ME2BE_Einblick_2015

3
E I N
B L I C K
IN dIE rIChtIgE rIChtuNg
Duale Ausbildung in Schleswig-Holstein. Mit Erstem allgemeinbildenden oder Mittlerem Schulabschluss.

Zukunft Steuern
4-7
Einblick
Tschüss, Schule.
Hi, Life!
Karriere machen mit der Dualen
Berufsausbildung
16-17
ÜbErblick
Berufliche Wege mit
dem Mittleren Schulabschluss
25
Ausblick
Schülerin. Azubi.
Lehrerin.
Carina kam mit Mittleren Schulabschluss
zum Höherem Lehramt
5
inhAlt
18-19
bErufE im öffEntlichEn
DiEnst
Christoph. Freund.
Helfer.
Dulae Ausbildung bei der
Schutzpolizei
26-31
AzubiPortrAits
Erzähl mal ...
20-21
bErufE im öffEntlichEn
DiEnst
8-9
Durchblick
Im Auftrag des Landes
Fabian wird Regierungssekretär
Ich hab da mal ‘ne
Frage
Laura-Sophie, 15, will was wissen
32-33
10-11
WEitblick
Interview mit
Reinhard Meyer
und Britta Ernst
untErnEhmEn in sh
Arbeitgeber im
Norden
34-35
Ausbildung zum Finanzwirt/
zur Finanzwirtin
Duales Studium zum Diplom-Finanzwirt/
zur Diplom-Finanzwirtin
förDErProgrAmmE
You’ll never walk alone
Hilfen für deine Ausbildung
Ausbildungsdauer: 2 Jahre
Ausbildungsdauer: 3 Jahre
Einstellungsvoraussetzungen:
• Mittlerer Schulabschluss oder
gleichwertig anerkannter Bildungsstand
• EU-Staatsangehörigkeit
Die Bewerbung geht an das zuständige
Finanzamt für deinen Wohnort.
www.bizsteuer.schleswig-holstein.de
Einstellungsvoraussetzungen:
• Abitur oder Fachhochschulreife
• EU-Staatsangehörigkeit
Die Bewerbung geht an das zuständige
Finanzamt für deinen Wohnort.
www.fhvd.de
13-16
ÜbErblick
Berufliche Wege mit
und ohne Ersten allgemeinbildendn
Schulabschluss
22-24
finAnzEn
Taschengeld für Profis
Wenn das Gehalt nicht reicht
und Oma nicht ans Telefon
gehen will
31
imPrEssum

EINBLICK
7
Christian, 18 Jahre, macht gerade
seine Fachhochschulreife
in Wirtschaft und möchte dann
für ein Jahr ins Ausland gehen.
Danach wird sich entscheiden,
wie es für ihn weitergeht.
Tschüss, Schule.
Hi, Life.
Karriere machen mit der Dualen
Berufsausbildung
Was soll ich nach der Schule machen? Eine Frage, die sich viele Schüler und
Schülerinnen stellen. Je näher der Schulabschluss rückt, desto dringlicher
wird die Entscheidung um den weiteren Lebensweg. Gute Ratschläge gibt
es viele. Ebenso viele Wege, seine Zukunft zu gestalten.
Mit einem Ersten allgemeinbildenden
oder Mittlerem Schulabschluss
entscheiden sich viele Schülerinnen
und Schüler für eine Duale Berufsausbildung.
Die Vielfalt der beruflichen
Möglichkeiten ist riesig. Derzeit sind
fast 350 staatlich anerkannte Ausbildungsberufe
in ganz Deutschland registriert,
circa 277 Berufe werden auch in
Schleswig-Holstein ausgebildet. Hinzu
kommen noch die Berufe, die an Berufsfachschulen
angeboten werden.
Wer nach dem passenden Beruf für sich
sucht, sollte sich Gedanken darüber
machen, wo die eigenen Interessen liegen
und mit welcher Tätigkeit man am
liebsten seine Zeit verbringt. So könnte

das Lieblingsfach in der Schule als Indikator
für den späteren Beruf dienen:
Wer gut in naturwissenschaftlichen
Fächern ist, kann zum Beispiel Chemikant/-in
oder Biologielaborant/-in
werden. Wem der Kunstunterricht Spaß
macht, dem könnte der Beruf des/der
Mediengestalters/-in gefallen.
Vor der Wahl des Traumjobs sollten
unbedingt so viele Informationen wie
möglich eingeholt werden. Denn neben
den persönlichen Interessen spielen die
Verdienstmöglichkeiten, die Chancen
auf dem Arbeitsmarkt oder Aufstiegsmöglichkeiten
eine wesentliche Rolle
bei der Berufsfindung. Schließlich ist
es nicht unwesentlich, wie die Chancen
auf eine Übernahme stehen oder was
man später verdienen wird. Darüber
hinaus sollten Bewerber sicherstellen,
dass sie die jeweiligen Voraussetzungen
für den Wunschberuf erfüllen. Informationen
zu allen Berufen bieten
die Handels- und Handwerkskammern,
die Agenturen für Arbeit oder Ausbildungsmagazine
und -webseiten.
BETrIEBLICHE BErufSauSBILduNg
Die berufliche Ausbildung findet in
Deutschland überwiegend im sogenannten
Dualen System statt. Das heißt,
die praktische Ausbildung wird im
Sina, 19 Jahre, hat
ihr Abitur in der
Tasche und hat im
September 2014 eine
Ausbildung zur Gesundheits-
und Kinderkrankenschwester
angefangen.
Unternehmen vermittelt, während
die theoretische Ausbildung in der
Berufsschule erfolgt. Mittlerweile
gibt es rund 350 verschiedene Ausbildungsberufe,
die nahezu jedes
Berufsfeld abdecken. Jede/-r Auszubildende
schließt mit dem Ausbildungsbetrieb
einen Ausbildungsvertrag
ab. Der Vertrag regelt Beginn,
Dauer, Art und Ziel der Ausbildung.
Zudem legt er die Höhe der Ausbildungsvergütung,
die Dauer der Probe-
und Arbeitszeit fest, den Ausbildungsort
und den Urlaubsanspruch.
Das Bestehen der Abschlussprüfung
markiert das Ende der Ausbildung.
Die Abschlussprüfung – in Handwerksberufen
die Gesellenprüfung –
besteht aus einem theoretischen und
einem praktischen Teil und wird von
den Handwerks- bzw. Industrie- und
Handelskammern organisiert.
SCHuLISCHE BErufSauSBILduNg
Bei dieser Form der beruflichen
Erstausbildung werden die Ausbildungsinhalte
an Berufs(fach)schulen
oder am Berufskolleg vermittelt.
Diese rein schulische Ausbildung
ist einer Dualen Ausbildung gleichwertig,
dauert zwischen einem und
drei Jahren und findet in Vollzeit
statt. Die theoretischen Inhalte werden
durch Praktika ergänzt. Für
viele Bildungsgänge ist der Mittlere
Schulabschluss oder ein gleichwertiger
Abschluss bzw. der Erste allgemeinbildende
Schulschluss mit einer
abgeschlossenen Berufsausbildung Voraussetzung.
Einige Berufe können nur
über eine schulische Berufsausbildung
erlernt werden. Das sind zum Beispiel
Pflege- und Gesundheitsberufe wie Altenpfleger/-in
oder Physiotherapeut/-in,
kaufmännische Assistentenberufe wie
Fremdsprachenassistent/-in oder technische
Assistentenberufe wie Pharmazeutisch-technische/-r
Assistent/-in und
soziale Berufe wie Erzieher/-in. In der
Regel bekommen die Schüler und Schülerinnen
keine Ausbildungsvergütung.
Ausnahmen gibt es zum Beispiel beim
Beruf des/der Gesundheits- und Krankenpflegers.
EINE auSBILduNg IST ErST dEr
aNfaNg
Eine abgeschlossene Berufsausbildung
öffnet nicht nur die Türen in den Arbeitsmarkt,
sie befähigt die ausgelernten
Auszubildenden auch zu einer
ganzen Reihe an Weiterbildungsmöglichkeiten.
Mit entsprechendem Notendurchschnitt
sind zum Beispiel die
Abschlüsse an Berufsfachschulen mit
einem Mittleren Schulabschluss oder
der Fachhochschulreife gleichzusetzen.
Inzwischen gibt es diverse Möglichkeiten,
auch ohne Abitur ein Studium aufzunehmen
und sich auf diesem Wege
weiterzubilden. Mit Spezialisierungen
und Fortbildungen zum/zur Meister/-in,
Techniker/-in oder Fachwirt/-in stehen
einem die Türen an Universitäten und
Fachhochschulen offen und verbessern
die Verdienstaussichten deutlich.
Eine Duale Berufsausbildung bietet ein
solides Fundament für eine lange und
erfolgreiche Karriere. Große wie kleine
Unternehmen besetzen gerne ihre
Führungspositionen mit Mitarbeitern,
die intern mitgewachsen sind. Nach
entsprechenden Fort- und Weiterbildungen
sind sie bestens qualifiziert und
kennen das Unternehmen. Ein Aufstieg
vom Azubi bis zum Chef ist heute keine
Seltenheit mehr.
„Die Vielfalt der
beruflichen Möglichkeiten
ist riesig.“
9
EINBLICK

