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Aufsichtspflicht in Tageseinrichtungen für Kinder ... - Sichere Kita

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auch nicht möglich, <strong>für</strong> e<strong>in</strong>e konkrete Situation generelle Handlungsvorschläge<br />

zu machen.<br />

Wichtig und hilfreich s<strong>in</strong>d Kenntnisse über die wesentlichen Faktoren<br />

der <strong>Aufsichtspflicht</strong>: So kann die Erzieher<strong>in</strong> <strong>in</strong> der jeweiligen Situation<br />

pädagogisch entscheiden und handeln und das Recht des K<strong>in</strong>des auf<br />

körperliche Unversehrtheit sicherstellen.<br />

Im Folgenden wollen wir die Faktoren näher erläutern, die Inhalt und<br />

Umfang der <strong>Aufsichtspflicht</strong> bestimmen. Dieses s<strong>in</strong>d<br />

– die Person des K<strong>in</strong>des,<br />

– das Gruppenverhalten des K<strong>in</strong>des,<br />

– die Gefährlichkeit der Beschäftigung,<br />

– die örtliche Umgebung,<br />

– die Art der Spiel- und Beschäftigungsgeräte,<br />

– die Person der Erzieher<strong>in</strong>,<br />

– die Gruppengröße,<br />

– die Zumutbarkeit.<br />

2.1 Person des K<strong>in</strong>des<br />

Inhalt und Umfang der <strong>Aufsichtspflicht</strong> s<strong>in</strong>d vor allem von der körperlichen,<br />

seelischen, sozialen und geistigen Reife des K<strong>in</strong>des abhängig.<br />

E<strong>in</strong> dreijähriges K<strong>in</strong>d ist anders zu beaufsichtigen als e<strong>in</strong> sechs- oder<br />

gar zehnjähriges K<strong>in</strong>d. E<strong>in</strong> dreijähriges K<strong>in</strong>d benötigt e<strong>in</strong>e erhöhtere<br />

Aufmerksamkeit der Erzieher<strong>in</strong>. E<strong>in</strong>em Hortk<strong>in</strong>d s<strong>in</strong>d dagegen weitergehende<br />

Freiräume und Ablösungsmöglichkeiten vom Erwachsenen zu<br />

gewähren: Es soll sich bereits weitgehend selbst erproben können, z.<br />

B. alle<strong>in</strong>e E<strong>in</strong>käufe erledigen, Freunde besuchen oder zum Fußballvere<strong>in</strong><br />

oder zur Musikschule gehen.<br />

Es kommt also nicht auf das Alter, sondern auf den Entwicklungsstand<br />

des K<strong>in</strong>des und se<strong>in</strong> Bef<strong>in</strong>den an. Kann es bestimmte Regeln verstehen<br />

und e<strong>in</strong>halten? Hat es bestimmte körperliche Fertigkeiten? Wie ist die<br />

Tagesform des K<strong>in</strong>des?<br />

Somit ist die Frage wichtig, wie lange und genau die Erzieher<strong>in</strong> das K<strong>in</strong>d<br />

kennt, um dessen Entwicklungsstand beurteilen zu können.<br />

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