Download inform 01/2012 - Unfallkasse Hessen

Sicherheit und Gesundheitsschutz
„Redet nicht soviel – packt lieber an!“
Die sichere Pause – der Schulhof zum Wohlfühlen
Das Gymnasium am Mosbacher Berg, Wiesbaden, belegte beim UKH-Wettbewerb
„Die sichere Pause – der Schulhof zum Wohlfühlen“ in der Kategorie „weiterführende
Schulen“ den zweiten Platz. Es wurde 1969 gegründet und ist das jüngste der Wiesbadener
Gymnasien. Die Schule wird von rund 1.300 Schülern besucht. Schwerpunkte
sind z. B. die bilinguale Ausbildung, Bläserklassen, die mathematisch-naturwissenschaftliche
Ausrichtung in besonderen Projekten mit Teilnahme an verschiedenen
Wettbewerben und nicht zuletzt die Bewegungsförderung.
Wie alles begann
Das Gesamtprojekt hieß zunächst: Wir
wollen eine bewegte Schule! Dazu gehörten
für uns:
• die bewegte Pause,
• die Schulhofgestaltung,
• Bewegungspausen im Unterricht,
• Lernen in Bewegung,
• Sportelternabende,
• Kooperation mit anderen Fächern wie
Biologie und Sozialkunde,
• ergonomisches Mobiliar,
• Fortbildung speziell für die Sportler,
aber auch für alle anderen Kollegen,
insbesondere für neu hinzukommende
Lehrer,
• sowie eine aktive Einbeziehung der
Schüler und Eltern.
Der Anfang geht bis in den Herbst 2001
zurück. Nach der Teilnahme an einer Arbeitsgruppe
des Hessischen Kultusministeriums
zum Thema „Eltern und Schulsport
– über die Bedeutung der Bewegung
für die Entwicklung von Kindern“ beschloss
ich, Martin Dürr, Schulsportleiter des Gymnasiums
am Mosbacher Berg in Wiesbaden,
die gewonnenen Erkenntnisse in der
eigenen Schule umzusetzen.
Vom „bewegten“ Einkaufswagen zur
Schulhofumgestaltung
Ein Einkaufswagen, der mit 16 Diabolos,
drei Einrädern, zehn Badmintonschlägern
und einigem mehr ausgestattet war, wurde
in jeder zweiten großen Pause auf den
großen Schulhof gefahren. Schnell war
der Wagen leer, bevor er auf dem Hof
angekommen war. Auf Wunsch der Kinder
kam der Wagen dann in jeder großen
Pause raus. Es wurden Kollegen gesucht,
30
Die Schüler nutzen alle Bewegungsangebote mit Freuden aus.
die sich beteiligten und die Anzahl der
Geräte wuchs immer mehr.
Nach einem halben Jahr war die bewegte
Pause Thema in der Gesamtkonferenz.
Auf die erste Frage nach der Gefährlichkeit
der Aktion sagte unser damaliger
stellvertretender Schulleiter: „Ich habe
zwar nicht genau nachgezählt, aber seitdem
die bewegte Pause angeboten wird,
gibt es weniger Unfälle.“ Damit war jegliche
Diskussion beendet und die bewegte
Pause beschlossen.
Und es ging weiter
Bald zogen wir in den Gymnastikraum in
der Sporthalle um. Minitischtennis, Tischfußball
und weitere Geräte kamen hinzu.
Ein Anliegen war es von Anfang an,
Schüler zur Mithilfe in den Pausen einzusetzen,
was hervorragend klappte. Bald
wurde die Sporthalle in jeder Pause mit
einbezogen, wobei immer ein Sportlehrer
als Aufsicht eingeteilt wurde. Viele Kollegen
nutzten auch in Vertretungsstunden
den Gerätepool. Mit der Erweiterung
des Unterrichts in den Nachmittag wurde
logischerweise die Mittagspause in der
siebten Stunde auch zur bewegten Pause.
Die Kinder können die großen Geräte wie
Einräder, Xlider, Wave- und Snakeboards
auch für zu Hause ausleihen. Sie müssen
dann am kommenden Schultag zur ersten
großen Pause wieder abgegeben werden.