfächerDie Schliessfächer ermöglichen es den Schülerinnenund Schülern, ihre (Wert-)Gegenstände inden Schulgebäuden sicher aufzubewahren.Zu Beginn des Schuljahres erhält jede Schülerinund jeder Schüler einen nummerierten Schlüsselgegen eine Kaution von CHF 30.– (in derAufnahmegebühr enthalten). Dieser Schlüsselmuss am Ende des Schuljahres bzw. vor Schulabgangzurückgegeben werden. Anschliessend wirddie Kaution zurückerstattet (siehe Schliessfach-Reglement).KlassenlehrpersonenDie Klassenlehrpersonen spielen eine wesentlicheRolle für das Funktionieren der Schule. Eshandelt sich um die Personen, die alle administrativenInformationen an die Schülerinnen undSchüler weitergeben und die für die Verwaltungihrer Absenzen zuständig sind. Wenn sich eineSchülerin oder ein Schüler in einer Situation befindet,in der sie oder er Hilfe braucht oder eineAuskunft benötigt, sollte sie bzw. er sich an dieKlassenlehrperson wenden.StützkurseDie Schule organisiert je nach Bedarf Stützkursein verschiedenen Fächern. Diese Kurse sind zeitlichbegrenzt (6 bis 8 Wochen).UrlaubsgesuchAlle Urlaubsgesuche müssen drei Wochen vordem beantragten Urlaub in schriftlicher Form andie Schulleitung gerichtet werden.HausaufgabenDie individuelle Arbeit spielt eine wesentlicheRolle für den Lernprozess. Regelmässige undgezielte Arbeit ist ein Erfolgsgarant. Diese Regelsollten Sie sinnvollerweise vom Beginn Ihrer Ausbildungan beherzigen.DisziplinSiehe die DisziplinarordnungLegasthenie und DyskalkulieSchülerinnen und Schülern mit einer Lernstörungin Form von Legasthenie oder Dyskalkulie könnenbei den Leistungsbeurteilungen und den Prüfungenspezielle Erleichterungen gewährt werden.Um diese Erleichterungen in Anspruch nehmenzu können, muss die entsprechende Lernstörungdurch eine (kürzlich ausgestellte) Bescheinigungeiner Logopädin/eines Logopäden belegt werden.Die Gesuche betreffend die Abschlussprüfungenmüssen spätestens bis zum Ende des 5. Semesterseingereicht werden. Die offiziellen Dokumentebezüglich Legasthenie und Dyskalkuliestehen auf der Website der Erziehungsdirektiondes Kantons Bern zum Download zur Verfügung:http://www.formationprof.ch/dyn/bin/3100-14037-1-mb204.pdf.Die Schule kann im Einzelfall Stützkurse fürdie betroffenen Schülerinnen und Schülerorganisieren.Leitfaden für Schülerinnen und Schüler 2013–20148

Verschiedene GebührenDuplikateSchülerausweis: CHF 10.–Schlüssel: CHF 30.–Notenausweis: CHF 20.–Abschlusszeugnis: CHF 50.–Diplome und Sonstiges: CHF 50.–Freier Zugang zum ComputerraumDie Schülerinnen und Schüler haben freien Zugangzu den Computerräumen und die Möglichkeit,dort individuell zu arbeiten (siehe Zeitplan).MediatorDie Mediation dient dem Zweck, ein Klima zuschaffen, das der Kommunikation innerhalb derSchule förderlich ist. Falls eine Schülerin oder einSchüler ein wie auch immer geartetes persönlichesoder schulisches Problem hat, kann sie/ersich an den Mediator (Herr A. Ramseyer) oder andie Mediatorin (Frau Monique Sieber) wenden.MedikamenteIm Sekretariat steht den Schülerinnen undSchülern eine kleine „Hausapotheke“ zur Verfügung(nur für Notfälle).Mobbing und BelästigungAlle Schülerinnen und Schüler, die sich als Opfereiner Belästigung oder einer anderen Form vonDruck gleich welcher Art sehen, der von einerSchülerin, einem Schüler oder einer anderenPerson ausgeübt wird, sollten unbedingt Kontaktzum Mediator/zur Mediatorin aufnehmen, umvon diesem Problem zu berichten.Der Mediator/die Mediatorin ist zur strikten Vertraulichkeitverpflichtet. Eine Broschüre zu diesemThema kann auf unserer Website heruntergeladenwerden.BerufsberatungDie Berufsberatungsstellen sind öffentlich zugänglich.Die Schülerinnen und Schüler können sich ansie wenden, um die erforderlichen Auskünfte zuden Ausbildungsgängen, den Studiengängen undanderen Themen zu erhalten.ParkplätzeDie Schülerinnen und Schüler dürfen ihre Autosnicht auf dem Schulhof parken.FotokopiererKarten für die Fotokopierer können die Schülerinnenund Schüler im Sekretariat erwerben.Nachholen der LeistungsbeurteilungenNachholtermine für die Leistungsbeurteilungenwerden von der Schulleitung organisiert (sieheS. 20).DisziplinarstrafenUnerwünschtes Verhalten kann mit Strafstundensanktioniert werden (siehe Disziplinarordnung).SicherheitZu Beginn des Schuljahres wird die Klassenlehrpersondie Schülerinnen und Schüler über dieBrandmeldeanlage informieren. In einem wieauch immer gearteten Notfall müssen die Schülerinnenund Schüler unbedingt Ruhe bewahren.Die Lehrkraft muss so schnell wie möglich das Sekretariat,den Hausmeister oder die Schulleitunginformieren (siehe Beschilderung).ElternabendeDie Elternabende für die Schülerinnen und Schülerim 1. Jahr finden im November statt. Eine Einladungmit dem Programm für diesen Abend wirdden Eltern im September zugeschickt. Am Elternabendkönnen die Eltern die Klassenlehrpersonund die weiteren Fachlehrpersonen kennenlernen.Für die Schülerinnen und Schüler im 2. und3. Schuljahr finden die Elternabende im Januarstatt.SportAufgrund der vorhandenen Infrastruktur ist esuns nicht möglich, wöchentlichen Sportunterrichtanzubieten; deshalb sind im Laufe des Schuljahresverschiedene Sportveranstaltungen vorgesehen(siehe Zeitplan). Um der offiziellen Lektionentafel,die eine Sportstunde pro Woche enthält,möglichst genau zu entsprechen, haben wir zudemfestgelegt, dass jede Klasse pro Semestereinmal einen Sportnachmittag absolvieren muss.Auf dem Zeitplan der sportlichen Aktivitäten(Seite 26) sind die zwei jährlichen Sportnachmittagefür die jeweilige Klasse angegeben. Darüberhinaus wird ein fakultatives und kostenloses Programmsportlicher Aktivitäten zusammengestellt.Die Schülerinnen und Schüler können sich diesesProgramm auf der Website der Schule unter „plate-formepédagogique“ oder dem Anschlagbrettim IT-Gebäude anschauen.Leitfaden für Schülerinnen und Schüler 2013–20149

