Schulprogramm der Friedrich-Ebert-Schule

Schulprogramm der Friedrich-Ebert-Schule Hannover-BadenstedtInhaltVorbemerkung 41. Schulische Situation 52. Unser Leitbild 83. Entwicklungsstand 103.1 Ergebnisse und Erfolge der Schule 103.1.1 Pressespiegel 103.2 Lernen und Lehren 113.2.1 Schulkindergarten 113.2.2 Integrationsklassen – Inklusion – Regionalkonzept 113.2.3 Förderung 123.2.4 Beratungsarbeit 123.2.5 Medienarbeit 133.2.6 Vertretungskonzept 133.2.7 Absentismus 133.3 Schulkultur 143.3.1 Öffnung der Schule nach innen 143.3.2 Öffnung der Schule nach außen 163.4 Schulmanagement 173.4.1 Kollegiale Schulleitung 173.5 Lehrerprofessionalisierung 183.6 Ziele und Strategien der Schulentwicklung 183.6.1 SEIS-Erhebung 183.6.2 Schuleigene Erhebung 183.6.3 Niedersächsische Schulinspektion Herbst 2009 182.6.4 Schuleigenes Qualitätshandbuch 184. Schwerpunkte der weiteren Entwicklung 204.1 Ergebnisse und Erfolge – „Wirkung nach innen und außen entfalten“ 204.2 Lernen und Lehren – „Hilfe zur Selbsttätigkeit“ 204.3 Schulkultur – „Kommunikation und Zusammenarbeit pflegen“ 204.4 Schulmanagement – „Dem Lernen und Lehren einen Rahmen geben“ 204.5 Lehrerprofessionalität – „Schul- und Unterrichtsentwicklung fördern“ 205. Maßnahmen und gezielte Umsetzung – Arbeitsplanung für die nächsten 2 Jahre 215.1 Lehrerhandeln im Unterricht – Stimmigkeit und Differenzierung des Unterrichts 215.2 Schüleraktivierung durch Kooperatives Lernen 215.3 Schuleigene Arbeitspläne 225.4 Aktive Gesundheitsförderung 225.5 Regionalkonzept 225.6 Kooperation mit außerschulischen Partnern 235.7 Aktion Schulkalender 235.8 Musikworkshops und Musikaktionen 236. Qualitätssicherung 24Anhang 25__________________________________________________________________________________Inhaltsübersicht3