F
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AN
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A
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G
T T W O
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Laura-Sophie Behrend wohnt in Kiel, ist 15 Jahre alt
und geht in die 10. Klasse der Friedrich-Junge-
Gemeinschaftsschule.
Ich hab da mal ’ne Frage
Laura lacht. Sie lacht gern. In wenigen
Monaten wird sie ihren Mittleren
Schulabschluss in der Tasche haben.
Und wie geht’s dann weiter? „Ich möchte
auf jeden Fall eine Ausbildung machen,
entweder in der Verwaltung, beim
Finanzamt oder bei einer Versicherung“,
erklärt sie uns ihren Plan. „Erste
Kontakte habe ich auf der BOM, unser
schuleigenen Berufsorientierungsmesse,
geknüpft. Jetzt werde ich in den Ferien
noch ein Praktikum machen und
dann hoffe ich einen Ausbildungsplatz
zu bekommen.“ Der Ausblick auf die
Jobsuche schreckt sie nicht, obwohl
ihre Noten besser sein könnten. „Auswendiglernen
ist leider nicht so mein
Ding“, gibt Laura zu, „dafür kann ich
sehr gut bei praktischen Arbeiten überzeugen.
Deshalb möchte ich auch erst
einmal nicht weiter zur Schule gehen.
Das kann ich auch später noch nachholen,
wenn ich Lust dazu habe.“ Ein guter
Punkt. Genau so ist es.
Manchmal denk ich „es
reicht mir langsam an Infos,
doch wahrscheinlich werde
ich später noch mal dankbar
dafür sein!“
Laura ist gut vorbereitet auf das Berufsleben.
Woher bezieht sie ihre Informationen?
„An der Schule berät uns einmal
pro Woche eine Dame von der Agentur
für Arbeit. Die Lehrer machen mit uns
eine Potentialanalyse. Und natürlich
gibt’s die BOM und die Schulpraktika.
Auch meine Eltern machen Vorschläge
und schubsen mich in die richtige Richtung.
Von den Job-Magazinen lese ich
gern ME2BE-HIERGEBLIEBEN, weil
das frech ist und echte Azubis zeigt.
Aber ganz ehrlich? Manchmal denk ich
„es reicht mir langsam an Infos, doch
wahrscheinlich werde ich später noch
mal dankbar dafür sein!“
Was wünschst du dir für deine berufliche
Karriere, möchten wir noch wissen.
„Ich möchte gern meinen Weg gehen
und etwas erreichen“, äußert Laura
zielstrebig. Eine Karriere vom Azubi
zum Chef wär’ doch toll! Auf jeden
Fall möchte ich als Mensch behandelt
werden und nicht als Untergebene. Gerechtigkeit
ist mir sehr wichtig. Das finde
ich an dem Beruf der Finanzwirtin
toll. Gerecht ist, wenn alle ihre Steuern
zahlen und diejenigen verfolgt werden,
die es nicht tun.“ Laura lacht. Sie lacht
gern. Das ist gut so.
Welche Frage möchtest du
dem schlesWIg-holsteInIschen
mInIster Für WIrtschaF t, arbeIt,
Verkehr und technologIe
stellen?
Ich habe mich für eine Ausbildung
entschieden, doch mir fehlt eine
wichtige Information. Wie lange werde
ich eigentlich arbeiten müssen?
REINHARD MEYER: Die Frage stellt
sich wohl jeder am Anfang seines Berufslebens.
Eine abschließende Antwort
darauf gibt es nicht. Wer weiß schon,
was in 40 Jahren ist? Heute macht man
ja nicht mehr nur die eine Ausbildung,
es geht ums „Lebenslange Lernen“.
Eine berufliche Ausbildung bietet viele
Möglichkeiten sich weiterzuentwickeln,
neue Wege zu finden und Karriere zu
machen. Berufstätigkeit und Familienzeit
können sich abwechseln, ein Studium
hinzukommen. Deshalb ist es nicht
so wichtig, wie lange man arbeiten
„muss“, sondern dass der gewählte Beruf
Spaß macht und Perspektiven bietet.
Welche Frage möchtest du
der schlesWIg-holsteInIschen
mInIsterIn Für schule und bIldung
stellen?
Wie können Sie es schaffen, dass alle
Kinder aus sozial schwachen Familien
gute Ausbildungsplätze bekommen?
BRITTA ERNST: Der soziale Hintergrund
spielt bei der Ausbildungsplatzsuche
nicht die entscheidende Rolle,
sondern das Interesse und die Fähigkeiten
für den angestrebten Beruf und
die Auswahl des Ausbildungsbetriebes.
Damit der Übergang von der Schule
gelingt, werden Jugendliche ohne ausreichende
berufliche Orientierung nach
dem Verlassen der allgemein bildenden
Schulen in berufsvorbereitenden Bildungsgängen
der Berufsschule in ihren
Kompetenzen gestärkt. Zukünftig wollen
wir auch mit Jugendberufsagenturen
eine zentrale Anlaufstelle schaffen,
die bei der Berufswahl berät und bei
der Suche nach einem Ausbildungsplatz
eng begleitet - bis zum Erfolg.
11
durchblIck

N
13
I
T
V I
WeItblIck
E
W
Interview
mit Reinhard Meyer und Britta Ernst
E R
Britta Ernst, Ministerin für Schule
und Berufsbildung, und Reinhard
Meyer, Minister für Wirtschaft, Arbeit
und Technologie über die Suche
nach dem richtigen Beruf, der
richtigen Ausbildung und dem richtigen
Unternehmen
Seit langem gilt die Duale Berufsausbildung
als Erfolgsmodell. Ist sie fit
für die Zukunft? Warum?
BRITTA ERNST: Ja. Die Duale Berufsausbildung
ist nicht nur fit für die Zukunft,
wir werden im Ausland sogar um
sie beneidet. 350 anerkannte Duale Ausbildungsberufe
in Deutschland spiegeln
die Vielfalt des Ausbildungsmarktes
wider. Von diesen werden ca. 270 auch
in den Betrieben in Schleswig-Holstein
angeboten. Im Schuljahr 2013/14 gab
es in Schleswig-Holstein 54.556 Auszubildende,
die an den 33 Regionalen
Berufsbildungszentren und berufsbildenden
Schulen des Landes den schulischen
Teil der Berufsausbildung erhalten.
Trotz zurückgehender Schülerzahl
versuchen wir die berufliche Vielfalt in
Schleswig-Holstein zu erhalten und damit
die Duale Ausbildung als Weg in die
Arbeitswelt für die Jugendlichen attraktiv
zu gestalten. Ein Berufsabschluss
aus Schleswig-Holstein ist bundesweit
anerkannt. Mit einer verpflichtenden
Fremdsprache, internationalen Austauschprogrammen,
mehrsprachigen
Berufsschulzeugnissen und der Angabe
der im Deutschen (DQR) und internationalen
(EQR) Qualifikationsrahmen erreichten
Stufe fördern wir die berufliche
Mobilität in Europa von Anfang an.
Woran kann ein Schüler oder eine
Schülerin erkennen, ob ein Betrieb
eine gute Berufsausbildung anbietet?
REINHARD MEYER: Guten Ausbildungsbetrieben
eilt ihr Ruf oft voraus.
Zunächst gilt es Informationen über den
Betrieb zu sammeln, sich umzuhören.
Ein gutes Zeichen ist, wenn Betriebe
von sich aus Informationen über die
Ausbildung und weitere Entwicklungsmöglichkeiten
anbieten, zum Beispiel
im Internet, bei Berufsmessen oder
wenn die Betriebe schon vor der Ausbildung
Praktika ermöglichen. Direkt
Betriebe oder Auszubildende zu fragen,
kann hilfreich sein. Offenheit bei den
Betrieben für solche Nachfragen ist ein
gutes Indiz. Und wenn Auszubildende
mit ihrer Ausbildung zufrieden sind,
sprechen sie auch gern darüber.
Manche Ausbildungsberufe haben
bei jungen Leuten kein gutes Image,
weil sie niedrige Verdienstaussichten
mit schwerer körperlicher Arbeit verbinden.
Was kann man dagegen tun?
MEYER: Diese Verbindung klingt im
ersten Moment in der Tat nicht sonderlich
attraktiv. Eine gute Vergütung kann
ein wichtiger Aspekt für die Berufswahlentscheidung
junger Menschen sein. Es
gibt aber auch noch viele andere Faktoren,
die eine wichtige Rolle spielen. Das
sind zum Beispiel soziale Faktoren wie
das Betriebsklima oder Spaß und Freude,
die man mit der Arbeit verbinden
kann. Besonders in den vielen Kleinstunternehmen
gibt es oft auch eine familiäre
Atmosphäre, die große Organi-
„Guten
Ausbildungsbetrieben eilt
ihr Ruf oft voraus.“
(Reinhard Meyer)
sationen nicht bieten können. Attraktiv
sein kann auch die Möglichkeit, schon
in der Ausbildung eigenverantwortlich
und selbstständig zu arbeiten oder die
Perspektive, sich nach der Ausbildung
weiterzuentwickeln, weitere Qualifikationen
zu erwerben. Hier kommt es vor
allem auf die Betriebe an, diese Vorteile
herauszustellen.
Wo bekommen Schüler Unterstützung,
die handwerklich gut sind, aber
Probleme mit der (Berufs-) Schule
haben?
ERNST: Sie werden in den Ausbildungsbetrieben
und in der Berufsschule
unterstützt. Zum einem haben sich beide
auf Jugendliche mit schulischen Problemen
eingestellt, kennen und nutzen bewährte
Unterstützungssysteme. Weitaus
wichtiger ist aber, dass in der Berufsschule
der Auszubildende mit seinen
ganzen Fähigkeiten und Kompetenzen
wahrgenommen und ausgebildet wird.
Berufsschulunterricht ist in Lernfeldern
organisiert, d.h. die theoretischen Inhalte
werden in berufspraktisch orientierten
Handlungssituationen vermittelt.
Die Verzahnung von schulischer und
betrieblicher Ausbildung eröffnet vielen
Jugendlichen eine neue Sicht auf Lernen
und hält Erfolgserlebnisse bereit, die sie
aus der Schulzeit vorher nicht immer
kennen.
Von wem bekommen Auszubildende
Rückenwind, die zu Hause kaum Unterstützung
erhalten und in der Berufsschule
nicht mithalten können?
MEYER: Es gibt gute Angebote, die
Auszubildende dabei unterstützen, ihre
Ziele zu erreichen. Ein Beispiel ist die
Regionale Ausbildungsbetreuung, die
Auszubildenden bei Problemen im Betrieb
weiterhilft und auch Hilfe vermitteln
kann, wenn es mit den schulischen
Leistungen hapert. Dazu gehören unter
anderem ausbildungsbegleitende Hilfen
(AbH). Solche Hilfen können vielgestaltig
sein und von Nachhilfe bis hin zur
pädagogischen Begleitung reichen. Die
Ansprechpartner sitzen zum Beispiel in
den Jobcentern oder den Kreishandwerkerschaften.
Namen und Telefonnummern
findet man auf der Internetseite
www.ausbildungsbetreuung.de.

