Akad-Gym-Linz-Jahresbericht-2021-22

Lernen der antiken Geschichte als eine der
wenigen tatsächlichen europäischen
Gemeinsamkeiten gehalten. Er zitiert
dabei einen Manager und Autor, der
meinte: Ob etwa Latein und die MINT-
Fächer ins gymnasiale Curriculum
gehören, sei keine Frage des Entweder-
Oder, sondern des Sowohl als Auch. Das
sei eine Frage der Ansprüche, die man an
sich und andere hat (p. 198). Dem ist nichts
hinzuzufügen.
Es ist eine große Aufgabe, Schwer-punkte
zu definieren und zu setzen. Digitalisierung
& Ethik, Digitalisierung & Demokratie,
Digitalisierung & Recht, aber auch
Digitalisierung & Medizin sind nur erste
Stichworte, die in diesem Zusammenhang
gefallen sind. Im tertiären Bildungssektor
arbeiten die Universitäten bereits daran.
Ich glaube, dass wir erste Kontakte in
diesen Bereichen bereits in der Schule
knüpfen sollten, damit beim ein oder
anderen die Freude am Lernen dieser
Inhalte geweckt wird. Nebenbei sollten wir
nicht vergessen, auf Basis der mathematischen
und naturwissenschaftlichen
Kenntnisse, die in unserer Schule immer
vermittelt worden sind, den jungen
Menschen mitzugeben, dass technische
Berufe die Zukunft sein können. Die
sogenannten MINT-Fächer sind gefragt
und fordern uns in technischer wie
kreativer Hinsicht.
Wenn Österreich und wenn Europa in der
Zukunft bestehen wollen, dann müssen sie
technische Elite ausbilden und fördern.
Jene Mathematiker und Techniker, die in
der Geschichte unserer Schule ausgebildet
worden sind, haben zu einem guten Teil
bedeutenden Ruf erlangt. Ein Blick auf die
Gedenktafeln im Stiegenaufgang würde
genügen. Es ist daher der Auftrag an ein
neues Fach, auch dieses Interesse bei den
10 bis 14-jährigen zu wecken. Ich bin tief
davon überzeugt, dass dies gelingt. Seit
Jahren nehmen unsere jungen
Schülerinnen und Schüler am Robo-Cup
teil, wobei dies zurzeit nur Freigegenstand
ist. Das technische Basteln und
Programmieren von Robotern fordert und
fördert die Kreativität der Jüngsten. Ihre
Leistungen waren erst vor wenigen Jahren
beim Robo Cup Finale in Linz zu sehen und
sie waren beeindruckend.
Die Schulpartnerschaft ist daher in dieser
Zeit sehr gefordert und ich meine mit
Zufriedenheit sagen zu können, dass diese
funktioniert. Wir müssen die Inhalte der
Schule so aufstellen, dass wir auch für die
kommenden Jahrzehnte so gefragt sind,
wie wir es in unserer Geschichte immer
waren und möglichst viele Eltern ihre
Kinder dem Akademischen Gymnasium
Linz anzuvertrauen.
Mag. Klaus Fürlinger
Obmann des Elternvereins
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