Newsletter Jugendhilfe Dresden - JugendInfoService Dresden

zugänglicher.
"Soziale Deprivation“, worunter diese Phänomene zusammengefasst werden, wirkt demnach stärker
als wirtschaftlicher Mangel. Die Forscher stellen ferner einen Zusammenhang mit der
Persönlichkeitsstruktur her: Misstrauische Menschen denken eher rechts, so ihre Schlussfolgerung.
Schulische Projekttage zu Ausländerfeindlichkeit helfen nach Ansicht der Wissenschaftler kaum,
solange Deutschland weder in den Schulbüchern noch in Lehrplänen als Einwanderungsland
bezeichnet werde. Um den Kampf gegen den Rechtsextremismus zu gewinnen, so schließen die
Forscher in ihrer Studie, sei es notwendig, „den Skandal zu thematisieren, dass es rechtsextreme
Einstellungen in diesem Ausmaß in unserer Gesellschaft gibt“.
Auch eine Studie der Europäischen Stelle zur Beobachtung von Rassismus und Fremdenfeindlichkeit
(EUMC) in Wien beklagt die zunehmende Diskriminierung von Roma, Muslimen, Juden und
Einwanderern im Allgemeinen. Die Studie erschien Ende November und ist eine auswertende
Zusammenführung nationaler Erhebungen zum Thema Rassismus, im Internet nachzulesen unter
http://eumc.europa.eu/eumc/index.php
Redaktion: Heidi Winter / Quelle: Netzwerk Migration in Europa e. V.
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14. Bundesfamilienministerium unterstützt Modellprojekt für junge Frauen mit Migrationshintergrund
In dem Projekt "Kulturelle Vielfalt als Impuls für Entwicklung und Wachstum: Wertschöpfung durch
Wertschätzung" sollen Projektgruppen in zwei Modellregionen ­ Dresden und Köln ­ erproben, wie
junge Frauen und junge Männer mit Migrationshintergrund ihre Kenntnisse und Fähigkeiten beruflich
noch besser einsetzen können. Auch die lokale Wirtschaft soll profitieren.
In beiden Städten wird je eine Arbeitsgruppe eingesetzt, bestehend aus Vertretern der Wirtschaft, von
Beratungsstellen und Migranten­Selbsthilfegruppen. "Junge Frauen und Männer mit
Migrationshintergrund sind häufig mehrsprachig und bringen viele Kenntnisse aus anderen Kulturen
mit. Das sind wertvolle Ressourcen, die Unternehmen viel stärker für ihr wirtschaftliches Wachstum
nutzen müssen", sagt Bundesfamilienministerin Ursula von der Leyen. Zum Beispiel in der
Tourismusbranche oder im Bankensektor könnten so mehr qualifizierte Arbeits­ und
Ausbildungsplätze entstehen. Alle Beteiligten orientieren sich dabei in erster Linie an den
Erfordernissen des regionalen Arbeitsmarktes.
Das Bundesfamilienministerium begleitet das Projekt der Katholischen Fachhochschule Nordrhein­
Westfalen fachlich und methodisch zunächst für ein Jahr. Ansatz des Modells, Verlauf und erste
Ergebnisse sollen im Europäischen Jahr für Chancengleichheit 2007 in einer vergleichenden Ost­
West­Präsentation der Öffentlichkeit vorgestellt werden.
Weitere Informationen:
Christina Schlich, Katholische Fachhochschule NW, Projektkoordinatorin
Wörthstr. 10, 50668 Köln, Tel.: 0221 ­ 77 57 317, Fax: 0221 ­ 77 57 319
Redaktion: Andreas Jähne / Quelle: BMfSFJ
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15. Abwehr von Kritik
Workshop zum Umgang mit nationalen Selbstbildern in der historisch­politischen Bildung
Bildungsarbeit will Kritikfähigkeit fördern. So bald es jedoch direkt oder indirekt um die „Nation“ geht
(sei es der Zustand der Einwanderungsgesellschaft, Antisemitismus oder die Fußball­WM), ist Kritik
zunehmend unerwünscht. Vor allem die Auseinandersetzung mit den Nachwirkungen des
Nationalsozialismus wird abgewehrt – in Schule, Hochschule oder außerschulischer Bildung. Die
Abwehrfiguren bringen vielfach ein Bedürfnis nach einer unproblematischen nationalen Identität zum
Ausdruck. Gerade diejenigen, die von sich behaupten, doch gar nichts mehr mit dieser Geschichte zu
tun zu haben, beziehen sich besonders oft
(relativierend) auf eben diese Nationalgeschichte.