Berufsfachschule
- Verschiedene Fachrichtungen
- Vermittelt eine berufliche Grundbildung
- Führt in 2 Jahren zum Mittleren
Bildungsabschluss
- Vermittelt in 2 oder 3 Jahren eine
staatlich anerkannte Berufsausbildung,
die nur in Schulen erworben
werden kann
- Dauer: 1-3 Jahre
15
ÜBerBlick
Dauer: 2 bis 3 Jahre
Dauer: 2 bis 3,5 Jahre
Berufseingangsklasse
- Vermittlung in eine Duale Ausbildung
oder einen anderen Bildungsgang
- Unterricht mit Betriebspraktika
- Erster allgemeinbildender Schulabschluss
kann nachgeholt werden
- Dauer: 1 Jahr
Ausbildungsvorbereitendes Jahr
- Dient der beruflichen Orientierung und
Vermittlung in eine Ausbildung
- Bildungsgang in vollzeitschulischer Form
- Erster allgemeinbildender Schulabschluss kann
nachgeholt werden
- Dauer: 1 Jahr
Berufliche Weiterbildung
zum Beispiel: Meister/in, Techniker/in,
Gestalter/in, Fachwirt/in
Mindestens 3 Jahre
Berufserfahrung und/oder
Beratungsgespräch und/oder
Probestudium
Berufsgrundbildungsjahr
- Vermittlung einer beruflichen
Grundbildung
- Bei erfolgreibem Abschluss kann das
Jahr als erstes Ausbildungsjahr
angerechnet werden
-Dauer: 1 Jahr
Berufsvorbereitende
Bildungsmaßnahme
- Förderprogramme der Agentur
für Arbeit
- Vermittlung in eine Duale Ausbildung
oder einen anderen Bildungsgang
- Bietet spezielle Maßnahmen für
Jugendliche mit Behinderungen oder
mit Migrationshintergrund
- Dauer: bis zu 10 Monate
Allgemeine Hochschulreife an
Uni oder FH mit freier Studienwahl
Fachgebundene Hochschulzugangsberechtigung
an Uni oder FH. Die Studienwahl ist
abhängig vom erlernten Beruf.

Wege mit und ohne Ersten
allgemeinbildenden
Schulabschluss
Für die meisten Berufsausbildungen
ist der Erste allgemeinbildende
Schulabschluss (früher Hauptschulabschluss)
die Mindestvoraussetzung.
Somit ist er ein wesentlicher
Grundstein für die Aufnahme einer
beruflichen Ausbildung. Wer keinen
Abschluss geschafft hat, dem bleiben
aber mehrere Möglichkeiten,
sich auf eine Ausbildung vorzubereiten
oder einen Schulabschluss
nachzuholen.
Jugendliche, die trotz Schulabschluss
keinen Ausbildungsplatz gefunden
haben, bekommen ebenso
die Möglichkeit, sich an berufsbildenden
Schulen und Maßnahmen
auf eine spätere Berufstätigkeit vorzubereiten.
bErufSEIngangSKLa SSE (bEK )
In Berufseingangsklassen werden berufsschulpflichtige
Jugendliche aufgenommen,
die sich nach dem Verlassen
einer allgemeinbildenden Schule in keinem
weiteren (Aus-)Bildungsgang oder
keiner anderen Bildungsmaßnahme befinden.
Ziel ist es, diese Jugendlichen in
einem Jahr auf einen Übergang in eine
Ausbildung oder eine andere Bildungsmaßnahme
vorzubereiten. Vorrangig
werden die Kenntnisse in den Fächern
Mathematik, Englisch und Deutsch
gestärkt. Zusätzlich werden Betriebspraktika
durchgeführt. Berufseingangsklassen
bieten durch zusätzlichen Unterricht
die Möglichkeit, einen Ersten
allgemeinbildenden oder einen gleichwertigen
Schulabschluss zu erwerben.
Während der kooperativen Form dieser
Maßnahme findet an zwei Tagen der
Woche berufsvorbereitender Unterricht
an den Berufsschulen statt. Die übrigen
drei Tage besuchen die Schülerinnen
und Schüler einen Betrieb, um erste
Erfahrungen in der Arbeitspraxis zu
sammeln. Teilnehmer/-innen müssen
die allgemeinbildende Schule für mindestens
neun Jahre besucht haben und
noch berufsschulpflichtig sein, keinen
Ausbildungsplatz gefunden haben, keine
weiterführende Schule und keine
andere ausbildungsvorbereitende Maßnahme
besuchen.
auSbILdungS vorbErEItEndES
Jahr (avJ )
Wie Berufseingangsklassen hat auch
das Ausbildungsvorbereitende Jahr das
Ziel, bei der beruflichen Orientierung
zu helfen, die Ausbildungsreife zu fördern
und den Einstieg in das Berufsleben
zu erleichtern. Auch hier kann
der Erste allgemeinbildende Schulabschluss
durch zusätzlichen Unterricht
nachgeholt werden. In dieser einjährigen
Vollzeitmaßnahme werden neben
den Hauptfächern auch berufsorientierte
Kenntnisse und Fertigkeiten in
Theorie und Praxis vermittelt. Das
AVJ wird in verschiedenen Berufsfeldern
angeboten und und richten sich
nach den Möglichkeiten der beruflichen
Schulen, die diese Maßnahme
anbieten. Berufsfelder sind zum Beispiel
Ernährung und Hauswirtschaft,
Garten- und Landschaftsbau, Gesundheit,
Service und Sicherheit, Technik
und Wirtschaft sowie Verwaltung.
Teilnehmen können Jugendliche, die
nach dem Verlassen der allgemeinbildenden
Schule keinen Schulabschluss
erreichen konnten und auch keinen
Ausbildungs- oder Arbeitsplatz gefunden
haben.
bErufSgrundbILdungSJahr (bgJ)
Im Berufsgrundbildungsjahr werden
an beruflichen Schulen allgemeine,
fachtheoretische und fachpraktische
Inhalte vermittelt, die eine berufliche
Grundbildung vermitteln sollen. Der
Unterricht umfasst einen allgemeinen
Bereich, in dem berufsübergreifende
Fächer vermittelt werden, sowie einen
berufsbezogenen Bereich, in dem ein
bestimmtes Lernfeld vermittelt wird.
Unterrichtet wird entweder in Vollzeit
an einer beruflichen Schule oder
im Wechsel mit einem Betrieb bei der
dualen Variante. Der erfolgreiche Abschluss
des BGJ kann als erstes Ausbildungsjahr
auf eine nachfolgende
Berufsausbildung angerechnet werden.
Wenn man bei Eintritt in das Berufsgrundbildungsjahr
noch keinen Ersten
allgemeinbildenden Schulabschluss
besitzt, kann bei erfolgreichem Besuch
ein gleichwertiger Schulabschluss erworben
werden.
bErufS vorbErEItEndE
bILdungSmaSSnahmE (bvb)
Berufsvorbereitende Bildungsmaßnahmen
setzen sich aus einer Vielzahl von
Förderprogrammen der Agentur für
Arbeit zusammen. Ihr Hauptziel ist,
Orientierungshilfen bei der Berufswahl
zu bieten, die Aufnahme einer Erstausbildung
zu unterstützen oder eine
berufliche Wiedereingliederung zu
ermöglichen. Dabei richten sich die differenzierten
Maßnahmen nach dem individuellen
Förderbedarf. Teilnehmen
können Jugendliche, die ihre Schulpflicht
erfüllt haben, aber noch keinen
Ausbildungsplatz gefunden oder diesen
wieder verloren haben. Auch junge
Menschen mit einer Behinderung oder
mit Migrationshintergrund finden hier
passende Hilfsangebote. Neben allgemeinen
Inhalten werden auch fachspezifische
Qualifikationen vermittelt.
bErufSfaChSChuLE
Berufsfachschulen vermitteln in Vollzeitunterricht
eine berufliche Grundbildung
und ermöglichen unter bestimmten
Voraussetzungen den Erwerb eines
Mittleren Schulabschlusses.
Aufnahmevoraussetzung
ist der Erste allgemeine
Schulabschluss, in einigen
Fällen der Mittlere Schulabschluss.
Es gibt drei verschiedene
Typen von Berufsfachschulen:
• Typ I vermittelt in zwei
Jahren eine berufliche
Grundbildung und einen
Abschluss, der dem Mittleren
Abschluss gleichwertig
ist. Angeboten werden die
Fachrichtungen Nahrung
und Gastronomie, Gesundheit
und Ernährung, Technik
und Wirtschaft.
• Typ II bereitet in drei Jahren
auf einen Abschluss in
dem Beruf Holzbildhauerin/Holzbildhauer
vor. Die
Abschlussprüfung wird vor der Handwerkskammer
Flensburg abgelegt. Der
Schulabschluss schließt unter bestimmten
Voraussetzungen den Mittleren
Schulabschluss ein.
• Typ III vermittelt in zwei oder drei
Jahren eine staatlich anerkannte Berufsausbildung,
die nur in Schulen
erworben werden kann. Angeboten
werden die Fachrichtungen Chemie,
Datenverarbeitung (Bauwesen), Elektronik
und Datentechnik, Fotodesign,
Gestaltungstechnik, Informatik, Mathematik,
Pharmazie, Physik, Schiffsbetriebstechnik,
Sozialpädagogik,
Sozialwesen, Sport sowie Wirtschaft.
Aufnahmevoraussetzung ist in der
Fachrichtung Sozialwesen der Erste allgemeinbildende
Schulabschluss, in den
übrigen Fachrichtungen der Mittlere
Schulabschluss. Der Schulabschluss in
der Fachrichtung Sozialwesen schließt
unter bestimmten Voraussetzungen den
mittleren Schulabschluss ein. In der
Fachrichtung Wirtschaft schließt das
Abschlusszeugnis die Fachhochschulreife
ein, in anderen Fachrichtungen
kann sie erworben werden.
17
übErbLICK

