Handbucheinträge_DEUTSCH_alle_NEU

Situation 3
sprachlich
kulturell
Situationsbeschreibung
Nach einer kleinen Erkundung in der Einrichtung habe
ich Lernkarteikarten gefunden. Auf den Lernkarteikarten
sind verschiedene Motive, Gegenstände oder Farben zu
sehen. Da in der Einrichtung viele Kinder aus
unterschiedlichen Ländern sind, hat die Leitung sich diese
Karten angelegt. Die Kinder kommen aus Polen, Bulgarien, China, Indien, England, Rumänien und
Lithauen. Durch die Lernkarteikarten können die Kinder schon einige Gegenstände, Farben und
Motive mit Hilfe der Erzieherin und der Bilder kennenlernen.
Beobachtete Förderung
Die Erzieher suchen sich eine ruhige Minute mit einem jeweiligen Kind. Die Karten werden
verteilt auf den Tisch gelegt. Einige Kinder kennen schon einige Gegenstände oder Motive
selbstständig. Diese dürfen sie dann heraussuchen und benennen. Anschließend geht die
Erzieherin mit dem Kind die verschiedenen Karten durch und benennt diese. Das Kind kann dann
die Worte nachsprechen. Durch die Bilder auf der Karte können die Kinder es gleich in
Lebensnähe verknüpfen und wissen auch wie der Gegenstand zu dem Wort aussieht.
Hinweis für die praktische Umsetzung in deutschen Kindertageseinrichtungen
Ich habe solche Lernkarteikarten bisher in keiner unserer Einrichtungen gesehen. Ich finde die
Karten gut, damit wird es den Kindern anschaulich gemacht. So können sich die Kinder direkt zu
dem Wort Apfel auch ein Bild machen.
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