bfi Sozial Campus 2024/25

BFI BILDUNGSPROGRAMM 2024/25 

SOZIALCAMPUS 

Verantwortung 

für die 

Gesellschaft 

übernehmen.

4 

Sozial Campus 

Verantwortung 

Verantwortung für die Gesellschaft übernehmen. 

für die 

Gesellschaft 

übernehmen. 

Der Sozial Campus vermittelt mehr 

als nur einen Job im Gesundheitsoder 

Sozialbereich. In der Arbeit mit 

und am Menschen ist viel Wissen, 

Herz und soziale Kompetenz gefragt. 

Gestalten Sie die Zukunft unserer 

Gesellschaft mit. 

114 bfi Bildungscampus 

bfi Bildungscampus 115

» Gerade für mich ist 

es wichtig, wieder mal 

was Neues zu hören 

und altes Wissen 

aufzufrischen. « 

Alexandra 

Mages 

116 bfi Bildungscampus bfi Bildungscampus 117

INHALT SOZIAL 

Kursleiter:innen 119 

MEDIZINISCHE ASSISTENZBERUFE 

Medizinische Assistenzberufe – 

Basismodul 123 

Aufbaumodul Röntgenassistenz 123 

Aufbaumodul Laborassistenz 124 

Aufbaumodul Desinfektionsassistenz 124 

Medizinische Fachassistenz 124 

PFLEGEBERUFE 

Seniorenbegleiter:in 126 

Ausbildung zum/zur Heimhelfer:in 127 

Heimhelfer:in 127 

Ausbildung zum/zur Pflegeassistent:in 130 

Aufschulung zum/zur 

Pflegefachassistent:in 131 

Praxisseminar Diabetes für 

Ordinationsassistent:innen 134 

Wundmanagement Auffrischungskurs 135 

Stressbewältigung durch Achtsamkeit 135 

Touch for Health 136 

PÄDAGOGIK 

Kinderbetreuung 137 

Pädagogische:r Sozialbegleiter:in 138 

Kräuterpädagog:in 139 

Sozial 

Campus 

Kursleiter:innen 

Sozial Campus 

MEDIZINISCHE 

ASSISTENZBERUFE 

DGKP Katarina Fessl, MA 

Studium der Pflegewissenschaften 

und Pflegepädagogik, 

Diplomierte Pflegeperson, 

seit 2018 am bfi tätig 

Bernhard Ofitsch-Starzonek 

Diplomierter medizinisch-technischer 

Analytiker, 


Dipl. Carolin Thurnherr 

Biomedizinische Analytikerin, 


Friederike Pipal, BMA 

Pathologie am LKH Feldkirch 

Jasmina Micic 

Labor-Sanitär-Technikerin, 


Mag. a Judith Mader 

Produkt- und Qualitätsmanagerin, Apothekerin, 


Prim. PD Dr. Michael Küfner 

Primararzt der Radiologischen Abteilung im 

Krankenhaus Dornbirn, seit 2015 am bfi tätig 

Petra Meier 

Diplomierte medizinisch-technische 

Analytikerin, 


Sandro Frick, BSc 

Physiotherapeut, seit 2021 am bfi tätig 

Dr. Sascha Nikolov 

Radiologe 

Stephanie Dick 

Ordinationsassistentin, seit 

2021 am bfi tätig 

Hans Hirschmann, MPH 

Studium Public Health, Hygienefachkraft, 

diplomierte 

Pflegeperson, seit 2007 am 

bfi tätig 

Heike Bereuter 

Röntgenassistentin, seit 


DGKP Mag. a Dr.in phil. 

Marina Längle, Bakk. 


(Pflegepädagogik 

und Pflegemanagement), 

Diplomierte Pflegeperson, Lehrgangsleitung, 


GESUNDHEIT 

Pflege von Patient:innen mit 

Trachealkanülen – Auffrischungskurs 132 

Administration und Abrechnung in 

Ordinationen 132 

Erweiterte Verbandslehre 133 

Blutentnahme – Auffrischungskurs 133 

Laborwerte und deren Bedeutung 133 

Margot Eller 

MTA, seit 2012 am bfi tätig 

Dipl. PP Julia Wohlgenannt 

Pflegedienstleitung Hauskrankenpflege 

Vorderwald, 


Ph. D. Manuel Pablo De la 

Paz Cristobal 

Studium für Chemie und 

Biologie, Biomedizinischer 

Analytiker, seit 2018 am bfi 

tätig 

DGKP Sissi Kessler, BScN 

Lehrerin für Gesundheits- und Krankenpflege, 


DGKP Sofia Grassl BScN, 

MScN 

Studium der Pflegewissenschaften, 

Diplomierte 

Pflegeperson, Fachliche/organisatorische 

Leiterin, seit 2014 am bfi tätig 

Umgang mit Schmerzpatient:innen 134 

EKG Auffrischungskurs 134 

Markus Österle, BC. 

Physiotherapeut, seit 2016 

am bfi tätig 


PFLEGEBERUFE 

DGKP Michael Fürstenberg 

Lehrer für Gesundheits- und 

Krankenpflege, seit 2024 

beim bfi tätig 

DGKP Gabriela Jansen MSc 

Pflege-und Qualitätsmanagement, 

seit 2024 am 


DGKP Nicole Hammerer 

BScN 


(Pflegepädagogik), 



Mag. a Elke Oswald-Öksüz 

Klinische Psychologin, seit 

2024 am bfi tätig 

Janine Stroppa 

Diplomierte Gesundheitsund 

Krankenpflegerin, Kinder- 

und Jugendlichenpflege, 


DGKP Katarina Fessl, MA 


und Pflegepädagogik, 



Hans Hirschmann, MPH 

Studium Public Health, Hygienefachkraft, 

diplomierte 

Pflegeperson, seit 2007 am 


Heike Bereuter 

Röntgenassistentin, seit 


DGKP Angelo Grassl 

Diplomierter Gesundheits- 

und Krankenpfleger, 

Fitnesstrainer, seit 2024 am 


DGKP Mag. a Dr.in phil. 

Marina Längle, Bakk. 


(Pflegepädagogik 

und Pflegemanagement), 

Diplomierte Pflegeperson, Lehrgangsleitung, 


DGKP Sofia Grassl BScN, 

MScN 

Studium der Pflegewissenschaften, 

Diplomierte 

Pflegeperson, Fachliche/organisatorische 

Leiterin, seit 2014 am bfi tätig 

Beate Zortea 

Pflegeassistentin, seit 2021 


Dipl. PP Johannes Frick 

Stationsleiter Wachkoma 

am LKHR 

DGKP Manfred Willinger 

Lehrer für Gesundheits- und 

Krankenpflege, seit 2021 


DGKP Sabrina Maurer, 

BScN 


(Pflegepädagogik), 


Akadem. Expertin in der Kinder- und Jugendlichenpflege, 


DGKP Sissi Kessler, BScN 

Lehrerin für Gesundheits- und Krankenpflege, 


DGKP Marc Häusler 

Lehrer für Gesundheits-und Krankenpflege, 


DGKP Doris Klinger, MSc 

Expertin Seniorenaktivierung, 


Dipl. Gregory-Andre Rückl 

Fachsozialbetreuer Schwerpunkt 

Altenpflege, seit 


Dipl. PP Simon Weber 

Pflegedienstleitung Haus 

Tosters, seit 2023 am bfi 

tätig 

Klara Schranz 

Diätologin, seit 2008 am 


GESUNDHEIT 

Dipl. Andrea Hartmann 

Dipl. Kinesiologin, seit 2021 


DGKP Jürgen Graber 

Lehrer für Gesundheits-und 

Krankenpflege, seit 2021 


Mag. a Magdalena König 

Erziehungswissenschaftlerin, 

Psychotherapeutin i. A. 

und Achtsamkeitstrainerin, 


PÄDAGOGIK 

Anita Eyzaguirre Mendez 

Interkulturelle Trainerin, seit 


Mag. a Barbara Heubacher 

Frühförderin in Kinderdiensten, seit 2016 am 


Mag. a (FH) Claudia Matt 

Dipl. Kräuterpädagogin, 

Dipl. Aromakologin, Spezialausbildung 

Frauenheilkunde 

und Teesommelier, seit 

2020 beim bfi tätig 

Dr. in Claudia Niedermair 

Sonderpädagogin, Obfrau Integration Vorarlberg, 


Edith Gruber 

Theaterpädagogin, Heilpraktikerin, 

Erwachsenenbildnerin 

und Coach, seit 

2009 bei der AK bzw. am 


Gerlinde Sammer 

Kindergarten- und Hortpädagogin, 

Sprachförderin, 

langjährige Lehrtätigkeit, 

Kindergartenkoordinatorin, 

seit 2006 bei der AK bzw. am bfi tätig 

Ines Holzmüller-Krüse, BA 

Kindergartenpädagogin, 

Montessoripädagogin, Bachelor 

der Psychologie, seit 

2023 beim bfi tätig 

Mag. a Irene Fitz 

Klinische- und Gesundheitspsychologin, 

Hypnotherapeutin, 

Arbeits-, 

Wirtschafts- und Organisationspsychologin, 

langjährige Referententätigkeit, 

Schwerpunkt Entwicklungspsychologie 

und Kommunikation, seit 2016 am bfi tätig 

Katharina Moosbrugger, BA 

Bachelor in Tourismus und 

Freizeitwirtschaft, Kräuterpädagogin, 

Wanderführerin, 


Leslie Himmen 

Erfahrene Erwachsenenbildnerin, 

EDV-Trainerin, 

EDCL-Testleiterin, seit 2002 

bei der AK bzw. am bfi tätig 

Liselotte Amann-Schwarz 

Humanenergetikerin, Mentaltrainerin, 

Kräuterpädagogin, 

Dipl. Frauenzentrierte 

Pädagogin, in eigener Praxis 

tätig, seit 2020 am bfi tätig 

Margit Hinterreiter 

NLPaed Lerncoach und NLPaed Associate in 

Klassenzimmermanagement und Suggestopädin, 

Akadem. Mentalcoach, Dipl. Lebensund 

Sozialberaterin, seit 2014 bei der AK bzw. 


