Ehrenamtliche Sterbebegleitung - Vandenhoeck & Ruprecht

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Monika Müller / Wolfgang Heinemann, Ehrenamtliche SterbebegleitungInhalt 7Übung: Neuer Lebensstand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190Geschichte: »Leb wohl, lieber Dachs« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191Thema: Grenzen – Erleben von Grenzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194Übung: Fühlen und Sich-leiten-Lassen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195Übung: Angebot und Nachfrage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197Thema: Reflexion über die eigenen Verhaltensformen der Kursteilnehmerinnenim Umgang mit Sterben, Tod, Verlust und Trauer . . . . . 199Übung: Trauerwege . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200Gedicht: »Die schwersten Wege« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202Gedicht: »Haus ohne Fenster« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204Übung: Abschiednehmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205Übung: Abschiedsbrief . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207Thema: Reflexion über mögliche Gefühle und Reaktionen vonSterbenden und Angehörigen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209Übung: Darstellung eines innerseelischen Erlebens eines Sterbenden 211Übung: Innerseelisches Erleben Sterbender . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214Informationsblatt: Grundlagen im Umgang mit Sterbenden . . . . . . . . . 216Gedicht: »Unterricht« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217Text: Deklaration der Menschenrechte Sterbender . . . . . . . . . . . . . . . . . 219Informationsblatt: Erste Grundlagen der Trauerbegleitung . . . . . . . . . . 221Thema: Bedürfnisse Sterbender und ihrer Angehörigen . . . . . . . . . . . . . . . 225Übung: Einfühlung zur Frage der Aufklärung der Patientinnen . . . . . . 227Informationsblatt: Argumente und rechtliche Aspekte zurAufklärung der Patientinnen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229Informationsblatt: Häufige Motive für das Unterlassenvon Aufklärung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231Dia-Sammlung: »Das lange Sterben des Enzo« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233Film: »Gramp – ein Mann altert und stirbt« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235Thema: Qualitätssichernde Dokumentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237Übung: Das Dokumentieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238Thema: Kommunikation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251Übung: Sinnliche Wahrnehmung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253Übung: Wahrnehmungsebenen erkennen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255Übung: Erkennen des eigenen und fremden Wahrnehmungssystems 257Informationsblatt: Die vier Ebenen einer Nachricht . . . . . . . . . . . . . . . . 259© 2014, Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co. KG, GöttingenISBN Print: 9783525401927 — ISBN E-Book: 9783647401928
Monika Müller / Wolfgang Heinemann, Ehrenamtliche Sterbebegleitung8 InhaltÜbung: Entdecken von verschiedenen Ebenen einer Nachricht . . . . . . 261Informationsblatt: Die vier Ebenen auf der Seite des Empfängers . . . . 263Übung: Die vier Ebenen auf der Seite des Empfängers . . . . . . . . . . . . . . 266Übung: Wahrnehmung, Interpretation, Gefühle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268Thema: Gesprächsführung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269Geschichte: »Die Häsin« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272Übung: Reaktionen auf Patientenäußerungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274Textblatt: Humorvolle Auflistung häufig auftretender»Gesprächskiller« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279Übung: Aufdecken und Zudecken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281Übung: Nicht hilfreiche Antworten auf Patientenäußerungen . . . . . . . 284Übung: Bewusstes Herstellen von hilfreichem Kontakt durchEingehen auf die Wahrnehmungsebene des Gegenübers . . . . . . . . . . . . 286Geschichte: Aufrichtiges Zuhören . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289Übung: Beispiel eines Gesprächsprotokolls . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292Informationsblatt: Aktives Zuhören . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296Übung: Akzeptanz und Selbstakzeptanz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 298Geschichte: »Gespräch an der Krippe« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300Gedicht: »Was es ist« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302Gedicht (Ausschnitt): »Wen es trifft« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303Übung: Phantasiereise »Das innere Kind« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 304Gedicht: »Ein Gefühl ist wie ein Kind« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306Informationsblatt: Stufen der Einfühlung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307Informationsblatt: Wege zum Verstehen –Überlegungen von Carl Rogers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 309Übung: Kongruenz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311Text: »Zuhören« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 313Informationsblatt: Praxis personenzentrierter Gesprächsführung . . . . 315Übung: Die schreckliche Schwiegermutter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 317Übung: Erwiderungen auf einzelne Patientenäußerungen . . . . . . . . . . 320Übung: Wortfelder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 323Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325© 2014, Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co. KG, GöttingenISBN Print: 9783525401927 — ISBN E-Book: 9783647401928
Seite 2 und 3: Monika Müller / Wolfgang Heinemann
Seite 26: Monika Müller / Wolfgang Heinemann

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