Editorial - Hochschule Bochum
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Foto: Anni Mursula-Kraukrämer<br />
4<br />
Mentoring<br />
idea und MeMPhys an der Uni Freiburg<br />
In vielen naturwissenschaftlichtechnischen<br />
Studiengängen und<br />
den entsprechenden Berufsfeldern,<br />
die zumeist sehr aussichtsreiche<br />
Zukunftsperspektiven bieten,<br />
sind Frauen immer noch<br />
deutlich unterrepräsentiert. Dies<br />
ist auch an der Albert-Ludwigs-<br />
Universität Freiburg der Fall.<br />
Deshalb will sie mit dem Serviceund<br />
Beratungsangebot idea die<br />
Studiensituation für Frauen in<br />
Naturwissenschaft und Technik<br />
nachhaltig verbessern und ihren<br />
Anteil erhöhen. Seit April 2005<br />
bietet sie mit idea ein fakultätsund<br />
fächerübergreifendes Mentoringprogramm<br />
für Studentinnen<br />
aus den naturwissenschaftlich-technischen<br />
Fächern und für<br />
Schülerinnen an, das vom Ministerium<br />
für Arbeit und Soziales<br />
Baden-Württemberg mit Mitteln<br />
aus dem Europäischen Sozialfonds<br />
und von der Universität<br />
Freiburg gefördert wird.<br />
Schülerinnen des fünftägigen Schnupperstudiums 2005 treffen ihre<br />
idea-Mentorinnen.<br />
Mehrfacher Gewinn<br />
Das Projekt setzt an den wichtigen<br />
biographischen Schnittstellen<br />
der Studienorientierung und<br />
Studienfachfindung sowie der<br />
Studieneinstiegsphase an. Angesprochen<br />
werden Studentinnen<br />
aus Mathematik, Physik, Chemie,<br />
Geowissenschaft, Informatik,<br />
Mikrosystemtechnik und der Fakultät<br />
für Forst- und Umweltwissenschaften.<br />
Im ersten Schritt werden Studienanfängerinnen<br />
im Wintersemester<br />
2005/06 von älteren Studentinnen<br />
als Mentorinnen in<br />
einer One-to-One-Beziehung begleitet<br />
und mit weiteren Studienanfängerinnen<br />
und Mentorinnen<br />
aus Naturwissenschaft und Technik<br />
vernetzt (Peer-Mentoring).<br />
Im zweiten Schritt übernehmen<br />
dann die mentoriell geschulten<br />
Mentees bereits während ihres<br />
Grundstudiums selbst die qualifizierende<br />
Aufgabe einer Mentorin<br />
für Schülerinnen und spätere<br />
Studienanfängerinnen. Das Mentoring<br />
kann auf verschiedenen<br />
Ebenen stattfinden. Die Studentinnen<br />
können Schülerinnen in<br />
One-to-One-Mentoringpartnerschaften<br />
über ein naturwissenschaftlich-technisches<br />
Studium<br />
mit all seinen Rahmenbedingungen<br />
informieren und beraten<br />
und/oder Schülerinnengruppen<br />
durch praxisbezogene Angebote<br />
einen Einblick in diese Fächer an<br />
der Freiburger Universität bieten.<br />
Zusätzlich kann eine orts- und<br />
zeitunabhängige Kommunikation<br />
und Vernetzung in Form von<br />
Chats und/oder Foren stattfinden.<br />
Die am Programm teilnehmenden<br />
Studentinnen werden für ih-<br />
ADA-Mentoring 14/2006
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