19
- Verschiedene Fachrichtungen
- Dauer: 2 oder 3 Jahre
- Fachhochschulreife (schulischer Teil)
oder Allgemeine Hochschulreife
ÜBerBlick
Dauer: 2 bis 3 Jahre Erwerb
der Fachhochschul- reife möglich
Dauer: 2 bis 3,5 Jahre
FOS
- verschiedene Fachrichtungen
- Dauer: 1 Jahr
- Fachhochschulreife
Dauer: 2 bis 2,5 Jahre
Abschluss der Berufsausbildung
BOS
- verschiedene Fachrichtungen
- Dauer: 1 oder 2 Jahre
- Fachgebundene/allgemeine
Hochschulreife
Berufliche Weiterbildung
zum Beispiel: Meister/in, Techniker/in,
Gestalter/in, Fachwirt/in
Je nach Abschluss und Berechtigung an Universitäten,
Fachhochschulen, Berufsakademie oder vergleichbaren
Hochschulen

Christoph. Freund. Helfer.
Duale Ausbildung bei der Schutzpolizei
„Papa, ich will ins Polizeiauto!“ Wer
jemals mit kleinen Kindern vor einem
Karussell stand, kennt diesen Satz. Die
auffällige, blau-weiße Lackierung der
Einsatzfahrzeuge, die großen Buchstaben
P-O-L-I-Z-E-I und natürlich das
unüberhörbare Martinshorn. Der Polizeidienst
ist auffällig und strahlt eine
gewisse Magie aus. Handschellen und
Dienstwaffe am Gürtel. Die Guten jagen
die Bösen. Klischees gibt es genug.
Christoph Wittbrot ist 26 Jahre alt und
befindet sich im dritten und letzten
Lehrjahr zum Polizeimeister an der Polizeidirektion
für Aus- und Fortbildung
und für die Bereitschaftspolizei Schleswig-Holstein
(PD AFB SH). Sein Geburtsort
ist das polnische Wejherowo.
Als kleiner Junge zog er mit den Eltern
nach Deutschland und besitzt längst die
deutsche Staatsangehörigkeit. Diese ist
jedoch keine Einstellungsvoraussetzung
für den Polizeidienst. Bewerber
und Bewerberinnen mit nichtdeutscher
Staatsangehörigkeit haben dieselben
Chancen, wenn sie über gute Kenntnisse
der deutschen Sprache verfügen.
„Die Entscheidung für die
Polizei war genau die
richtige. Es gibt nichts
Vergleichbares.“
Nach dem Mittleren Schulabschluss
entschied sich Christoph, als Polizeimeisteranwärter
die Polizeischule im
hügeligen Ostholstein zu besuchen.
„Optional interessierte mich auch der
Beruf des Speditionskaufmanns. Doch
die Entscheidung für die Polizei war
genau die richtige. Es gibt nichts Vergleichbares!“,
schwärmt er von seiner
Arbeit und der zweieinhalbjährigen
Ausbildung. Das strahlende Lächeln
dieses groß gewachsenen und durchtrainierten
Mannes deutet darauf hin,
dass er die Wahrheit spricht.
Der Polizeidienst stellt besondere Anforderungen
an alle Bewerber und Bewerberinnen,
denn der Aufgabenbereich
ist groß und nicht ungefährlich.
Auf die Ausbildung wird deshalb großen
Wert gelegt. Eine stichwortartige
Zusammenfassung des Profils hört sich
folgendermaßen an: Mindestens mittlere
Reife, mindestens befriedigende
Leistungen in den Fächern Deutsch,
Englisch, Wirtschaft/Politik (oder Geschichte)
und Sport. Gesunder Körperbau,
gute Sehkraft, Mindest-Körpergröße
von 1,65 m bei Männern und 1,60 m
bei Frauen, Body-Mass-Index zwischen
18 und 27,5 kg/qm. Verständnis, gegenseitige
Achtung, Vertrauen und Toleranz,
Hilfsbereitschaft, Schwimmnachweis,
Fahrerlaubnis Klasse B (bis zum
Ende der Ausbildung), gute Kommunikationsfähigkeiten,
keine sichtbaren
Tätowierungen an Hand und Gesicht,
Teamfähigkeit, Selbstbewusstsein ...
Die Ausbildung gliedert sich in eine
einjährige Grundausbildung, eine
einjährige Fachausbildung und eine
sechsmonatige Abschlussausbildung
einschließlich Fachprüfung. Der Sachgebietsleiter
Stab, Rüdiger Schwarz
(55), klärt uns über die berüchtigten
Einstellungstests auf: „Für die sportlichen
Prüfungen bedarf es einer guten
Fitness. Das ist eine wichtige Basis für
den Polizeidienst. Doch die meisten Bewerber
und Bewerberinnen haben Probleme
beim Diktat!“
Um die Einstellungstests zu bestehen,
gibt Christoph einen guten Tipp: „Wer
Interesse am Polizeidienst hat, sollte
sich rechtzeitig informieren, um sich
auf die Tests vorzubereiten. Laufzeiten
zu erreichen, kann jeder vorher trainieren.
Dann ist auch die Prüfungsangst
nicht so groß.“
Zurzeit werden 275 Auszubildende in
der Polizeidirektion Eutin ausgebildet.
Insgesamt gibt es 6.640 Polizeivollzugsbeamtinnen
und -beamte in der schleswig-holsteinischen
Landespolizei. Der
Anteil weiblicher Vollzugskräfte liegt
bei 20 Prozent. Schätzungen zufolge
wird die Zahl der Ausbildungsplätze in
den kommenden Jahren noch steigen,
weil viele Pensionierungen anstehen.
In wenigen Wochen wird mit Christoph
ein neuer Kollege dazustoßen. Er freut
sich auf den Dienst. Sein strahlendes
Lächeln wird dazu beitragen, Konflikte
friedlich zu lösen.
Alle Studiengänge und Ausbildungsmöglichkeiten
beim Land
Schleswig-Holstein findest du unter
www.schleswig-holstein.de.
21
BeruFe im öFFentliCHen Dienst
Polizeimeisteranwärter Christoph Wittbrot (26)
Zweites Einstiegsamt in der Laufbahngruppe 1 (mittlerer Dienst)