Veronika Walch 

Dipl. Kräuterpädagogin, 

Wanderführerin mit eigener 

Kräuterwerkstatt, Spezialausbildung 

TEM, seit 2019 


Dr. phil. Walter Wirkner 

Aktiver Pensionist im 

eigenen Ingenieurbüro für 

Biologie, Botanik - Limnologie, 

Referent für Botanik, 


Mag. Wolfgang Hagspiel 

Diplompädagoge, Supervisor, 

Coach, Sozialpädagoge, 

Psychotheraeutisches 

Propädeutikum, seit 2018 


Mag. a DSA.in Karin 

Mitterlberger-Waibel 

Pädagogin, Sozialarbeiterin, 

Supervisorin, Erwachsenenbildnerin, 

Case Managerin, 

Entspannungspädagogin, DaF-/DaZ-Trainerin, 



Medizinische 

Assistenzberufe 

Seda Ciftcioglu 

Campusverantwortliche 

Telefon 05522 70200-5166 

seda.ciftcioglu@bfi-vorarlberg.at 

Job mit Zukunft 

am bfi Bildungscampus 

• obligatorisch 

• Anrechnungen vorheriger 

• Ausbildungen möglich 

Aufbaumodule 

Bei Absolvierung von 3 Aufbaumodulen können 

Sie das Diplom "Medizinische Fachassistenz" 

erreichen – wir beraten Sie dazu gerne! 

Beruf ganz nah 

am Mensch 

Wer einen Job mit Zukunft und vielfältigen Weiterbildungsmöglichkeiten 

möchte, ist bei den 

Medizinischen Assistenzberufen richtig. Nach 

Abschluss des Basiskurses, der für alle obligatorisch 

ist, kann zwischen unseren Aufbaumodulen 

Ordinationsassistenz, Röntgenassistenz, Desinfektionsassistenz 

und Laborassistenz gewählt 

werden. 

Wichtig ist dabei, dass bei Start der Ausbildung 

das 18. Lebensjahr erreicht wurde und dass man 

über eine längere Arbeitserfahrung oder einen 

Erstberuf verfügt. Lediglich die Ordinationsassistenz 

bietet hier eine Ausnahme, da hier kein 

Erstberuf vorausgesetzt wird. 

Das Praktikum wird während der Ausbildung 

tagsüber absolviert. Wir beraten und unterstützen 

dabei gerne. 

Einen medizinischen Assistenzberuf zu erlernen, 

bedeutet, einen spannenden Beruf ganz nahe 

beim Menschen auszuüben. 

Gerne geben wir bei unseren Infoveranstaltungen 

oder im persönlichen Gespräch weiterführende 

Infos. 

MAB-Schule 

Medizinische Assistenzberufe 

Basismodul 

INFOVERANSTALTUNG 

MAB-Ausbildungen 

Die wichtigsten Details zu den 

Ausbildungen 

Im Rahmen dieser kostenlosen 

Informationsveranstaltung erhalten 

Sie alle Informationen zu unseren 

bevorstehenden MAB-Ausbildungen. 

Sie haben die Möglichkeit, individuelle 

Fragen zu stellen und erhalten 

detaillierte Informationen über die 

Kursinhalte und Referent:innen. 

Anmeldungen: 


oder 05522 70200-5166 

Feldkirch, bfi Bildungscampus 

Kursleiterin: Sofia Grassl 

03.07.2024, Mi 18–20 Uhr 

Kursnummer: 2024FKFK720902 

15.01.2025, Mi 18–20 Uhr 

Kursnummer: 2025FKFK720901 

Ordinationsassistenz Laborassistenz Röntgenassistenz Desinfektionsassistenz 

Medizinische Fachassistenz 

Medizinische Assistenzberufe 

– Basismodul 

MAB-Ausbildung I 

Das Basismodul für medizinische Assistenzberufe 

vermittelt grundlegende Fähigkeiten 

und Kenntnisse für die Arbeit im Gesundheitswesen. 

Es gilt als Grundlage für den Besuch 

eines oder mehrerer MAB-Aufbaumodule. 

Kursinhalte: 

• Erste Hilfe und Verbandslehre 

• Kommunikation und Teamarbeit 

• Angewandte Ergonomie, Gesundheitsschutz 

und Gesundheitsförderung 

• Einführung in die allgemeine Hygiene 

• Einführung in das Gesundheitswesen einschließlich 

Gesundheitsberufe 

Ziele: 

Nach Absolvierung des Basismoduls können 

Sie mit Ihrem erlangten Grundlagenwissen 

im Bereich der medizinischen Assistenzberufe 

mit dem MAB-Aufbaumodul Desinfektions-, 

Ordinations-, Labor- oder Röntgenassistenz 

beginnen. 

Zielgruppe: 

Sozialkompetente Personen, die einen Beruf 

im Gesundheitswesen oder die Absolvierung 

eines MAB-Aufbaumoduls anstreben. 

Voraussetzungen: 

• Mindestalter 18 Jahre 

• positiver Abschluss der 9. Schulstufe (Ausnahmen 

sind unter bestimmten Voraussetzungen 

möglich) 

• Lehrabschluss, mittlerer oder höherer Schulabschluss 

• Strafregisterbescheinigung 

• Gesundheitliche Eignung 

• Sehr gute Deutschkenntnisse in Wort und 

Schrift – mindestens B1 

Dauer: 120 UE 

Kosten: EUR 1.790,– 


24.09.-11.12.2024, Di-Do 18-21.15 Uhr 

in Ausnahmefällen freitags bzw. samstags 

tagsüber Unterricht möglich 


18.03.–26.06.2025, Di–Do 18–21.15 Uhr 


tagsüber Unterricht möglich 


Aufbaumodul 

Ordinationsassistenz 

MAB-Ausbildung II 

Das Aufbaumodul Ordinationsassistenz 

vermittelt spezifische Fachkenntnisse für die 

Mitarbeit in Arztpraxen. 

Kursinhalte: 

• Anatomie und (Patho-)Physiologie: Organsysteme 

und Bewegungsapparat 

• Grundlagen der Infektionslehre und Hygiene 

einschließlich Desinfektion und Sterilisation 

• Diagnostische und therapeutische Maßnahmen, 

Arzneimittellehre und Administration 

Der Lehrgang umfasst 190 Theorie- und 340 

Praxisstunden. Für diese Ausbildung ist ein 

Arbeits- oder Praktikumsgeber vorzuweisen. 

Ziele: 

• Erlernen effizienter Daten- und Terminverwaltung 

und administrativer Abläufe 

• Vertiefung des Verständnisses von Anatomie, 

Pathophysiologie, Organsystem und 

dem Bewegungsapparat 

• Erlangung von Grundlagenwissen in Infektionslehre 

und Hygiene, inklusive Desinfektion 

und Sterilisation 

Zielgruppe: 

• Personen, die das MAB-Basismodul absolviert 

haben. 

• Personen aus anderen Gesundheits- oder 

medizinischen Berufen, bei denen eine Anerkennung 

möglich ist. 



• Positiv abgeschlossenes MAB-Basismodul 

oder abgeschlossene Ausbildung in einem 

Gesundheitsberuf 


• Körperliche und gesundheitliche Eignung 

• Positive Absolvierung des Aufnahmeverfahrens 

Dauer: 190 UE 



03.09.2024–17.04.2025, Di–Do 18–21.15 Uhr 


tagsüber Unterricht 


07.01.–03.07.2025, Di, Do 18–21.15 Uhr 




Aufbaumodul 

Röntgenassistenz 


Das Aufbaumodul Röntgenassistenz vermittelt 

spezifische Fachkenntnisse im Bereich der 

radiologischen Diagnostik und Assistenz bei 

Röntgenuntersuchungen. 