PraktikaBeim vierwöchigen Praktikum im zweiten EFZ-Jahr sind die Schülerinnen und Schüler selbst dafürverantwortlich, einen Praktikumsplatz zu suchenund sich darum zu bewerben. Die entsprechendenDokumente stehen auf der „plate-formepédagogique“ zur Verfügung.Qualitätssystem ISODie Schule verfügt über ein Managementsystem,das den Anforderungen der normativen GrundlageSQS, ISO 9001: 2008 entspricht.AnschlagbrettDie Schülerinnen und Schüler werden gebeten,sich regelmässig am Anschlagbrett zu informieren.• an die jeweiligen Lehrpersonen• an ihre Klassenlehrperson• an den Mediator (Alain Ramseyer)• an die Mediatorin (Monique Sieber-Jobin), insbesonderebei frauenspezifischen Fragen• an die Rektorin oder den ProrektorWenn eine Schülerin oder ein Schüler nicht direktmit den entsprechenden Lehrkräften sprechenmöchte, kann sie oder er sich direkt an die Mediatorin/denMediator (bei psychologischen Problemen)oder an die Rektorin bzw. den Prorektor(ausschliesslich bei schulischen Problemen oderbei Konflikten mit einem oder mehreren Mitgliederndes Lehrerkollegiums) wenden.MobiltelefoneMobiltelefone müssen während des Unterrichtsausgeschaltet sein.DiplomreiseBei der Diplomreise handelt es sich um eine kulturelleVeranstaltung, die das Ende der Ausbildungan unserer Schule markiert. An dieser Reise müssenalle Schülerinnen und Schüler im 3. Schuljahrteilnehmen; ausgenommen sind diejenigen Schülerinnenund Schüler, die unter schweren gesundheitlichenProblemen leiden oder die nicht überdie erforderlichen Reisedokumente verfügen. Beinachgewiesenen finanziellen Schwierigkeiten kannein Zuschuss gewährt werden. Alle diesbezüglichenGesuche sind schriftlich an die Schulleitungzu richten.Vorgehensweise bei ProblemenSchülerinnen und Schüler unserer Schule, die sichmit schulischen oder persönlichen Problemenkonfrontiert sehen (schlechte schulische Ergebnisseim Allgemeinen oder in bestimmten Fächern;problematische Beziehung zu einer oder mehrerenLehrkräften; Gefährdung der physischen oderpsychischen Unversehrtheit; Mobbing; sexuelleBelästigung; Druck, aufgrund dessen sich dieSchülerin/der Schüler nicht traut, sich aktiv amUnterricht zu beteiligen; Druck, der die Schülerin/denSchüler daran hindert zu lernen; Schwierigkeiten,sich in die Gruppe zu integrieren;schwieriges familiäres Umfeld oder psychischeProbleme, über die sie sprechen wollen), werdengebeten, sich an die folgenden Personen zu wenden,und zwar in dieser Reihenfolge:Leitfaden für Schülerinnen und Schüler 2013–201410

AUSBILDUNGSGÄNGEUnter Verwendung der Immersionsmethode bietet die Ecole supérieure de commerce in La Neuvevillezwei Ausbildungsgänge in französischer Sprache an:• EFZ Kauffrau/Kaufmann (E-Profil) für Schülerinnen und Schüler aus der Deutschschweiz und aus derRomandie• KBM und EFZ (E-Profil) für Schülerinnen und Schüler aus der Deutschschweiz und aus der RomandieEFZ (E-Profil)Nachdem die HMS-Reform nun abgeschlossenist, wird die Schule künftig nacheiner dreijährigen Vollzeitausbildung dasEidgenössische FähigkeitszeugnisKauffrau/Kaufmann (EFZ) ausstellen,dem ein HMS-Ausweis beigefügt wird,der die zusätzliche schulische Ausbildungbescheinigt.Nationale und internationale ZertifikateDarüber hinaus bietet diese Ausbildungdie Möglichkeit zur Vorbereitung auf denErwerb internationaler Zertifikate an(z. B. FCE, BEC, Goethe-Zertifikat, DELF,DELE, CELI oder SIZ).Ausbildungsgang KBMDie Kaufmännische Berufsmaturität(KBM) umfasst das EFZ und bescheinigt einesolide theoretische und praktische kaufmännischeAusbildung. Erworben wird dieserAbschluss nach einer dreijährigen Vollzeitausbildungund einem einjährigen Betriebspraktikum.Zweisprachigkeit/DreisprachigkeitDie Schülerinnen und Schüler aus der Deutschschweiztauchen bereits in die französischeKultur und Sprache ein und können sich in denFächern Finanzwesen und Geografie ausserdemfür einen Unterricht in englischer Sprache nachder Immersionsmethode entscheiden. Auch diefranzösischsprachigen Schülerinnen und Schülerkönnen ab dem 2. Schuljahr vom Unterricht inenglischer und deutscher Sprache nach der Immersionsmethodeprofitieren.Nationale und internationale ZertifikateFerner bietet diese Ausbildung die Möglichkeitzur Vorbereitung auf den Erwerb internationalerZertifikate wie FCE, CAE, Goethe-Zertifikat,DELF, DELE, CELI oder SIZ an.Leitfaden für Schülerinnen und Schüler 2013–201411

DIE HMS-REFORM UND DIE DAMITEINHERGEHENDEN VERÄNDERUNGENIn der Schweiz wurde vor Kurzem eine umfangreiche Reform der Handelsmittelschulen abgeschlossen.Das ändert nichts daran, dass die Ecole supérieure de commerce in La Neuveville eine solide kaufmännischeAusbildung anbietet, deren Status sich allerdings geändert hat.Das nach drei Ausbildungsjahren verliehene Handelsdiplom wird durch ein Eidgenössisches FähigkeitszeugnisKauffrau/Kaufmann (EFZ) ersetzt, dem ein HMS-Ausweis beigefügt wird, der die in der schulischenAllgemeinbildung erworbenen Zusatzkompetenzen bescheinigt. Die Abschlussprüfungen an derEcole supérieure de commerce werden mit den Abschlussprüfungen der kaufmännischen Lehre identischsein. Die Schülerinnen und Schüler, die sich für den Bildungsgang KBM entschieden haben, müssen ein einjährigesPraktikum sowie zwei „Arbeits- und Lernsituationen“ und eine „Ausbildungseinheit“ absolvieren.Aus diesem Grund fällt die Abschlussarbeit für die Berufsmaturität weg. Die Grundausbildung dauert dreiJahre, die kaufmännische Berufsmaturität erhalten die Schülerinnen und Schüler nach vier Jahren. Nachdem Abschluss des Betriebspraktikums im Bildungsgang KBM erhalten die Schülerinnen und Schüler sowohldas EFZ als auch die KBM. Ein Blick in die Lehrpläne (Seiten 11 und 12) zeigt, dass mehrere Fächerzusammengefasst wurden und nun neue Bereiche bilden. Hierzu zählen:Wirtschaft & Gesellschaft (W&G)Dieser Bereich umfasst vier Fächer: Finanzmanagement, Betriebswirtschaft, Recht und Volkswirtschaft.Im Fach Finanzmanagement ist der Unterrichtsstoff auf kaufmännisches Rechnen, Finanzbuchhaltungund die Analyse von Abschlüssen und Bilanzen konzentriert. Diese Kenntnisse spielen in Betrieben einewesentliche Rolle bei der Entscheidungsfindung.Im Fach Recht werden anhand der Analyse konkreter Fälle die Begriffe öffentliches Recht, Handelsrecht,Privatrecht und Strafrecht behandelt. Der Beizug von Gesetzbüchern und Gesetzessammlungen ermöglichtes den Schülerinnen und Schülern, Kompetenzen in diesem Bereich zu erwerben.Im Fach Betriebswirtschaft werden die verschiedenen Funktionen und Aufgaben der Betriebe, dieNetzwerke in der Wirtschaft und die Organisationsstruktur von Betrieben erörtert. Darüber hinauswerden auch Bereiche wie Marketing, Finanzen, Produktion, Personalmanagement sowie Forschung undEntwicklung behandelt.Im Fach Volkswirtschaft wird erläutert, welche Entscheidungen in Politik und Wirtschaft getroffen werden,um den Bedürfnissen der Gesellschaft zu entsprechen.Information, Kommunikation und Administration (IKA)Laut Lehrplan hat der Bereich IKA folgende Inhalte:• Gestaltung von Dokumenten• Organisation, Nutzung und Analyse von Daten• Entwicklung von Strategien und Methoden für mehr Effizienz• Lokalisierung von Informationen, RecherchemethodenAm Ende des zweiten Ausbildungsjahres kann das „Schweizerische Informatik-Zertifikat“ (SIZ) erworbenwerden.â Das Thema Kommunikation (Korrespondenz in Französisch, Deutsch und Englisch) wird in diesendrei Fächern jeweils im zweiten und dritten Semester behandelt.Leitfaden für Schülerinnen und Schüler 2013–201412