„Ich bin voll zufrieden“, sagt Fabian
mit einem ehrlichen Lächeln und beschreibt,
was er bisher erlebt hat. „Die
Ausbildung ist abwechslungsreich und
es gibt hier eine sehr angenehme, lockere
Atmosphäre. Wir durchlaufen zunächst
viele Abteilungen innerhalb der
Landesministerien. Ich wurde schon im
Innen-, Finanz- und Bildungsministerium
eingesetzt. Zu Beginn lernen wir
die Arbeit der allgemeinen Verwaltung
kennen. Es geht um Personal- und
Haushaltswesen, um Organisation und
Materialbeschaffung. Einen Teil der
praktischen Ausbildung konnte ich heiim
Auftrag des landes
Fabian wird Regierungssekretär
„Wir möchten, dass unsere Verwaltung
die kulturelle Vielfalt der Bevölkerung
widerspiegelt, und suchen daher Menschen
aus allen Kulturkreisen.“ Mit diesem
Satz bewirbt das Land Schleswig-
Holstein die Ausbildung zum/zur Regierungssekretär/-in.
Fabian Fritz ist Segeberger. Bad Segeberg
liegt in Mittelholstein. Mittelholstein
liegt mittendrin, und die
Menschen dort stehen auf festem Boden.
So ist auch Fabian: ruhig, sachlich,
diplomatisch und ... sympathisch.
Irgendwann während seines letzten
Schuljahres entdeckte er in der Zeitung
eine Anzeige: Ausbildung zum/zur Regierungssekretär/-in.
„Im Internet habe
ich mich dann auf den Seiten des Landes
Schleswig-Holstein informiert“,
berichtet er. „Anschließend schrieb ich
eine Bewerbung und wurde zu Einstellungstests
eingeladen.“
Fabian befindet sich nun im zweiten
Ausbildungsjahr zum Regierungssekretär
(Verwaltungswirt). In der Amtssprache
heißt das: Laufbahngruppe 1
/ 2. Einstiegsamt, Vorbereitungsdienst
für den nichttechnischen mittleren Verwaltungsdienst
der Landes- und Bundeskörperschaften.
matnah bei der Polizeidirektion in Bad
Segeberg absolvieren. Nun beginnt ein
viermonatiges Praktikum in der kommunalen
Verwaltung in Wahlstedt bei
Bad Segeberg. Die schulische Ausbildung
findet im Blockunterricht an der
Verwaltungsakademie Bordesholm
(VAB) statt. Die schulischen Themen
sind Rechtsvorschriften, Finanzwesen,
Wirtschaft, Informations- und Kommunikationssysteme.
Bis jetzt klappt alles
ganz gut.“
„Ich bin offen für Menschen
und habe Spaß an
Kommunikation.“
Alle Bewerbungen auf diese Laufbahn
landen im Ausbildungsreferat des Innenministeriums
bei Petra Höger. Sie
koordiniert die Einsatzpläne der praktischen
Ausbildung und bemüht sich,
die Auszubildenden heimatnah einzusetzen.
„Unsere Nachwuchskräfte sind
oft noch nicht volljährig“, weiß sie zu
berichten. „Sie reisen deshalb mit öffentlichen
Verkehrsmitteln zu den Kieler
Ministerien. Da versuchen wir natürlich,
viel praktische Ausbildungszeit
in heimatnahen Ämtern und Behörden
zu vermitteln. Während der schulischen
Teile in Bordesholm haben dann alle
Azubis ihre Internatsunterkünfte.“
Was Fabian an der Tätigkeit eines Regierungssekretärs
gut gefällt, ist das
tägliche Zusammentreffen mit vielen
Menschen. „Im Grunde genommen
sind wir ständig am Kommunizieren.“
Auf die Frage „Was bringst du für Eigenschaften
für den Beruf mit?“ überlegt
Fabian: „Ich bin ein offener Typ.
Ich bin offen für Menschen und habe
Spaß an Kommunikation. Ehrlichkeit
und Fairness sind mir wichtig.“ Das
klingt passend. Und auf Fabian zutreffend.
Passt auch zur Lockerheit. Wer
sich in der Ausbildung locker fühlt, ist
meist selbst ein lockerer Typ, der vor
Menschen nicht verkrampft. Petra Höger
weist noch auf eine weitere wichtige
Anforderung hin: „Unsere Nachwuchskräfte
müssen über gute Kenntnisse
der deutschen Sprache verfügen.“ Das
wird in den Einstellungstests überprüft.
Die deutsche Staatsangehörigkeit ist
allerdings keine Pflichtanforderung.
Jede/-r Staatsangehörige eines EU-Mitgliedsstaates
kann Beamte/r des Landes
Schleswig-Holstein werden. Auch
Bewerber/-innen aus Nicht-EU-Staaten
können sich bewerben. Für sie kann es
nach Bedarf Ausnahmeregelungen geben.
Jährlich bietet Schleswig-Holstein
15 Ausbildungsplätze für den Vorbereitungsdienst
zur/zum Regierungssekretär/-in
an. Die Anzahl der freien Stellen
wird dem Bedarf der Landesverwaltung
angepasst. Der Anteil weiblicher und
männlicher Anwärter ist ausgeglichen.
„Eine geregelte Arbeitszeit war mir bei
der Berufswahl wichtig“, erklärt Fabian.
„In meiner Freizeit angle ich Raubfische
und bin Mountain-Biker. Dafür
möchte ich auch neben meinem Beruf
Zeit haben.“ Das ist nur ehrlich und fair.
Alle Ausbildungsmöglichkeiten
beim Land Schleswig-Holstein unter
www.schleswig-holstein.de.
23
Berufe im öffentlichen Dienst

Taschengeld für Profis
Wenn das Gehalt nicht reicht und
Oma nicht ans Telefon gehen will
25
finAnzen
Das Ausbildungsgehalt fällt in den meisten Fällen nicht
gerade üppig aus. Abhängig von der eigenen Lebenssituation
kann es schwer werden, sich von der Vergütung
über Wasser zu halten. Azubis, die nicht mehr bei ihren
Eltern wohnen, müssen vom Ausbildungsgehalt die Miete,
Essen, Telefon und Fahrten bestreiten. Manche Berufe
verlangen zudem die Anschaffung von Berufskleidung
oder anderen Arbeitsmaterialien, auch Bücher für
die Berufsschule müssen häufig selbst bezahlt werden.
Noch schwieriger haben es diejenigen, die eine schulische
Ausbildung an Berufs(fach)schulen absolvieren. In
der Regel bekommen sie keine Ausbildungsvergütung.
Viele private Schulen verlangen zudem eine monatliche
Schulgebühr.
BerufsAusBildunGsBeihilfe (BAB)
Unterstützung für Auszubildende, die in finanzielle Nöte
geraten, bietet die Berufsausbildungsbeihilfe (BAB) der
Agentur für Arbeit. Ziel dieser Förderung ist die Überwindung
wirtschaftlicher Schwierigkeiten, die einer angemessenen
beruflichen Qualifikation entgegenstehen.
Anspruch auf die BAB haben Auszubildende, die nicht
mehr zu Hause wohnen und keine finanzielle Unterstüt-
zung vom Elternhaus erhalten können. Schulische Ausbildungen
sind von dieser Förderung ausgenommen.
BAföG
Bundesausbildungsförderung gibt es nicht nur für ein
Studium an Hochschulen, sondern auch für den Besuch
anderer weiterführender Bildungsstätten. Also auch für
Schüler und Auszubildende. Der monatliche Zuschuss
muss von Schülern nicht, so wie es bei Studenten der
Fall ist, anteilig zurückgezahlt werden. Für die Schülerförderung
sind die Ämter für Ausbildungsförderung
der Kreise oder kreisfreien Städte zuständig. Für die
Studierendenförderung sind die Studentenwerke der
Hochschulen zuständig, an denen die Immatrikulation
erfolgt.
WohnGeld
Wer weder Anspruch auf die Berufsausbildungsbeihilfe
noch auf BAföG hat, kann sich seine Miete, oder Teile
davon, durch das Wohngeld finanzieren. Dabei muss
der Auszubildende volljährig sein und nachweisen, dass
er die Kosten für die Wohnung selbstständig aufbringen
muss.

