Orientierungsangaben für das Kriterium Sprachrichtigkeit
Orientierungsangaben für das Kriterium Sprachrichtigkeit
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3. Vortrag eines Referats in der Sekundarstufe II<br />
A. Gruppenleistung<br />
1. Inhaltliche Qualität des Referats<br />
-adäquat in allen Bereichen: 6 Punkte<br />
- adäquat in den meisten Bereichen: 4 Punkte<br />
- in vielen Bereichen inadäquat: 2 Punkte<br />
- in allen Bereichen inadäquat: 0 Punkt<br />
2. Qualität der Präsentation: Nutzung von Medien, Visualisierung, Übersichtlichkeit<br />
-adäquat in allen Bereichen: 4 Punkte<br />
- adäquat in den meisten Bereichen: 3 Punkte<br />
- in vielen Bereichen inadäquat: 1 Punkt<br />
- in allen Bereichen inadäquat: 0 Punkt<br />
B. Einzelleistungen<br />
1. Sprachliche Qualität: Lexik, Strukturen, Flüssigkeit, Aussprache<br />
macht fast keine Fehler, im Rahmen<br />
des Kompetenzniveaus (6P)<br />
macht nur Fehler, die die<br />
Kommunikation nicht beeinträchtigen<br />
(4P)<br />
macht zahlreiche Fehler, die die<br />
Kommunikation beeinträchtigen (2P)<br />
macht so viele Fehler, <strong>das</strong>s die<br />
Kommunikation nicht bzw. fast nicht<br />
möglich ist (0P)<br />
Schüler 1 Schüler 2 Schüler 3 Schüler 4<br />
2. Auftreten des Referenten: Unabhängigkeit von der Textvorlage, Blickkontakt zu<br />
Zuhörern, Körpersprache, Stimme<br />
ist souverän (4P)<br />
ist relativ souverän (3P)<br />
wirkt stellenweise unsicher (1P)<br />
ist sehr unsicher (0P)<br />
Gesamtergebnis<br />
Schüler 1 Schüler 2 Schüler 3 Schüler 4<br />
Schüler Bewertungspunkte (…./20) Note<br />
Schüler 1<br />
Schüler 2<br />
Schüler 3<br />
Schüler 4<br />
Bewertungspunkte:<br />
20 15 sehr gut<br />
19 14<br />
18 13
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