Integrierter Praxisteil (IPT), ab dem zweiten JahrMit den im Rahmen des integrierten Praxisteils eingerichteten Lernbüros soll den Schülerinnenund Schülern die Möglichkeit gegeben werden, sich mit der realen Berufswelt vertraut zu machen.Sie sollen in konkreten Situationen, die mit jenen in Betrieben vergleichbar sind, lernen zu führen,zu organisieren und Entscheidungen zu treffen.Die Lernbüros für den integrierten Praxisteil ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern ferner,die verschiedenen Bereiche eines Betriebs umfassend kennenzulernen. Unsere Schule arbeitetmit einem vom Tessiner Kaufmännischen Verband entwickelten betrieblichen Modell für dasTraining in beruflicher Praxis. Da dieses Modell auch von anderen Handelsmittelschulen in derDeutschschweiz gewählt wurde, planen wir einen Austausch, bei dem die Schülerinnen und Schülerauf Deutsch, Französisch und Englisch miteinander kommunizieren können.Im Rahmen dieser Module der integrierten beruflichen Praxis sind verschiedene Leistungsbeurteilungenvorgesehen:Leistungsbeurteilung IPT EFZi (3. bis 6. Semester) KBM (3. bis 4. Semester)Arbeits- undLernsituationenAusbildungseinheitenAbschlussprüfungen2 Leistungsbeurteilungen2 LeistungsbeurteilungenSchriftliche Prüfung (120 Minuten)+ mündliche Prüfung2 Leistungsbeurteilungenwährend des einjährigenPraktikums1 Leistungsbeurteilungwährend des einjährigenPraktikums und 1 Leistungsbeurteilungim IPTSchriftliche Prüfung (120 Minuten)+ mündliche PrüfungPraktikumAm Ende des zweiten Ausbildungsjahres müssen alle Schülerinnen und Schüler ein vierwöchigesBetriebspraktikum absolvieren. Für die Suche nach einem Praktikumsplatz sind dieSchülerinnen und Schüler selbst verantwortlich.Eine weitere Neuerung als Folge der Reform: die Ausbildungseinheiten (AE)Die AE ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, rund eine Woche lang an einem Projekt zuarbeiten, das drei bis vier Schulfächer betrifft. Zu Beginn der Woche erhalten sie einen Projektauftrag und das theoretische Rüstzeug, mit dessen Hilfe sie Lösungen analysieren und entwickelnkönnen. Im Rahmen der AE arbeiten die Schülerinnen und Schüler während 15 Stunden selbstständig.Vorgabe ist, die von den Lehrkräften der jeweiligen Fächer festgelegten Ziele zu erreichenund ein schriftliches Dokument zu erarbeiten. Pro Schuljahr gibt es eine AE. Die Note der AEwird in den entsprechenden Fächern berücksichtigt. Die Gesamtnote der AE wird im Schulzeugnisaufgeführt, fliesst jedoch nicht in den Durchschnitt ein.Leitfaden für Schülerinnen und Schüler 2013–201413

FAKULTATIVFÄCHER UND WAHLFÄCHERFakultativfächerEFZiKBM- Lernen zu lernen- FCE- CAEWahlfächerEFZiKBM• Kunst• Spanisch• Italienisch• SIZ + Wirtschaftsinformatik• Kunst• Spanisch• Italienisch• SIZ + Wirtschaftsinformatik• Multimediakommunikation• Psychologie – Philosophie• Öffentliche Finanzen + EuropaLeitfaden für Schülerinnen und Schüler 2013–201414

PROMOTIONSREGLEMENTBedingungen für die Promotion und den Erwerb von Abschlüssen (Zusammenfassung)1. Promotions- undPrüfungsfächer1. Jahr: Gemeinsamer Unterricht für EFZ und KBM1. Erste Landessprache2. Zweite Landessprache (2 Noten für die deutschsprachigen Schüler/-innen)3. Dritte Sprache4. W&G1: Finanzmanagement5. W&G2: Wirtschaft6. IKA7. Geschichte (nur für die Schüler/-innen aus der Romandie)8. Mathematik9. Geografie10. Einführung in die Wirtschaft2. Jahr EFZ1. Erste Landessprache2. Zweite Landessprache (2 Noten für die deutschsprachigen Schüler/-innen)3. Dritte Sprache4. W&G (2x)5. IKA6. Geschichte7. Mathematik8. IPT9. Wahlfächer2. Jahr KBM1. Erste Landessprache2. Zweite Landessprache (2 Noten für die deutschsprachigen Schüler/-innen)3. Dritte Sprache4. W&G1: Finanzmanagement5. W&G2: Volkswirtschaft, Betriebswirtschaft und Recht6. IKA7. Geschichte8. Mathematik9. IPT10. Umwelt (Geografie und Naturwissenschaften)11. WahlfächerLeitfaden für Schülerinnen und Schüler 2013–201415