Kursinhalte: 



• Anatomie und (Patho-) Physiologie: Skelettomuskuläres 

System 



• Röntgen: Geräte und Untersuchungen 

• Röntgen- und MRT-Untersuchungen sowie 

Strahlenschutz 

Der Lehrgang umfasst 325 Theorie- und 855 



Ziele: 

• Entwicklung eines fundierten Verständnisses 

für Anatomie und (Patho-)Physiologie, 

insbesondere im Bereich des Skelettomuskulären 

Systems 

• Erlernen von Fähigkeiten zur effektiven 

Unterstützung bei Röntgenverfahren 

• Erlangen von Kompetenzen im Umgang 

mit verschiedenen Röntgengeräten und 

-verfahren 

Zielgruppe: 

• Personen, die das MAB-Basismodul absolviert 

haben. 



möglich ist. 



• Erstberuf (Lehre, Berufserfahrung, etc.) 




• Nachgewiesene berufliche Qualifikation 




Dauer: 325 UE 

Kosten: EUR 5.580,- 







Aufbaumodul Laborassistenz 


Das Aufbaumodul Laborassistenz vermittelt 

spezifische Fachkenntnisse im Bereich der 

laborbezogenen Tätigkeiten, einschließlich 

Probenverarbeitung, Analysetechniken und 

Qualitätskontrolle. 

Kursinhalte: 





• Berufsspezifische Rechtsgrundlagen 

• Allgemeine Laboratoriumsmethoden, 

einschließlich Probenvorbereitung und automatisierte 

Analytik 

• Allgemeine chemische, klinischchemische 

und immunologische Grundlagen 

Der Lehrgang umfasst 325 Theorie- und 855 



Ziele: 

• Umfassende Schulung in den grundlegenden 

Laborverfahren 

• Entwicklung von Fähigkeiten zur korrekten 

Durchführung von Laboranalysen 

• Entwicklung von Kompetenzen in der Bedienung 

automatisierter Analysegeräte 

Zielgruppe: 

• Personen, die das MAB Basismodul absolviert 

haben. 



möglich ist. 



• Erstberuf (Lehre, Berufserfahrung etc.) 

• positiv abgeschlossenes MAB-Basismodul 














Aufbaumodul 

Desinfektionsassistenz 


Das Aufbaumodul Desinfektionsassistenz vermittelt 

spezifische Fachkenntnisse im Bereich 

der Desinfektionstechniken und -verfahren, 

insbesondere in Bezug auf die Hygienepraktiken 

im Gesundheitsbereich. 

Kursinhalte: 



• Berufsspezifische Rechtsgrundlagen 

• Kommunikation und Praktikumsreflexion 

• Fachbereichsspezifische Vertiefung (Sterilgutversorgung, 

Entwesung) 




Ziele: 

• Vertiefung von Fachkenntnissen und Fertigkeiten 

im Bereich der Desinfektion 

• Entwicklung von Kompetenzen in der sachgemäßen 

Versorgung von Sterilgut 

• Erlangen von ausführlichen Kenntnissen 

über Infektionsprävention und Hygienemaßnahmen 

Zielgruppe: 

• Personen, die das MAB Basismodul absolviert 

haben. 



möglich ist. 



• Erstberuf (Lehre, Berufserfahrung, etc.) 








Dauer: 108 UE 







Medizinische Fachassistenz 

Facharbeit 

Wer bereits das Basismodul oder auch schon 

mehrere Aufbaumodule im Bereich MAB 

absolviert hat, hat nun die Möglichkeit sich 

zur medizinischen Fachassistenz ausbilden zu 

lassen. 

Kursinhalte: 

• Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten 

• Colloquium 

• Erstellung einer Facharbeit (gegliederte 

Literaturarbeit) 

• Betreuung der Facharbeit 

• Kommissionelle Abschlussprüfung am Ende 

des Kurses 

Ziele: 

• Vermittlung grundlegender Methoden und 

Techniken für wissenschaftliches Arbeiten 

• Entwicklung von Fertigkeiten zur eigenständigen 

Erstellung einer wissenschaftlichen 

Facharbeit 

• Unterstützung und Anleitung während des 

Prozesses der Facharbeitserstellung durch 

qualifizierte Betreuung 

Nach erfolgreichem Abschluss und der Erstellung 

der Facharbeit erhalten Sie den staatlich 

anerkannten Titel "Medizinische Fachassistenz". 

Zielgruppe: 

• Pflegeassistent:innen 

• Medizinische Masseur:innen 

• Personen mit mind. 3 MAB-Aufbaumodulen 

Vorkenntnisse: 

• Basismodul 

• Mind. 3 MAB-Aufbaumodule 

oder 

• Eine Ausbildung in der Pflegehilfe gemäß 

GuKG oder zur/zum medizinischen Masseur:in 

gemäß MMHmG 

• Mindestens ein MAB-Aufbaumodul 





• Abgeschlossene Ausbildung in einem 


Dauer: 200 UE 



03.09.2024–17.04.2025, Di,Do 18–21.15 Uhr 


Pflegeberufe 



Telefon 05522 70200-5166 


Der Pflegebereich ist essenzieller Bestandteil 

unserer Gesellschaft und leistet einen 

wesentlichen Beitrag zur Erhaltung des 

gemeinschaftlichen Zusammenlebens. 

Berufsbegleitende Ausbildungen bieten hier 

eine wichtige Option, um Ausbildung, Beruf 

und Familie vereinen zu können. 

Das größte Argument für einen Beruf in der 

Pflege ist die „hundertprozentige Jobgarantie“, 

betont unsere Lehrgangsleiterin Dr. in 

Marina Längle immer wieder. „Außerdem 

macht die Arbeit richtig Spaß, sie bietet 

Möglichkeiten en masse, die Tätigkeiten auch 

selbst mitzugestalten.“ Neben der persönlichen 

Eignung ist eine fundierte fachspezifische 

Ausbildung wichtig, um in diesem 

Bereich tätig zu sein. Es ist uns ein Anliegen, 

den Absolvent:innen alle Handwerkszeuge 

für einen erfolgreichen Start in einem 

Berufsfeld mitzugeben, das stabile Berufsaussichten 

bietet und in der Zukunft noch 

mehr an Bedeutung gewinnen wird. Unsere 

Expertinnen und Experten sichern dabei die 

hohe Qualität der Ausbildung, bei der Freude 

und Spaß nie zu kurz kommen. 

Neben Pflegeausbildungen bieten wir eine 

Vielzahl an Weiterbildungen in der Betreuung 

von älteren Menschen an. 

Wir freuen uns, Sie hier umfassend beraten 

zu dürfen. 

Überblick unserer Ausbildungen im Pflege- und Betreuungsbereich 

Pflegeassistenz 

Start: 24.09.2024 

Anmeldeschluss: 

15.06.2024 

Aufschulung 

zur 

Pflegefachassistenz 

Start: 10.09.2024 

Anmeldeschluss: 


Ausbildung 

zum/zur 

Heimhelfer:in 

Start: 


Lehrgang 

zum/zur 

Seniorenbegleiter:in 

Start: 


Studium 

Gesundheitsund 

Sozialmanagement 

Start auf Anfrage 

124 bfi Bildungscampus bfi Bildungscampus 125



Die wichtigsten Details zum Lehrgang 

Informieren Sie sich über den Lehrgang 

Seniorenbegleiter:in. Bei dieser 

kostenlosen Informationsveranstaltung 

erhalten Sie alle Details über 

den Lehrgang: Voraussetzungen, die 

genauen Inhalte, Kurszeiten sowie 

Kosten und Rahmenbedingungen. Im 

Anschluss haben Sie die Möglichkeit, 

individuelle Fragen zu klären. 

Anmeldungen: 


oder 05522 70200-5166 





Zertifikatslehrgang 

Sie wollen Senior:innen durch aktive Tagesgestaltung 

zu mehr Vitalität verhelfen und durch 

eine sinnvolle Lebensgestaltung Lebensfreude 

in deren Alltag bringen? Mit dieser Ausbildung 

tragen Sie wesentlich zur Förderung der 

Lebensqualität von älteren Menschen bei. 

Eine interessante Gestaltung des Tagesablaufes 

von Senior:innen trägt wesentlich zur 

Erhaltung der körperlichen, seelischen und 

geistigen Gesundheit bei und damit zur Vermeidung 

von Krankheiten, Verletzungen und 

Vereinsamung. 

Inhalte: 

• Gerontologie 

• Kommunikation mit alten Menschen 

• Validation, Biografieerhebung und -arbeit 

• Gedächtnistraining, Sport und Körpererfahrung 

• Kreatives Gestalten mit alten Menschen 

• Methodik, Didaktik und Medieneinsatz 

• Arbeitsorganisation in der Animation von 

Senior:innen 

• Rechtliche Grundlagen 

• Demenz, Soziologie des Alterns 

Mit dieser Ausbildung erhalten Sie bei positivem 

Abschluss der Ausbildung das Zertifikat 

"Seniorenbegleiter:in". 

Zielgruppe: 

• Personen, die fundierte Kenntnisse erlangen 

möchten, um die Mobilisation und Animation 

älterer Menschen fachlich kompetent 

umzusetzen. 


Es sind keine Voraussetzungen notwendig. 

