pädagogisch theologisches institut - Landesinstitut für Lehrerbildung ...

dere Herausforderung dar. Die Schule an der
Burgweide hat ihren eigenen Weg gefunden,
mit der kulturell heterogenen Elternschaft
Schule erfolgreich zu gestalten.
Ziel des Workshops ist, Impulse für die eigene
Schule und eine gelungene Ansprache (migrantischer)
Eltern zu finden. In einer Mischung aus
Impulsvorträgen und moderierten Denkräumen
sollen praktische Möglichkeiten der Elternarbeit
für die eigene Schule gefunden werden.
Durchführung: Regine Seemann, Latifa Kühn
Termin: Mi. 11.08.2010, 09:00–12:30
Ort: Landesinstitut, Felix-Dahn-Str. 3
Zielgruppe: Lehrkräfte, Sozialpädagogen und
Funktionsträger
Workshopnummer: 2-009
Freude am Lesen: Ein Überblick über die
Angebote der Bücherhallen Hamburg
Die Schulbibliothekarische Arbeitsstelle der
Bücherhallen Hamburg stellt den Schulen (VSK
bis Jahrgang 6) einen Medienbestand in Kisten
zur Verfügung. Diese „Medienprogramme“
enthalten weitaus mehr als nur Bücher.
Sie lernen kennen:
• Die Lese-Hör-Kiste für die Vorschulklasse mit
Bilderbüchern und Hörmedien
• Die Lesekisten für die erste und zweite Klasse
mit Büchern für Leseanfänger
• Den Bücherhallenpass für die dritte und vierte
Klasse
• Die Klassenbibliothek in der Kiste für die fünfte
und sechste Klasse
Durchführung: Ingrid Lange-Bohaumilitzky
Termin: Mi. 11.08.2010, 11:00–12:30
Ort: Landesinstitut, Felix-Dahn-Str. 3
Zielgruppe: Lehrkräfte Vorschule bis Jahrgang 6
Workshopnummer: 2-012
Mit Spaß und Freude lesen und schreiben –
3./4. Klasse
Im Mittelpunkt steht das Ausprobieren vielfältiger
Spiel- und Übungsideen für den Lese- und
Rechtschreibunterricht, die weitestgehend auf
Arbeitsblätter verzichten und das Bedürfnis der
Kinder nach Spiel und Bewegung einbeziehen.
Alle Spiele haben eine einfache Struktur, lassen
sich schnell durchführen und gezielt in den
Rechtschreibunterricht einbauen. Sie eignen sich
sehr gut zur Gestaltung eines differenzierten
Rechtschreibunterrichts.
Durchführung: Dr. Wolfgang Finck, Iris Vollstedt
Termin: Mi. 11.08.2010, 14:00–15:30
Ort: Landesinstitut, Felix-Dahn-Str. 3
Zielgruppe: Lehrkräfte der 3. und 4. Klasse
Workshopnummer: 2-013
Musikalische Weltreise für Kinder im
Grundschulalter (1.–4. Klassen)
„Solange der Körper in Bewegung ist, bewegt
sich auch der Geist’’ (Renate Zimmer). Schwerpunkt
des Workshops sind Kreistänze, Tanz- und
Singspiele aus Kuba, Italien, Griechenland,
Türkei, Spanien etc. – Tanzen und Singen
stärken das Selbstbewusstsein, schärfen Fremdund
Eigenwahrnehmung und fördern soziales
Verhalten. In dem Workshop erweitern Sie Ihre
interkulturelle Kompetenz, untersuchen unterschiedliche
Taktformen und haben Raum für
Rhythmusübungen und Vokalimprovisationen.
Materialien über die Auswirkung von Musik und
Bewegung auf Lernerfolge, Selbstwertgefühl,
Kommunikationsverhalten, Toleranz und
Konzentrationsfähigkeit stehen zur Verfügung.
Durchführung: Eva Rodriguez Navia
Termin: Mi. 11.08.2010, 14:00–17:00
Ort: Landesinstitut, Felix-Dahn-Str. 3
Zielgruppe: Primarschullehrkräfte
Workshopnummer: 2-017
TIS-Nummer: 1001T1001
K L A S S E N S T U F E 0 – 4 U N D S T A R T E R S C H U L E N
DONNERSTAG 12.08.2010
Schule gesund gestalten
Wie sieht eine gesunde Schule aus? Sie lernen
erfolgreiche Projekte zur Gesundheitsförderung
kennen. Anhand eines Rasters können Sie
konkrete Handlungsschritte für Ihre Schule
entwickeln. Zu den einzelnen Themenfeldern
wie Ernährungsbildung werden geeignete
Materialien vorgestellt.
Durchführung: Dr. Dieter Wilde
Termin:
Do. 12.08.2010, 09:00–12:30
Ort: Landesinstitut, Felix-Dahn-Str. 3
Zielgruppe: alle Lehrkräfte
Workshopnummer: 2-026
Pädagogische Diagnostik: Erkennen
besonders begabter Schüler/-innen im
Mathematikunterricht
Woran erkenne ich begabte Schüler/-innen im
Mathematikunterricht?
