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K L A S S E N S T U F E 4 U N D S T A R T E R S C H U L E N 18 BASISKOMPETENZEN FÜR SELBSTSTÄNDIGES LERNEN ENTWICKELN KLASSENSTUFE 4 UND STARTERSCHULEN DONNERSTAG 12.08.2010 ORT: LANDESINSTITUT, FELIX-DAHN-STR. 3 Damit Schüler erfolgreich selbstständig arbeiten können, müssen sie zunächst verschiedene basale Fähigkeiten trainieren, die sich in den Kompetenzbereichen Lesen, Planen und Reflektieren sowie Methoden zur Durchführung selbstständigen Arbeitens bewegen. Diese Veranstaltungsreihe bietet die Möglichkeit, sich mit dem Aufbau dieser Kompetenzen auseinanderzusetzen. Methoden für die Durchführung selbstständigen Arbeitens Um in selbstständigen Arbeitsformen lernen zu können, brauchen die Kinder Methoden zur Erfassung, Verarbeitung und Anwendung von Informationen. In diesem Workshop erhalten Sie einen Überblick über diese basalen Schülermethoden. An ausgewählten Beispielen werden wir anschließend den Kerninhalt, den Ablauf sowie die Einführung und Einübung einer Methode bearbeiten. Darüber hinaus erhalten Sie die Möglichkeit, eine Einführungssequenz für eine selbstgewählte Schülermethode zu planen. Durchführung: Petra Balke Termin & Workshopnummer: • Do. 12.08.2010, 09:00–12:30, Workshopnummer: 3-004 • Do. 12.08.2010, 14:00–17:00 Workshopnummer: 3-008 Planen und Reflektieren von selbstständigem Arbeiten Selbstständiges Lernen bedeutet, über das eigene Lernen zu reflektieren und die nächsten Arbeitsschritte planen zu können. In diesem Workshop setzen Sie sich zunächst mit der Diagnose der Lernentwicklungsstufe der Reflexions- und Planungskompetenz ihrer Schüler auseinander. Anschließend lernen Sie ausgewählte Reflexionsinstrumente kennen und entwickeln selbst ein konkretes Reflexionsinstrument für Ihre Lerngruppe, welches Sie in der ersten Schulwoche im Unterricht einsetzen können. Durchführung: Dr. Britta Köpcke Termin & Workshopnummer: • Do. 12.08.2010, 09:00–12:30 Workshopnummer: 3-005 • Do. 12.08.2010, 14:00–17:00 Workshopnummer: 3-009 Lesekompetenz fördern Schülerinnen und Schüler, die in individualisierten Lernformen wie Lernbüro oder Werkstatt erfolgreich lernen sollen, müssen in der Lage sein, Texte und Aufgabenstellungen selbstständig zu erlesen. Wie diese Lesefähigkeit in Ihrer Lerngruppe festgestellt und systematisch weiterentwickelt werden kann, soll Thema dieses Workshops sein. Durchführung: Katharina Wolgast Termin & Workshopnummer: • Do. 12.08.2010, 09:00–12:30 Workshopnummer: 3-006 • Do. 12.08.2010, 14:00–17:00 Workshopnummer: 3-010 Um erfolgreich in der Schule (mit-)arbeiten zu können, müssen die Kinder daher ein Repertoire an Strategien für ein besseres Verstehen entwickeln. Hierfür sollen in dem Workshop unterschiedliche Materialien und Methoden, wie die Arbeit mit dem „Leselotsen“, dem „Lesejournal“ oder der „Lesekonferenz“, vorgestellt werden. Ferner sollen weitere praktische Beispiele für „Leseprozesse“ gegeben werden, die eine Auseinandersetzung mit einem Text über einen längeren Zeitraum ermöglichen. Durchführung: Hanna Lieder Termin: Fr. 13.08.2010, 09:00–12:30 Ort: Landesinstitut, Felix-Dahn-Str. 3 Zielgruppe: alle Lehrkräfte Workshopnummer: 3-012 Grundlagen der Teamarbeit Sie beginnen neu im Team und brauchen Starthilfe? In dieser Veranstaltung werden „Basics“ der Teamarbeit vorgestellt und gemeinsam mit den Teilnehmer/-innen an konkreten Beispielen bearbeitet: • Phasen der Teamentwicklung • Ziele und Aufgaben • Regeln zur Arbeit im Team • Förderliche und hemmende Faktoren • Besser kommunizieren im Team • Effektive Teamsitzungen Durchführung: Karen Mühle-Castillo Termin: Fr. 13.08.2010, 14:00–17:00 Ort: Landesinstitut, Beltgens Garten 25 Zielgruppe: Lehrkräfte Klassen 4–5 Workshopnummer: 3-013 MONTAG 16.08.2010 Mit Musik geht alles besser – Gruppenfindung und Kennenlernen mit musikalischen Warm-Ups Singen und Body-Percussion bieten viele Möglichkeiten: sich untereinander kennzulernen, das Entstehen einer guten Atmosphäre zu unterstützen und die Schülerinnen und Schüler in der Aktion und Interaktion zu erleben. Sie lernen in dieser Fortbildung Methoden, Lieder und Übungen kennen, die den Gruppenbildungsprozess unterstützen. Das Angebot richtet sich an Musiker/-innen genauso wie an Nichtmusiker. Durchführung: Udo Petersen Termin: Mo. 16.08.2010, 09:00–10:30 Ort: Landesinstitut, Hartsprung 23 Zielgruppe: alle Lehrkräfte Workshopnummer: 3-014 Kompetenzen entwickeln durch Philosophieren: Gelb und Rosa – Kinder philosophieren über Evolution und Schöpfung Sie lernen Möglichkeiten kennen, wie Sie mit Ihren Schülern philosophische Gespräche führen können. Sie lernen Methoden kennen, die die Kinder nicht nur zum Selber- und Weiterdenken anregen, sondern ihnen auch kreative Ausdrucksmöglichkeiten für ihre Gedanken bieten. Neben fachlichen Kompetenzen des Bereichs „Gespräche führen – mit anderen sprechen“ können die Schüler/-innen durch das Philosophieren ihre Selbst-Kompetenzen (Meinungsbildung), sozialen Kompetenzen (Demokratieverständnis, Empathie, Kommunikationsfähigkeit) sowie lernmethodischen Kompetenzen (logisches Denken, Kreativität und Flexibilität im Denken) schulen. Durchführung: Nicole Tietze Termin: Mo. 16.08.2010, 09:00–12:30 Ort: Landesinstitut, Felix-Dahn-Str. 3 Zielgruppe: Lehrkräfte Deutsch, Religion, Sachunterricht der Klassenstufen 3 bis 4 Workshopnummer: 3-015 „Geschichtsmuseum“ – Projektförmiger Unterricht im Lernbereich Gesellschaft Im Kompetenzbereich Geschichte können alle Inhalte durch projektartiges Arbeiten individualisiert behandelt werden. Vorgestellt wird ein erprobtes Projekt, das ausgehend von einem „Minimuseum im Koffer“ über die Erkundung Hamburger Museen zur Gestaltung eines eigenen „Klassenmuseums“ führt. Sie erhalten die Möglichkeit, mit dieser Projektidee Unterricht für die eigene Klasse zu planen. Durchführung: Lisa Rosa Termin: Mo. 16.08.2010, 09:00–17:00 Ort: Landesinstitut, Felix-Dahn-Str. 3 Zielgruppe: alle Lehrkräfte, die im Schuljahr 2010/11 im Lernbereich Gesellschaftswissenschaften unterrichten werden Workshopnummer: 3-016 Mit Musik geht alles besser – Gruppenfindung und Kennenlernen mit musikalischen Warm-ups Singen und Body-Percussion bieten viele Möglichkeiten: sich untereinander kennzulernen, das Entstehen einer guten Atmosphäre zu unterstützen und die Schülerinnen und Schüler in der Aktion und Interaktion zu erleben. Sie lernen in dieser Fortbildung Methoden, Lieder und Übungen kennen, die den Gruppenbildungsprozess unterstützen. Das Angebot richtet sich an Musiker/-innen genauso wie an Nichtmusiker/-innen. Durchführung: Udo Petersen Termin: Mo. 16.08.2010, 11:00–12:30 Ort: Landesinstitut, Hartsprung 23 Zielgruppe: alle Lehrkräfte Workshopnummer: 3-017 Kleintiere im Teich In dieser Unterrichtseinheit lernen Sie das vielseitige Leben im Teich kennen. Mit Keschern sammeln Sie Posthornschnecken, Libellenlarven, Molche, Rückenschwimmer und viele andere Tiere aus dem ZSU-Teich. In der anschließenden Gruppenarbeitsphase nehmen Sie die einzelnen Tiere genauer unter die Lupe, lernen deren