3. Jahr EFZ1. Erste Landessprache2. Zweite Landessprache (2 Noten für die deutschsprachigen Schüler/-innen)3. Dritte Sprache4. W&G1 (2x)5. IKA6. Geschichte7. IPT8. Wahlfächer (+ Multimedia für die Schüler/-innen aus der Romandie)3. Jahr KBM1. Erste Landessprache2. Zweite Landessprache (2 Noten für die deutschsprachigen Schüler/-innen)3. Dritte Sprache4. W&G1: Finanzmanagement5. W&G2: Volkswirtschaft, Betriebswirtschaft und Recht6. IKA7. Geschichte und Politik8. Mathematik9. Wahlfächer10. Volkswirtschaft11. Wahlfächer II2. Mindestzahl anPrüfungen proSemester1 Wochenlektion: 2 Prüfungen2 Wochenlektionen und mehr: 3 Prüfungen3. Notenrundungam Ende derSemester4. Berechnung derDurchschnitte derFachnoten, diesich aus mehrerenEinzelnotenzusammensetzen5. Berechtigungfür denAusbildungsgangKBM6. Bedingungen fürdie Promotionund den Erwerbder Abschlüsse0.25 bzw. 0.75 werden auf den nächsten halben bzw. ganzen Notenwertaufgerundet• Die Einzelnoten werden auf den halben bzw. ganzen Notenwert aufgerundet.• Es erfolgt keine Gewichtung mittels Koeffizienten (Ausnahme:Interdisziplinarität = 1/3 der betroffenen Fächer)• Bei der Fachnote (Durchschnitt) wird von 0.25 bzw. 0.75 auf dennächsten halben bzw. ganzen Notenwert aufgerundetAm Ende des zweiten Semesters des 1. Schuljahres müssen die Schülerinnenund Schüler des 1. Schuljahres für den Übertritt in den KBM-Ausbildungsgang 45Punkte in Französisch, Deutsch, Englisch, Finanzmanagement und Mathematikerreicht haben.Notenschnitt 4Maximal zulässige Zahl ungenügenderFachnoten2Maximal zulässige negativeNotenabweichung zur Note 42Die KBM-Promotion setzt die EFZ-Promotion voraus.Leitfaden für Schülerinnen und Schüler 2013–201416

7. Anzahl derungenügendenZeugnisse undKonsequenzenAllgemeine Regel:1 ungenügendes Zeugnis: provisorische Promotion => Zulassung zumnächsten Semester2 ungenügende Zeugnisse(aufeinanderfolgend odernicht):3 ungenügende Zeugnisse(aufeinanderfolgend odernicht):keine Promotion => Wiederholung der letztenbeiden Semesternicht bestanden => Entlassung aus der SchuleAusnahmen:a) im 1. Semester • Bei einer definitiven Aufnahme gilt die allgemeineRegel• Bei einer provisorischen Aufnahme führt einungenügendes Zeugnis zur Entlassung aus derSchule. Es besteht die Möglichkeit, die Aufnahmeprüfungzu wiederholen.• Die provisorische Aufnahme kann verlängertwerden. In einem solchen Fall bedeutet einzweites ungenügendes Zeugnis am Ende desersten Jahres den definitiven Ausschluss vonder Schule, ohne dass eine Möglichkeit zurWiederholung der Aufnahmeprüfungen besteht.b) im letzten Semester • Die Schülerinnen und Schüler haben aufjeden Fall die Möglichkeit, an den Abschlussprüfungenteilzunehmen.8. Schlussnote Die Schlussnoten für das EFZ werden anhand der vier letzten Semester berechnet.(Zu beachten ist, dass das Fach Mathematik im 3. Schuljahr nichtunterrichtet wird.)Die Schlussnoten für die KBM werden anhand der letzten zwei Semesterberechnet.9. Austritt im Laufedes Semestersa) Austritt vor dem 1. Dezember oder vor den FrühlingsferienDas laufende Semester wird nicht als ungenügend bewertet; dasNichtbestehen wird nicht erwähnt.b) Abgang nach dem 1. Dezember oder nach den FrühlingsferienDas laufende Semester wird als ungenügend bewertet und somit alsnicht bestanden verbucht.In beiden Fällen müssen die Schülerinnen und Schüler zu Beginn desSchuljahres wieder von vorne anfangen. Für das bzw. die bereits absolviertenSemester wird keine Note übernommen.Leitfaden für Schülerinnen und Schüler 2013–201417

ABSENZENORDNUNG1) Der Besuch der Lektionen ist obligatorisch, und zwar gemäss dem geltenden Stundenplan oderentsprechend den Anweisungen der Schulleitung oder der Lehrkräfte.2) Die Teilnahme an schulischen und ausserschulischen Veranstaltungen wie beispielsweise anSporttagen, Projektwochen, Vorführungen, Vorträgen, Betriebsbesichtigungen oder derDiplomreise sowie an sonstigen Veranstaltungen dieser Art ist obligatorisch.3) Als Entschuldigungsgründe für eine Absenz gelten insbesondere Krankheiten oder Unfälle, ArztoderZahnarztbesuche und Wohnortwechsel sowie Krankheiten von Angehörigen oder Todesfällein der Familie.4) Termine für Arztbesuche und sonstige Termine müssen nach Möglichkeit ausserhalb der Schulzeitgelegt werden.5) Absenzen aufgrund von Verspätungen der Bahn oder Vorladungen von Militär- oder Zivilbehördenwerden bei Vorlage einer Bescheinigung nicht als solche verbucht.6) Alle Absenzen müssen bei der Rückkehr in die Klasse gegenüber der Klassenlehrperson begründetwerden. Absenzen, die nicht innerhalb von drei Tagen begründet werden, gelten als unentschuldigt.7) Bei Absenzen von mehr als drei Tagen verlangt die Schule ein Arztzeugnis oder eine gleichwertigeBegründung.8) Im Fall einer Absenz bei einer Leistungsbeurteilung bestellt die betreffende Lehrkraft die Schülerin/den Schüler innerhalb von sieben Werktagen nach der Rückkehr in die Klasse ein, um dieModalitäten für das Nachholen der Leistungsbeurteilung festzulegen.9) Schülerinnen und Schüler, die sich nicht zum Nachholen einer Leistungsbeurteilung einfinden, zu dersie einbestellt wurden, werden mit der Note 1 bestraft, falls der Grund für das Fernbleiben nichteine durch ein Arztzeugnis belegte Absenz ist.10) Die Schule behält sich das Recht vor, Sanktionen zu verhängen, die bei Schülerinnen und Schülern,die durch ihre Absenzen (auch ohne das festgelegte Kontingent überschritten zu haben) dieOrganisation der Schule, das Klima oder die geregelten Arbeitsabläufe in der Klasse stören, biszum Ausschluss führen können (Beispiele: wiederholtes Fernbleiben von derselben Lektion auf demStundenplan; gezielte Absenzen, um Prüfungen zu versäumen oder vorzubereiten; systematischesVerlassen der Schule ein oder zwei Lektionen vor Schulschluss und sonstige Absenzen).11) Schülerinnen und Schüler, denen es aufgrund einer langen Absenz oder der Häufigkeit ihrerAbsenzen nicht möglich ist, eine geregelte Schulausbildung zu absolvieren, können verpflichtetwerden, das entsprechende Schuljahr zu wiederholen, selbst wenn die jeweiligen Absenzenentschuldigt wurden oder begründet waren. Die Schülerinnen und Schüler müssen mindestens an80 % des Unterrichts teilnehmen.12) Urlaubsgesuche müssen der Schulleitung in schriftlicher Form drei Wochen vor dem beantragtenUrlaub vorgelegt werden.13) Schülerinnen und Schüler, die mehr als 20 Lektionen ohne Begründung versäumen, werden von derSchule verwiesen.Leitfaden für Schülerinnen und Schüler 2013–201418

