ELAN Bericht zur Förderphase ELAN I - oops/ - Oldenburger Online ...

Veröffent -
lichungen
besonderer
Qualität
Intranet, Internet und Print wissensch .
wissensch .
Aufsätze
Aufsätze
veröffentlicht
innerhalb der
durch
Universität
Verlage
Diplom/Magisterarbeiten Dissertationen
Medienneutrales Publizieren
Universitätsverlag
Zusammenstellungen Seminarunterlagen, Reader
von vorhandenem
Material Lehrmaterial
Intranet und/oder Intern et und Print on Demand
Universitätsdrucke
Abbildung 2-1: Publikationspyramide der Niedersächsischen Staats-
und Universitätsbibliothek
2.2.3.4 Organisation der E-Learning-Aktivitäten
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ProPrint
Wie bereits ausgeführt, muss die Infrastruktur zentral vorgehalten und organisiert
werden. Dieser Bereich bildet damit bereits heute einen Posten in der
Grundausstattung der Universität Göttingen.
Das E-Learning-Angebot für einzelne Lehrveranstaltungen oder innerhalb
einzelner Veranstaltungen steht in der Verantwortung der einzelnen Hochschullehrer.
Zentrale Förderung erhalten die individuellen Aktivitäten durch
das Bereitstellen angemessener Infrastruktur. Mit Anreizkonzepten können
gute und erfolgreiche Lehre sowie das Umsetzen moderner Entwicklungskonzepte
für die Lehre honoriert werden. Per „Ansage“ oder „Anweisung“
werden sich die modernen Lernformen dagegen nicht durchsetzen. Klare
zentrale Organisationsstrukturen, mit einfachen Prozessen und eindeutigen