Anpassungen an den Lebensraum Wasser kennen und stellen „Ihr Tier“ schließlich in einem Kurzvortrag vor. Durchführung: Frank Buschmann, Lars Janning Termin: Mo. 16.08.2010, 14:00–15:30 Ort: ZSU, Hemmingstedter Weg 142, 22609 Hamburg Zielgruppe: alle Fachlehrkräfte Workshopnummer: 3-020 Mit Lernvereinbarungen das eigenverantwortliche Lernen der Schülerinnen und Schüler unterstützen Im individualisierten Unterricht müssen Schülerinnen und Schüler stärker dazu befähigt werden Verantwortung für ihr eigenes Lernen zu übernehmen. Schülerinnen und Schüler setzen sich eigene Ziele, die sie in einer festgelegten Zeit erreichen wollen, und dokumentieren diese in einer Lernvereinbarung. Folgende Kenntnisse, Fähigkeiten und Kompetenzen können Sie im Workshop erwerben: Anmeldung π http://tis.li-hamburg.de
• Was sind die Elemente einer Lernvereinbarung? • Wie führe ich die Arbeit mit Lernvereinbarungen in meiner Klasse ein? • Welche Möglichkeiten gibt es mit der ganzen Klasse Ziele zu klären und Lernvereinbarungen abzuschließen? • Was tun bei Nichterfüllung eines Zieles? • Wie kann die Organisation im Alltag erfolgen? Durchführung: Margrit Liedtke-Schöbel Termin: Mo. 16.08.2010, 14:00–17:00 Ort: Landesinstitut, Felix-Dahn-Str. 3 Zielgruppe: Klassenlehrer, Klassenteam Workshopnummer: 3-021 Stationenlernen Wasser In diesem Angebot wird Ihnen ein individualisierter und kompetenzorientierter Unterricht vorgestellt, in dem physikalisch-chemische Eigenschaften von Wasser erarbeitet werden. Alle Stationen erfordern das experimentelle, handlungsorientierte Arbeiten. Inhaltliche Aspekte u. a.: Oberflächenspannung, Anpassung an den Lebensraum Wasser, Wasserfahrzeuge, Aggregatzustände, Wasserreinigung. Durchführung: Frank Buschmann, Lars Janning Termin: Mo. 16.08.2010, 15.30–17.00 Ort: ZSU, Hemmingstedter Weg 142, 22609 Hamburg Zielgruppe: alle Fachlehrkräfte Workshopnummer: 3-023 DIENSTAG 17.08.2010 Mathematik Klasse 4: Gemeinsam, aber nicht im Gleichschritt im Zahlenraum bis 1 000 000 – Lernen im individualisierten Unterricht Wie kann es gelingen, mit einem großen Teil der Kinder am Erreichen der Lernanforderungen zu arbeiten, andererseits auch Kinder mit besonderem Förder- als auch Forderbedarf adäquat zu fördern? Wie kann Unterricht geplant und gestaltet werden, dass auch gemeinsames Lernen stattfindet? Sie lernen Lernumgebungen auf unterschiedlichen Anforderungsniveaus kennen, zur Gestaltung eines zeitgemäßen Mathematikunterrichts mit sinnvollen Verknüpfungen von strukturiertem gemeinsamen Arbeiten und individuellen Lernphasen. Durchführung: Brigitta Hering Termin: Di. 17.08.2010, 09:00–12:00 Ort: Landesinstitut, Felix-Dahn-Str. 3 Zielgruppe: alle Fachlehrkräfte Workshopnummer: 3-024 Arithmetisches Basiswissen Klasse 4 Was müssen die Kinder für Kompetenzen erwerben und welche Stolpersteine der Arithmetik gibt es? Es soll flexibel auf die Fragen und Bedürfnisse der Kolleginnen und Kollegen eingegangen werden und Raum bleiben für Erfahrungsaustausch. Durchführung: Helmuth Sturmhoebel Termin: Di. 17.08.2010, 09:00–12:00 Ort: Schule Max-Eichholz-Ring 25, Hamburg-Bergedorf Zielgruppe: alle Fachlehrkräfte Workshopnummer: 3-025 TIS-Nummer: 1001T1001 K L A S S E N S T U F E 4 U N D S T A R T E R S C H U L E N Gehen wir mal zu Hagenbeck … Ziel der Veranstaltung bei Hagenbeck ist es, den Tierpark als außerschulischen Lernort kennen und nutzen zu lernen. Arbeitsmethoden werden direkt an den Gehegen vorgestellt und gemeinsam erprobt. Nachbearbeitungsbögen mit Aufgaben und Anregungen für Ihren individualisierten Unterricht werden ausgegeben. Schriftliche Unterrichtsvorschläge und Kopiervorlagen sind in der Zooschule erhältlich. Freier Eintritt für die Kursteilnehmer/-innen. Durchführung: Keike Johannsen Termin: Di. 17.08.2010, 09:00–12:00 Ort: Tierpark Hagenbeck, Lokstedter Grenzstr. 