REGELN FÜR DIE BENUTZUNGDER COMPUTERKenntnisse der Informationstechnologien und des Internets sind von wesentlicher Bedeutung für die Ausbildungund die berufliche Zukunft der Schülerinnen und Schüler. Eine böswillige Nutzung des IT-Systemskann jedoch zu grossen Schäden für die Schule und die anderen Schülerinnen und Schüler führen. Einigeüber das Internet verfügbare Dokumente können illegale, diffamierende oder falsche Informationen enthalten.Unser Ziel ist es, die Computer und das Internet zu pädagogischen und Bildungszwecken einzusetzen.Zugang zu den ComputerräumenAusserhalb der Lektionen ist den Schülerinnen und Schülern der Zutritt zu den Computerräumen nurin Anwesenheit einer Lehrkraft erlaubt. Im Prinzip ist ein Computerraum von Montag bis Donnerstagjeweils am Nachmittag frei zugänglich. Die Schülerinnen und Schüler dürfen sich hier allerdings nicht längerals bis 18.00 Uhr aufhalten. Einschränkungen des Zugangs kann es im Falle einer Wartung oder bei derNutzung des Raums für den Unterricht geben. Wenn die Bibliothek geöffnet ist, stehen hier zwei Computerzur Verfügung.Das Mitnehmen von Essen und Getränken in die Computerräume ist verboten. Auf den Tischen undam Boden darf keinerlei Abfall zurückgelassen werden. Vor dem Verlassen des Arbeitsplatzes muss jedeSchülerin und jeder Schüler dafür sorgen, dass die Geräte und das Mobiliar aufgeräumt sind. Vor dem Verlassendes Raums müssen die Schülerinnen und Schüler alle Anwendungen schliessen und offline gehen.Am Ende des Tages müssen die Computer ausgeschaltet werden. Bei Nichteinhaltung dieser Regeln kannder Raum ohne Vorankündigung geschlossen werden.Benutzung der ComputerDer Zugang zum IT-Netzwerk ist nur durch die Eingabe des Benutzernamens und des dazugehörigenPassworts möglich. Jede Schülerin und jeder Schüler ist für das eigene Passwort verantwortlich und darfdieses nicht an Dritte weitergeben. Niemand hat die Möglichkeit, das eigene Passwort im Bedarfsfalleigenständig zu ändern; eine solche Änderung muss beim Netzwerkadministrator beantragt werden. DieSchülerinnen und Schüler dürfen nicht versuchen, den Benutzernamen oder das Passwort eines anderenzu verwenden.Die Benutzung der Computer soll vorrangig schulischen Zwecken dienen. Ausserhalb des Unterrichts isteine private Nutzung gestattet, sofern genügend freie Arbeitsplätze zur Verfügung stehen.Die Schülerinnen und Schüler dürfen weder versuchen, die Hardware- und Softwarekonfigurationen zuverändern, noch dürfen sie Software installieren oder auf dem Computer installierte oder im Internetverfügbare Spiele nutzen. Zulässig ist allein die für den Unterricht verwendete Software. Die Sicherungenerfolgen in dem gesicherten persönlichen Verzeichnis U: sowie in den gemeinsamen Verzeichnissen desLaufwerks R: (Transit et Partage). Die Schülerinnen und Schüler dürfen nicht versuchen, sich Zugang zuden übrigen Verzeichnissen des Computers und des Servers zu verschaffen. Im persönlichen Verzeichnisdürfen nicht mehr als 10 MB gespeichert werden.Die Schülerinnen und Schüler haben darauf zu achten, dass der Drucker massvoll genutzt wird. Um unbrauchbareDruckseiten zu vermeiden, ist die Druckvorschau zu verwenden. Ferner sollten nicht mehrereExemplare desselben Dokuments ausgedruckt werden. Beim Ausdrucken von Internetseiten muss auf dieGrösse des Dokuments geachtet werden; auch hier ist das Drucken unbrauchbarer Seiten zu vermeiden.Es ist kein Farbdrucker frei verfügbar.Defekte, Änderungen an den Einstellungen und sonstige Störungen sind umgehend dem Netzwerkadministratorzu melden.Nutzung des InternetsDie Schülerinnen und Schüler verpflichten sich, keine Informationen zu verbreiten, die gegen geltendeGesetze verstossen oder dem Ansehen der Schule, des Schulpersonals und der Schüler schaden könn-Leitfaden für Schülerinnen und Schüler 2013–201419

ten. Alle verschickten Nachrichten müssen den Namen ihres Autors enthalten und die Privatsphäre derbetroffenen Personen wahren. Die Verbreitung von Fotos, die mit oder ohne Wissen der auf ihnen abgebildetenPersonen gemacht wurden, ist nur mit ihrer vorherigen Zustimmung zulässig. Ein unerlaubterZugriff auf geschütztes Material (Software, Musik, Filme usw.) ist verboten.Die Schülerinnen und Schüler verpflichten sich, keine Dokumente einzusehen, aufzubewahren oder zuverbreiten, die die Menschenwürde verletzen, die erotischer oder gar pornografischer Natur sind, die zuRassenhass aufrufen oder die eine Verherrlichung von Verbrechen und Gewalt darstellen (siehe Art. 173,197, 261 Schweizerisches Strafgesetzbuch).Die Schülerinnen und Schüler verpflichten sich, keine Informationen Dritter ohne deren Zustimmung zuverbreiten (siehe Schweizerisches Urheberrecht von 1993). Bei der Nutzung von Informationen aus demInternet müssen die Schülerinnen und Schüler den Namen der Website angeben.Konsequenzen bei Nichtbeachtung dieser BestimmungenDer Zugang zu den Computern und zum Internet ist ein Privileg und kein Recht. Daher laufen alle Benutzer,die sich nicht an die vorliegenden Regeln halten, Gefahr, dass ihr Zugang zum Netzwerk der Schuleoder zum Internet gesperrt wird. Darüber hinaus verhängt die jeweilige Lehrkraft oder der IT-Beauftragteeine angemessene Strafe. Die Kosten für die Instandsetzung im Falle einer von einer Schülerin oder einemSchüler verursachten Beschädigung müssen von dieser Schülerin/diesem Schüler beziehungsweise von denEltern übernommen werden. Im Übrigen behält sich die Schule rechtliche Schritte vor. Schülerinnen undSchüler, die in schwerwiegender Form gegen die vorliegenden Bestimmungen verstossen, können von derSchule ausgeschlossen werden.Leitfaden für Schülerinnen und Schüler 2013–201420

