Kinderzeit Bremen 01/02 2024

BILDUNG
Fotos: © Syda Productions/stock.adobe.com
WIEDERHOLEN: JA ODER NEIN?
Wie sinnvoll ist eine
Ehrenrunde?
Ein „nicht versetzt“ auf dem Zeugnis ist ein Schock, für Kinder,
Jugendliche und Eltern gleichermaßen. Aber hat es vielleicht sogar
etwas Gutes, eine Klasse zu wiederholen? Was Psycholog:innen
dazu sagen und welche Unterstützung Kinder brauchen, hat unsere
Autorin für euch recherchiert.
VON THEA WITTMANN
Die schlechte Nachricht zuerst: Sitzenbleiben ist
keine Lösung, zumindest keine gute. Und doch
trifft es jedes Jahr vor Ferienbeginn zwei bis drei
Prozent der Schüler:innen in Deutschland: Sie
werden nicht in die nächste Klasse versetzt. Nach
Ausbruch der Corona-Pandemie war die Quote
der Wiederholenden kurzfristig deutlich niedriger
– das lag aber an veränderten Regelungen für
die Versetzung. Schon im Schuljahr 2021/2022
stieg sie bundesweit wieder auf 2,4 Prozent und
war damit sogar leicht höher als noch vor Corona.
PÄDAGOGISCH
SINNVOLL?
15 bis 30 Prozent aller Schulkinder, je nach Bundesland,
wiederholen im Laufe ihrer Schulzeit
eine Klasse. Häufig empfinden sie das Sitzenbleiben
als beschämend, als persönliches Versagen.
Und das wiegt schwer, denn es schwächt
das Selbstwertgefühl. „Grundsätzlich ist eine
Klassenwiederholung pädagogisch nicht sinnvoll,
da die Schüler:innen nicht in allen Fächern, sondern
nur in zwei oder drei schlechte Noten haben.
Wichtig ist, das grundlegende Problem dahinter,
die Ursachen zu suchen: Ist das Kind überfordert
oder unterfordert und strengt sich deshalb nicht
mehr an? Hat es Prüfungsängste entwickelt?
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