KinderGeld
Auszubildende unter 25, die nicht mehr bei ihren Eltern
wohnen, haben zudem Anspruch auf das Kindergeld,
welches ihren Eltern ausgezahlt wird.
MeisTer-BAföG
Das Aufstiegsfortbildungsförderungsgesetz (AFBG)
ermöglicht Handwerkern und Fachkräften finanzielle
Förderungen bei der beruflichen Weiterbildung in
Form des Meister-BAföG. Das Meister-BAföG wird gemeinsam
von Bund und Ländern getragen und zu einem
Teil als Zuschuss, zum anderen Teil als Darlehen
ausgezahlt. Alle Berufsbereiche sind förderungsfähig,
aber die Förderung ist an bestimmte Anforderungen
gebunden. So muss beispielsweise eine abgeschlossene
Erstausbildung nachgewiesen werden. Wer nach einer
solchen Förderung eine Selbstständigkeit anstrebt,
dem können Teile des Darlehens erlassen werden.
neBenjoB
Schülerin, Azubi, Lehrerin.
Carina kam mit Mittleren Schulabschluss
zum Höherem Lehramt
Carina Ewers (25) machte 2006 ihren
Mittleren Schulabschluss an
der Friedrich-Junge-Schule in Kiel
und absolvierte anschließend eine
Duale Ausbildung an der IHK zur
Kauffrau für Bürokommunikation.
Gleichzeitig erwarb sie in der
Abendschule ihre Fachhochschulreife
und studiert nun Germanistik
und evangelische Theologie auf Höheres
Lehramt an der Uni Flensburg.
Ihr Schulpraktikum macht sie jetzt
an ihrer alten Schule.
27
EINBLICK
Wer trotz aller Hilfen mit seinem Geld nicht auskommt,
dem bleibt noch der Nebenjob als Alternative. Über alle
bezahlten Nebentätigkeiten sollte der Ausbildungsgeber
informiert werden. Dabei ist einerseits entscheidend,
wie viele Stunden der Nebenjob einnimmt. Die
Arbeitszeit wird nämlich mit der im Ausbildungsbetrieb
verrechnet. Andererseits sollte darauf geachtet werden,
wie viel Geld man aus Ausbildung und Nebenjob erhält.
Ein zu hohes Einkommen kann dazu führen, dass der Anspruch
auf Wohn- oder Kindergeld verfällt. Wer zudem
über 450 Euro im Monat dazuverdient, ist sozialversicherungspflichtig.
Einsparmöglichkeiten gibt es zudem bei kostenlosen
Girokonten für Auszubildende und bei günstigen Wohnheimen.
Vergünstigungen gibt es auch bei Nah- und
Fernverkehr sowie bei vielen Sport- und Freizeitaktivitäten.
Wer einen Monat trotz der Tipps nicht über die
Runden kommt, dem bleibt immer noch der Anruf bei
Oma.
„Ich freue mich auf jeden neuen Tag“,
schwärmt Carina, „auch wenn ich jetzt
ziemlich früh aufstehen muss. Ich habe
endlich das gefunden, was ich langfristig
machen will!“
Carina Ewers möchte Lehrerin werden.
Das weiß sie jetzt. Den langen Weg zu
dieser Entscheidung bereut sie nicht.
Aber der Reihe nach …
„Ich würde es immer
wieder so machen!“
„Als ich 17 Jahre alt war, wusste ich
nicht so genau, was ich beruflich machen
wollte“, erzählt uns Carina.
„Aber ich war mir auch nicht sicher,
ob ich nach der Realschule das Abitur
schaffen würde. Vielleicht war ich da
im Nachhinein zu ängstlich. Doch ich
dachte mir: Das Abi kannst du später
immer noch nachholen. Ich bewarb
mich mit dem Mittleren Schulabschluss
bei der Industrie- und Handelskammer
als Kauffrau für Bürokommunikation.
Die Ausbildung versprach mir einen
sicheren Arbeitsplatz und ein gutes Gehalt.
Als ich den Ausbildungsplatz bekam,
war ich happy und der Job machte
mir auch Spaß. Trotzdem war da immer
noch dieser Wunsch, das Abi zu machen.
Also besuchte ich an zwei Tagen
in der Woche zusätzlich die Abendschule.
Das war durch meine Gleitzeitregelung
bei der IHK auch gut machbar.
Natürlich war diese Zeit ganz schön anstrengend.
An den Wochenenden musste
ich regelmäßig lernen. Doch in der
Abendschule erhielt ich viel Unterstützung
und wurde dort auch letztlich ermutigt,
mit der Fachhochschulreife ein
Lehramtsstudium aufzunehmen.
Als nach der Ausbildung bei der IHK
erst eine sechsmonatige Probezeit anstand,
ohne Gewähr auf einen Einsatz
in einer bestimmten Abteilung, stand
mein Entschluss fest: Ich folge meinem
Herzen und werde Lehrerin. Meine
Angst, mir das Studium nicht leisten zu
können, war unbegründet. Mit meiner
abgeschlossenen Ausbildung zur Bürokauffrau
habe ich in Flensburg schnell
einen Job als studentische Aushilfe bekommen.
Damit finanziere ich einen
Teil des Studiums. Zusätzlich erhalte
ich etwas BAföG.
Durch gute Noten und das Feedback
meiner Mitschüler und Lehrer hatte ich
genügend Selbstvertrauen gewonnen,
um diesen Weg zu gehen. Und das war
genau die richtige Entscheidung. Jetzt
sitze ich als Kollegin im Lehrerzimmer
neben meiner früheren Klassenlehrerin.
Tolles Gefühl, obwohl es mir echt
schwerfällt, sie zu duzen!“
Carina hat Zeit investiert, Erfahrungen
gesammelt und Lernbereitschaft
gezeigt. Sie hat Bildungs- und Ausbildungsangebote
erkannt und für sich
genutzt. Es hat sich gelohnt, schwärmt
sie. „Ich würde es immer wieder so machen!“

erzähl mal …
Sebastian Leide
(26)
Sibille kommt auS dithmar-
Schen und macht eine auSbildunG
zur Finanzwirtin beim
Finanzamt elmShorn. Sie iS t im
1. auSbildunGSjahr.
„Ich wollte gerne einen sicheren
Bürojob mit gutem Ausbildungsgehalt
finden und bin so auf die Ausbildung
beim Finanzamt gestoßen.
Überzeugt hat mich, dass ich dort
Kontakt zu Menschen habe und
dass Teamarbeit großgeschrieben
wird. Der Beruf der Finanzbeamtin
ist außerdem krisensicher und familienfreundlich.
Die flexiblen Arbeitszeiten
lassen Spielraum, um
Arbeit und Freizeit besser zu vereinbaren.
Während der praktischen
Abschnitte der Ausbildung lernen
wir im Heimatfinanzamt die Theorie
umzusetzen, und durchlaufen unterschiedliche
Dienststellen. Durch die
Unterstützung der Kollegen verläuft
die Ausbildung bisher problemlos.
Die Theorieabschnitte verbringen
wir internatsmäßig im Bildungszentrum
in Bad Malente.
Sibille Wittern
(17)
29
a zubiportraitS
SebaS tian kommt auS GreveS -
mühlen und iS t im 1. auSbildunGSjahr
alS anwärter zum
Finanzwirt beim Finanzamt
lübeck.
„Bereits mit 16 habe ich beschlossen,
einen Beruf im Büro zu wählen.
Nach meiner ersten Ausbildung als
Bürokaufmann und mehrjähriger Tätigkeit
in diesem Bereich wollte ich
einen Beruf mit Sicherheit. Deshalb
habe ich mich beim Finanzamt beworben.
Außerdem habe ich hier
Aufstiegschancen, und die Vergütung
in der Ausbildungszeit ist auch
gut. Während der Ausbildung beim
Finanzamt lernen wir die verschiedenen
Dienststellen kennen. Im Bil-
dungszentrum in Bad Malente sind
wir wie im Internat untergebracht
und haben bis mittags Unterricht.
Danach machen wir Hausaufgaben
und können das Gelernte nachbereiten.
In der unterrichtsfreien Zeit
ist immer ein Lehrer vom Dienst anwesend,
an den wir uns bei Fragen
oder Problemen wenden können.
Die Team-Arbeit ist hier ganz wichtig
und wird gefördert. Es gibt auch
Freizeitangebote wie sportliche
Aktivitäten. Im Bereich der Weiterbildung
werden vom Arbeitgeber
umfangreiche Fortbildungen angeboten,
damit wir immer auf dem
aktuellen Wissensstand im Steuerrecht
bleiben. Bei guter Arbeitsleistung
und Eigeninitiative bestehen
Aufstiegschancen. Wer sich für
diese Ausbildung interessiert, sollte
sich auf den Einstellungstest vorbereiten
und fleißig sein und bleiben.
Als Ausgleich zu meinem Büro-Job
fahre ich Rad und spiele Boule.“
Ich muss während der zweijährigen
Ausbildung viel lernen, sonst kann
es sein, dass ich schnell den roten
Faden verliere. Wenn du dich für
den Beruf interessierst, solltest du
dich vorab über Steuern informieren.
Außerdem muss man bedenken,
dass man als Azubi und spätere
Beamtin landesweit einsetzbar ist.
Bei mir war es am Anfang so, dass
mein Heimatfinanzamt in Dithmarschen
genügend Azubis hatte, sodass
ich beim Finanzamt Elmshorn
meine Ausbildung startete. Aus
diesem Grund bin ich schon mit
16 Jahren aus meinem Elternhaus
ausgezogen. Gelohnt hat es sich
trotzdem: Die Arbeit bringt mir viel
Spaß.“

