MACHBARKEITSSTUDIE BILDUNGSZENTRUM STEILSHOOP

Bildungszentrum Steilshoop
TEIL 2 - Darstellung der Entwicklungsvarianten
Pro und Kontra
Bauteil 1 Abbruch BT1
Bauteil 1a Weiternutzung durch bestehende Institutionen
Bauteil 2 Nutzung durch die H 20, der Stadtteilschule und weitere Nutzer mit Stadtteilbezug
Pro Stadteilschule am Borchertring
• Die Stadtteilschule verlässt den alten, negativ besetzten Standort im
Bildungszentrum, der mit dem sanierungsbedürftigen Gebäude des
Bildungszentrums identifiziert wird. Die Stadtteilschule erhält so eine
verlässliche Perspektive und die Möglichkeit, darauf aufbauend die
Schülerzahlen zu steigern, bzw. nicht weiter Schüler zu verlieren.
• Mit dem Neustart am Standort Borchertring in einem neuen, modernen und
bedarfsgerechten Gebäude verbindet sich die Erwartung steigender
Schülerzahlen und der nachhaltigen Stabilisierung der Schülerzahlen als 3zügige
Stadtteilschule im Quartier Steilshoop.
• Durch die unmittelbare Nachbarschaft von Grundschule und Stadtteilschule
- und eine enge Zusammenarbeit der Kollegien beider Schulen - lässt sich
eine kontinuierliche pädagogische Betreuung der Schüler aus Steilshoop
(Grundschule als Langform) von der Klassenstufe 1 bis zur Klassenstufe 6
und darüber hinaus bis zum Schulabschluss am ehesten sicherstellen. Die
Schüler aus Steilshoop sind besonders auf kontinuierliche pädagogische
Begleitung angewiesen.
• In einem neuen, überschaubaren Gebäude am Borchertring ist die
pädagogische Betreuung besser möglich, als im nicht überschaubaren alten
Gebäude des Bildungszentrums.
• Die problematische Vermischung von Stadtteilschülern und Berufsschülern
findet nicht mehr statt.
• Durch den Auszug der Stadtteilschule und den Abbruch von BT 1 entsteht
eine freie Baufläche. ( Wohnungsbau ist an dieser Stelle jedoch
problematisch)
• Eine Kooperation zwischen Stadtteilschule und H20 birgt Potential (voll
qualifizierende Berufsausbildung).
• Eine bessere Nutzung der Grünanlagen für Unterrichts-, Pausen und
Freizeitangeboten möglich
• Bessere Verknüpfung der Stadtteilschule mit vorhandenen
Quartiersangeboten z.B. Haus der Jugend / Abenteuerspielsplatz/ Tierhaus
möglich.
Kontra Stadtteilschule am Borchertring
• Am neuen Standort ist die weitere Entwicklung der Schülerzahlen ungewiss.
Die Entwicklung zur 3-Zügigkeit ist nicht gesichert.
Der Neubau eines Gebäudes für die Stadtteilschule ist mit einer hohen
Investition verbunden.
• Zur positiven Entwicklung der Schülerzahlen ist neben den baulichen
Voraussetzungen auch ein standortunabhängiges, - überzeugendes
pädagogisches Konzept notwendig.
• Die für den Neubau zur Verfügung stehenden Flächen auf dem Grundstück der
Grundschule am Borchertring sind knapp bemessen. Auf dem 17.200 m²
großen Grundstück würden nach dem Bau der Schulgebäude nur sehr begrenzte
Freiflächen zur Verfügung stehen und es wären keine weiteren Flächenreserven
vorhanden.
• Mit dem Auszug der Stadtteilschule verlässt ein wichtiger Nutzer das
Bildungszentrum. Mit der räumlichen Trennung von Stadtteilschule und
kommunalen Angeboten wird der Bildungszentrumsgedanke gefährdet.
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