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Ausbildungsmodul "FREIHEIT in der DEMOKRATIE"

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6. Annotationen <strong>der</strong> Workshops<br />

André Kircheis<br />

Michael Sack<br />

Ines Erbstößer<br />

Patrick Ziehm<br />

Irena Artjuschenko<br />

Jacquel<strong>in</strong>e Haase<br />

Birgit Schubert<br />

Car<strong>in</strong>a Schreiter<br />

Judith Mayer<br />

Maria Lessat<br />

Mario Jung<br />

Dokumentation <strong>der</strong> Veranstaltung<br />

Dokumentation <strong>in</strong> unterschiedlichen Formen – Audio, Fotografie und<br />

Video. E<strong>in</strong> Rückblick. E<strong>in</strong>e Nahaufnahme. E<strong>in</strong> gedanklicher Anstoß für<br />

uns alle – Freiheit und Demokratie als Grundpfeiler unserer Gesellschaft.<br />

Was bedeutet das für uns? Auf <strong>der</strong> Suche nach Antwort mit allen S<strong>in</strong>nen.<br />

Menschenrechte h<strong>in</strong>ter Gittern?<br />

Menschenrechte für alle, immer, überall. Der Workshop setzt sich mit<br />

Menschenrechtsverletzungen im Strafvollzug <strong>der</strong> DDR ause<strong>in</strong>an<strong>der</strong>. Im<br />

Dreischritt „Lernen über Menschenrechte“, „Lernen durch<br />

Menschenrechte“ h<strong>in</strong> zu „Lernen für die Menschenrechte“ sollen die<br />

Teilnehmer Schlüsselbegriffe wie Freiheit, Gerechtigkeit und<br />

Menschenwürde <strong>in</strong> e<strong>in</strong>en historisch-ethischen Kontext e<strong>in</strong>b<strong>in</strong>den und<br />

reflektieren.<br />

Kunst als Ventil<br />

Stille. E<strong>in</strong>samkeit. Langeweile. Freiheit? Alles dreht sich im Kopf. Das<br />

„Kopfk<strong>in</strong>o“ als <strong>in</strong>neres wird durch Objektkunst nach außen gekehrt.<br />

Die Gedanken s<strong>in</strong>d frei …<br />

Die Gedanken s<strong>in</strong>d frei …“ – Die Worte fließen lassen.<br />

Die Teilnehmer haben die Möglichkeit, den Freiheitsbegriff aus<br />

verschiedenen Perspektiven zu betrachten und mit ihren eigenen<br />

Worten festzuhalten. Dazu benutzen sie kreative Schreibvarianten, wie<br />

z.B. Tagebuche<strong>in</strong>trag, Briefe, Gedichte …<br />

Freigang ad absurdum<br />

Die Teilnehmer dieses Workshops erhalten zunächst durch e<strong>in</strong>e<br />

Zeitzeug<strong>in</strong> e<strong>in</strong>e sehr persönliche E<strong>in</strong>führung <strong>in</strong> e<strong>in</strong>e spezielle Form des<br />

Haftalltages. Anschließend wird es die Möglichkeit e<strong>in</strong>es authentischen<br />

Nacherlebens e<strong>in</strong>es Freigangs <strong>der</strong> ehemals politisch Inhaftierten<br />

<strong>in</strong>nerhalb <strong>der</strong> Freihofzellen geben. Angeregt durch diese sehr<br />

<strong>in</strong>dividuelle Wahrnehmung kann je<strong>der</strong> Teilnehmer das Erlebte <strong>in</strong> ebenso<br />

<strong>in</strong>dividueller Art aufarbeiten.<br />

Museumspädagogische Projekte <strong>in</strong> <strong>der</strong> Andreasstraße<br />

Der Workshop thematisiert verschiedene museumspädagogische<br />

Möglichkeiten, Projekttage und Projektwochen <strong>in</strong> <strong>der</strong> Gedenkstätte<br />

Andreasstraße zu gestalten. Aus <strong>der</strong> geme<strong>in</strong>samen Arbeitsphase erwächst e<strong>in</strong><br />

Konzept mit verschiedenen Bauste<strong>in</strong>en, das die Lehramtsanwärter des StS<br />

Erfurt/ Lehramt an Regelschulen befähigt, Lernen am historischen Ort<br />

Andreasstraße zu planen, durchzuführen und zu reflektieren.

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