Aufsichtspflicht in Tageseinrichtungen für Kinder ... - Sichere Kita
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auch nicht möglich, <strong>für</strong> e<strong>in</strong>e konkrete Situation generelle Handlungsvorschläge<br />
zu machen.<br />
Wichtig und hilfreich s<strong>in</strong>d Kenntnisse über die wesentlichen Faktoren<br />
der <strong>Aufsichtspflicht</strong>: So kann die Erzieher<strong>in</strong> <strong>in</strong> der jeweiligen Situation<br />
pädagogisch entscheiden und handeln und das Recht des K<strong>in</strong>des auf<br />
körperliche Unversehrtheit sicherstellen.<br />
Im Folgenden wollen wir die Faktoren näher erläutern, die Inhalt und<br />
Umfang der <strong>Aufsichtspflicht</strong> bestimmen. Dieses s<strong>in</strong>d<br />
– die Person des K<strong>in</strong>des,<br />
– das Gruppenverhalten des K<strong>in</strong>des,<br />
– die Gefährlichkeit der Beschäftigung,<br />
– die örtliche Umgebung,<br />
– die Art der Spiel- und Beschäftigungsgeräte,<br />
– die Person der Erzieher<strong>in</strong>,<br />
– die Gruppengröße,<br />
– die Zumutbarkeit.<br />
2.1 Person des K<strong>in</strong>des<br />
Inhalt und Umfang der <strong>Aufsichtspflicht</strong> s<strong>in</strong>d vor allem von der körperlichen,<br />
seelischen, sozialen und geistigen Reife des K<strong>in</strong>des abhängig.<br />
E<strong>in</strong> dreijähriges K<strong>in</strong>d ist anders zu beaufsichtigen als e<strong>in</strong> sechs- oder<br />
gar zehnjähriges K<strong>in</strong>d. E<strong>in</strong> dreijähriges K<strong>in</strong>d benötigt e<strong>in</strong>e erhöhtere<br />
Aufmerksamkeit der Erzieher<strong>in</strong>. E<strong>in</strong>em Hortk<strong>in</strong>d s<strong>in</strong>d dagegen weitergehende<br />
Freiräume und Ablösungsmöglichkeiten vom Erwachsenen zu<br />
gewähren: Es soll sich bereits weitgehend selbst erproben können, z.<br />
B. alle<strong>in</strong>e E<strong>in</strong>käufe erledigen, Freunde besuchen oder zum Fußballvere<strong>in</strong><br />
oder zur Musikschule gehen.<br />
Es kommt also nicht auf das Alter, sondern auf den Entwicklungsstand<br />
des K<strong>in</strong>des und se<strong>in</strong> Bef<strong>in</strong>den an. Kann es bestimmte Regeln verstehen<br />
und e<strong>in</strong>halten? Hat es bestimmte körperliche Fertigkeiten? Wie ist die<br />
Tagesform des K<strong>in</strong>des?<br />
Somit ist die Frage wichtig, wie lange und genau die Erzieher<strong>in</strong> das K<strong>in</strong>d<br />
kennt, um dessen Entwicklungsstand beurteilen zu können.<br />
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