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32 Kompetenz Lesen und Schreiben: Busfahrplan In einem Fahrplan gezielt Informationen finden Doku | Assessment im Vergleich | AlpahZ Check Up und Check IN Kompetenz Lesen und Schreiben: Unfallanzeige Daten und Angaben aus einer Beschreibung in ein Formular übertragen Zukunftsbau GmbH
33 Die Check In - Aufgaben können im Verlaufe eines Kurses zu verschiedenen Zeitpunkten eingesetzt werden, je nachdem, ob eine Kompetenzermittlung zu Kursbeginn oder –abschluss bzw. eine Lernstandserhebung im Kursverlauf beabsichtigt ist. Wann immer der Lerncoach es für angebracht hält, Lernfortschritte zu überprüfen und Informationen über Lerntechniken und Lernweisen zu gewinnen, kann er Aufgaben aus dem Check In nutzen. Doku | Assessment im Vergleich | AlpahZ Check Up und Check IN Auch das Check IN ist kein Testinstrument. Ausgehend vom eingeschätztenKompetenzniveau des Lernenden stellt der Lerncoach eine Auswahl an Aufgaben aus einem oder verschiedenen Kompetenzbereichenzusammen. Aus dieser Auswahl sucht sich der Lernende eine oder mehrere Aufgaben aus und entscheidet, in welcher Reihenfolge er diese bearbeiten möchte. Als Orientierungshilfe dienen ihm die in der Kopfzeile aufgeführten Zielkompetenzen. Nachdem er die Aufgabe gelesen hat, sollte er mit dem Lerncoach Unklarheiten in der Aufgabenstellung klären. Sollte sich zeigen, dass eine Aufgabe zu schwer ist, kann eine andere auswählt werden. Für die Bearbeitung von Aufgaben sollte man keine Zeitvorgaben machen, denn im Rahmen einer Kompetenzermittlung geht es nicht nur um die richtige Lösung, sondern um die Beobachtung und Reflexion des Bearbeitungsprozesses. Hier besteht die Möglichkeit, die Methode des lauten Denkens anzuwenden: Wenn der Lernende während der Aufgabenbearbeitung sagt, was er gerade Zukunftsbau GmbH
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Seite 9 und 10: 9 Bei ALL handelt eine einmalige Er
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