Sie erfahren mehr über Erkennungsmerkmale für
Begabungen und den ABM-Bogen (allgemeine
Begabungsmerkmale). Im Rahmen prozessorientierter
Diagnostik kommen Beobachtungen im
Mathematikunterricht eine wesentliche
Bedeutung zu. In der Veranstaltung erhalten Sie
Anregungen für die tägliche Begleitung im
Unterricht.
Durchführung: Jennifer Jans
Termin: Do. 12.08.2010, 10:00–13:00
Ort: Schule In der Alten Forst 1,
Hamburg-Harburg
Zielgruppe: alle Fachlehrkräfte
Workshopnummer: 2-027
Arbeitsweltorientierte Bildung im
Sachunterricht
In dieser Veranstaltung wird vorgestellt,
inwieweit die arbeitsweltorientierte Bildung im
Sachunterricht dazu beitragen kann, den
späteren Berufswahlprozess und die Haltung zur
Hausarbeit entscheidend zu beeinflussen.
Anhand von erprobten Beispielen werden
Möglichkeiten aufgezeigt, wie das Thema ab
Klasse 2 mehrperspektivisch und lernfeldübergreifend
umgesetzt werden kann.
Durchführung: Sabine Allermann, Karin Döring
Termin:
Do. 12.08.2010, 14:00–17:00
Ort: Landesinstitut, Weidenstieg 29
(Arbeitslehre)
Zielgruppe: alle Lehrkräfte
Workshopnummer: 2-029
Entwicklungsstufen – ein beziehungsorientierter
Blick auf die Entwicklung von
Menschen
Sie lernen das Modell zur Persönlichkeitsentwicklung
der Transaktionsanalytikerin
Pamela Levin kennen und arbeiten an der Frage:
Welches Verhalten, welche Haltung braucht ein
(kleiner) Mensch von mir, um die seinem Alter
entsprechenden Fähigkeiten und Fertigkeiten
optimal zu entwickeln:
• Skizzierung verschiedener Ansätze in der
Entwicklungspsychologie
• Erarbeiten der Merkmale einzelner Stufen der
kindlichen Entwicklung
• Erlaubnisse
Die Veranstaltung ist auch geeignet für
Kolleginnen und Kollegen, die an einer integrativen
Schule tätig sind.
Durchführung: Hanne Raeck
Termin: Do. 12.08.2010, 14:00–17:00
Ort: Landesinstitut, Felix-Dahn-Str. 3
Zielgruppe: alle Lehrkräfte
Workshopnummer: 2-032
WIE EINE GUTE
AUTORITÄT
GELINGEN KANN
REFLEXIONEN
ZUR LEHRERROLLE
Hanne Raeck und Bertine Kessel
Hanne Raeck arbeitet
seit 1973 als Lehrerin in
Hamburg, seit 1998 als
Lehrende Transaktionsanalytikerin
i.S. und
Supervisorin in eigener
Praxis.
Bertine Kessel ist selbstständige
Beraterin und
geschäftsführende
Gesellschafterin der
BeraterGruppe Hanstedt
mit den ArbeitsschwerpunktenFührungskräftecoaching,Teamentwicklung
und Beraterausbildung.
MONTAG 16.08.2010, 14:00–17:00
LANDESINSTITUT, FELIX-DAHN-STR. 3
Beziehungen zwischen Kindern und
Jugendlichen auf der einen Seite und Eltern,
Erzieher/-innen, Lehrerkräften auf der anderen
Seite sind strukturell hierarchisch und mit
unterschiedlich viel Macht ausgestattet.
Damit schienen in Europa über viele
Jahrhunderte Menschen in übergeordneten
Rollen zu dominantem, herrschaftlichem
Verhalten und Denken berechtigt, diejenigen in
untergeordneten Rollen hingegen zu Unterwürfigkeit
und Überanpassung verpflichtet.
Durch differenzierte Alternativen zum herkömmlichen
Denken wird beispielsweise aus den
skandinavischen Ländern in den letzten Jahren
ein Veränderungsprozess angeregt, der auf
immer weitere gesellschaftliche Bereiche
Einfluss nimmt, von der Pädagogik bis in die
Führungskultur von Unternehmen.
Im Mittelpunkt steht die Beziehungsgestaltung
auf der Ebene von Gleichwürdigkeit.
Wie kann ein Mehr an Macht einhergehen mit
Achtung und Respekt, wie kann ein Weniger an
Macht sich verbinden mit Selbstverantwortlichkeit
und Würde?
Ausgehend von Gedanken verschiedener
Autoren werden wir das Thema mit Vortrag,
Austausch, Diskussionen, Filmszenen lebendig
werden lassen und unser Verständnis von
Macht und Ethik im Dialog mit Ihnen
entwickeln.
Die Veranstaltung ist auch geeignet für
Kolleginnen und Kollegen, die an einer integrativen
Schule tätig sind.
WORKSHOPNUMMER: 2-061
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