SCHULBRIEF Juni 2008 - Aggertal-Gymnasium

¡Viva la Neugier!
Wettbewerb „Jugend forscht“
Teilnehmen können angehende Wissenschaftler zwischen
15 und 21 Jahren. Entweder allein oder in Gruppen von bis
zu drei Personen. Folgende Themen stehen zur Auswahl:
• Arbeitswelt
• Biologie
• Chemie
• Geo- und Raumwissenschaften
• Mathematik/Informatik
• Physik
• Technik
Wer 2009 dabei sein will, der muss sich bis 30. November
anmelden. Das klingt nach viel Zeit, aber zur Anmeldung
gehört bereits eine Kurzbeschreibung des Projektes und
im Januar 2009 ist die schriftliche Ausarbeitung
einzureichen.
Herr Bock hat einen Interessenten im Bereich Informatik.
Er würde sich freuen, wenn noch ein Team oder eine
Einzelperson vom ATG mit einem interessanten Thema
dazukommt.
Die Teilnehmer stellen ihr Projekt an selbst gestalteten
Ständen der Jury vor. Wer im Regionalwettbewerb die
Nase vorn hat, der nimmt am Landeswettbewerb teil. Und
wer auch dort gewinnt, wird zum Bundeswettbewerb
eingeladen.
Neugierig geworden? Hier gibt es Infos:
www.jugend-forscht.de Dagmar Kaßner
Neue Wege für Jungs
Aufmerksam machen möchte ich auf das Projekt "Neue
Wege für Jungs". 100 lokale Partner und Initiativen
unterstützen inzwischen aktiv eine geschlechtersensible
Jungenförderung in der Berufs- und Lebensplanung.
Speziell für den Einsatz in der Schule und in der
Jugendarbeit hat "Neue Wege für Jungs" neue Medien
entwickelt: Der Film "Eigentlich wollte ich Fußballprofi
werden..." zeigt fünf junge Männer, die außergewöhnliche
berufliche Wege eingeschlagen haben - und dennoch
keine Exoten sind.
In die gleiche Richtung zielt das interaktive Lernspiel YOU
CHOOSE: die Spieler treffen zum Beispiel auf einen Vater
in Elternzeit, einen Jugendlichen im Freiwilligem Sozialen
Jahr oder einen Schüler als Streitschlichter.
Die unterschiedlichen Männerporträts sollen Jungen Mut
machen, neue Wege in der Berufswahl zu gehen.
Film und Online-Spiel können auch am Girls'Day -
Mädchen-Zukunftstag, der dieses Jahr am 24. April
stattfindet, eingesetzt werden.
Materialien und Online-Spiel gibt es unter http://www.neuewege-fuer-jungs.de/.
- Ein Besuch lohnt sich.
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Neue Wege für Jungs bündelt Aktivitäten in Schule und
Jugendarbeit, die sich gezielt an Jungen richten. Es geht
um die frühzeitige Begleitung von Jungen bei der
Erweiterung ihres Berufs- und Studienwahlspektrums, um
die Reflexion von Rollenvorstellungen und den Ausbau von
Sozialkompetenzen.
Patrik Höring / Abt. Jugendseelsorge
Auszug aus: Ministranten-Newsletter des Erzbistums Köln
vom 04.04.2008
Initiative gegen Sitzenbleiben
Vertreter der nordrhein-westfälischen Lehrerorganisationen
und das Ministerium für Schule und Weiterbildung NRW
sind Ende April 2008 übereingekommen, eine gemeinsame
Initiative zur Reduzierung der Sitzenbleiberquoten
auf den Weg zu bringen. Hierauf hat das Ministerium für
Schule und Weiterbildung des Landes NRW hingewiesen.
Rund 60.000 Schülerinnen und Schüler hätten im
vergangenen Schuljahr an allgemeinbildenden Schulen die
Klasse wiederholt. Das entspreche einem Anteil von ca.
2,8 %. 60.000 Sitzenbleiber im Jahr seien zu viel, so
Schulministerin Sommer. In der gemeinsamen Erklärung
heißt es, nicht selten erweise sich das Sitzenbleiben als
eine pädagogisch kaum weiterführende und dafür zu
aufwändige Maßnahme. Die Ministerin und die Verbände
hätten allerdings betont, dass die Verminderung der
Klassenwiederholungen nicht mit einer Minderung der
Leistungsanforderungen/Standards erkauft werden dürfe.
Sie hätten allerdings darauf hingewiesen, dass es
unabdingbar sei, Schulleitung und Kollegien, Lehrerinnen
und Lehrer für diese pädagogische Maßnahme zu
gewinnen und sie dazu zu bewegen, ihre schulische Arbeit
daran auszurichten.
Ab dem 1. August 2008 könnten bis zu 300
weiterführende, allgemeinbildende Schulen an dieser
Initiative teilnehmen. Diese Schulen hätten im Rahmen der
einschlägigen Vorschriften konzeptionelle Freiheiten zur
Senkung der Quote an Nichtversetzungen. Das Land stelle
hierfür 100 Stellen zur Verfügung. Sie kämen aus den zum
01.08.2008 zusätzlich zur Verfügung stehenden Stellen
gegen Unterrichtsausfall/individuelle Förderung. Die
Initiative sei auf drei Jahre angelegt. Sie werde
wissenschaftlich begleitet und systematisch evaluiert.
Den teilnehmenden Schulen würden „best practice“
Hinweise aus denjenigen Schulen zur Verfügung gestellt,
die bereits in der Vergangenheit ihre Sitzenbleiberquoten
deutlich hätten senken können.
Nach Projektbeginn würden fünf Auftaktveranstaltungen (je
Bezirksregierung eine) organisiert, um die
Fortbildungsbedarfe der beteiligten Schulen zu erheben
und diese zu sichern. Individuelle Förderung und
Reduzierung der Sitzenbleiberquote würden einen
besonderen Schwerpunkt der Lehrerfortbildung bilden.
Az.:IV/2 200-3/2
Städte- und Gemeindebund NRW, 21.05.08