EDUCATION 3.17

Thema | Dossier
Die Notrufnummer 147 ist eine beliebte Beratungsstelle.
Täglich rufen bei ihr 400 Kinder und Jugendliche an, die
bei ihr Orientierung und Hilfe suchen. Vielfach sind es
verzweifelte junge Menschen, die sich überfordert fühlen.
Immer mehr Kinder und Jugendliche suchen bei der Nummer
147 Lösungen zu schwerwiegenden persönlichen
Problemen, vornehmlich zu den Themen Sexualität, Familie,
Liebe und Gewalt; aber am meisten (23 Prozent) sprechen
die Anrufenden über ihre persönlichen Krisen, über
Depressionen, Angst oder selbstverletzendes Verhalten
wie Ritzen 1 . Jeden Tag sind Jugendliche darunter, die
Suizidgedanken äussern.
Suizide und Suizidversuche sind ein düsteres, emotional
bewegendes Thema, das eine Schule zutiefst erschüttern
kann. Das Wissen um diese Risiken kann helfen,
vorbeugend zu handeln und auf Krisensituationen
vorbereitet zu sein. Unserem Handeln und unserem Tun
liegt oft ein unverbrüchliches Vertrauen zugrunde, dass
das Leben einfach so weiterläuft. Dem ist nicht immer so.
Das plötzliche Abschiednehmen von einem Menschen
wirft die Frage nach dem Sinn unserer Existenz und nach
den Werten in unserer Gesellschaft auf.
Hohe Zahl an Suizidversuchen
Neben Unfällen ist Suizid unter 15- bis 24-jährigen Jugendlichen
und jungen Erwachsenen die häufigste Todesursache.
2 Die Suizidrate ist vor allem unter jungen Männern
sehr hoch: Acht von zehn Verstorbenen sind männ lich.
Im Vergleich zu den Erwachsenen sticht in der Altersgruppe
der bis 19-jährigen Jugendlichen die hohe Suizidversuchsrate
heraus. In diesem Zusammenhang wird oft
von Suizidalität gesprochen, weil der Begriff das ganze
Spektrum vom Erwägen einer Suizidhandlung bis zur Umsetzung
beschreibt. Wir wissen jedoch auch, dass die Suizidrate
in fortgeschrittenem Alter zwischen 50 und 60 um
ein Mehrfaches höher ist als im Jugendalter. So starben
2009 bis 2013 in der Schweiz in der Altersklasse der 50-
bis 60-Jährigen 215 Personen pro Jahr durch Suizid, bei
den Jugendlichen waren es durchschnittlich 32, die vor
ihrem 20. Geburtstag aus ihrem Leben schieden.
1 Pro Juventute Jahresbericht (2015): https://www.projuventute.ch/fileadmin/fileablage/downloads/dokumente/jahresbericht/deutsch/Jahresbericht_2015.pdf
2 Meister, Barbara, Böckelmann, Christine (2002): Suizid und
Schule. Prävention, Früherkennung, Intervention. S.4.
Bildungsdirektion des Kantons Zürich.
3 Koch, Irene, Schweikhardt, Martin, Weber, Christina,
Kupferschmid, Stephan (2017): Depressionen im Kindesund
Jugendalter. S. 18. In: Schweizerische Zeitschrift für
Heilpädagogik. Depressionen bei Kindern und Jugendlichen.
Februar 2017.
4 Groen, Günter (2017): Kognitive Verhaltenstherapie bei
depressiven Jugendlichen. Praxis und Konzepte. S.6. In:
Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik. Depressionen
bei Kindern und Jugendlichen. Februar 2017.
5 Reicher, Hannelore (2017): Depressive Kinder und Jugendliche
im Schulkontext. Gefühlswelten verstehen und soziale
Ausgrenzungsrisiken verringern. S.31. In: Schweizerische
Zeitschrift für Heilpädagogik. Depressionen bei Kindern
und Jugendlichen. Februar 2017.
6 Ebenda, S. 34.
«Typische Warnsignale, die
auf eine Suizidgefährdung
hinweisen, sind ein sozialer
Rückzug, Veränderung der
Ess- und Schlafgewohnheiten,
Leistungsabfall,
Konzentrationsschwierigkeiten.»
Philipp Schmutz, Psychologe
Depressive Störungen
Hast du jetzt deine depressiven zehn Minuten? Fragen
wie diese, die wir aus dem Alltag kennen, verharmlosen
die Folgen und Risiken einer ernsthaften depressiven Erkrankung.
Während hier die Ursache eine alltägliche Verstimmung
oder Lustlosigkeit sein kann, gehen Depressionen
bei Kindern und Jugendlichen auf Belastungen zurück
wie eine konfliktreiche Elternbeziehung, Vernachlässigung,
Misshandlung, psychische Erkrankung in der Familie. 3
Die Signale einer depressiven Verstimmung richtig
zu interpretieren, sind für die Prävention wichtig, weil die
Krankheit ein Risikofaktor für Suizidversuche und Suizid
ist. Die Gefahr besteht, dass diese Anzeichen im Jugendalter
nicht frühzeitig erkannt werden. Depressive Störungen
sind in diesem Alter keine Seltenheit, ganz im Gegenteil:
So leidet jeder zehnte Jugendliche bis zum Eintritt ins
Erwachsenenalter zumindest einmal unter einer depressiven
Episode. 4 Im Grundschulalter treten die Krankheitssymptome
bei zwei Prozent der Kinder auf. Die Zahl der
Krankheitsfälle steigt dann ab der Pubertät und im Jugendalter
signifikant an, und zwar auf drei bis zehn Prozent.
Dabei leiden deutlich mehr Mädchen als Jungen
unter depressiven Störungen.
Die klassischen Symptome einer Depression sind
über längere Zeit anhaltende (mindestens zwei Wochen)
starke Stimmungsschwankungen, die sich in häufiger
Traurigkeit und auch in erhöhter Reizbarkeit äussern.
Hinzu kommen Antriebsmangel, Interessenverlust und erhöhte
Ermüdbarkeit. Jüngere Kinder leiden unter Schlaf-,
Essstörungen und Müdigkeit. Bei Jugendlichen treten Gefühle
wie Pessimismus, Hoffnungslosigkeit, gestörtes
Selbstbewusstsein und Todesgedanken auf 5 . Depressive
Kinder haben grosse Mühe, sich den täglichen Anforderungen
zu stellen und ihnen zu genügen. Schlaf- und Essprobleme
führen bei ihnen zu Konzentrationsschwächen
und eingeschränkter Denkfähigkeit, die einen massiven
Leistungsabfall zur Folge haben können 6 .
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