2, 22527 Hamburg; Treffpunkt am Haupteingang Zielgruppe: Lehrkräfte der Klassen 3 und 4 Workshopnummer: 3-026 Lernen erfolgreich begleiten – eine Frage der Haltung! Unser täglicher Umgang mit Kindern erfordert ein professionelles Haltungsrepertoire. Unsere Haltung hat einen direkten Einfluss auf das Lernen der Kinder. Gemeinsam reflektieren wir unterschiedliche pädagogische Haltungen, unter anderem die des Lernbegleiters. Themen: • pädagogische Meilensteine reflektieren • andere pädagogische Haltungen kennen lernen • konkrete Umsetzungsmöglichkeiten entwickeln. Die Veranstaltung ist auch geeignet für Kolleginnen und Kollegen, die an einer integrativen Schule tätig sind. Durchführung: Ingrid Bauerkämper, Kristina Calvert Termin: Di. 17.08.2010, 09:00–12:30 Ort: Landesinstitut, Felix-Dahn-Str. 3 Zielgruppe: alle Lehrkräfte Workshopnummer: 2-067 Kompetenzorientiert unterrichten im Lernbereich NWT der Grundschule In der Veranstaltung wird der neue Rahmenplan NWT vorgestellt und in den Zusammenhang mit den Rahmenplänen Sachunterricht und NWT 7–10 bzw. den Fachrahmenplänen für das Gymnasium gestellt. Die Teilnehmer lernen Beispiele für Unterrichtseinheiten kennen, anhand derer die im Rahmenplan beschriebenen Kompetenzen erworben werden können. Durchführung: Marlon Körper Termin: Di. 17.08.2010, 09:00–12:30 Ort: Landesinstitut, Felix-Dahn-Str. 3 Zielgruppe: Lehrkräfte der Klassen 4 und der Starterschulen Workshopnummer: 3-027 Lust auf Bewegung Die gesundheitsförderliche Wirkung von Bewegung einschließlich ihres Beitrags zur Stressbewältigung ist wissenschaftlich belegt. Wer sich viel zusammen mit anderen Menschen bewegt, stärkt sein Selbstwertgefühl und fördert sein Wohlbefinden und seine sozialen Kontakte. Bewegung beugt gesundheitlichen Risiken, speziell Übergewicht und Adipositas, vor. Die Veranstaltung gibt einen Überblick über bewegungsfördernde Maßnahmen in der Grundschule. Dabei bilden sowohl die theoretischen Ansätze als auch eine praxisorientierte Einführung den Schwerpunkt. Durchführung: Benjamin Schoth Termin: Di. 17.08.2010, 09:00–12:30 Ort: Landesinstitut, Felix-Dahn-Str. 3 Zielgruppe: alle Lehrkräfte Workshopnummer: 3-028 PÄDAGOGISCH THEOLOGISCHES INSTITUT KLASSENSTUFE 4 UND STARTERSCHULEN MONTAG 16.08.2010 Lernort Kirchenraum Ideen zum neuen Rahmenplan Lernort Kirchenraum bedeutet: • Kirchenräume erleben • ihre Symbole entschlüsseln • ihre Architektur begreifen • ihre Geschichte(n) entdecken • ihren Klang, ihre Stille genießen Durchführung: Inge Hansen Termin: Mo. 16.08.2010, 13:00–14:30 Ort: PTI, Königstraße 54 Zielgruppe: alle Lehrkräfte Workshopnummer: 3-018 Anmeldung: µ sabine.grimm@pti-nordelbien.de ƒ 30620-1317 31.10. – Reformationsfest Von der Angst zum Vertrauen – Martin Luthers Entdeckung Durchführung: Susanne von Braunmühl Termin: Mo. 16.08.2010, 15.00–16.30 Ort: PTI, Königstraße 54 Zielgruppe: alle Lehrkräfte Workshopnummer: 3-019 Anmeldung: µ sabine.grimm@pti-nordelbien.de ƒ 30620-1317 19
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Seite 9 und 10: • In welcher Beziehung stehen Lau
Seite 11 und 12: Durchführung: Inga Fröhlingsdorf,
Seite 13 und 14: dere Herausforderung dar. Die Schul
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