Rocca & Brewer (2002): social identity complexity model
Rocca & Brewer (2002): social identity complexity model
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Neo-‐Piagetian<br />
�Kognitive Entwicklung spielt wichtige Rolle bei Bildung,<br />
und Differenzierung des Selbstkonzepts<br />
�2-‐4-‐jährige Kinder: jeweils nur eine Identität<br />
�Mittlere Kindheit: einige spezifische Aspekte werden<br />
vorherrschender<br />
�Frühe Adoleszenz: Unterschied der verschiedenen<br />
Identitäten je nach Kontext wird anerkannt<br />
�Adoleszenz: Verlinkungen zwischen Identitäten<br />
entstehen � konkurrierende, möglicherweise<br />
gegensätzliche Identitäten werden vereint (Harter,<br />
1999, 2003)
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