Dauer: 160 UE 



8.11.2024–15.05.2025, 

Fr 17–21 Uhr, Sa 9–17 Uhr 



Heimhelfer:in 



zum/zur Heimhelfer:in. Bei 

dieser kostenlosen Informationsveranstaltung 

erhalten Sie alle Details 

über den Lehrgang: Voraussetzungen, 

die genauen Inhalte, Kurszeiten sowie 


Anschluss daran haben Sie die Möglichkeit, 


Anmeldungen: 


oder 05522 70200-5166 




Ausbildung zum/zur 

Heimhelfer:in 

Zertifikatslehrgang 

Die Ausbildung zum/zur Heimhelfer:in dient 

der Vermittlung von Kenntnissen, Fähigkeiten 

und Fertigkeiten in der Betreuung 

von Menschen aller Altersstufen, die durch 

eine gesundheitliche Beeinträchtigung oder 

schwierige soziale Umstände nicht in der Lage 

sind, sich selbst ausreichend zu versorgen. 

Heimhelfer:innen unterstützen ihre Klientel in 

den Belangen des täglichen Lebens und bieten 

Hilfe zur Selbsthilfe. 

Inhalte: 

• Dokumentation, Ethik und Berufskunde, 

Erste Hilfe 

• Grundzüge der angewandten Hygiene, der 

Pharmakologie, der Ergonomie und Mobilisation 

• Grundpflege und Beobachtung 

• Grundzüge der angewandten Ernährungslehre 

und Diätkunde 

• Haushaltsführung 

• Grundzüge der Gerontologie, der Kommunikation 

und Konfliktbewältigung 

• Grundzüge der sozialen Sicherheit 

Nach positiver Absolvierung des Kurses sind 

Sie berechtigt, die Berufsbezeichnung Heimhelfer:in 

zu verwenden. 

Zielgruppe: 

• Mitarbeiter:innen hauswirtschaftlicher 

Bereiche sozialer Einrichtungen 

• Berufsinteressent:innen und Berufswiedereinsteiger:innen 

• Ehrenamtliche Mitarbeiter:innen in sozialen 

Einrichtungen 



• Deutsch - mindestens B1 

• Ärztliche Bestätigung über körperliche und 

geistige Eignung (nicht älter als 4 Wochen 

vor Ausbildungsbeginn) 

• Abschlusszeugnis letzte Schulstufe (Kopie 

der Vorder- und Rückseite) 

• Staatbürgerschaftsnachweis 

• Geburtsurkunde 

• Strafregisterbescheinigung (nicht älter als 3 

Monate vor Ausbildungsbeginn) 

Dauer: 204 UE. 

Kosten: EUR 3.290,- 

Feldkirch, Krankenpflegeschule 

04.06.–28.11.2024, Di–Do 18–21.45 Uhr 

Ziele: 

• Entwicklung effektiver Kommunikationsfähigkeiten, 

die auf die Bedürfnisse älterer 

Menschen abgestimmt sind 

• Kennenlernen von Techniken und Übungen 

für Gedächtnistraining, um kognitive Fähigkeiten 

zu fördern 

• Erlernen einer effizienten Planung und Organisation 

von Aktivitäten für Senior:innen 

• Erwerb eines tiefergehenden Verständnisses 

für die soziologischen Aspekte des Alterns 

und der sozialen Integration älterer Menschen 

Praktische Ausbildung: 

Diese Ausbildung umfasst 200 Stunden praktische 

Ausbildung, welche ca. 5 Wochen lang 

tagsüber stattfindet. Davon sind 120 Stunden 

im ambulanten Bereich und 80 Stunden im 

(teil-)stationären Bereich zu absolvieren. 

Ziele: 

• Kompetenzen in der Durchführung grundlegender 

Pflegeaktivitäten und der Beobachtung 

des Gesundheitszustandes 

• Verständnis für die Grundlagen der angewandten 

Pharmakologie und Ernährungslehre 

• Kenntnisse der Hygieneprinzipien, um eine 

sichere Pflegeumgebung zu gewährleisten 

• Erlernen grundlegender Erste-Hilfe-Maßnahmen 

für den Umgang mit Notfällen 



Zeigen, was möglich ist. 

„Eintauchen in neues 

Wissen hat mich gestärkt“ 

Alexandra Mages ist nicht nur eine, mit 

der man Pferde stehlen kann. Die Dornbirnerin 

ist passionierte Taucherin. Und eine, 

die fast alles über die Hauskrankenpflege 

weiß. Aber eben nur fast. Ein guter Grund, 

weshalb sie derzeit nicht in das Blau des 

Ozeans, sondern in Bücher abtaucht. 

Alexandra Mages 

Die Mutter eines 17-jährigen Sohnes ist ein 

Urgestein in der Hauskrankenpflege Dornbirn. 

„Ich bin die Dienstälteste.“, lacht sie. 

Schon als junge Frau hat sie sich entschieden, 

Pflegehelferin zu werden. Bei einem 

Praktikum in der Hauskrankenpflege wurde 

die damalige Leiterin, Schwester Franziska, 

auf sie aufmerksam. Sie meinte lapidar: „Du 

musst dich nach der Schule nicht nach einem 

Job umsehen. Du kommst zu mir!“ Und so ist 

die leidenschaftliche Pflegehelferin im Krankenpflegeverein 

Dornbirn gelandet. 

Aber gibt es bei jemandem, der seit 25 Jahren 

im Pflegedienst ist, überhaupt noch Wissenslücken? 

„Gerade für mich ich es wichtig, 

wieder mal was Neues zu hören. Altes Wissen 

aufzufrischen und zu beobachten, wie 

andere an die Sache herangehen. Ohne Input 

von außen kommst du sonst in einen Trott 

hinein.“, sagt Alexandra. Durch den bfi-Kurs 

erweitert Alexandra auch ihre Kompetenzen: 

Katheter legen, Wundverbände anbringen, 

Aufnahmegespräche mit neuen Patient:innen 

führen usw. „Ich hätte nie gedacht, dass man 

so viel lernt!“ 

Die Ausbildung zur Pflegefachassistentin hat 

Alexandra aber auch persönlich weitergebracht: 

„Neben dem neuen Know-how hat 

sich auch meine Denkweise geändert. Ich 

habe gelernt, dass es OK ist, auch mal Nein 

zu sagen. Ich darf und kann Grenzen setzen!“ 

Das Plus an Eigenverantwortung, das die 

Fortbildung mit sich bringt, ist zusätzlich eine 

Bereicherung. Ein bisschen mehr Freiwassertauchen 

und weniger Küstentauchen sozusagen. 

Apropos Tauchen: Statt mit Fischen um 

die Wette zu schwimmen, lernt sie jetzt mit 

ihrem Sohn um die Wette. „Wir vergleichen 

unsere Noten“, lacht sie. „Das mit dem Lernen 

ist ein wenig schwierig, wenn man älter wird. 

Aber man kommt schnell wieder rein. Der 

Kurs ist eine gute Mischung aus Theorie und 

Praxis. Wir mussten drei Praktika machen. 

Die Vorstellung hat mich zuerst genervt. Im 

Nachhinein muss ich sagen: Es war super!“ 

Wie fühlt es sich an, nach so vielen Jahren 

wieder die Schulbank zu drücken? Auch dafür 

hat Alexandra ein Rezept: „Ich nehme in den 

Unterricht ein paar Snacks mit, sonst halte ich 

das lange Sitzen nicht aus.“ Und die restlichen 

Kursteilnehmerinnen? „Wir sind ein ganz 

lustiger Haufen, lauter verschiedene Charaktere. 

Marina und Sophia, die Kursleiterinnen 

sind total lässig und hilfsbereit. Ich glaube, es 

ist egal, was man sie fragt: Sie haben auf alles 

eine Antwort“, schwärmt sie. 

Am 4. Juli ist kommissionelle Abschlussprüfung. 

„Ich bin jetzt schon nervös, wenn 

ich nur daran denke! Nach der Prüfung gehe 

ich zuerst mal drei Wochen auf Urlaub. Dort 

lese ich kein einziges Wort, ich schwör’s!“ Die 

Frage, wohin es geht, erübrigt sich. Natürlich 

zum Tauchen! Klingt nach einem super Plan, 

liebe Alex. Toi, toi, toi! 

Alexandra Mages bildet sich berufsbegleitend zur Pflegefachassistentin 

weiter. Seit 25 Jahren ist sie mit Leib und Seele Pflegeassistentin in der 

Hauskrankenpflege in Dornbirn – künftig mit einem Rund-um-Pflege-Knowhow 

ausgestattet. 




Pflegeassistent:in 

Die wichtigsten Details zur 

Ausbildung 

Im Rahmen dieser kostenlosen Informationsveranstaltung 

erhalten Sie 

alle Details zur Ausbildung zum/zur 

Pflegeassistent:in. Sie haben die Möglichkeit 

individuelle Fragen zu stellen 

und erhalten detaillierte Informationen 

über die Ausbildungsinhalte und 

Referent :innen. 

Anmeldungen: 


oder 05522 70200-5166 


14.05.2024, Di 18–20 Uhr 



Pflegeassistent:in 

4 Semester/berufsbegleitend 

Als geprüfte/r Pflegeassistent:in sind Sie 

befähigt und berechtigt, im Berufsfeld der 

Gesundheits- und Krankenpflege Menschen 

aller Altersstufen Ihrem Aufgabenbereich entsprechend 

Hilfe und Unterstützung zu geben. 

