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5<br />
Informieren ist das A und O<br />
Man kann beim besten Willen nicht alle<br />
Berufe kennen. Außerdem entspricht<br />
unser Bild von Berufen – z. B. aufgrund<br />
von Fernsehserien – nicht immer der<br />
Realität. So stellt sich der Beruf eines<br />
Pathologen oder einer Kommissarin nicht<br />
unbedingt so dar wie in einer Krimiserie.<br />
Und die sogenannten kreativen Berufe<br />
bestehen auch nicht nur aus kreativem<br />
Arbeiten. Durch schulische Betriebspraktika<br />
kannst du aber einen guten Einblick<br />
in die Realität persönlich interessanter<br />
Berufe erlangen.<br />
Die erste Regel bei der Berufs- und<br />
Studienwahl lautet, dass du dich für<br />
einen Beruf entscheiden solltest, der<br />
deinen persönlichen Interessen und<br />
Talenten entspricht. Das ist korrekt, aber<br />
außerdem ist auch die voraussichtliche<br />
Situation auf dem Arbeitsmarkt zu berücksichtigen.<br />
Der Arbeitsmarkt stellt sich in<br />
Abhängigkeit von Region und Beruf sehr<br />
unterschiedlich dar. Beispielsweise ist in<br />
zahlreichen kreativen und künstlerischen<br />
Medizintechnische Informatik | Musikwissenschaft –<br />
Berufen der Berufseinstieg aufgrund<br />
der vielen Bewerber*innen nicht ein-<br />
fach. Das bedeutet aber nicht, dass du<br />
entsprechende Berufe aus deiner Wahl<br />
ausschließen solltest. Wohl aber solltest<br />
du überlegen, welche beruflichen Un-<br />
sicherheiten du in Kauf nehmen willst.<br />
Umgekehrt macht es keinen Sinn, einen<br />
Beruf mit guten Arbeitsmarktperspek-<br />
tiven, aber ohne das notwendige Inte-<br />
resse und/oder Talent zu ergreifen.<br />
Die Frage nach dem individuell passenden<br />
Beruf ist eine Dimension der beruflichen<br />
Orientierung. Eine weitere Dimension<br />
– und hier setzt dieses Heft an – betrifft<br />
den Weg in den Beruf, der zumeist über<br />
ein (duales) Studium und/oder eine<br />
Berufsausbildung führt. Man spricht in<br />
diesem Zusammenhang auch von der<br />
akademischen und beruflichen Bildung,<br />
wobei es eine hohe Durchlässigkeit<br />
zwischen den beiden Bildungssystemen<br />
gibt. Diese Broschüre gibt dir einen<br />
kompakten Überblick über die verschiedenen<br />
Anschlussalternativen nach<br />
dem Abschluss der Schule – unabhängig<br />
von deinen beruflichen Zielen. Zugleich<br />
stellen sich regionale Universitäten,<br />
Hochschulen und Unternehmen mit ihren<br />
Angeboten vor.<br />
Zu beachten ist außerdem, dass sich die<br />
Bewerbung und das Auswahlverfahren<br />
für ein Studium oder duales Studium<br />
(diesbezüglich gibt es einige Ähnlichkeiten<br />
mit der Bewerbung um einen<br />
Ausbildungsplatz) deutlich unterscheiden.<br />
Deshalb werden die Grundlagen der<br />
jeweiligen Bewerbungsverfahren<br />
vorgestellt.<br />
ICH WÜRDE GERNE<br />
IRGENDWAS MIT<br />
INFORMATIK<br />
STUDIEREN<br />
Die Vielzahl von Anschlussalternativen<br />
bedeutet auch, dass du dich gut informieren<br />
solltest; die kompetente Beratung<br />
von Fachleuten ist eine weitere Hilfe.<br />
Wichtige Informations- und Beratungsangebote<br />
findest du ab Seite 30.<br />
Musikinformatik | Physik der Informationstechnologie | Softwaretechnik und Medieninformatik | Sozialinformatiker | Telekommunikationsinformatik | Tra<br />
Studies for information Technologies | Umweltinformatik | Ingenieurpädagogik – Elektrotechnik – Informationstechnik | Unternehmens- und Wirtschaftsinfo<br />
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beruflichen Schulen) | Wirtschaftsinformatik | Linguistische Informatik | Luft- und Raumfahrtinformatik | International Informations Systems Management | Masch<br />
und angewandte Informatik | Maschinenbauinformatik | Informationstechnik und Technische Informatik | Mathematik mit Informatik | Mechatronik – Informationstech<br />
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und Kommunikationssysteme | Business Administration with Informatics | Business Information Systems – Wirtschaftsinformatik (international) | BWL – Wirtschaftsin<br />
nal Informatics | Controlling, Management und Information | Elektro- und Informationstechnik | Elektro- und Informationstechnik (Ingenieur-Pä<br />
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Technische Informatik | Energie- und Informationstechnik | Energie- & Umweltinformatik | Europäisches Informatik-S<br />
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