2011 - KBZO

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Engagiert in Projekten, Kooperationen
Schulleben
Die Abteilung Grundstufe der Geschwister-Scholl-
Schule in Weingarten blickt auf ein turbulentes
Jahr zurück. Feste Größen sind dabei die immer
wiederkehrenden Feste wie die ausgelassene Feier
der Fasnet mit Vorführungen, Guggenmusik und vor
allem viel Spaß. Im Frühjahr fand ein abteilungsübergreifendes
Sportfest statt, an dem sich die Grundstufe
in Planung und Durchführung beteiligte. Im
Vorfeld entstand eine Kooperation mit einer Klasse
der GWRS Waldburg, die zu diesem Fest eingeladen
wurde. Die Abgangsschüler verabschiedeten sich
mit einem Fest am Ende des Schuljahres, die zweiten
Klassen begrüßten zu Beginn des neuen Schuljahres
die frischgebackenen Erstklässler mit Spiel und
Gesang, während die Eltern von älteren Schülern
bewirtet wurden.
Einen sehr besinnlichen Höhepunkt bildete auch
dieses Jahr wieder die Gestaltung der Advents- und
Weihnachtszeit. In wöchentlichen Adventsspielen
begab sich die Abteilung auf einen Adventsweg, der
in einen ergreifenden Gottesdienst in „Heilig Geist“
mündete. Daneben gestalteten die Stufen oder auch
einzelne Klassen Sommer- und Weihnachtsfeste mit
Beteiligung der Eltern.
Grundstufe
Weingarten
Projektorientiertes Arbeiten ist ein zentraler Begriff
in der pädagogischen Arbeit. Deshalb wurde
neben wöchentlichen Arbeitsgemeinschaften und
Klassenprojekten eine Projektwoche der gesamten
Abteilung durchgeführt. Die Ergebnisse wurden im
Rahmen der Namensgebung der Geschwister-Scholl-
Schule präsentiert.
Stellvertretend für andere klassenbezogene Projekte
sei die Kooperation mit der Grundschule Schlier
genannt. Die dortige dritte Klasse und eine unserer
vierten Klassen beschäftigten sich gemeinsam unter
Anleitung von Fachleuten mit den Lebensbedingungen
von Fledermäusen – unter anderem auch auf
dem Bauernhof in Groppach. In der Folge kam es
noch zu weiteren Kontakten.
Arbeit an Konzeptionsbausteinen
Die Konzeption der Grundstufe beinhaltet einige Besonderheiten,
die sich in verschiedenen Bausteinen
widerspiegelt. Diese werden in einem fortlaufenden
Prozess ständig weiterentwickelt. Dadurch entstehen
auch neue Elemente, die mit Methoden des Projektmanagements
und unter Einbezug des Qualitätsmanagements
bearbeitet werden.
Als besonderer Erfolg sei die gelungene Zusammenarbeit
mit Eltern bezüglich der besonderen Bedürfnisse
von Kindern mit umfassenden Behinderungen
erwähnt, die sich in der praktischen und konzeptionellen
Zusammenarbeit mit den Offenen Hilfen und
dem Internat niederschlägt.
Einen wachsenden Stellenwert nimmt die Beratung
von Eltern, Schülern, Schulen und Ämtern bezüglich
der weiteren Beschulung ein. Dies betrifft vor allem
den Schulwechsel während oder nach der Grundstufenzeit
in die Regelschule.
Die Vergleichbarkeit und Durchlässigkeit zur Regelschule
wurde durch diagnostische Maßnahmen und
Überprüfungsverfahren sowie durch die Teilnahme
an den Diagnose- und Vergleichsarbeiten des Landesinstituts
für Schulentwicklung gewährleistet.