Sie arbeiten grundsätzlich unter Aufsicht von 

diplomierten Pflegepersonen oder Ärztinnen 

und Ärzten. Der Lehrgang umfasst 825 Theorie- 

und 800 Praktikumsstunden. 

Eine abgeschlossene Ausbildung zum/zur 

Pflegeassistent:in befähigt Sie, die Aufschulung 

zum/zur Pflegefachassistent:in zu 

absolvieren. 

Kosten: 

Die Teilnahme an der Ausbildung ist kostenlos 

und wird durch das Land Vorarlberg und die 

Arbeiterkammer Vorarlberg finanziert. 

Teilnehmer:innen, die über keinen Sozialversicherungsschutz 

verfügen, sind während der 

Ausbildung beim bfi der AK sozialversichert. 

Ihnen wird ein monatliches Taschengeld von 

€ 60,- (abzüglich Versicherungsanteil) ausbezahlt, 

welches im Vorfeld von Ihnen eingezahlt 

wird (Gesamt: € 1.440,- für 4 Semester). 

Ziele: 

• Erlernen der Durchführung der Ihnen übertragenen 

Pflegemaßnahmen 

• Mitwirkung bei Diagnostik und Therapie, 

Information, Kommunikation und Begleitung 

• Schulung in der Grundpflege und der sozialen 

Betreuung der Bewohner:innen und 

Patient:innen 

• Mitarbeit in der Therapie (im Rahmen der 

gesetzlichen Bestimmungen) 

Mit dieser Ausbildung erhalten Sie bei 

positivem Abschluss die Berufsfähigkeit als 

Pflegeassistent:in. 

Zielgruppe: 

• Mitarbeiter:innen in sozialen Einrichtungen 

ohne gesetzlich anerkannte pflegerische 

Grundausbildung 

• Berufsumsteiger:innen und -wiedereinsteiger:innen 

• Personen, die in der Langzeitpflege arbeiten 

möchten 


• Mindestalter: 17 Jahre 

• Die erfolgreiche Absolvierung von 9 Schul-/ 

Bildungsstufen (nicht Schuljahren) 






• Ggf. schriftlicher Nachweis Anerkennungsstatus 

• Deutschkenntnisse auf Niveau B2 


Der Anmeldeschluss ist Samstag, 15.06.2024 


Kosten: EUR 0,– 


24.09.2024–16.07.2026, Di–Do 17–21.15 Uhr 




Pflegefachassistent:in 

Die wichtigsten Details zur 

Ausbildung 

Im Rahmen dieser kostenlosen Informationsveranstaltung 

erhalten Sie alle 

Details zur Ausbildung der Aufschulung 

zum/zur Pflegefachassistent:in. 

Sie haben die Möglichkeit individuelle 

Fragen zu stellen und erhalten detaillierte 

Informationen über die Ausbildungsinhalte 

und Referent :innen. 

Anmeldungen: 


oder 05522 70200-5166 


06.05.2024, Mo 18–20 Uhr 



Pflegefachassistent:in 

4 Semester berufsbegleitend 

Als geprüfte/r Pflegefachassistent:in sind Sie 

zur Ausführung pflegerischer Arbeit in Pflegeheimen, 

in Krankenhäusern, in Behinderteneinrichtungen 

und bei der Hauskrankenpflege 

befähigt und berechtigt. Sie arbeiten 

grundsätzlich unter Aufsicht von diplomierten 

Pflegepersonen oder Ärztinnen und Ärzten. 


Praktikumsstunden und kann direkt im Anschluss 

an die Ausbildung zum/zur Pflegeassistent:in 

absolviert werden. 

Kosten: 

Die Teilnahme an der Ausbildung ist kostenlos 

und wird durch das Land Vorarlberg und die 

Arbeiterkammer Vorarlberg finanziert. 

Teilnehmer:innen, die über keinen Sozialversicherungsschutz 

verfügen, sind während der 

Ausbildung beim bfi der AK sozialversichert. 

Ihnen wird ein monatliches Taschengeld von 

€ 60,- (abzüglich Versicherungsanteil) ausbezahlt, 

welches im Vorfeld von Ihnen eingezahlt 

wird (Gesamt: € 1.440,- für 4 Semester). 

Ziele: 

• Durchführung der Grundpflege und Kennenlernen 

prophylaktischer Maßnahmen 

• Mitarbeit in der Therapie (im Rahmen der 

gesetzlichen Bestimmungen) 

• Schulung in der sozialen Betreuung von 

Bewohner:innen und Patient:innen 

• Mitwirkung bei der praktischen Ausbildung 

der Pflegeassistent:innen 

• Ab- und Anschließen laufender Infusionen 

• Anlegen von Miedern und Orthesen, sowie 

elektrisch betriebenen Bewegungsschienen 

• Pflegemaßnahmen bei liegendem peripherem 

Zugang 

• Legen von Frauenkathetern 

Mit dieser Ausbildung erhalten Sie bei 

positivem Abschluss die Berufsfähigkeit als 

Pflegefachassistent:in. 

Zielgruppe: 

• Personen mit abgeschlossener Ausbildung 

zur Pflegeassistenz, die sich in 4 Semestern 

zur Pflegefachassistenz aufschulen lassen 

möchten. 

• Hierzu zählen auch Personen mit abgeschlossener 

Pflegeassistenzausbildung aus 

den Sozialbetreuungsberufen. 


• Positiv absolvierte Ausbildung zur Pflegeassistenz 

(vormals Pflegehilfe) 

• Die erfolgreiche Absolvierung der 10. Schulstufe 

oder eine Berechtigung zur Ausübung 

der Pflegeassistenz 






• Deutschkenntnisse auf Niveau B2 


Der Anmeldeschluss ist Samstag, 15.06.2024 

Dauer: 1.150 UE 



10.09.2024–10.07.2026, 

Di–Do 17–21.15 Uhr 



Gesundheit 



Telefon 05522 70200-5166 


Pflege von Patient:innen mit 

Trachealkanülen 

Auffrischungskurs 

Für medizinische Assistenz- und 


Der Kurs vermittelt Spezialwissen im Umgang 

mit Trachealkanülen im Bereich Pflege, um 

das vorhandene Wissen zu festigen und allfällige 

Hemmungen bei pflegerischen Handlungen 

entgegenzuwirken. Neben theoretischen 

Inhalten bietet sich auch die Möglichkeit, Pflegesituationen 

praktisch zu durchlaufen, um 

die Anwendungsfähigkeiten zu stärken und 

ein höheres Maß an Sicherheit zu erreichen. 

Themenschwerpunkte: 

• Bedeutung und Gefahren von Sprechkanülen 

• Endotracheales Absaugen 

• Sekret-Management 

• Kommunikation 

• Erfahrungsaustausch 

Ziele: 

• Vertiefung der fachlichen Kenntnisse im Umgang 

von Patient:innen mit Trachealkanülen 

• Vorhandenes Wissen zu festigen und Unsicherheiten 

in der pflegerischen Tätigkeit zu 

überwinden 

Zielgruppe: 

Personen mit einer abgeschlossenen Ausbildung 

im Gesundheitswesen 


Abgeschlossene Ausbildung im Gesundheitsbereich 

und Vorkentnisse in der Pflege sind 

erforderlich 

Dauer: 8 UE 



06.07.2024, Sa 9–17 Uhr 

Administration und 

Abrechnung in Ordinationen 



Der Tageskurs vermittelt erforderliche Fähigkeiten 

und Kenntnisse, um effektive administrative 

Aufgaben zu bewältigen und korrekte 

Abrechnungsverfahren durchzuführen. 


• Optimierte Leistungseingabe in Theorie und 

Praxis 

• Abrechnungsfehler erkennen und vermeiden 

• Wichtige Leistungs-Reduktionsquoten 

• Abrechnungsbesonderheiten der einzelnen 

Sammelklassen 

Ziele: 

• Kennenlernen neuester Techniken der modernen 

Administration 

• Erlernen hilfreicher Methoden, um Kassenabrechnungen 

zu optimieren 

• Erkennung von Abrechnungsfehlern 

Zielgruppe: 

• Ordinationsassistent:innen 

• Angestellte in Ordinationen und Gesundheitsanstalten 


Die grundsätzlichen Inhalte der MAB-Ausbildungen 

oder Berufserfahrung 

Dauer: 8 UE 




Kursnummer: 2024FKFK763250 

Erweiterte Verbandslehre 



Der Kurs dient der Auffrischung und Erweiterung 

der Kenntnisse und Fertigkeiten bei der 

Verbandslehre und von Verbandstechniken. 

Mittels Fallbeispielen und Übungen werden 

folgende Inhalte vermittelt: 

• Arten von Bandagen und Verbandsmaterial 

• Umgang mit Bandagen und Verbandsmaterial 

• Anwendung verschiedener Verbandtechniken 

(Kompressionsverbände, ruhigstellende 

Verbände) 

• Grundlagen der Wundversorgung 

• Wundverbände 

• Hilfsmittel 

Ziele: 

• Vertiefen der Kenntnisse über verschiedene 

Verbandstechniken und deren Anwendung 

• Erwerben von praktischen Fertigkeiten im 

Anlegen erweiterter Verbände 

Zielgruppe: 

• Personen, die eine abgeschlossene Ausbildung 

in einem medizinischen Assistenzberuf 

haben 

• Mitarbeitende in Pflegeberufen 



Dauer: 6 UE 





Blutentnahme – 




Diese Fortbildung dient der Auffrischung 

und Erweiterung Ihrer Kenntnisse bei der 

Durchführung von venösen und kapillaren 

Blutentnahmen. 

