Generation eTwinning
Nach zehn Jahren eTwinning war es Zeit für eine Bestandsaufnahme. Lesen Sie Erfahrungsberichte von Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften und Studierenden, die in den letzten Jahren bei eTwinning mitwirkten. Dieses Buch belegt die vielfältigen Auswirkungen, die eTwinning auf das Leben vieler hatte. Hier über die Seite des PAD bestellen: goo.gl/WCSTWu
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KAPITEL 3<br />
hilft, schnell zu reagieren, sicher zu<br />
werden und vor Publikum zu sprechen<br />
Lois Pape (Alter: 22)<br />
Student: Universität Cambridge, GB.<br />
<strong>eTwinning</strong>-Projekt: „Europe, Éducation, École“ (Europa,<br />
Bildung, Schule, 2009-11).<br />
Lehrkraft: Czeslaw Michalewski.<br />
Schule: Lycée de Sèvres/Jean-Pierre Vernant, Frankreich<br />
„Während meiner letzten beiden Jahre am Gymnasium nahm ich an Philosophie-Konferenzen teil,<br />
die online übertragen wurden. Üblicherweise hörte ich einem Vortrag zu und tat gegebenenfalls<br />
mein Bestes, um meine Meinung zu einer offenen philosophischen Frage vor dem Online-Publikum<br />
zu formulieren. Einmal nahm ich an einer Veranstaltung am Centre des Nouvelles Industries<br />
et Technologies im La Défense teil, wo ich gebeten wurde, die bildungsbezogenen Vorteile der<br />
Diskussion philosophischer Themen mit Schülern aus anderen Ländern zu erörtern.<br />
Mir als einer ziemlich schüchternen Person gab diese Erfahrung die Gelegenheit, zu lernen, wie<br />
man schnell reagiert, die Sicherheit zur Entwicklung einer eigenen Meinung gewinnt und vor<br />
Publikum spricht.<br />
Die Kommunikation in der Öffentlichkeit und online ist eine Kompetenz, die anderswo schwer zu<br />
erwerben ist, aber letztendlich überall benötigt wird. Bei <strong>eTwinning</strong> bekommt man die Chance,<br />
ganz ohne Druck zu lernen und nachzudenken.“<br />
macht selbstbewusster und motiviert<br />
dazu, Sprachkompetenz zu erwerben<br />
28<br />
Tomasz Stasiński (Alter: 21)<br />
Student: Technische Universität Wroclaw.<br />
<strong>eTwinning</strong>-Projekt: „Enjoy your meals and festivals“<br />
(Mahlzeiten und Feste genießen, 2006-2008).<br />
Lehrkraft: Anna Szczepaniak.<br />
Schule: Szkoła Podstawowa nr 9 im. Mikołaja Kopernika,<br />
Dzierżoniów, Polen.<br />
Beteiligte Länder: Polen, Portugal, Italien und GB.<br />
„Dieses Projekt verhalf mir zu den ersten Schritten auf dem Weg zu einem fließenden<br />
Englisch. Ich bekam dadurch auch zum ersten Mal die Gelegenheit, Menschen aus anderen<br />
Ländern zu treffen, die dasselbe Alter und ähnliche Ansichten wie ich haben.<br />
Dank <strong>eTwinning</strong> wurde ich selbstbewusster, und ich erkannte, dass das Erlernen von<br />
Fremdsprachen wirklich nützlich ist. Mein neu gewonnenes Selbstvertrauen verstärkte<br />
meinen Wunsch zum Erwerb von Fremdsprachenkompetenzen, und ich setzte mir<br />
andere Ziele. Das letzte, was ich erreichte, war der Abschluss des Cambridge Certificate<br />
in Advanced English mit einer guten Bewertung. Das <strong>eTwinning</strong>-Projekt half mir mit Sicherheit<br />
dabei.“
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