KV Business College® Handelsschule Vollzeit - SEITZ Handels
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SA:<br />
Selbständige Arbeit<br />
ÜfK:<br />
Überfachliche<br />
Kompetenzen<br />
IPT:<br />
Integrierte<br />
Praxisteile<br />
POU:<br />
Problemorientierter<br />
Unterricht<br />
Sprachdiplom<br />
DFP<br />
Diplôme de français<br />
professionnel<br />
Sprachdiplom<br />
BEC Preliminary<br />
<strong>Business</strong> English Certificate<br />
Cambridge University<br />
Im 6. Semester erstellen die Studierenden gestützt auf den Leistungszielka-<br />
talog eine Selbständige Arbeit zu einem interdisziplinären Thema oder<br />
einem betrieblichen Ablauf. Das Thema umfasst mehrere Kernkompeten-<br />
zen und bezieht sich auf die Lernbereiche Wirtschaft und Gesellschaft,<br />
Information Kommunikation Administration oder Deutsch. Die Studieren-<br />
den können in der Regel aus mehreren Aufgabenstellungen auswählen.<br />
Die Arbeit ist innerhalb einer vorgegebenen Frist abzuliefern.<br />
Die Überfachlichen Kompetenzen stellen ein weiteres Lerngefäss dar, um<br />
die Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen der Studierenden vom Be-<br />
ginn der Ausbildung an kontinuierlich zu fördern. Das geschieht auch in<br />
den Lernbereichen W&G, IKA, Sprachen und im Bereich V&V.<br />
IPT ist als eigenständiges Lerngefäss in den Schulunterricht integriert. Die<br />
Schule plant die IPT auf der Basis der geforderten beruflichen Handlungs-<br />
kompetenzen. Die IPT bezwecken die Vorbereitung die ausführenden Tä-<br />
tigkeiten und damit auf das <strong>Vollzeit</strong> Betriebspraktikum. Im Rahmen der<br />
praktischen Tätigkeiten werden die schulisch erarbeiteten theoretischen<br />
Kenntnisse in einem speziellen, praxisorientierten Umfeld geübt und ver-<br />
tieft.<br />
Der POU als didaktisches Prinzip, d.h. allgemeine Vorgabe zur Gestal-<br />
tung von Erziehung und Unterricht, ist eine Anforderung an den Unter-<br />
richt. Problemstellungen und Situationen aus der betrieblichen Praxis, wie<br />
sie Studierende nach der Grundbildung antreffen, fliessen schülerzentriert<br />
in erweiterte Lehr- und Lernformen ein. POU ist kein eigenes Fach, son-<br />
dern eine Methode zur Vernetzung des theoretisch-schulischen Wissens<br />
mit praktischen Problemstellungen.<br />
Das Zertifikat DFP der französischen Industrie- und <strong>Handels</strong>kammer (CCIP)<br />
bescheinigt schriftliche und mündliche Kommunikationsfähigkeit im Rah-<br />
men der Erfordernisse eines Unternehmens. Studierende haben die Mög-<br />
lichkeit, sich gezielt auf die anspruchsvolle Sprachprüfung vorzubereiten<br />
und werden damit von den Lehrabschlussprüfungen in Französisch dis-<br />
pensiert.<br />
Die Diplome der Cambridge University setzen Standards in der engli-<br />
schen Sprachausbildung und attestieren die Fähigkeit, im Geschäftsleben<br />
zu kommunizieren. Studierende haben die Möglichkeit, sich gezielt auf<br />
die anspruchsvolle Sprachprüfung BEC Preliminary (Sprachniveau B1)<br />
vorzubereiten und werden damit von den Lehrabschlussprüfungen in Eng-<br />
lisch dispensiert.<br />
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