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Entwicklungsförderung in der frühen Kindheit - Kompetenzzentrum ...

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Glie<strong>der</strong>ung<br />

1. För<strong>der</strong>ung<br />

und<br />

Entwicklung<br />

2. För<strong>der</strong>liche<br />

Entwicklungs-<br />

bed<strong>in</strong>gungen<br />

3. K<strong>in</strong>dliche<br />

Kompetenz-<br />

bereiche<br />

4. För<strong>der</strong>maßnahmen:<br />

Hören,<br />

Lauschen,<br />

Lernen<br />

Mengen,<br />

Zählen,<br />

Zahlen<br />

Fazit und Ausblick<br />

� Es gibt s<strong>in</strong>nvolle gezielte Maßnahmen, die das<br />

Entwicklungsgeschehen positiv bee<strong>in</strong>flussen können.<br />

� Es ist e<strong>in</strong>e offene Frage, wem solche<br />

Präventionsprogramme angeboten werden sollen:<br />

Gießkannenpr<strong>in</strong>zip für alle o<strong>der</strong> gezielte Prävention für<br />

Risikok<strong>in</strong><strong>der</strong>?<br />

� Die Anwendung gezielter För<strong>der</strong>programme ersetzt nicht<br />

die Schaffung för<strong>der</strong>licher Rahmenbed<strong>in</strong>gungen für e<strong>in</strong>e<br />

gelungene Individualentwicklung e<strong>in</strong>es jeden K<strong>in</strong>des!<br />

Claudia Mähler PIAF-Fachtagung „Chancen für die frühk<strong>in</strong>dliche Entwicklung“, 7. 10. 2011<br />

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