ORDNUNG UND VERHALTEN1. STÜHLE, FENSTER, LICHTDie Schülerinnen und Schüler müssen jeden Tag alle Stühle auf die Tische stellen, die Fensterschliessen und das Licht ausschalten. Ein genauer Plan hängt am Anschlagbrett aus. So ist gewährleistet,dass das Reinigungspersonal seine Arbeit unter optimalen Bedingungen und entsprechendseiner Planung ausführen kann.2. PERSÖNLICHE GEGENSTÄNDEDie Schülerinnen und Schüler dürfen keine persönlichen Gegenstände auf den Tischen oder aufdem Boden liegen lassen. Persönliche Dinge sind in den Schliessfächern aufzubewahren.3. ABFALLPapier, Dosen und sonstiger Abfall gehören unbedingt in den Abfalleimer und dürfen nicht auf denBoden geworfen oder in der Natur entsorgt werden.4. VERHALTENAllen Schülerinnen und Schülern ist es strengstens verboten:• innerhalb der Gebäude zu rauchen, was insbesondere auch für die Toiletten gilt. Zigarettenstummelgehören in die ausserhalb der Gebäude befindlichen Aschenbecher;• auf dem Schulgelände Drogen und Alkohol zu konsumieren;• sich in den Gebäuden mit Rollschuhen, Rollern usw. fortzubewegen;• in den Gebäuden Ball zu spielen;• ihre Autos im Innenhof des Hauptgebäudes zu parken;• Mobiltelefone während der Lektionen zu verwenden.5. PAUSENDie Schülerinnen und Schüler dürfen sich während der Pausen weder auf dem Trottoir auf dernördlichen Seite des Hauptgebäudes noch im Einkaufszentrum aufhalten.6. REPARATUR DER DURCH SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER VERURSACH-TEN SCHÄDENDie Schülerinnen und Schüler müssen mit dem gesamten Mobiliar und allen sonstigen Gegenständenin den Klassenräumen sorgsam umgehen. Die am Mobiliar, am Gebäude oder an sonstigenGegenständen verursachten Schäden werden auf Kosten der Urheber/Urheberinnen repariert,die gegebenenfalls ihre Haftpflichtversicherung in Anspruch nehmen müssen.Schäden und Defekte müssen dem Prorektor, dem Sekretariat oder den Hausmeistern gemeldetwerden.7. POSTER IN DEN RÄUMENPoster müssen an den Anschlagbrettern aufgehängt werden, sofern hierfür genügend Platz ist. Siemüssen mit dem Klassenklima und den üblichen Gegebenheiten im Einklang stehen. Sonstige Dekorationensind mit den Klassenlehrpersonen abzusprechen.8. VERWENDUNG DER FRANZÖSISCHEN SPRACHEWir weisen darauf hin, dass die Schülerinnen und Schüler aus der Deutschschweiz unsere Schulevorrangig deshalb ausgewählt haben, um Französisch zu lernen. Daher empfehlen wir ihnen, dieseSprache so häufig wie möglich zu verwenden.Leitfaden für Schülerinnen und Schüler 2013–201421

TEILNAHME AN DER DIPLOMREISEDie Teilnahme an der Diplomreise ist für die Schülerinnen und Schüler im 3. Jahr obligatorisch.A) Gewisse schulische Umstände oder private Gründe können von der Schulleitung dahingehend berücksichtigtwerden, dass sie eine Schülerin/einen Schüler von der Pflicht zur Teilnahme an der Diplomreisebefreit.• Schulische Umstände:Wiederholung des 3. Schuljahres (nicht bestandene Abschlussprüfungen – keine Berechtigung zumÜbertritt in den Ausbildungsgang KBM – Sonstiges)• Private Gründe:GesundheitProblematischer rechtlicher StatusWenn sich Schülerinnen/Schüler in einer schwierigen finanziellen Situation befinden und dies belegen können(Bestätigung einer finanziellen Unterstützung durch die Heimatgemeinde), haben sie die Möglichkeit,sich an die Schulleitung zu wenden, die ihnen einen Zuschuss in Höhe von CHF 250.– gewähren kann. InAusnahmefällen kann dieser Beitrag auch höher ausfallen.B) Die im 4. Semester nicht promovierten Schülerinnen und Schüler (die am Ende des 2. Schuljahres dieSemester 3 und 4 wiederholen müssen) nehmen prinzipiell mit ihren Klassenkameradinnen und Klassenkameradenim 3. Schuljahr an der Diplomreise teil. Grund hierfür ist, dass sie in der Regel an der Organisationdieser Reise mitgewirkt haben, die im Laufe des 4. Semesters vorbereitet wird. Gleichwohl liegt diediesbezügliche Entscheidungsbefugnis bei der Klassenlehrperson.Alle Schülerinnen und Schüler im 3. Schuljahr, die nicht an der Diplomreise teilnehmen, müssen zur Schulegehen und an den Aktivitäten der Projektwoche teilnehmen. Die zusätzlich anfallenden Kosten in Höhevon CHF 50.– sind an die für die Projektwoche zuständige Person zu bezahlen.RICHTLINIEN FÜR DIE DIPLOMREISENBei der Diplomreise handelt es sich um eine kulturelle Veranstaltung, die ein integrierter Bestandteil desLehrplans unserer Schule ist. Mit den im Rahmen der Diplomreise organisierten Aktivitäten werden folgendepädagogische Ziele verfolgt:• lernen, in einer Stadt, einer Region oder einem Land Unbekanntes zu analysieren und es mitBekanntem zu vergleichen,• Informationen zu Geschichte, Wirtschaft, Gesellschaft und Kultur sammeln und präsentieren,• ein Projekt planen, organisieren, durchführen und leiten,• eigenständig und im Team arbeiten.Um einen reibungslosen Ablauf der Diplomreise sicherzustellen, wird erwartet, dass sich die Schülerinnenund Schüler verantwortungsvoll verhalten, sie die geltende Schulordnung einhalten und den Anweisungender Lehrkräfte Folge leisten. Die Nichtbefolgung dieser Anweisungen zieht die in der Schulordnung vorgesehenenSanktionen nach sich (die Schülerin/der Schüler wird umgehend nach Hause geschickt, die Kostengehen zu Lasten der Schülerin/des Schülers, möglich ist sogar ein Schulausschluss).Die Schülerinnen und Schüler müssen sich an die folgenden Regeln halten:• Die Schülerinnen/Schüler sind für ihre eigenen Sachen verantwortlich (Unterlagen, Geld, Wertgegenständeusw.).Leitfaden für Schülerinnen und Schüler 2013–201422