a zubiportraitS
31
Jana
Ronnebeck (19)
hat ihre lehre alS tiSchlerin
bei der tiSchlerei Fritz
martenSen in Struckum Soeben
erFolGreich abGeSchloSSen.
„In der Schule hatte ich die Wahlpflichtkurse
Mathe und Technik.
Auch das Werken mit Holz machte
mir schon immer Spaß. Nach einem
Kurzpraktikum von nur 2 Tagen
wusste ich, dass ich Tischlerin werden
möchte. Das Schöne an meinem
Beruf ist die Tatsache, dass ich am
Ende das Produkt meiner Arbeit in
den Händen halten oder zumindest
anschauen kann. Die Ausbildung ist
vielseitig, auch in der überbetrieblichen
Ausbildung in den Werkstätten
der Kreishandwerkerschaft habe
ich viel gelernt. Mein Gesellenstück
war ein Designer-Regal, das sogar
ausgezeichnet wurde. Um Tischlerin
in der Werkstatt zu werden, braucht
man nicht unbedingt Kraft. Mein
Ausbilder sagte mal zu mir: „Was
die anderen in den Armen haben,
hast du im Kopf!“
Manuel Lüdke
(23)
manuel kommt auS leck und
iS t im 3. auSbildunGSjahr zum
milchtechnoloGen bei dupont
daniSco.
„Über meinen Bruder wurde ich
das erste Mal auf den Beruf des
Milchtechnologen aufmerksam. Ich
habe mich dann informiert und war
total erstaunt, worin die Produkte
aus Niebüll überall enthalten sind.
Wir liefern kein fertiges Produkt an
unsere Kunden, sondern zum Beispiel
Milchsäurebakterien, mit deren
Hilfe Käse hergestellt werden kann.
Oder Schimmelpilze, damit auf
dem Käse auch Edelschimmelkäse
wächst. Ich hätte nie gedacht, dass
dieser Beruf so vielfältig ist und dass
Produkte aus Niebüll auf der ganzen
Welt verarbeitet werden. Das bietet
mir auch gute Weiterbildungschancen.
Ich kann nach der Ausbildung
noch eine Meister- oder Technikerausbildung
anhängen oder sogar
ein Ingenieurstudium anschließen.
Da sind im Grunde alle Türen offen
– und das im In- und Ausland.“
Felix Thorun
(21)
Felix iS t im 2. lehrjahr zum
induS triekauFmann bei der
r aFFinerie heide. Seine FachhochSchulreiFe
hat er in heide
Gemacht.
„Ich wusste lange nicht, was ich beruflich
machen wollte. Schließlich
habe ich meinen Realschulabschluss
in einem Wirtschaftszweig abgeschlossen
und darauf eine schulische
Ausbildung zum kaufmännischen
Assistenten angeschlossen.
So hatte ich schon in der Schule sehr
viel mit Wirtschaft zu tun, und das
hat mir auch Spaß gemacht. Als ein
guter Freund, der auch eine Ausbildung
zum Industriekaufmann macht,
erzählte, wie gut sie ihm gefällt, war
ich überzeugt und habe mich bei
der Raffinerie beworben. Als ausgelernter
Industriekaufmann habe
ich vielfältige Einsatzmöglichkeiten
hier im Unternehmen: vielleicht im
Einkauf oder in der Buchhaltung.
Das ist das, was mir an diesem Beruf
gefällt. Bisher mag ich jeden
Bereich, den ich gesehen habe. Wer
sich für diesen Beruf interessiert,
sollte Interesse an wirtschaftlichen
Zusammenhängen mitbringen und
teamfähig sein. Jede Abteilung ist
auf die andere angewiesen und wir
arbeiten Hand in Hand.“

33
k auFFrau Für büromanaGement,
1. lehrjahr,
autohauS kornkooG in
niebüll.
a zubiportraitS
Katja Sievers (19)
„Nach meinem Realschulabschluss
bin ich zunächst weiter zur Schule
gegangen. In der 11. Klasse habe
ich dann drei Praktika als Raumausstatterin
gemacht und da wusste
ich, dass es mein Beruf ist. Ganz
speziell habe ich mich hier für die
Fachrichtung Raumdekoration mit
Licht,- Sicht,- und Sonnenschutz
entschieden. Das ist einer der vier
Schwerpunkte, die es neben Polstern,
Boden und Wand- und Deckendekoration
gibt, wobei ich natürlich
auch Einblicke in sämtliche
Fachrichtungen erhalte. Besonders
gefällt mir, dass ich zeigen kann,
dass auch Frauen handwerklich
stark sein können. Gerade Männer
„Ich habe nach dem Abitur begonnen,
Chemie in Hannover zu studieren.
Nach drei Semestern musste
ich allerdings feststellen, dass das
Studium für mich zu schwer war. Vor
allem die physikalische Chemie war
heftig. Also beschloss ich, eine Ausbildung
zu machen, nicht zuletzt,
um erst mal Geld zu verdienen. Ich
wollte auf jeden Fall in der chemischen
Industrie arbeiten, denn
Chemie war schon immer mein
kommen immer wieder ins Staunen,
wenn sie sehen, dass ich mit der
Bohrmaschine umgehen kann.
Wenn sich Schülerinnen und Schüler
für diesen Beruf interessieren, kann
ich nur einen Tipp mitgeben: Praktikum
machen, am besten in Firmen,
die alle vier Schwerpunkte des Berufsbildes
abdecken. In meiner Freizeit
unternehme ich viel mit meinen
Freunden aus der Landjugend. Wir
gehen gemeinsam ins Kino, feiern
oder machen auch Kanufahrten.
Mein Lebensmotto ist: Du lebst nur
einmal. Ansonsten mache ich noch
Step Aerobic und Zumba.“
Lieblingsfach. Bei Bayer habe ich
mich dann erfolgreich beworben.
Vielleicht werde ich später noch mal
studieren. In meiner Freizeit spiele
ich Fußball beim FC Schwarz-Weiß
St. Michaelisdonn. Meine Position
ist Stürmer.“
kommt auS brunSbüttel, hat
abitur und beGinnt Gerade die
auSbildunG zum chemikanten
bei bayer materialScience.
auS k ropp, 2. lehrjahr zur
r aumauS tatterin im
teppichhauS nordFrieS -
land in huSum.
Bjarne Schröder (21)
Katrin
Wellhausen (17)
impreSSum
veröffentlicht durch
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Cover, S.4-7 Teresa Horstmann, 8, 20, 25,
28 li. Christian Dorbandt, 10 Ministerium für
Wirtschaft, Arbeit, Verkehr und Technologie des
Landes Schleswig-Holstein, 11 Ministerium für
Schule und Berufsbildung des Landes Schleswig-Holstein,
14-15, 24-25, 34-35 shutterstock,
18-19 Michael Drapa, 26-27 Sandra Heinitz, 28
re. Jonas Wölk, 29 Sönke Dwenger, 30 li. Axel
von Kortzfleisch, 30 re. Michael Ruff, 31 Anja
Berndt, 35 o. Tim Riediger
Grafik, layout
Sally Elena Milota, Sonja Klements, Michael
Drapa
art director
Josh Kasthönig
illustrationen
Sarah Matuszewski
lektorat
Dieter Schmidt
produktion
Kreativ Druck & Medienagentur,
Memellandstr. 2, 24537 Neumünster
auflage 25.000 Ex.
„Jeder Tag ist anders und natürlich
ist alles irgendwie neu. Aber
die Ausbildung hat gut angefangen
und ich fühle mich schon richtig
wohl hier. Nach meinem Realschulabschluss
hatte ich überlegt,
was ich beruflich machen möchte.
Als ich dann die Stellenanzeige
vom Autohaus Kornkoog sah, habe
ich mich einfach beworben. Meine
Mutter ist auch Bürokauffrau. Ihr
macht der Beruf großen Spaß und
deswegen hat sie mir auch zu der
Stelle geraten. Ich finde es gut, dass
ich hier sehr selbstständig arbeiten
kann. Ich bin im Foyer für unsere
Kundenecke zuständig. Wenn Kunden
sich für ein Fahrzeug interesieren,
sollen sie sich natürlich bei uns
wohlfühlen. Ich kümmere mich auch
um Botengänge und Termindispo.
In meiner Freizeit reite ich gern auf
meinen Pferden. Auch wenn ich
jetzt etwas weniger Freizeit habe ...
fürs Reiten finde ich immer Zeit!“
Gefördert vom Ministerium für Wirtschaft,
Arbeit, Verkehr und Technologie des
Landes Schleswig-Holstein.
wir bedanken uns für die freundliche
unterstützung bei
Land Schleswig-Holstein, Bildungszentrum der
Steuerverwaltung in Malente, Friedrich-Junge
Gemeinschaftsschule, Polizeischule Eutin, Finanzamt
Lübeck, Finanzamt Elmshorn, Tischlerei
Fritz Martensen, DuPont Danisco, Raffinerie Heide,
Autohaus Kornkoog, Bayer MaterialScience,
Teppichhaus Nordfriesland.
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vorbehalten.
Nachdruck, Aufnahme in Onlinediensten und
Vervielfältigung auf Datenträgern jeglicher
Art nur nach vorheriger, schriftlicher Zustimmung
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SYlT
C.G. Christiansen
A-Rosa Resorts Sylt
NIEbüll
DuPont Danisco
CPI Clausen & Bosse (in Leck)
Amt Südtondern
Autohaus Kornkoog
MEF & Partner
VR Bank Niebüll
Wüstenberg Landmaschinen
Sven Vogt Bau
huSum
Klinikum Nordfriesland
Senvion
Georg C. Hansen
CJ Schmidt
corax
C.G. Christiansen (Mildstedt)
Garten Schön Knut Hansen
Stadtwerke Husum
Wiedemann Technik
hEIdE
Westküstenklinikum (WKK)
Raffinerie Heide (in Hemmingstedt)
Vishay BCcomponents
Köster
BeBa Energiekonzepte
Dithmarscher Volks- und Raiffeisenbank
RKiSH
Stadt Heide
Ramelow • Böttcher
WAckEN
Wacken Open Air
bruNSbüTTEl
Bayer MaterialScience
Sartori & Berger
Sasol
Schramm group
Stadt Brunsbüttel
Total Bitumen
YARA
Arbeitgeber
im Norden
mEldorf
Eversfrank Druck
Aldra Fenster & Türen
Panther Packaging
DAW Meldorfer Flachverblender
IT zEhoE
Sparkasse Westholstein
Vishay Siliconix
Holcim
Klarsicht
Autohaus May & Olde
Sterling SIHI
VR Itzehoe
Diese Grafik zeigt nur einen kleinen Ausschnitt
der vielen Unternehmen in SH.
mArNE
Friesenkrone
Stührk
Godeland
glückSTAdT
Steinbeis Papier
Wilckens
PINNEbErg
VR Bank Pinneberg-Elmshorn
Tintemann
Rowa Group
Hempel
Regio-Kliniken
Witt & Sohn
azv Südholstein (Hetlingen)
Hawesko
HellermannTyton
NordErSTEdT
Johnson & Johnson
Jungheinrich
Lactoprot (Kaltenkirchen)
ElSmhorN
Autoliv
Ramelow • Böttcher
Teppich Kibek
Kölln Flocken
Oemeta
Stadt Elmshorn
rEINbEk
Krankenhaus Reinbek St. Adolf-Stift
Grossmann Feinkost
flENSburg
AOK Nord-West
Jörgensen Otto
KRONES
Nord-Ostsee Sparkasse
Queisser Pharma
Skandinavian Park
Stadtwerke Flensburg
Flensburger Brauerei
SchlESWIg
Nord Ostsee Sparkasse
Stadtwerke Schleswig
VR Bank Flensburg-Schleswig
Schleswiger Volksbank
EckErNfördE
Stadtwerke Eckernförde
Punker
rENdSburg
imland Klinik
Kath-Gruppe
Hobby-Wohnwagenwerk (in Fockbek)
Lürssen Werft
ACO Severin Ahlmann (Büdelsdorf)
Augenklinik Rendsburg
k IEl
Autokraft
Coop
Förde Sparkasse
Städtisches Krankenhaus Kiel
Stadtwerke Kiel
ThyssenKrupp Marine Systems
Universitätsklinikum SH
Provinzial
Daimler
Spiegelblank
HSH Nordbank
Kieler Verkehrsgesellschaft
Friseur Klinck
IKEA
Hornbach
AWO
Ferring
Gebäudemanagement S-H
Hugo Hamann
Landeshauptstadt Kiel
HDW
bAd SEgEbErg
Segeberger Kliniken
Möbel Kraft
Karl-May-Spiele
Mebo Sicherheit
WZV Entsorgung
Stadt Bad Segeberg
rATzEburg
Kreissparkasse Herzogtum-Lauenburg
ATR Landhandel
H. Schoppe & Schultz
möllN
von Allwörden
lAuENburg
Worlée
NWT Wäschereitechnik
Hitzler-Werft
mAlENTE
Kuhnke-Gruppe
Bildungszentrum der Steuerverwaltung des
Landes SH
NEuSTAdT
Ameos Krankenhausgesellschaft
Schön Klinik Neustadt
NEumüNSTEr
Edeka Nord
Friedrich-Ebert-Krankenhaus (FEK)
Sauer-Danfoss
Sparkasse Südholstein
Bäckerei Tackmann
Otto Markert & Sohn
lübEck
Birgroup
Drägerwerk
Euroimmun
H. & J. Brüggen
Konditorei Junge
Stadtwerke Lübeck
Universitätsklinikum SH
Bockholdt-Gruppe
Schwartauer Werke
Lübeck
Gabler Maschinenbau
Hansestadt Lübeck
Nordgetreide
Tate & Lyle Food Systems
Volksbank Lübeck
übErrEgIoNAl
Land Schleswig-Holstein
Deutsche Bahn (DB)
Deutsche Post
Deutsche Telekom
Fielmann
McDonald‘s Deutschland Inc.
Metro Group
Bundeswehr
35
uNTErNEhmEN IN Sh