Themenschwerpunkte 

• Hygiene 

• Rechtliche Aspekte 

• Anatomie und Physiologie des Blutes 

Ziele: 

• Hygienische und rechtliche Aspekte erlernen 

• Beseitigung von Unsicherheiten bei der 

Durchführung der Blutentnahme 

• Thematisierung des Umgangs mit möglichen 

Komplikationen 

• Erhalt von Begleitinformation zur Anatomie 

und Physiologie des Blutes 

Zielgruppe: 



haben 



Rechtliche Befugnis zur Blutentnahme gemäß 

Ihrer Berufsausbildung 

Dauer: 6 UE 





Laborwerte und deren 

Bedeutung 



Diese Fortbildung konzentriert sich darauf, 

klinische Parameter als entscheidendes Instrument 

für die korrekte Diagnosestellung zu 

nutzen und dient der Auffrischung, Laborwerte 

richtig einschätzen und interpretieren zu 

können. 


• Bedeutung der Präanalytik 

• Gefahrenquellen der Blutabnahme 

• Die Rolle des Personals bei der Interpretation 

von Laborwerten 

• Überblick über die Routine-Laborparameter 

und deren Bedeutung (auf Wunsch können 

Fachthemen vertieft besprochen werden) 

Workshop: 

• Blutabnahme am Demonstrationsarm 

• Fallbeispiele 

Ziele: 

Diese Fortbildung zielt darauf ab, die Fähigkeiten 

zur korrekten Einschätzung und Interpretation 

von Laborwerten aufzufrischen. 

Zielgruppe: 

Personen, die eine abgeschlossene Ausbildung 


haben 

Mitarbeitende in Pflegeberufen 

Mitarbeitende in pharmazeutischen Berufen 



Dauer: 8 UE 









Umgang mit 

Schmerzpatient:innen 



EKG Auffrischungskurs 



Praxisseminar Diabetes für 

Ordinationsassistent:innen 



Wundmanagement 




Stressbewältigung durch 

Achtsamkeit 

MBSR – Mindfulness-Based Stress Reduction 

Diese Fortbildung fokussiert darauf, im 

Berufsalltag besser mit schmerzgeplagten 

Menschen umzugehen. Sie bietet neues Wissen, 

Anregungen und Therapiemöglichkeiten, 

um Ihnen Hilfestellungen zu geben. Zudem 

werden wertvolle Methoden, um den Umgang 

mit Schmerzpatient:innen zu erleichtern, 

vermittelt. 

Ziele: 

• Verbesserte Kompetenz im Umgang mit 

Schmerzpatient:innen 

• Erweiterung der Therapiemöglichkeiten 

• Stärkung der beruflichen Kompetenzen 

Zielgruppe: 

Personen, die eine abgeschlossene Ausbildung 


haben 

Mitarbeitende in Pflegeberufen 



Dauer: 4 UE 



25.04.2025, Sa 15–19 Uhr 


Der Kurs ist darauf ausgerichtet, die Kompetenzen 

im Umgang mit EKG-Anlagen aufzufrischen 

und zu erweitern. Er bietet praxisnahe 

Ratschläge und entscheidende Tipps, um die 

Ergebnisse des EKGs fachgerecht zu interpretieren. 

Kursinhalte: 

• Warum wird ein EKG geschrieben 

• Richtiges Anlegen des EKGs 

• Was muss man beim Schreiben beachten 

• Signalzeichen auf dem EKG 

• Interpretation der Ergebnisse 

Ziele: 

• Aktualisierung technischer Fertigkeiten im 

Umgang mit EKG-Anlagen 

• Präzise Interpretation von EKG-Ergebnissen 

durch fundierte Kenntnisse 

• Erweiterung diagnostischer Fähigkeiten auf 

professionellem Niveau 

• Anwendung wertvoller Tipps für eine effektive 

Ergebnisinterpretation 

• Förderung der Patientenversorgung durch 

verbesserte diagnostische Genauigkeit 

Zielgruppe: 



haben 




Dauer: 6 UE 



05.04.2025, Sa 9–15 Uhr 


Im Umgang mit Diabetespatient:innen ist 

es wichtig, diese von der Diagnose bis zur 

Behandlung zu unterstützen. Dieser Kurs 

soll Ihre erworbenen Kenntnisse für die 

Krankheitsbilder Diabetes Melitus Typ I und 

II auffrischen. Ein weiterer Schwerpunkt im 

Rahmen dieses Kurses wird auf die Schwangerschaftsdiabetes 

gelegt. 

Kursinhalte: 

• Diabetes Mellitus Typ I und II 

• Schwangerschaftsdiabetes 

• Ernährung 

• Behandlungsmethoden 

• Notfallsituation 

Ziele: 

• Vermittlung von grundlegendem Wissen 

über Diabetes 

• Kennenlernen der Behandlungsmethoden 

• Sensibilisierung im Umgang mit Diabetespatient:innen 

• Erhalt von wertvollen Tipps aus der Praxis 

Zielgruppe: 

• Ordinationsassistenten:innen 

• Angestellte in Ordinationen und Gesundheitsanstalten 


Die grundsätzlichen Inhalte der MAB Ausbildungen 

oder Berufserfahrung 

Dauer: 8 UE 



24.05.2025, Sa 9–18 Uhr 


Wie kommt es, dass manche Wunden nicht 

optimal verheilen, obwohl vermeintlich alles 

richtig gemacht wurde? 

In diesem Tageskurs können Sie ihr Wissen 

über die Maßnahmen zur optimalen Wundbehandlung 

nach den neuesten wissenschaftlichen 

Erkenntnissen auffrischen und 

erfahren nützliche Tipps, die Ihnen im Alltag 

im Umgang mit verschiedenen Wunden 

weiterhelfen. 

Kursinhalte: 

• Wie entstehen Wunden? 

• Wie werden diese behandelt? 

• Welche Optionen gibt es, sollte eine Therapie 

keine Heilung bringen? 

Ziele: 

• Erhalt von Grundlagenwissen über Wunden 

und -heilung 

• Vermittlung von praktischen Fertigkeiten im 

Wundmanagement 

• Kennenlernen von modernen Wundversorgungstechnologien 

Zielgruppe: 



haben 


• Mitarbeitende in pharmazeutischen Berufen 



Dauer: 8 UE 





Jeder von uns wird öfters mit einer Situation 

konfrontiert, in der wir uns fragen: „Wie kann 

ich das schaffen?“ Es gibt eine einfache und 

sehr wirksame Methode, um Stress abzubauen 

und das Wohlbefinden zu fördern. Der 

Kern der Methode (engl. Mindfulness-Based 

Stress Reduction, kurz: MBSR) ist nach Prof. 

Dr. Kabat-Zinn ein systematisches Training 

der Achtsamkeit. Achtsamkeit bedeutet, alles, 

was im gegenwärtigen Moment geschieht, 

bewusst wahrzunehmen, ohne zu bewerten 

und Situationen zu akzeptieren. 

Sie werden während 8 Wochen auf Basis des 

MBSR-Programmes durch Ihren Alltag begleitet 

und üben unter Anleitung die Schulung der 

Achtsamkeit mit Hilfe von: 

• Körperwahrnehmungsübungen (Body Scan) 

• Achtsamkeitsübungen 

• Sitz- und Gehmeditationen 

• sanften Körperübungen (Yoga) 

Dadurch lernen Sie, „alte“ Konditionierungen 

und Verhaltensmuster zu verlassen und aus 

einer gefestigten eigenen Haltung heraus mit 

mehr Gelassenheit und Gleichmut auf die Veränderungen 

und Stressbelastungen des Alltags 

zu agieren. Anhand der bereitgestellten 

Audioübungen und der Arbeitsmappe können 

Sie zu Hause weiterüben. Auch besteht die 

Möglichkeit, Ihre Erfahrungen am nächsten 

Kursabend mitzuteilen und in Gruppengesprächen 

auszutauschen. 

Integraler Bestandteil des Seminars ist ein 

Tag der Achtsamkeit in Stille. Sie werden in 

die Stille eintauchen und spüren, dass sie 

uns hilft, zu uns selbst zu kommen und dem 

Herzen zu folgen. 

Ziele: 

• Erkennen von gewohnheitsmäßigen 

Verhaltensweisen im Umgang mit innerem 

und äußerem Stress, mit Krankheiten und 

Schwierigkeiten 

• Erlernen innezuhalten und den Herausforderungen 

des Lebens mit mehr Ruhe, Klarheit 

und Akzeptanz zu begegnen 

Andrea Müllner 

Absolventin Heimhilfe, 

Teilnehmerin Pflegeassistent:in 

„In der Heimhilfe erlebt man so viel 

Dankbarkeit, Lob und Zuneigung. Es ist 

unglaublich. Das ist für mich nicht nur 

ein Job, sondern eine Berufung. Ältere 

Menschen sind für mich ein Vorbild. 

