Förderung und Hilfe - Stadt Münster

Förderung und Hilfe: Dyskalkulie/ Rechenschwäche
Seite 12
Zahlenverständnis
� Unfähigkeit, – auch kleinere – Mengen zahlenmäßig als Ganzes zu erfassen (stattdessen
Abzählen um 1)
� Verwechslung von Anzahl und Menge mit dem Aspekt der Reihenfolge
� Verwechslung von Ziffern (z.B. 6 und 9), seitenverkehrte Schreibweise/Ziffern werden von
unten her geschrieben
� Zahl und Ziffer werden verwechselt bzw. gar nicht unterschieden (z.B. 12=21)
� Lautgetreue Schreibweise von Zahlen statt Stellenzuordnung (z.B. dreihundertfünfzig:
30050)
� Zahlenreihen können nur vorwärts, aber nicht rückwärts aufgesagt werden
� Schwierigkeiten bei Zehner-, Hunderter- und Tausenderübergängen
Grundrechenarten
� Plus- und Minusaufgaben werden nur zählend gelöst (d.h. an den Fingern oder anders
abgezählt)
� Häufiges Verrechnen „um eins“ bei Plus- oder Minusaufgaben.
� Rechnen von plus statt minus ( so gen. inverse Rechenoperationen)
� Kann das Einmaleins schwer merken.
Operativ-mathematische Verständnis
� Bei Rechenvorgängen werden keine Analogien gebildet (z.B. nach 7+8 kommt 7+9, dann
7+10).
� Beim zehnerüberschreitenden Rechnen fällt das Zerlegen schwer.
� Auch bei einfachen (Kopf-) Rechnungen rechnet das Kind lieber schriftlich.
� Das Kind hat Probleme, bei Sachaufgaben den mathematischen Gehalt zu erfassen.
Stattdessen werden Zahlenangaben im Text willkürlich verknüpft.
Mathematisches Lernverhalten
� Die Mathematikaufgaben dauern unverhältnismäßig lange.
� Die Rechenleistungen sind sehr schwankend: manches, was das Kind gestern noch
konnte, ist heute schon wieder vergessen.
� Hektisches Rechnen mit zahlreichen Fehlern.
� Im Verlauf des Rechnens von Aufgaben mit mehreren Schritten wird die
Aufgabenstellung vergessen.
� Begriffloses Auswendiglernen inklusive der Ergebnisse; das Gedächtnis kompensiert
nicht verstandene Regeln.
� Das Gelernte wird schnell wieder vergessen.
� Das Kind bricht bei Mathematikaufgaben leicht in Tränen aus.
� Mathematikaufgaben werden nur im Beisein von Mutter oder Vater gemacht.
� Die Hausaufgabensituation ist sehr angespannt, häufig gibt es Streit zwischen Eltern und
Kindern.
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