• Tagsüber und abends müssen die Schülerinnen und Schüler stets in Dreier- oder Vierergruppen unterwegssein.• Die Schülerinnen/Schüler müssen die Handynummern des Hotels, der Polizei, des Schweizer Konsulatsund der verantwortlichen Lehrkraft dabeihaben.• Die Schülerinnen/Schüler haben alle als gefährlich geltenden Stadtviertel und Strassen zu meiden.• Die Schülerinnen/Schüler finden sich jeden Morgen zu der von der Lehrkraft festgelegten Uhrzeit zumFrühstück ein.• Die Schülerinnen/Schüler finden sich pünktlich zu den von der Lehrkraft festgelegten Terminen ein.• Die Schülerinnen/Schüler halten sich an die in der Unterkunft geltenden Regeln.• Während der Diplomreise ist jeglicher Konsum illegaler Substanzen verboten.• Bei den organisierten Aktivitäten, auf der Fahrt und in den Zimmern ist der Konsum von Alkohol verboten.• Die Lehrkräfte legen die Ausgangszeiten am Abend fest.• Beim Ausgehen muss sich der Alkoholkonsum in Grenzen halten; Anzeichen von Trunkenheit werdennicht toleriert.• Körperliche oder verbale Gewalt gleich welcher Art wird nicht toleriert.Wir haben die auf den Diplomreisen geltenden Regeln zur Kenntnis genommen und verpflichten uns, sieeinzuhalten.SCHLIESSFÄCHERDie Schliessfächer ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, ihre Sachen (einschliesslich Jacken) inden Schulgebäuden sicher aufzubewahren. Selbstverständlich übernimmt die Schule keinerlei Haftung fürden Fall, dass ein Gegenstand gleich welcher Art verschwindet!Zu Beginn des Schuljahres erhält jede Schülerin und jeder Schüler einen nummerierten Schlüssel gegeneine Kaution von CHF 30.– (in der Aufnahmegebühr enthalten). Dieser Schlüssel muss am Ende desSchuljahres, bzw. bevor eine Schülerin oder ein Schüler von der Schule abgeht, zurückgegeben werden.Nach der Rückgabe des Schlüssels wird die Kaution zurückerstattet.Bei Problemen (Verlust des Schlüssels, Beschädigung des Schliessfaches usw.) hat die Schülerin/der Schülerkeinen Anspruch auf die Erstattung der besagten CHF 30.–. Sollten die Reparaturkosten diesen Betragübersteigen, werden der Schülerin/dem Schüler diese Mehrkosten in Rechnung gestellt.Verwendungshinweise• Die Schliessfächer sind mit grösster Sorgfalt zu behandeln; sie müssen frei von jeglichen Kennzeichnungen(Bilder, Aufkleber) bleiben.• Die Schülerinnen/Schüler müssen ihren Schlüssel stets dabei haben. (Es gibt keine andere Möglichkeit,die Schliessfächer zu öffnen!)• Die Schliessfächer müssen immer abgeschlossen sein.• Die Jacken sind in den Schliessfächern aufzuhängen und dürfen nicht über die Stühle im Klassenraumgehängt werden.• Mit Büchern, Ordnern oder sonstigen Gegenständen dürfen weder die Tische noch der Boden vollgestelltwerden. Die Hausmeister sind gehalten, alle in den Klassenräumen herumliegenden Dinge wegzuräumen.• Die Schülerinnen/Schüler müssen zu Beginn der Lektion ihre Sachen griffbereit haben.• In den Schliessfächern dürfen sich keine verderblichen Waren oder gefährlichen Gegenstände befinden.• Die Schulleitung behält sich das Recht vor, nicht ordnungsgemäss verwendete Schliessfächer leeren zulassen.Leitfaden für Schülerinnen und Schüler 2013–201423

REGELUNG DER STRAFSTUNDENDas System der Strafstunden ist wie folgt organisiert:VerfahrenDie Lehrkraft füllt das dafür vorgesehene orange Formular aus und lässt es von derSchülerin/dem Schüler unterschreiben, womit diese/dieser das Datum, die Uhrzeitund die Dauer des Termins zur Kenntnis nimmt. Die Unterschrift der Schülerin/desSchülers bedeutet nur, dass sie/er diesen Termin zur Kenntnis genommen hat.Die Lehrkraft überwacht die bestrafte Schülerin/den bestraften Schüler und händigtdie Strafarbeit aus. Anschliessend vervollständigt die Lehrkraft das orange Formularund wirft es in den Briefkasten mit der Aufschrift „Absenzen“ ein.Für die Überwachung des Nachsitzens, das zur Bestrafung eines ungebührlichen Verhaltensausserhalb der Lektionen (z. B. unangemessenes Verhalten in den Gängen)verhängt wurde, sorgt der technische Dienst.Termine/DauerJeden Freitagnachmittag.Das Nachsitzen hat Vorrang vor allen anderen Aktivitäten, mit Ausnahme vonNachholprüfungen. In letzterem Fall sind die Schülerinnen und Schüler verpflichtet,die Lehrkraft vorab zu informieren und sich dann in der nächsten Woche zu denStrafstunden einzufinden.Falls keine anderslautende persönliche Einbestellung vorliegt, sind die Schülerinnenund Schüler verpflichtet, sich zu dem Nachsitztermin einzufinden, der direkt auf denTag folgt, an dem die Strafe verhängt wurde, es sei denn:• die Strafe wurde an einem der letzten beiden Tage vor dem nächsten Nachsitzterminverhängt,• die Schülerin/der Schüler kann eine Verhinderung durch einen obligatorischenausserschulischen Termin nachweisen.An jedem Freitag dürfen maximal zwei Strafstunden abgesessen werden.Ort Hauptgebäude, Raum 4UhrzeitStrafe14.00 UhrDas Fernbleiben von den Nachsitzterminen wird als Absenz verbucht (2 Lektionen).Ferner werden die versäumten Strafstunden für diejenigen Schülerinnen/Schülerverdoppelt, die sich nicht zu dem auf dem orangen Formular angegebenen Termineingefunden haben. (Ausnahme: durch ein Arztzeugnis entschuldigtes Fernbleiben.)Die Schülerin/der Schüler muss die verdoppelten Strafstunden im Rahmen derTermine absitzen, die direkt auf den versäumten Nachsitztermin folgen.Erscheint die Schülerin/der Schüler nicht zu den verdoppelten Strafstunden, kann dieSchulleitung eine schwerere Disziplinarstrafe verhängen. (Ausnahme: durch ein Arztzeugnisentschuldigtes Fernbleiben.)Leitfaden für Schülerinnen und Schüler 2013–201424

DISZIPLINARORDNUNGStatus der vorliegendenOrdnungAllgemeineVerhaltensgrundsätzeKommunikationsmittel,Wahrung derPrivatsphärewährend derLektionen undVerbot, Drittezur Teilnahmean den LektioneneinzuladenArt der SanktionenArtikel 1Die vorliegende Disziplinarordnung ergänzt und konkretisiert die für Disziplinarmassnahmenan Vollzeit-Handelsmittelschulen geltenden Bundesgesetze und kantonalenGesetze.Artikel 2Während der Zeit, die die Schülerinnen und Schüler an der Schule verbringen,muss ihr Verhalten die Würde, die Integrität, die Freiheiten und die Rechte allerdirekt oder indirekt in das Schulleben eingebundenen Personen wahren.Die Schülerinnen und Schüler haben insbesondere jegliches Verhalten zu unterlassen,das den geregelten Ablauf der Lektionen beeinträchtigen könnte.Auf dem Schulgelände ist der Konsum von Drogen, Alkohol oder Psychopharmakaverboten. Dasselbe Verbot gilt für die von der Schule organisierten Veranstaltungen,mit Ausnahme von Alkohol, dessen Konsum von den Organisatorinnen/Organisatorenoder den Begleitpersonen geduldet werden kann. Ausserhalb der Schulemüssen die Schülerinnen und Schüler auf jedweden Konsum von Drogen, Alkoholund Psychopharmaka verzichten, der ihren physischen und/oder psychischen Zustandderart beeinträchtigen könnte, dass es ihnen nicht mehr möglich ist, denLektionen aufmerksam zu folgen.Die Schülerinnen und Schüler verpflichten sich ausdrücklich, jedwede Form dersexuellen Belästigung zu unterlassen.Des Weiteren sind sie angehalten, sämtliche internen Sonderbestimmungen betreffenddie Disziplin zu beachten.Schliesslich dürfen sie auf keinen Fall Gegenstände in ihrem schulischen Umfeldbeschädigen.Artikel 3Es ist den Schülerinnen und Schülern strikt verboten, Mobiltelefone oder sonstigetechnische Geräte in die Lektionen mitzubringen, mit denen es ihnen möglichwäre, zu ausserschulischen Zwecken mit jemandem ausserhalb der Schule zu telefonierenoder Aufnahmen in Ton und Bild zu machen.Des Weiteren ist es den Schülerinnen und Schülern ausdrücklich verboten, (externe)Dritte dazu einzuladen, an den im Rahmen unserer Schule erteilten Lektionenteilzunehmen.Artikel 4Die Schule kann gegen Schülerinnen und Schüler, die gegen die allgemeinen Verhaltensgrundsätzeund die Regeln betreffend die Disziplin verstossen, folgende Sanktionenverhängen:Ausschluss von der LektionStrafstundenSchriftliche VerwarnungSuspendierung für eine bestimmte Zeit mit Wiederaufnahme der Schülerin/desSchülers während des SchuljahresSuspendierung bis zum Ende des SchuljahresAusschluss von der SchuleLeitfaden für Schülerinnen und Schüler 2013–201425