Sie haben es verdient, dass man auf 

dem letzten Weg würdevoll mit ihnen 

umgeht. Sie sind auf die Pflege angewiesen. 

Es ist so schön, etwas Gutes zu 

tun, den Menschen zu helfen.“ 

Dauer: 31 UE 


Feldkirch, Kapuzinerkloster 

23.09.–16.12.2024, Mo 18.30–21.30 Uhr 


03.03.–05.05.2025, Mo 18.30–21.30 Uhr 




Touch for Health 



„Touch for Health“. 

Bei dieser kostenlosen Informationsveranstaltung 


zu den genauen Inhalten der unterschiedlichen 

Module, Ziele, Kurszeiten 

sowie Kosten und Rahmenbedingungen. 

Im Anschluss daran haben Sie die 

Möglichkeit, individuelle Fragen an die 

Lehrgangsleiterin zu stellen. 

Anmeldungen: 


oder 05522 70200-5166 


Dauer: 2 UE 

03.09.2024, Di 18–20 Uhr 


Touch for Health 

Zertifikatslehrgang: Touch for Health I-IV 

„Touch for Health“ (TfH) wurde aus dem Wissen 

der „angewandten Kinesiologie“ von John 

F. Thie als Methode für Laien zur Gesundheitsvorsorge 

entwickelt und bildet die Basis 

der Kinesiologie. Bestehend aus Teilen aus 

der Chiropraktik, Bewegungs- und Ernährungslehre 

bringt diese sanfte Methode den 

Körper wieder in sein Gleichgewicht. Dieser 

Zertifikatslehrgang besteht aus 4 aufeinander 

aufbauenden Modulen. 

Inhalte: 

Touch for Health I (Basiskurs Kinesiologie): 

• 14 Muskeltests 

• Neurolymphatische Reflexpunkte 

• Meridiane 

• Augen- und Ohrenenergie 

• Lebensmittel, u. a. m 

Touch for Health II (Schwerpunkt ist das 

Gesetz der 5 Elemente aus der traditionellen 

chinesischen Medizin): 

• 14 weitere Muskeln (Bereich Rücken und 

Schultern) 

• Meridianuhr, Yin/Yang 

• 5 Elemente 

• Stärkende Akupressurhaltepunkte 

• Stressabbau Zukunft (Prüfungsängste) u.a.m. 

Touch for Health III (gezielte Muskelarbeit, Erweiterung 

und Vertiefung der 5 Elemente und 

spezielle Bereiche zur Erreichung der Körperausgewogenheit): 

• 14 weitere Muskeln 

• Pulstest 

• Beruhigende Akupressur-Haltepunkte 

• Reaktive Muskeln 

• Stressabbau Vergangenheit (negative Erfahrungen 

beim Lernen) u.a.m. 

Pädagogik 



Telefon 05522 70200-5166 



Kinderbetreuung 


mit anschließender Auswahltestung 

Informieren Sie sich über den Basislehrgang 

„Kinderbetreuung“. 



über den Lehrgang: Voraussetzungen, 

die genauen Inhalte, Kurszeiten sowie 


Anschluss daran haben Sie die Möglichkeit, 


Außerdem können Sie auch gleich 

am verpflichtenden Auswahlverfahren 

teilnehmen und sich somit Ihren 

Kursplatz im Lehrgang sichern! 

Anmeldungen: 


oder 05522 70200-5166 


22.07.2024, Mo 17 Uhr 


13.01.2025, Mo 17 Uhr 


Kinderbetreuung 

Basislehrgang 

Was Kinder in ihren ersten Lebensjahren von 

Vertrauenspersonen lernen, prägt sie mitunter 

ein ganzes Leben lang. Deshalb sind qualifizierte 

Kinderbetreuer:innen sowohl in öffentlichen 

als auch in privaten Betreuungsstätten 

sehr gefragt. Themen wie Persönlichkeitsentwicklung, 

Sprachförderung, Gesundheit 

oder interkulturelle Erziehung stehen auf dem 

abwechslungsreichen Stundenplan. 

Inhalte: 

• Persönlichkeitsentwicklung und Selbstkompetenz 

• Kommunikation und Gesprächsführung 

• Entwicklungspsychologie 

• Pädagogik und Didaktik in Kinderbetreuungseinrichtungen 

• Sprach- und Sprechförderung 

• Gesundheit 

• Sensibilisierung für Auffälligkeiten 

• Interkulturelle Erziehung und Diversität 

• Präsentation Abschlussarbeiten 

Der Lehrgang ist beim Nachweis von 150 Praxisstunden 

für den Basislehrgang des Landes 

Vorarlberg (Schloss Hofen) anrechenbar. 

Ziele: 

• Die Fähigkeit erlangen, kompetent mit Kindern 

zu arbeiten 

• Aneignung von beruflicher Qualifikation im 

Bereich der Kinderbetreuung 

• Die Chancen auf dem Arbeitsmarkt erhöhen 

(Betreuer:in in Spielgruppen, Kindergärten, 

Schülerbetreuungen etc.) 

Zielgruppe: 

Personen, die in der Kinderbetreuung arbeiten 

wollen oder bereits ohne pädagogische 

Grundqualifikation in der Betreuung tätig sind 

und sich methodisches sowie fachliches Wissen 

aneignen möchten, sowie Wieder- und 

Quereinsteiger:innen. 

Vorkenntnisse: 

Für diesen Einstiegskurs werden keine Vorkenntnisse, 

jedoch eine persönliche Eignung 

vorausgesetzt. 


• Pflichtschulabschluss 


• Deutschkenntnisse (B2) 

• Psychische Belastbarkeit 

• Erste-Hilfe-Kurs (16 Stunden, nicht älter als 

2 Jahre) 

• Positives Absolvieren des Auswahlverfahrens 

Dauer: 140 UE 



Kursleiterinnen: Mag. a Irene Fitz (Lehrgangsleiterin), 

Ines Holzmüller-Krüse, BSc, Gerlinde 

Sammer, Manuela Weg u. a. 

16.09.–17.12.2024, 

Mo–Fr 8.15–12.15 Uhr 


17.02.–15.05.2025, 

Mo–Fr 8.15–12.15 Uhr 


Touch for Health IV (Zusammenfassung und 

Vertiefung des gesamten Touch for Health 

Materials): 

• Hintergrundwissen 

• 42 Muskeltests 

• Luo Punkte 

• 5 Elemente und Emotionen 

• Wirbelsäulenreflexe u.a.m. 

Zielgruppe: 

• Für alle, die eine Methode zur Erhaltung der 

eigenen Gesundheit erlernen möchten 

• Personen aus Gesundheitsberufen, Sport 

sowie aus sozialpädagogischen Bereichen 

Dauer: 64 UE 



12.10.2024–12.01.2025, Sa-So 9–17 Uhr 


Kursleiterin: Andrea Hartmann 

Sylvia Rupp 

„Der gesamte Lehrgang hat mir sehr gut gefallen. 

Vielfältige Themen und tolle Vortragende haben ihn 

abwechslungsreich und spannend gemacht. Besonders 

gut fand ich, dass es neben der Wissensvermittlung 

auch viel Raum für Selbsterfahrung und Reflexion gab. Nach dem Kursabschluss 

konnte ich gleich als Kindergartenassistentin in Bregenz anfangen.“ 

Absolventin Basislehrgang Kinderbetreuung 



Pädagogische:r 

Sozialbegleiter:in 


Informieren Sie sich über den Diplomlehrgang 

„Pädagogische:r Sozialbegleiter:in“. 

Bei dieser kostenlosen 

Informationsveranstaltung erhalten 

Sie alle Details über den Lehrgang: 

Voraussetzungen, die genauen Inhalte, 

Kurszeiten sowie Kosten und Rahmenbedingungen. 

Im Anschluss daran 

haben Sie die Möglichkeit, individuelle 

Fragen mit der Lehrgangsleitung zu 

klären. 

Anmeldungen: 


oder 05522 70200-5166 


26.09.2024, Do 18 Uhr 


Pädagogische:r 

Sozialbegleiter:in 

Diplomlehrgang 

Sie möchten sich Grundkompetenzen aneignen, 

um in den Sozialbereich einsteigen zu 

können? Sie sind bereits in der Sozialbetreuung 

tätig und möchten sich grundlegendes 

sozialpädagogisches Wissen aneignen? Sie 

möchten wissen, wie Sie ein Beratungsgespräch 

lösungsorientiert aufbauen? Sie 

möchten Werkzeuge erlernen, um Gruppenprozesse 

steuern zu können? Sie möchten die 

Soziallandschaft in Vorarlberg kennenlernen, 

um Ihre Klient:innen an die richtigen Stellen 

vermitteln zu können? Sie möchten wissen, 

was Sie in Ihrer täglichen Arbeit als pädagogische:r 

Sozialbegleiter:in überhaupt alles 

dürfen? Sie sind bereit, Ihre Persönlichkeit 

weiterzuentwickeln und Ihre Komfortzone zu 

verlassen? Dann ist dieser Lehrgang genau 

der richtige für Sie! 

