Bildungsprogramm 2014 - GS1

GS1 Schweiz | Bildungsprogramm 2014Checkliste Evaluation WeiterbildungDiese Checkliste soll Sie dabei unterstützen, eine auf Ihre Ziele undBedürfnisse abgestimmte Weiterbildung zu finden. Wir empfehlen Ihnen,sich die folgenden Fragen zu stellen, Informationen bei Anbietern vonWeiterbildung einzuholen und die Auskünfte zu vergleichen. Ebenfallsempfehlenswert sind der Besuch einer Informationsveranstaltung sowieein persönliches Beratungsgespräch.ServiceWelcher Kursinhalt wirdvermittelt?••Wird inhaltlich das behandelt, waserwartet und gebraucht wird?••Was kann man mit dem gelerntenWissen in der Praxis anfangen?••Sind die Lernziele verständlich definiert?Decken sich die ausgeschriebenenLernziele mit den persönlichenAusbildungszielen?••Wie kann das Erlernte eingesetztwerden?••Wie ist das Ausbildungsprogrammgegliedert?••Entspricht die Gewichtung derFächer den persönlichen Ausbildungszielen?••Welche Anforderungen werden andie Teilnehmenden gestellt?Teilnahmebedingungen••Wie lange dauert der Kurs?••Können die vorgegebenen Kurszeitenüber die ganze Kursdauer in denAlltag integriert werden?••Wie viel Heimarbeit muss geleistetwerden?••Kann dieser zusätzliche Aufwandbewältigt werden?••Steht zu Hause ein ruhiger undzweckdienlich eingerichteter Platzzur Verfügung, um kursbegleitendlernen zu können?••Wie hoch sind die Kurskosten?••Wie sind die Zahlungsmodalitäten?••Kann vom Vertrag zurückgetretenwerden?••Welche Kosten sind mit einem Ausbildungsabbruchverbunden?52••Wie sind die Kündigungsfristen?••Wird die Weiterbildung vom Arbeitgeberfinanziell unterstützt?Prüfung••Bereitet der Kurs/Lehrgang aufeinen eidg. Abschluss oder auf einvom Anbieter anerkanntes Zertifikatvor?••Gibt es eine schulinterne Prüfung?••Welche Prüfungsvorbereitungenbietet das Bildungsinstitut an?••Wie ist der Erfolg an eidg. Prüfungen(Durchfallquote)?••Wann und wie oft kann eine Prüfungwiederholt werden?Qualität der Ausbildung prüfenDie Qualität der in Frage kommendenAusbildung kann direkt beim Anbieternachgefragt werden. Zu empfehlen istdie Teilnahme an Informationsveranstaltungensowie das Einholen von Referenzauskünften.Dozenten••Verfügen sie über einen entsprechendenfachlichen Hintergrund?••Verfügen sie über praktische Berufserfahrungim Fachgebiet?••Haben die Dozenten Erfahrung inder Erwachsenenbildung?Lehrmaterial••Wie aktuell ist das Lehrmaterial?••Sind die Unterlagen optisch ansprechend?••Können die Unterlagen in der Praxisgebraucht werden?••Sind die Unterrichtsunterlagen imKursgeld inbegriffen?Infrastruktur undKursräumlichkeiten••Ist die notwendige Infrastrukturvorhanden?••Wie sind die Kursräumlichkeitenausgestattet?••Fühlt man sich darin wohl?Unterrichtsmethoden••Welche Unterrichtsmethoden werdenangewendet?••Werden mit diesen Unterrichtsmethodendie Kursziele erreicht?••Entsprechen sie dem persönlichenLernverhalten?Lernerfolgskontrolle undErfolgsstatistik••Wird der Lernfortschritt regelmässigund systematisch ermittelt?••Gibt es Zwischentests, Hausarbeitenoder Prüfungen, in welchen derLernerfolg gemessen wird?••Wie gross ist der Anteil derer, welchedie Ausbildung abbrechen?Kurs- und Dozentenbeurteilung••Führt der AusbildungsanbieterSeminar-/Lehrgangs- und Dozentenbeurteilungendurch? Wie oft?••Gibt es Möglichkeiten, bei den ehemaligenAbsolventen Referenzeneinzuholen?