Entwicklungsförderung in der frühen Kindheit - Kompetenzzentrum ...
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Glie<strong>der</strong>ung<br />
1. För<strong>der</strong>ung<br />
und<br />
Entwicklung<br />
2. För<strong>der</strong>liche<br />
Entwicklungs-<br />
bed<strong>in</strong>gungen<br />
3. K<strong>in</strong>dliche<br />
Kompetenz-<br />
bereiche<br />
4. För<strong>der</strong>maßnahmen:<br />
Hören,<br />
Lauschen,<br />
Lernen<br />
Mengen,<br />
Zählen,<br />
Zahlen<br />
Fazit und Ausblick<br />
� Es gibt s<strong>in</strong>nvolle gezielte Maßnahmen, die das<br />
Entwicklungsgeschehen positiv bee<strong>in</strong>flussen können.<br />
� Es ist e<strong>in</strong>e offene Frage, wem solche<br />
Präventionsprogramme angeboten werden sollen:<br />
Gießkannenpr<strong>in</strong>zip für alle o<strong>der</strong> gezielte Prävention für<br />
Risikok<strong>in</strong><strong>der</strong>?<br />
� Die Anwendung gezielter För<strong>der</strong>programme ersetzt nicht<br />
die Schaffung för<strong>der</strong>licher Rahmenbed<strong>in</strong>gungen für e<strong>in</strong>e<br />
gelungene Individualentwicklung e<strong>in</strong>es jeden K<strong>in</strong>des!<br />
Claudia Mähler PIAF-Fachtagung „Chancen für die frühk<strong>in</strong>dliche Entwicklung“, 7. 10. 2011<br />
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