Inhalte: 

• Biographiearbeit & Persönlichkeitsentwicklung 

• Grundlagen der Sozialpädagogik & 

Sozialarbeit 

• Kommunikation & Körpersprache 

• Gruppendynamik 

• Diversity Management 

• Jugendarbeit 

• Methodik & Didaktik in der Erwachsenenbildung 

• Case Management & Soziallandschaft in 

Vorarlberg 

• Konfliktmanagement & Krisenintervention 

• Beratung & Coaching 

• Begleitung von Menschen mit Beeinträchtigungen 

• Gender Mainstreaming 

• Psychohygiene 

• Abschlusspräsentationen 

• Praktikum von 90 Stunden 

Ausbildungsumfang: 

• 192 Unterrichtseinheiten Präsenzzeit 

• Austausch in Peergruppen (4 Treffen) 

• Berufspraktikum (90 Stunden) 

• Supervision (1h, nicht in der Lehrgangsgebühr 

inkludiert) 

• Erstellen einer Abschlussarbeit inkl. Präsentation 

• Fachprüfung 

Diese Ausbildung ist mit 16,5 ECTS-Punkten 

im Rahmen der Weiterbildungsakademie 

Österreich akkreditiert. 

Bitte fordern Sie die Detailinformationen 

sowie das Anmeldeformular unter 

seda.ciftcioglu@bfi-vorarlberg.at oder 

05522 70200-5166 an. 

Ziele: 

Sie eignen sich grundlegendes sozialpädagogisches 

Wissen an und bereiten sich auf einen 

Einstieg in den Sozialbereich vor. Personen, 

die bereits im Sozialbereich tätig sind, gewinnen 

fachspezifische Kenntnisse, um ihren 

Beruf kompetenter ausüben zu können. 

Zielgruppe: 

• Personen, die bereits im Sozialbereich tätig 

sind und grundlegendes sozialpädagogisches 

Wissen sowie weitere Handwerkzeuge 

erlernen möchten 

• Personen, die sich beruflich neu orientieren 

und eine Grundlage für den Einstieg in den 

Sozialbereich erwerben möchten 

• Personen, die ihr bisheriges berufliches 

Tätigkeitsfeld in Richtung Beratung oder 

Sozialbegleitung erweitern möchten 



• Abgeschlossene Berufsausbildung, Lehrabschluss, 

abgeschlossene Fachschule oder 

Matura 

• Lebenslauf 

• Gute Deutschkenntnisse (B2-Niveau) 

Dauer: 192 UE 



Kursleiterinnen: Edith Gruber (Lehrgangsleitung), 

Mag. Wolfgang Hagspiel, Mag. a Karin 

Mittelberger-Waibel u.a. 

15.11.2024–14.06.2025, Fr, Sa 9–18 Uhr 



Kräuterpädagog:in 


Informieren Sie sich über den Diplomlehrgang 

„Kräuterpädagog:in“. 



über den Diplomlehrgang: Voraussetzungen, 

die genauen Inhalte, Kurszeiten 

sowie Kosten und Rahmenbedingungen. 

Im Anschluss daran haben Sie 

die Möglichkeit, individuelle Fragen zu 

klären. 

Anmeldungen: 


oder 05522 70200-5166 


16.10.2024, Mi 18 Uhr 


07.03.2025, Fr 18 Uhr 


Kräuterpädagog:in 

Diplomlehrgang 

Altes Wissen mit Leben füllen und weitergeben, 

ist eine der schönsten und interessantesten 

Aufgaben von Menschen, die sich der 

Vermittlung der Kräuterkunde verschrieben 

haben. Kräuterpädagog:innen machen mit 

ihrem Wissen die Natur mit allen Sinnen 

erlebbar, schaffen Raum für faszinierende 

Eindrücke und vermitteln den alltagstauglichen 

und gesundheitsfördernden Aspekt der 

heimischen Kräuter. 

Alle unsere Unterrichtseinheiten werden 

in Präsenz abgehalten, so kann die Theorie 

gleich in die Praxis umgesetzt werden. 

Ein wunderschönes Beispiel hierfür ist eine 

erlebnisreiche Alpen-Kräuterexkursion nach 

Lech. Unter der fachkundigen Anleitung von 

Kräuterpädagogin und Wanderführerin Veronika 

Walch sammeln die Teilnehmer:innen 

gemeinsam Alpenkräuter, die anschließend 

verarbeitet werden. Unser Biologe Dr. Walter 

Wirkner vermittelt auf spannende Weise die 

theoretischen Hintergründe unserer Fauna 

und Flora. Mag.a Claudia Matt ist unter anderem 

Tee-Sommelière und führt die Teilnehmer:innen 

mit ihrer feinen Nase in die Welt 

der Aromakunde ein, wobei auch ein selbstgemachtes 

Produkt herstellt wird. 

Unsere Lehrgangsleiterinnen Lilo Amann- 

Schwarz und Katharina Moosbrugger sind 

absolute Expertinnen auf ihren Gebieten 

und leiten seit vielen Jahren Kräuterpädagogik-Lehrgänge. 

Lilo besitzt ein umfassendes 

Wissen im Bereich der traditionellen Naturheilkunde 

und nimmt die Teilnehmer:innen auf 

eine Reise mit, die von Hildegard von Bingen 

über die Signaturlehre bis hin zur Kräuterkunde 

in der TEM und TCM führt. Bei ihr werden 

unter anderem Bachblütenessenzen, Tinkturen 

und Räuchermischungen hergestellt. 

Katharina, ist unsere Expertin für die Natur, 

Moore, Wurzeln, Bäume und Kräuter. Mit ihr 

Naturkosmetik herzustellen und in die Welt 

der pflanzlichen Öle und Mazerate einzutauchen, 

ist ein ganz besonderes Erlebnis. Ebenso 

macht sie jede Kräuterwanderung zu einem 

besonders ereignisreichen Tag und dabei wird 

ganz viel pädagogisches und praktisches 

Wissen vermittelt. Sehr köstlich wird es dann, 

wenn sie ihre Geheimnisse der Kräuterküche 

teilt. 

Inhalte: 

• Geschichte der Kräuter 

• Botanische Grundlagen: Systematik, Inhaltsstoffe, 

Pflanzenfamilien 

• Pflanzen bestimmen und sammeln 

• Pflanzen in der Hausapotheke 

• Ökologie und Ökosysteme: Lebensraum 

Wiese, Wald, Waldrand, Moor und Au 

• Pflanzen in der Küche & Kulinarik 

• Methoden der Verarbeitung, Konservierung 

und Aufbewahrung 

• Räuchern mit heimischen Kräutern und 

Harzen 

• Kräuter- und Blütenkosmetik 

• Tinkturen, Essenzen, Auszüge 

• Einführung in die Aromakunde und Bachblütenmethode 

• Pädagogische Grundlagen (Gruppen erfolgreich 

leiten, pädagogische Spiele) 

• Umsetzung in die Praxis (Kräutermärchen, 

Präsentationen, Kräuterwanderungen) 

• Kräuterkunde aus Sicht der TCM und TEM 

• Basiswissen aus der Lehre von Hildegard von 

Bingen 

Nach erfolgreichem Abschluss aller vorgesehenen 

Aufgaben (u.a. Fachkompetenztest, 

mündliche Überprüfung des Fachwissens, 

Erstellen eines Herbariums und einer Diplomarbeit) 

erhalten Sie das bfi-Diplom zum/zur 

Kräuterpädagog:in. 

Ziele: 

Ziel des Lehrganges ist, vertiefende Einblicke 

in verschiedene Bereiche der Kräuterkunde zu 

erhalten. Nach diesem Lehrgang können Sie 

das erworbene Wissen fachkundig 

• an Kinder und Erwachsene in pädagogischen 

und sozialen Einrichtungen weitergeben, 

• in Zusammenarbeit mit Tourismus-, Gesundheits- 

und Wellnesseinrichtungen anbieten, 

• in selbstständiger Tätigkeit, z.B. Seminaren, 

Workshops oder Kräuterwanderungen 

umsetzen. 

Zielgruppe: 

Alle Personen, die sich durch zusätzliche 

Qualifikationen neue berufliche Perspektiven 

eröffnen oder sich ein zweites Standbein 

aufbauen möchten. Sowie alle naturinteressierten 

Personen, die ihr Wissen weitergeben 

bzw. vertiefen möchten (z.B. Kindergartenpädagog:innen, 

Krankenpfleger:innen, Botaniker:innen) 

Mitarbeitende in der Gastronomie und 

Hotellerie, die Kräuterwanderungen anbieten 

wollen und auch ihr Wissen im Umgang mit 

Kräutern in der Küche erweitern wollen. 

Dauer: 168 UE 



Kursleiterinnen: Liselotte Amann-Schwarz, 

Katharina Moosbrugger u.a. 

06.12.2024–27.09.2025, Fr, Sa 9–18 Uhr 


14.05.–03.12.2025, Mi 9–18 Uhr

bfi Sozial Campus 2024/25

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?