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PASCH Schülerzeitung "Japan Heute" Winter 2018 - Goethe-Institut Tokyo

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LOKALES<br />

地 域 ニュース<br />

Spielen & Backen mit den<br />

Schüler*innen vom TGG<br />

Seika Okuba, Natsu Watanabe und Ziyang Chen<br />

Am 3. November <strong>2018</strong> sammelten sich die Schülerinnen<br />

und Schüler des Teletta-Groß-Gymnasiums (TGG), die<br />

wegen des internationalen Austauschs mit der Kitazono<br />

Oberschule <strong>Japan</strong> besuchten und die Schülern der vier<br />

<strong>PASCH</strong>-Schulen an der Kitazono Oberschule (Kitazono<br />

TGGの 生 徒 たちとのゲームと<br />

クッキー 作 り<br />

奥 羽 聖 華 、 渡 邉 夏 、 陳 梓 洋<br />

<strong>2018</strong> 年 11 月 3 日 、 北 園 高 校 に 来 校 中 のパートナー<br />

校 であるテレッタ・グロース・ギムナジウム(TGG)の 生<br />

徒 たちと、 日 本 のパッシュ 校 の 生 徒 たちが 集 まり、ゲー<br />

テ・インスティトゥート 主 催 のイベントが 北 園 高 校 で 行<br />

われました。この 日 は 全 体 で2つのグループに 分 かれ、<br />

Pasch-Profil: https://www.pasch-net.de/de/par/spo/asi/<br />

jap/3347640.html). Es fand die Veranstaltung „Backen<br />

& Spiele“ mit der Unterstützung des <strong>Goethe</strong>-<strong>Institut</strong>s<br />

<strong>Tokyo</strong> statt. Insgesamt ungefähr 50 Schüler und Lehrer<br />

wurden in zwei große Gruppen geteilt und durch das<br />

Plätzchenbacken oder allgemeine<br />

Spiele aus Deutschland<br />

haben wir uns gemeinsam<br />

ausgetauscht.<br />

Beim Plätzchenbacken<br />

haben wir uns zuerst das<br />

Rezept, das vorher mitgeteilt<br />

wurde, zusammen mit<br />

anderen Schülern angesehen.<br />

Nach der Rezeptanleitung<br />

hat man dann den Teig<br />

hergestellt und noch Zitronenschale<br />

und Zimt hinzugefügt.<br />

Anfangs konnten<br />

wir uns an die Kommunikation<br />

nicht gewöhnen, aber mit der Zeit konnten wir uns<br />

besser verständigen und zusammen arbeiten.<br />

Danach hat man den Teig ausgerollt und verschiedene<br />

Formen wie Aschenputtel, Pferde, Sterne und<br />

Weihnachtsbäume aus dem Teig ausgestochen. Da-<br />

6<br />

それぞれ 班 ごとにクッキーを 焼 いたり、ドイツの 一 般<br />

的 なゲ-ムを 通 じて 交 流 を 図 りました。<br />

クッキー 焼 きでは、 事 前 に 配 布 されたドイツ 語 の<br />

レシピを 班 の 皆 で 英 語 やドイツ 語 を 交 えて 協 力 しな<br />

がら 解 釈 し、 生 地 を 練 り、レモンの 皮 を 入 れ、シナモ<br />

ンを 混 ぜ 合 わせて 生 地 を<br />

完 成 さ せ ま し た 。は じ め<br />

はお 互 いのコミュニケー<br />

ション に 慣 れ ませんでし<br />

た が 、 時 間 が た つ に つ れ<br />

て 仲 も 深 ま り 、 徐 々 に 楽<br />

しく 作 業 をすることが で<br />

き ま し た 。そ の 後 、 生 地 を<br />

伸 ば し て 、シ ン デ レ ラ 、 馬 、<br />

流 れ 星 、クリスマスツリー<br />

な ど 、 様 々 な 型 を 作 っ て<br />

型 抜 き を し ま し た 。 皆 で<br />

型 抜 きをしていると、TGG<br />

の 男 子 生 徒 が、 流 れ 星 、<br />

シ ン デ レ ラ 、 馬 の 型 を 使<br />

って 自 作 の 物 語 を 表 現 し 始 めました。 彼 は 英 語 も 話<br />

せて、 先 生 に 積 極 的 に 質 問 もしており、 佇 まいも 大<br />

人 っぽかったのですが、それをみてやはり 私 たちと<br />

同 年 代 の 若 者 なのだと 安 心 しました。 作 業 の 過 程<br />

で 最 も 驚 いたことは、TGGの 生 徒 が 生 地 を 型 で 抜 き

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