Baubiologie für Schulanlagen - bei der Schweizerischen ...

Baubiologie
für Schulanlagen
Eine Ideensammlung
Fachkurs Baubiologie / Bauökologie SIB
Abschlussarbeit
Felicitas Sprecher Mathieu
Dezember 2008

Zusammenfassung
Die Veränderungen im Schulwesen der letzten gut 15 Jahre führen zu neuen Anforderungen
an Unterrichtsgebäude. Es braucht mehr Räume für individuellere Arbeitsweisen,
Unterrichtsvorbereitung und für die Pflege der Gemeinschaft sowie für zusätzliche
Betreuung.
Die vorliegende Arbeit gibt Hinweise, wie baubiologische und ökologische Grundsätze auf
den Bau und die Renovation von Schulhäusern angewendet werden können. Durch eine
sorgfältige, zurückhaltende Gestaltung sollen möglichst alle Sinne der Heranwachsenden
angesprochen werden. Die gesunde Entwicklung ihrer körperlichen, seelischen und
intellektuellen Fähigkeiten muss im Zentrum stehen, das Schulgebäude muss dazu die
pädagogische Arbeit der Lehrkräfte optimal unterstützen.
Es werden Möglichkeiten aufgezeigt, die Schulzimmereinrichtung besser auf die
Erfordernisse der heutigen Unterrichtsformen abzustimmen. Ausführlich wird auf die
Verbesserung der Sprech- und Zuhörbeziehung eingegangen.
Der letzte Teil befasst sich mit der Forderung nach einer viel umfassenderen
Umweltpädagogik. Die Kinder und Jugendlichen sollten in ihrer Schule und deren Umgebung
ein ökologisches Lernfeld erhalten, wo sie umweltfreundliches Verhalten als
Selbstverständlichkeit erleben und praktizieren können. Dazu braucht es ein naturnahes
Schulareal und sichtbare Ökotechnik.
Die Arbeit ist eine Ideensammlung, aus der für konkrete Situationen passende Elemente
übernommen werden können, und richtet sich an Lehrkräfte ebenso wie an Baufachleute
und Schul- und Baubehörden. Es fliessen darin Erfahrungen aus vielen Jahren schul- und
umweltpädagogischer Arbeit mit dem neu erarbeiteten baubiologischen Wissen zusammen.
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Die Abschlussarbeit von Felicitas Sprecher Mathieu führte zum
Verfassen des Buches
„Moderne Schulanlagen –
Umweltgerechte Bauplanung für eine neue Lernkultur“
Das Buch kann in jedem Fachhandel bestellt werden.
BaubiologInnen oder angehende BaubiologInnen können das Buch mit
20% Rabatt direkt bei Felicitas Sprecher bestellen. Siehe hierfür die
Adresse im Anhang.

Felicitas Sprecher Mathieu
Moderne Schulanlagen
Umweltgerechte Bauplanung
für eine neue Lernkultur

Moderne Schulanlagen: Umschlagstext
Dieses Buch zeigt Möglichkeiten auf, wie Schulhäuser und Schulzimmereinrichtungen besser
auf die Erfordernisse der heutigen Unterrichtsformen abgestimmt werden können. Bei
Neubauten, Umbauten, aber auch bei kleinen Veränderungen gilt es, pädagogische
Überlegungen konsequent und sensibel einzubeziehen.
So braucht es heute mehr Räume für individuellere Arbeitsweisen, zur Unterrichtsvorbereitung
und für zusätzliche Betreuungsangebote. Ziel muss sein, Orte des Lernens zu schaffen, mit
denen sich Kinder und Jugendliche und deren Lehrerinnen und Lehrer identifizieren können.
Es werden Varianten vorgestellt, wie Gruppenräume in neuen und in bestehenden
Schulgebäuden realisiert werden können. Schulzimmereinrichtungen werden analysiert und
verbesserte Sprech- und Zuhörbedingungen vorgeschlagen, um auch den etwas in
Vergessenheit geratenen darbietenden Unterricht aufzuwerten.
Es wird ferner eine umfassende Umweltpädagogik vorgestellt, die das Schulhaus und die
Aussenräume als ökologische Lernfelder einbezieht. Die konkrete Anschauung und die
Alltagspraxis stehen dabei im Vordergrund.
Ein wichtiges Anliegen ist die Qualität des Raumklimas. Es werden die Grundanliegen der
Baubiologie auf den Schulbau bezogen erläutert, damit schadstoffarme, lebendige und
wohnliche Unterrichtsräume entstehen.
Das Buch will Brücken schlagen zwischen Baufachleuten einerseits, denen pädagogische
Anliegen des modernen Unterrichts nähergebracht werden, und Lehrpersonen und
Schulbehörden andererseits, die ermutigt werden, ihre Unterrichtsräume und Schulanlagen
altersspezifisch und kreativ zu gestalten und bei Planungen frühzeitig zu partizipieren.
Der Text ist in einfacher Sprache gehalten und wird durch zahlreiche Bilder ergänzt.
Die vorgestellten Schulanlagen stammen aus der deutschsprachigen Schweiz und aus dem
Zeitraum von 1887 bis 2009.
Die Autorin ist Sekundarlehrerin (phil. I, Uni Bern) und hat an verschiedenen Schulen und
Stufen im Kanon Bern und in Graubünden unterrichtet.
Sie absolvierte die Ausbildung zur Baubiologin / Bauökologin der Schweiz.
Interessengemeinschaft für Baubiologie SIB und ist Mitglied des Netzwerks Bildung und
Architektur.
Sie ist auf dem Gebiet der Schulraumplanung und -gestaltung tätigt und berät Schulen und
Gemeinden.

Inhaltsübersicht
Kapitel
1. Eine neue Lernkultur - Schulunterricht in einem
veränderten Umfeld
2. Auf der Suche nach Antworten auf Stress und
Gewalt
3. Neue Unterrichtsformen verändern den
Raumbedarf
4. Architektur für Kinder
5. Baubiologie für eine gesunde Lernumgebung
6. Schulzimmereinrichtungen – zur Choreografie
des Unterrichts
7. Gelebte Umweltpädagogik – Naturerlebnisse und
Umweltschutz im Schulalltag
8. Aspekte der Nachhaltigkeit
2010, vdf Hochschulverlag AG an der ETH Zürich
251 Seiten, zahlreiche Fotos, Pläne und Skizzen
ISBN 978-3-7281-3285-7 Fr. 48.-
Büro für Baubiologie und Pädagogik
Felicitas Sprecher Mathieu
Baubiologin SIB, Sekundarlehrerin
Unterstützung von Architekturteams bei Schulbau- und
Kindergartenprojekten
Pädagogische Nutzwertanalysen von Schulgebäuden
und Schulumgebungen als Entscheidungsgrundlage für
Gemeindebehörden
Weiterbildungsanlässe für Lehrpersonen zur Gestaltung
von Schulräumen und Pausenplätzen
Baubiologische Beratungen und Konzepte
Kontakt:
sprecher.baubiologie@gmail.com
034 423 19 40
www. sprecher.weebly.com