Journal Hochschule RM - Hochschule RheinMain

Abb. 8:
Erhardt und Kunze,
1. Preis.
Ein in Teilräume
gegliederter Platz.
in Gegenwart der Presse vorstellen. Die Ortsbei rats -
sitzung war nur für diesen Tagesordnungspunkt ein -
berufen worden, da er den politischen Vertretern ein
sehr wichtiges Anliegen war. Bei der Veranstaltung
wurden dann auch die Urkunden an die Preisträ gerin
nen und Preisträger ausgehändigt, sicherlich wichtig
für die zukünftige Bewerbungsmappe, wenn es auf
Stellensuche geht (Abb. 11).
Auf Grund der hohen Qualität der Entwürfe entschied
sich das Stadtplanungsamt, die Pläne in einer Ausstel -
lung zu zeigen und der Öffentlichkeit zugänglich zu
machen. Zu den anstehenden Haushaltsberatungen der
Stadt Wiesbaden dienen die Entwürfe als Grundlage
für die weitere Vorgehensweise der städtischen Ämter
und die Diskussion in den Ausschüssen. Eine Realisie -
rung soll zeitnah erfolgen.
Das praxisnahe Projekt hat den Studierenden gezeigt,
wie Freiraum- und Projektplanung in der Landschafts -
architektur in Verbindung mit Betroffenen und Betei -
ligten verläuft. In dem dicht gedrängten Bachelor -
stu dium mit einer Studierzeit ohne die Thesis von ca.
5,5 Semestern sind diese Praxisprojekte ein enormer
organisatorischer Aufwand für die Lehrenden (Fach -
hochschulen ohne Mittelbau). Für einen Teil der Ler nenden
mit einem Praxishintergrund von drei Monaten
stellt dies schon fast eine Überforderung dar, wie es
sich oft bei den Betreuungsterminen zeigt.
Reduzierte Praxiszeiten für das Bachelorstudium
sind kontraproduktiv
Die bis vor ca. fünf Jahren noch geforderte mindestens
einjährige Praxiszeit vor Beginn des Diplomstudiums
an der damaligen FH Wiesbaden wurde durch die
Rahmenregelungen der Politik abgeschafft und fehlt
heute. Der Studiengang Landschaftsarchitektur und
speziell das Lehrgebiet Freiraum- und Projektplanung
konnte bei den zurückliegenden Seminararbeiten auf
dieses praktische Wissen zurückgreifen, was in einem
Studium mit viel bau- und vegetationstechnischem
JOURNAL DER HOCHSCHULE RHEINMAIN 1/2010
Wissenshintergrund sehr hilfreich war. Eine drei mo na -
tige Praxiszeit soll nun heute ausreichen. Diese fehlen de
Praxis kann die Lehre nur bedingt kompensieren.
Es war und ist das falsche Signal der Bildungspolitik
gewesen, Studienzeiten aus ökonomischen Gründen
zu straffen und die Praxiszeiten dabei zu reduzieren.
Bildungsinhalte lassen sich nicht in ein derartig sche -
matisches Korsett pressen, wie es die europäische und
deutsche Bildungspolitik augenblicklich diktiert. Was
im Studium an Wissen nicht vermittelt werden kann,
soll jetzt nach dem Studium in hunderten von Fortbil -
dungsstunden nachgeholt werden, damit ein Bachelor-
Absolvent oder eine Absolventin zum Beispiel in die
Hessische Architektenkammer aufgenommen werden
kann. Diese Situation ist unerträglich. Die Absolventen
stehen im Vergleich zu früheren Jahren einem noch
wesentlich härteren Konkurrenzdruck ge genüber.
Zudem werden die Arbeitszeiten in Deutsch land –
wie aktuelle Statistiken zeigen – nicht kürzer, sondern
länger. Damit sind die Fortbildungsauflagen der
Kammern als familienfeindlich und unsozial anzusehen.
Dass einiges am Bildungsstandort Deutschland nicht
mehr stimmt, zeigen die aktuelle politische Diskussion
und die Schüler-/Studierendenproteste. Hier müssen
sich alle Beteiligten aus Politik, Hochschulen und
Berufsverbänden erneut zusammensetzen, um nach
besseren Lösungen zu suchen, zum Beispiel den Bachelor
mit acht Semestern auszustatten und die Praxiszeiten
wieder zu verlängern oder zu integrieren. Bachelorund
Masterstudium sollten von heute zehn Semestern
auf insgesamt zwölf Semester erhöht wer den. An dieser
Stelle soll nicht die Weiterbildung in Frage gestellt
werden, sondern die hohen Auflagen zu Beginn des
Berufslebens angesprochen werden – in dieser Lebens -
phase müssen noch ganz andere Fragen gelöst werden.
Der Berufsstand hat sich noch gar nicht auf die neue
Situation ausreichend eingestellt. Um einen besseren
Berufseinstieg für Hochschulabsolventen zu ermög -
lichen, sollten private und öffentliche Arbeit geber
aufgrund der aktuellen Studienabschlüsse ein zwei -
jähriges Trainee anbieten.
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PROJEKTE