60385 Frankfurt - Förderung der Bewährungshilfe in Hessen eV

JAHRESBERICHT 2008
erkennen, die nicht mehr aktiv im Berufsleben stehen und eine
sinnvolle Aufgabe suchen und finden. Auch die Dauer der
Mitarbeit lässt eine gesunde Mischung erkennen. Es gelingt,
Ehrenamtliche über Jahre für diese Aufgabe zu interessieren,
die so Erfahrungen sammeln und oftmals ein Vertrauensverhältnis
zu „ihrer“ oder „ihrem“ Bewährungshelfer/in aufbauen
können. Trotzdem können kontinuierlich auch neue ehrenamtliche
Mitarbeiter gewonnen und eingebunden werden. Die
Gruppenzusammensetzung bleibt so dynamisch und läuft
nicht Gefahr, abgeschlossene Zirkel zu bilden.
Die beruflichen Hintergründe der Ehrenamtlichen umfassen
eine breite Palette von A wie Amtsleiter oder Anwaltsgehilfin
bis V wie Versicherungskaufmann oder Volkswirtin. Kleine
Schwerpunkte bilden nur Angehörige pädagogischer und
juristischer Berufe. Weitere Gruppen sind Studierende unterschiedlichster
Fachrichtungen und Mitarbeiter, die nicht
mehr im Berufsleben stehen.
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Der andere Weg…
Über ein Praktikum bei der
Bewährungshilfe Marburg bekam
ich Kontakt mit der „Förderung
der Bewährungshilfe in
Hessen“ und so zu meiner Betreuung
eines Jugendlichen.
Als ich den Jugendlichen, welchen
ich betreuen sollte, das
erste Mal traf, war er gerade von
der Jugendhilfe Leimbach* geflohen.
Sehr reflektiert und zielsicher erklärte er seinem
Bewährungshelfer in unserem gemeinsamen Gespräch,
warum er geflohen war und was er nun machen wollte. Er
hatte einen Flyer von einer Bildungseinrichtung in Marburg
mitgebracht, in der er seinen Hauptschulabschluss nachholen
wollte. Während des Gesprächs fragte ich mich, ob ich
vielleicht vorher falsch informiert worden war. Der
Jugendliche, über den ich informiert war, hatte nämlich
keinerlei Interesse an einem Abschluss und war über
Drogen in eine „Null-Bock-Haltung“ gerutscht. Zudem war
er wegen gewalttätigen Handlungen in der Öffentlichkeit
angezeigt worden und durch einen richterlichen Beschluss
in Leimbach untergebracht worden. Unterstützung von seinen
Eltern konnte der Jugendliche nur in eine völlig falsche
Richtung bekommen.
Der Bewährungshelfer fragte mich nach dem Termin, ob ich
mir eine Betreuung des Jugendlichen vorstellen könnte. Ich
bejahte dies. Schnell wurde ein Anhörungstermin bei dem
zuständigen Richter vereinbart, der den Vorschlag der Betreuung
unterstützte. Bei der Anhörung berücksichtigte der
Was motiviert Menschen sich gerade in diesem Arbeitsgebiet
zu engagieren? In einer Befragung nannten uns die Ehrenamtlichen
ihre Beweggründe.
Sie möchten
� anderen helfen,
� zum Wohlergehen der Gesellschaft beitragen,
� Wissen und Erfahrungen weitergeben,
� etwas für das eigene Leben lernen,
� Nächstenliebe zeigen,
� interessante Menschen kennen lernen,
� Freude durch die Tätigkeit erfahren.
Genannt wurde auch der Wunsch, sich auf eine berufliche
Tätigkeit in diesem Bereich vorbereiten zu wollen oder generelles
Interesse an Fragen der Kriminalität.
Richter die Vorschläge des Jugendlichen. Es wurde gemeinsam
beschlossen, dass er die Chance bekommen sollte zu
zeigen, dass er sich geändert hat. Hierzu wurden einige
richterliche Vereinbarungen** getroffen, unter anderem
auch, dass der Jugendliche und ich uns einmal wöchentlich
treffen, um Schwierigkeiten zu besprechen und
gemeinsam Probleme zu lösen. Des Weiteren sollte ich ihn
zur Suchtberatung begleiten.
Der Jugendliche ging regelmäßig in die Schule, war bei
unseren Treffen stets pünktlich und nahm diese regelmäßig
wahr. Ich wurde zwar oft mit den Worten „Müssen wir uns
eigentlich jede Woche treffen?“ begrüßt, aber dann erzählte
er oft stundenlang: wie es ihm geht, was die Schule macht
und was ihn bedrückt. Auch war er sehr daran interessiert
zu wissen, warum ich mich mit ihm abgab und das nicht
einmal für Geld.
Kurz vor seinen Abschlussprüfungen kam es zu einem
Durchhänger des Jugendlichen. Er fehlte plötzlich ständig in
der Schule wegen Krankheit. Der Grund für sein Fehlen war
aber seine Kirchengemeinde. Von seinem starken Glauben
angetrieben, wollte er keine Messe verpassen und fuhr
immer wieder zu seiner Gemeinde, die außerhalb Marburgs
liegt. Selbst Gespräche mit dem Lehrer, dem Jugendlichen
und mir brachten keine Besserung. Auf einer Fortbildungsveranstaltung
des Projekts Ehrenamtliche Mitarbeit in der
Bewährungshilfe wurde mein Fall durchgesprochen und ich
ging mit vielen Anregungen in mein nächstes Treffen mit
ihm. Ich erreichte, dass er wieder regelmäßig zur Schule
ging. Vor seinen Prüfungen für den Hauptschulabschluss
vertraute er mir seinen Plan an: Er wollte nur Einsen schreiben,
damit er dann nicht ins Mündliche müsste. Sein Plan
ging fast auf. Er hatte eine Eins in Mathe, eine Eins in