Generation eTwinning

KAPITEL 2
Es ist für jeden etwas dabei, unabhängig
von den Noten
Yulia Lyulchuk (Alter: 18)
Auszubildende: Fahrzeugwartung.
eTwinning-Projekt: “Midas” (2011-12).
Lehrkraft: Alison Allen.
Schule: Gloucestershire College, GB.
Beteiligte Länder: Türkei, Spanien, Estland, Italien und Polen
„Durch das Projekt lernte ich etwas über Länder in Europa, schloss Freundschaften und
erfuhr mehr über Menschenrechte. Das war für mich sehr interessant, weil meine Familie
aus der Ukraine stammt und ich die Sorgen und sozialen Probleme in Osteuropa verfolge.
Der Unterricht wurde unterhaltsamer, wir bekamen Arbeitsaufträge außerhalb des Klassenzimmers.
Ich bekam als eTwinning-Schülersprecherin Verantwortung. Ich gewann
viele neue Freunde, mit einigen von ihnen halte ich immer noch Kontakt.
Das Projekt weckte in mir den Wunsch, mehr zu lernen. Ich war von der Schule verwiesen
worden und verbrachte einige Zeit an einer Schule für Erziehungsschwierige. Jetzt
verfolge ich meine Träume, und ich werde eines Tages für BMW arbeiten!“
Für Kinder aller Altersgruppen involvierend, motivierend und
inspirierend
Roneta Chaliulina (Alter: 22)
Doktorandin (Chemie), Universität Aberdeen,
Schottland, GB
eTwinning-Projekt: „Our Cities’ legends“ (Legenden
unserer Städte, 2005-2007).
Lehrkraft: Nomeda Vykertiene.
Schule: Tarailiai Progymnasium (früher Sekundarschule
Tarailiai), Litauen.
Beteiligte Länder: Litauen und Polen.
„eTwinning steht für eine unterhaltsame und motivierende Art und Weise, zu lernen
und Kompetenzen sowie die Kenntnisse der englischen Sprache weiterzuentwickeln.
Außerdem arbeitet man mit anderen Schülern derselben Altersgruppe aus einem anderen
Land zusammen.
Ich verbesserte so meine Fähigkeiten in Bezug auf Teamwork, Übersetzung und die
Nutzung des Computers, und meine Vorstellungskraft wurde angeregt. Mein englischer
Wortschatz, mein Allgemeinwissen und mein Verständnis der englischen Sprache wurden
vergrößert. Ich wurde motiviert und ermutigt, Sprachen zu lernen.“
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