You’ll never walk alone
Hilfen für deine Ausbildung
Für Azubis in Schleswig-Holstein
gibt es viele Förderprogramme. Wir
haben hier ein paar zusammengestellt.
Nicht vollständig und viel zu
kurz, daher bitte immer noch mal im
Internet nachsehen. Hier ändert sich
immer mal etwas. Checkt daher bitte
immer bei den jeweiligen Stellen,
was gerade aktuell ist.
einstiegsqualiFizierung
(eq)
Wer wegen schlechter noten
oder anderer schwierigkeiten
keinen ausbildungsplatz
bekommt, kann über 6 bis 12
monate seine Fähigkeiten in
einem betrieb beweisen. die
betriebe lernen euch so besser
kennen, als es ein schulzeugnis
vermitteln kann. die
arbeitsagentur erstattet die
Vergütung der einstiegsqualifizierung
von bis zu 216 euro
monatlich zuzüglich des gesamtsozialversicherungsbeitrages
(109 euro). mehr dazu
bei der iHK.
Wer stress mit dem chef
oder probleme während der
ausbildung hat, egal ob im
betrieb, in der berufsschule
oder privat, wer abbrechen
will, aber sich über alternativen
noch nicht im Klaren
ist oder eine anschlussausbildung
sucht, kann sich an
einen ausbildungsbetreuer
wenden. Wer wo hilft, erfährst
du auf www.ausbildungsbetreuung.de
– einfach
anrufen, alle sehr nett.
regionale ausbildungsbetreuung
begabtenFörderung
beruFlicHe
bildung
das stipendium fördert Weiterbildungen,
zum beispiel
zum/zur techniker/-in, Handwerksmeister/-in
oder Fachwirt/-in,
aber auch edV-Kurse
oder intensivsprachkurse.
Wer in der ausbildung besonderes
talent und engagement
zeigt, kann sich bei
der stiftung begabtenförderungswerk
berufliche bildung
(sbb) bewerben: www.
sbb-stipendien.de/aufstiegsstipendium/bewerbung
leHrlingsbaustellen
Hier kannst du gleich zeigen,
was in dir steckt. um dich
besser auf deinen späteren
beruf im Handwerk vorzubereiten,
kannst du zusammen
mit anderen beinahe im alleingang
ein bauprojekt umsetzen.
infos dazu gibt es z.b.
beim landesinnungsverband
des maler- und lackiererhandwerks
oder bei deiner
Kreishandwerkerschaft.
Weitere inFormationen
unter WWW.
37
Förderprogramme
Weiterbildungsbonus
sH
das „landesprogramm arbeit“
fördert seminarkosten
der beruflichen Weiterbildung
für auszubildende.
Wenn du willst, können dir
die Kammern, berufsverbände,
Weiterbildungsanbieter
und auch dein zukünftiger arbeitgeber
dabei helfen. das
angebot an Kursen ist riesig,
im Kursportal schleswig-Holstein
könnt ihr das angebot
in eurer region recherchieren:
sh.kursportal.info
rocK Your liFe!
Hier nehmen studenten schüler
an die Hand und helfen
ihnen, ihre stärken zu erkennen,
besprechen schulische
und familiäre probleme und
kümmern sich mit den schülern,
einen passenden ausbildungsplatz
zu finden. ein
student begleitet dabei eine
schülerin oder einen schüler
auf dem Weg in den beruf
oder auf eine weiterführende
schule. mehr: www.rockyourlife.de
Weiterbildung im
güterKraFt VerKeHr
Wenn du berufskraftfahrer/-in
werden willst, bekommt
dein ausbildungsbetrieb
eine Förderung und
muss deine ausbildung nicht
nur allein finanzieren. Kleine
und mittlere unternehmen
bekommen 50 %, andere 43
% der Kosten in Höhe von
pauschal 50.000 eur pro
ausbildungsverhältnis bezahlt.
infos gibt es beim
bundesamt für güterverkehr
(bag): www.bag.bund.de
JugendauFbau-
WerK scHlesWig-
Holstein
Wenn du schwierigkeiten
hast, überhaupt ins berufsleben
zu kommen, lernst
du hier neue stärken, trainierst
lernbereitschaft und
arbeitshaltung. mögliche
berufsausbildungsbeihilfen
gibt es bei deiner örtlichen
arbeitsagentur. mehr auch
unter www.jaw-sh.de
arbeitsagentur.de
berufe.tv
bundeswehr-karriere.de
hwk-sh.de
ihk-lehrstellenboerse.de
lehrstellen-radar.de
schleswig-holstein.de/karriere
bundesfreiwilligendienst.de
rausvonzuhaus.de
bafoeg.de
meister-bafoeg.info
nebenjob.de
ausbildungplus.de
boys-day.de
handwerk.de
me2be.de
girls-day.de
komm-mach-mint.de
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