Abiturprüfung in Gymnastik/Tanz - Neuer Lehrer-Rechner an der ...
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Choreografie<br />
Variationsmöglichkeiten<br />
Basismaterial soll verarbeitet, verän<strong>der</strong>t, ergänzt werden, es soll "entfaltet" werden<br />
und zwar unter räumlichen und zeitlichen Aspekten sowie unter E<strong>in</strong>beziehung<br />
verschiedener Körperbewegungsebenen und Körpere<strong>in</strong>satzmöglichkeiten.<br />
1. Bewegungsbasis <strong>in</strong> <strong>der</strong> Schule s<strong>in</strong>d die gymnastischen Grundformen wie<br />
Gehen, Laufen, Fe<strong>der</strong>n, Hüpfen, Spr<strong>in</strong>gen, Stände, Drehungen, Rollen sowie<br />
Körperwellen.<br />
2. Aus <strong>der</strong> Rhythmischen Sportgymnastik kommen noch die fünf Geräte Ball, B<strong>an</strong>d,<br />
Keulen, Reifen und Seil mit ihren spezifischen Bewegungstechniken h<strong>in</strong>zu, wie z.B.<br />
Spiralen, Zwirbeln, Schwünge, Durchschläge, Rollen, Würfe etc..<br />
3. Nach Rudolf von LABAN gibt es verschiedene Basic Body Activities :<br />
a) Lokomotion (Bewegung) b) Ruhe (Haltung als Muskelaktivität)<br />
c) Elevation (Erhebung u. Sp<strong>an</strong>nung) c) Drehung d. Körpers / von Körperteilen<br />
d) Gestik (Bewegung von Teilen des Körpers, die ke<strong>in</strong> Gewicht tragen)<br />
Verän<strong>der</strong>ungen bzw. Variationen <strong>der</strong> o.g. Grundformen und Grundelemente können<br />
unter folgenden Gesichtspunkten vorgenommen werden :<br />
1. RÄUMLICHE ASPEKTE:<br />
Richtungen : vorwärts, rückwärts, seitwärts, diagonal<br />
Rauml<strong>in</strong>ien : geradl<strong>in</strong>ig, kurvig, diagonal, vertikal (<strong>in</strong> die Höhe)<br />
und horizontal (<strong>in</strong> die Breite / Tiefe)<br />
Raumdimensionen : groß � kle<strong>in</strong> weit � eng hoch � tief<br />
Raumwege : am Ort / <strong>in</strong> <strong>der</strong> Fortbewegung / am Boden / <strong>in</strong> <strong>der</strong> Luft<br />
2. ZEITLICHE ASPEKTE (DYNAMIK & RHYTHMUS):<br />
* l<strong>an</strong>gsam � schnell * synchron � asynchron<br />
* gleichzeitig � zeitlich verschoben * simult<strong>an</strong> � sukzessiv<br />
* fließend � abgesetzt * gesp<strong>an</strong>nt � locker, gelöst<br />
* gleichmäßig � akzentuiert * hart � weich<br />
* metrisch � ametrisch (frei im Tempo � taktmäßige Fixierung)<br />
* crescendo � decrescendo (<strong>an</strong>schwellend � abschwellend)<br />
3. KÖRPERBEWEGUNGSEBENEN:<br />
LEVELS : Körperhaltungen und Körperbewegungen auf<br />
hoher, mittlerer und tiefer Stufe<br />
* horizontal = "Tischebene" rechts und l<strong>in</strong>ks, vor und rück<br />
* frontal = "Türebene" rechts und l<strong>in</strong>ks, hoch und tief<br />
* sagittal = "Radebene" vor und rück, hoch und tief (nach LABAN)<br />
4. KÖRPEREINSATZ:<br />
* e<strong>in</strong>be<strong>in</strong>ig – beidbe<strong>in</strong>ig * rechthändig – l<strong>in</strong>kshändig - beidhändig<br />
* gebeugt - gestreckt<br />
* kontrolliert - explosiv-(beabsichtigt) / „unkontrolliert“ (z.B. konvulsiv)<br />
* Körperteile (Kopf, Fuß, Hüfte...)<br />
* Körperflächen (H<strong>an</strong>dteller, Bauch, Rücken)<br />
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