Die Abstufungder SanktionenDie Folgen derSanktionenAlternativen zuden SanktionenBesondereSanktionen beiwiederholterBehinderungdes Ablaufs derLektionenArtikel 5Sollten gegen eine Schülerin/einen Schüler mehrere aufeinanderfolgende Strafenverhängt werden, ist hierfür im Prinzip eine Abstufung vorgesehen, bei der eineschriftliche Verwarnung einer Suspendierung vorausgeht und auf Letztere einAusschluss folgt. Allerdings kann die Schule bei schweren Verstössen gegen dieVerhaltensregeln (insbesondere im Fall untragbarer physischer oder verbalerGewalt) direkt eine Suspendierung verhängen oder den Ausschluss der Schülerin/des Schülers beschliessen.Artikel 6Während einer Suspendierung muss sich die Schülerin/der Schüler in der Schuleeinfinden, um an allen Prüfungen ihrer/seiner Klasse, ihrer/seiner Wahlfächer undihrer/seiner Gruppen teilzunehmen.Die aufgrund eines Ausschlusses von einer Lektion oder einer Suspendierung versäumtenLektionen werden als Absenzen gewertet.Bei der Verhängung von Sanktionen gegen eine Schülerin/einen Schüler kann dasStrafmass von den Strafen abhängen, die sie/er im Laufe der vorangegangenenSchuljahre erhalten hat. Die bis zum Ende des Schuljahres suspendierten Schülerinnen/Schülermüssen das gesamte Schuljahr derselben Schulstufe wiederholen.Abgesehen von aussergewöhnlichen Umständen können von der Schule ausgeschlosseneSchülerinnen und Schüler nicht wieder aufgenommen werden, um ihreAusbildung fortzusetzen.Artikel 7Die Schülerinnen und Schüler können bestimmte in Art. 6 vorgesehene Strafenumgehen, indem sie einwilligen, Therapien in zugelassenen Zentren zu absolvieren.Ob Art. 7 in einer konkreten Situation Anwendung finden kann, entscheidet dieSchule.Artikel 8Schülerinnen und Schüler, die erwiesenermassen und absichtlich den geregeltenAblauf des Unterrichts stören, werden umgehend von der Lektion ausgeschlossen,und zwar für deren gesamte Dauer. Dieser Ausschluss wird als Absenz gewertet.Wenn der Schulleitung drei Fälle von schwerem Fehlverhalten einer Schülerin/eines Schülers offiziell zur Kenntnis gebracht wurden, wird gegen die jeweiligeSchülerin/den jeweiligen Schüler eine ernste Verwarnung ausgesprochen.Wenn der Schulleitung fünf Fälle von schwerem Fehlverhalten einer Schülerin/eines Schülers offiziell zur Kenntnis gebracht wurden, wird die jeweilige Schülerin/der jeweilige Schüler definitiv von der Schule ausgeschlossen.Artikel 9Die Verwendung unerlaubter Hilfsmittel bei Prüfungen zieht folgende Sanktionennach sich:Eine Rüge in harmlosen Fällen.Die Herabsetzung der Endnote für die entsprechende Prüfung.Die Note 1 für die entsprechende Prüfung.Leitfaden für Schülerinnen und Schüler 2013–201426

Unregelmässigkeitenwährendder AbschlussprüfungenVersäumtePrüfungen,nicht eingehalteneFristenArtikel 10Die Verwendung unerlaubter Hilfsmittel bei den Abschlussprüfungen zieht je nachArt und Schwere des Verstosses folgende Sanktionen nach sich:Die Note 1 für die entsprechende Prüfung.Die entsprechende Abschlussprüfung der/des betroffenen Schülerin/Schülers wirdfür ungültig erklärt.Die gesamten Abschlussprüfungen gelten als nicht bestanden.Artikel 11Wenn Schülerinnen/Schüler eine schriftliche Prüfung versäumen, zu einer speziellfür sie eingeplanten und im Voraus angekündigten mündlichen Leistung nichterscheinen oder die Fristen für eine vorgeschriebene Hausarbeit nicht einhalten,werden sie zu einer Nachholprüfung einbestellt oder erhalten eine neue Frist.Wenn Schülerinnen/Schüler nicht bei der Nachholprüfung erscheinen oder dieneue Frist nicht einhalten, erhalten sie für die entsprechende Prüfung oder Leistungdie Note 1, falls der Grund für das Fernbleiben nicht eine durch ein Arztzeugnisbelegte Absenz ist.Für die Anwendungder Disziplinarordnungzuständige InstanzenArtikel 12Für die Verhängung der in Art. 4a) und 4b), Art. 8 Absatz 1, Art. 9 und 11vorgesehenen Sanktionen ist die betreffende Lehrkraft zuständig.Für die Verhängung der in Art. 4c), 4d), 4e) und 4f) sowie in Art. 8 Absatz 2 und3 vorgesehenen Sanktionen ist die Schulleitung zuständig, gegebenenfalls auf Vorschlagder betreffenden Lehrkraft oder des entsprechenden Klassenrats.Für die Verhängung der in Artikel 10 vorgesehenen Sanktionen ist die Prüfungsbehördezuständig.Inkrafttreten Artikel 13Die vorliegende Disziplinarordnung tritt am 1. August 2010 in Kraft.Leitfaden für Schülerinnen und Schüler 2013–201427

ANHANG ZUM NACHHOLEN DERLEISTUNGSBEURTEILUNGENEs werden Nachholtermine für Prüfungen organisiert.Wenn Sie bei einer Leistungsbeurteilung nicht anwesend waren, sind die folgenden Punkte zu beachten.Falls eine Schülerin/ein Schüler bei einer Leistungsbeurteilung nicht anwesend war, muss sie/er beimnächsten Nachholtermin antreten (siehe nachstehende Tabelle).Zum Nachholtermin werden die Schülerinnen/Schüler von der Lehrkraft mündlich und von der Administrationschriftlich einbestellt.Die Lehrkräfte hinterlegen die Leistungsbeurteilungen bis Freitag, 10.00 Uhr, im Sekretariat. Jedes Fernbleibender Schülerin/des Schülers beim Nachholtermin wird mit der Note 1 sanktioniert.Monat Normale Prüfungen IT-PrüfungenSeptember 2013 20Oktober 2013 2527November 2013 22129Dezember 2013 13 20Januar 2014 24 31Februar 2014 14 28März 2014 21 28April 2014 25Mai 2014 16223Juni 2014 13 20Leitfaden für Schülerinnen und Schüler 2013–201428

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