FH-LU - Fachhochschule Ludwigshafen am Rhein

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Intern Unterschiede, die einen Unterschied machen Diversity-Management an der FH-LU von Christiane Ratka Der aus den USA stammende Begriff „Diversity“ bedeutet wörtlich übersetzt „Vielfalt“, „Vielfältigkeit“, „Verschiedenheit“ und kann sich auf alle denkbaren Bereiche beziehen: Alter, Geschlecht, Behinderung, sexuelle Orientierung und Ethnizität. Während Diversity die Verschiedenartigkeit der Menschen umfasst, ist Diversity- Management (DiM) das Konzept, mit welchem die Vielfältigkeit in einem Unternehmen gemanagt werden soll. Es geht darum, existierende Unterschiedlichkeiten und Gemeinsamkeiten wahrzunehmen, zu verstehen, wertzuschätzen und durch eine effiziente Führung als strategische Ressource zu nutzen. Aufgabe ist es somit, Bedingungen zu schaffen, unter denen alle Beschäftigten bzw. Studierenden – unabhängig von Ihrer Nationalität und allen anderen individuellen Merkmalen – ihre Leistungsfähigkeit uneingeschränkt entwickeln und entfalten können. Dabei geht es aus Humanressourcen-orientierter Betrachtung darum, gerade die Vielfalt der Arbeitnehmerschaft als potentielle Ressource zur Erzielung von Effektivitätsvorteilen einzusetzen, wobei DiM als Kommunikationsmittel sowie als integratives Management-Konzept dient. Im Bereich der Studierenden ist es ein wichtiges Ziel, die Abbruchquote zu verringern. Zentrale Aufgabe für die Zukunft? Der Gleichstellungsauftrag, den sich die Hochschulen in den letzten Jahren zu eigen gemacht haben, betrifft mittlerweile unterschiedliche Bereiche, die unter dem Begriff Diversity zusammengefasst werden. Waren in den Anfangszeiten vor allem Fragen der Gleichstellung von Frauen im Fokus, hat sich das thematische Spektrum über die Vereinbarkeit von Familie und Beruf, über die Beschäftigung von Personen unterschiedlicher Lebensalter und die Berücksichtigung kultureller Differenzen und sexueller Orientierungen auf immer weitere „Unterschiede, die einen Unterschied machen“ erweitert. Für die Fachhochschule Ludwigshafen am Rhein ist dieses Thema nicht neu. So hat sie sich im Rahmen des Projekts der gemeinnützigen Hertiestiftung schon im Jahr 2002 als erste Hochschule in Deutschland als familienfreundlich auditieren lassen. Der Verlauf der bisherigen Arbeit machte freilich auch deutlich, dass eine Erweiterung der DiM- Themen für die Entwicklung der Hochschule unumgänglich ist. Zum einen gewinnt, allein aufgrund der demographischen Entwicklung, die Frage der Gleichstellung älterer Personen eine zunehmende Bedeutung, konkret der an der Hochschule Beschäftigten. Hier sind über die gesetzlichen Möglichkeiten hinaus Ansätze zu entwickeln, wie ältere Beschäftigte im Rahmen eigener Vorstellungen ihre Mitarbeit gestalten könnten und wie dies durch die Hochschulleitung und -verwaltung zu unterstützen wäre. Zum anderen muss auch die Fachhochschule Ludwigshafen am Rhein Angebote entwickeln, die den gesellschaftlichen und persönlichen Anforderungen Rechnung tragen, die das Stichwort „lebenslanges Lernen“ zusammenfasst. Vielfalt! Gesamtgesellschaftlich gehören Ermöglichung und Gestaltung von Vielfalt zu den wichtigen Entwicklungsaufgaben für die Zukunft. Auch die Hochschulen werden sich nur behaupten und aufgabengerecht entwickeln können, wenn sie sich intern und in Bezug auf ihre regionale Einbindung auf diese Aufgabe einlassen und dabei selbst als Entwicklungsmotor fungieren. Damit steht die Fachhochschule vor der Aufgabe, ein möglichst effektives Konzept für ihr Diversity- Management zu entwickeln und umzusetzen, ein Konzept, das die zielgerichtete und transparente Verbindung der unterschiedlichen Felder bewirkt. Es muss die Erfüllung des Gleichstellungsauftrags gewährleisten und die Hochschulleitung bei der strategischen Hochschulentwicklung unterstützen. Christiane Ratka, Referentin für Diversity und Gleichstellung christiane.ratka@fh-lu.de 37
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